PSIKOLOGI DAN PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK DI SD/MI

Evarianisa Endang Trisnani; Tulus Budi Santoso

Authors

Evarianisa Endang Trisnani

IAI YPBWI Surabaya

Tulus Budi Santoso

IAI YPBWI Surabaya

Keywords:

psikologi , anak, peserta didik

Synopsis

Dalam konteks pendidikan modern, guru tidak lagi hanya berperan sebagai penyampai informasi, melainkan sebagai fasilitator, pembimbing, sekaligus motivator bagi perkembangan anak. Pemahaman terhadap psikologi perkembangan menjadi landasan penting bagi guru untuk menciptakan proses pembelajaran yang efektif, humanis, dan berorientasi pada pertumbuhan kepribadian anak secara utuh. Guru di madrasah dan sekolah dasar dituntut untuk mampu mengaitkan teori-teori perkembangan seperti Piaget, Erikson, Vygotsky, Kohlberg, dan Havighurst dengan praktik pembelajaran yang kontekstual dan bernilai Islami.

Buku ini disusun sebagai salah satu upaya untuk memberikan pemahaman komprehensif mengenai hakikat perkembangan peserta didik pada jenjang pendidikan dasar, khususnya di Madrasah Ibtidaiyah (MI) dan Sekolah Dasar (SD). Anak usia MI/SD merupakan individu yang sedang mengalami perubahan cepat dalam berbagai aspek, mulai dari perkembangan fisik, kognitif, sosial, emosional, moral, hingga spiritual. Oleh karena itu, pendidik di tingkat dasar perlu memahami secara mendalam bagaimana karakteristik dan tahapan perkembangan tersebut agar proses pembelajaran yang dilakukan benar-benar sesuai dengan kebutuhan serta potensi peserta didik.

Perkembangan peserta didik tidak hanya menyangkut dimensi intelektual, tetapi juga aspek afektif dan spiritual yang harus mendapat perhatian seimbang. Karena itu, buku ini berupaya mengintegrasikan konsep psikologi modern dengan nilai-nilai Islam, sehingga guru madrasah dapat mendidik anak tidak hanya menjadi pribadi cerdas, tetapi juga berakhlak mulia. Pendidikan sejatinya bukan sekadar proses transfer ilmu, tetapi juga pembentukan karakter dan pembiasaan nilai luhur yang berakar pada ajaran agama.

Penulis berharap buku ini dapat menjadi referensi bermanfaat bagi pemerhati pendidikan yang memiliki kepedulian terhadap perkembangan anak usia dasar. Selain itu, semoga buku ini dapat menjadi salah satu sumber inspirasi bagi penelitian lanjutan dalam bidang psikologi perkembangan, pendidikan dasar, dan pembelajaran berbasis karakter.

Chapters

KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB 1 PSIKOLOGI DAN PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK DI MI/SD
BAB 2 TEORI-TEORI PERKEMBANGAN ANAK
BAB 3 PERKEMBANGAN FISIK DAN MOTORIK ANAK
BAB 4 FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN FISIK DAN MOTORIK ANAK
BAB 5 PERKEMBANGAN KOGNITIF DAN TAHAPAN BERPIKIR ANAK
DAFTAR PUSTAKA
PROFIL PENULIS

Author Biographies

Evarianisa Endang Trisnani, IAI YPBWI Surabaya

Evarianisa Endang Trisnani, Wanita kelahiran Blitar tersebut bekerja di IAI YPBWI Surabaya, yaitu pada tempat almamaternya. Beliau menyelesaikan studinya di STAI YPBWI pada jenjang S1 pada tahun 2014.

Beliau menyelesaikan S2 PAI di IAIN Madura 2019, dan sekarang sedang menempuh Pendidikan S3 di Universitas Islam Malang (UNISMA). Karya-karya Jurnalnya antara lain:

Jejak Pesantren Di Madura: Dari Islamisasai hingga Dinamika (https://doi.org/10.54180/elbanat.2021.11.1.52.69)
Dimensi Aksiologi Pendididkan Islam (JSPED Vol 1, No 1 Juni 2022), Manajemen Pendidikan (Vo;. 1 No. 2) 2022,
Skisme Dalam Pendidikan Islam (JSPED Vol. 2 No 1)2023,
Prinsip Etika Dalam Bisnis Dan Kewirausahaan Berbasis Islam (Vol. 2 No. 2 (2024),
Analisis Dampak Gadget Terhadap Perkembangan sosial Anak Rek Kerrek Palengaan Pamekasan: http://jiees.alkhoziny.ac.id/index.php/jiees JIEES, Vol 5, No 2, Desember 2024: 174-184.

Beliau juga merupakan Editor In Chief Jurnal pendidikan dasar (JSPED) di STAI YPBWI Surabaya, yang sekarang sudah alih status menjadi IAI YPBWI Surabaya. Sedangkan Buku yang sudah diterbitkan adalah Kedudukan dan Fungsi Hadist, ISBN: 978-623-462-468-7, diterbitkan oleh CV. Global Aksara Pers. 2021, Juga sudah beberapa kali menjadi Nara sumber diberbagai acara Seminar baik lokal maupun nasional. Diantara tema yang diangkat adalah: “Penyuluhan Penguatan Pendekatan Pendidikan Karakter Anak Sekolah Dasar (SD), Madrasah Ibtidaiyah (MI), di desa Meliling Kecamatan Kerambitan Kabupaten Tabanan Bali,”(2022), Penguatan Inovasi Mengajar Guru MI/SD melalui Pembelajaran Berbasis E-Learning, di Jembrana Bali,(2023), Penyuluhan Peningkatan Kompetensi Guru MI/SD Dalam Pengajaran Berbasis kearifan lokal, Baturiti Bali, (2024). Menjadi Nara Sumber di Kota Gudeg Jogja, Diantaranya adalah: Pencegahan Bullying di Sekolah dengan Membangun lingkungan yang Aman dan saling menghormati, (2024) dan Pengaruh Lingkungan keluarga terhadap Prestasi belajar Siswa (2025).Dan Juga beliau telah beberapa kali mengisi acara seminar di Madura yang sekarang menjadi domisili beliau. Diantara Tema yang diangkat adalah “Penguatan Karakter Dalam Implementasi Kedisiplinan dalam menjalankan Syari’at Islam di Kec. Palengaan Pamekasan,” (2024), Penyuluhan Literasi Dini Untuk meningkatkan Minat Baca di kec. Pasean, pamekasan, (2024) dan juga di berbagai wilayah lainnya di madura. Alhamdulillah beliau menjadi Dosen di IAI YPBWI tahun 2021 sekaligus ketua Program Studi PGMI hingga saat ini.

Tulus Budi Santoso, IAI YPBWI Surabaya

Tulus Budi Santoso, Kelahiran Pamekasan berawal bekerja sebagai guru honorer di salah satu sekolah swasta islam di Pamekasan, kemudian hijrah dan bekerja sebagai dosen tetap di STAI YPBWI Surabaya yang sekarang sudah alih status menjadi IAI YPBWI Surabaya. Beliau menyelesaikan studinya S1di Fakultas Ekonomi Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya pada tahun 1994. Beliau menyelesaikan S2 Magister Manajemen Pendidikan di Sekolah Tinggi Manajemen IMNI Jakarta Tahun 2007. Karya-karya Jurnalnya antara lain:

Implementasi Akad Murabahah pada Produk Pembiayaan Kendaraan Bermotor BMT Bina Insan Sejahtera Mandiri Syariah Tangerang dalam Perspektif Fatwa DSN-MUI No:04/DSN-MUI/IV/2000 tentang Murabahah (https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=id&user=c7zwNj0AAAAJ&citation_for_view=c7zwNj0AAAAJ:u-x6o8ySG0sC),
Urgensi Ekonomi Syariah Dalam Mewujudkan Perekonomian Umat Islam,
The development of the usage of blockchain for Waqf and Zakat globally: A Bibliometric study.

Juga sudah beberapa kali menjadi Narasumber diberbagai acara Seminar baik lokal maupun nasional.

References

Ainiyah, Nur. (2023). "Individual Differences in Learning and Development," Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 6(1).

Ahmad Rahman dan Siti Latifah, “Integrasi Nilai Moral dalam Pembelajaran Kontekstual di MI,” Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, Vol. 9, No. 1 (2025).

Berk, Laura E., Child Development, 10th ed. Boston: Pearson, 2022.

Desmita, Psikologi Perkembangan Peserta Didik, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2021.

Dwi Astuti, Psikologi Perkembangan Anak Sekolah Dasar, Yogyakarta: Deepublish, 2020.

Dwi Wahyuni, Psikologi Belajar Anak Sekolah Dasar (Yogyakarta: Deepublish, 2023).

Desi Nurhayati, Psikologi Perkembangan Anak Sekolah Dasar (Bandung: Alfabeta, 2021).

Dedi Supriyadi, Psikologi Pendidikan Kontemporer (Jakarta: Prenadamedia Group, 2021).

Erik HLM. Erikson, Childhood and Society, Revised ed. New York: Norton, 2021.

Erik Erikson, Identity and the Life Cycle, London: Norton, 2021.

Fitriani, Keteladanan Guru dalam Pendidikan Dasar (Malang: UIN Maliki Press, 2022).

Hurlock, Elizabeth B, Child Development, 9th ed. New York: McGraw Hill, 2020

John W. Santrock, Life-Span Development, 19th ed. New York: McGraw-Hill Education, 2021.

Jean Piaget, The Psychology of the Child, New York: Basic Books, 2020.

Jean Piaget, The Child’s Conception of the World, London: Routledge, 2021.

Jean Piaget, Cognitive Development Theory (New York: Routledge, 2020).

John W. Santrock, Life-Span Development, 19th ed. New York: McGraw-Hill Education, 2021.

Kementerian Pendidikan Nasional, Permendiknas No. 16 Tahun 2007 tentang Standar Kompetensi Guru, Jakarta: Depdiknas, 2007.

Kemendikbudristek, Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka, Jakarta: 2022.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Permendikbud No. 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional PAUD (Jakarta: Kemendikbud, 2020.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar (Jakarta: Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, 2022).

Kurniawati, S. (2024). "Maturity and Readiness in Early Schooling," Jurnal Psikopedagogia, 5(3).

Kurniawati, I. (2021). Integrasi Nilai Islam dalam Pendidikan Karakter, UINSA Press.

Kurniasih, Inovasi Pembelajaran SD (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2023).

Lawrence Kohlberg, Essays on Moral Development, San Francisco: Harper & Row, 2020.

Lev S. Vygotsky, Mind in Society, Cambridge: Harvard University Press, edisi terjemahan 2021.

Lev Vygotsky, Mind in Society (Cambridge: Harvard University Press, 2020).

Lestari, R. & Purwanto, A. (2022). Tumbuh Kembang Anak Usia Dini dan Sekolah Dasar, Deepublish.

Lestari Wahyuni, “Teori Erikson dan Implikasinya dalam Pendidikan Dasar,” Jurnal Psikologi Pendidikan dan Bimbingan, Vol. 12, No. 3 (2020).

Mulyasa, Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2023.

Mira Handayani, “Peran Aktivitas Sosial dalam Mengembangkan Moral Anak SD,” Jurnal Pendidikan Karakter Anak, Vol. 4, No. 1 (2024).

Musfiroh, Kecerdasan Majemuk Anak MI (Yogyakarta: Deepublish, 2023).

Nadiem A. Makarim, Merdeka Belajar: Transformasi Pendidikan Indonesia, Jakarta: Kemendikbudristek, 2022.

Nuraini, S. (2024). Pendidikan Sosial Emosional Anak Sekolah Dasar, Deepublish.

Nur Sari dan Rika Hidayah, “Analisis Teori Vygotsky dalam Konteks Pembelajaran SD/MI,” Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, Vol. 5, No. 2 (2022).

Nursalim, Strategi Pembelajaran Inovatif untuk MI, Alfabeta, 2023.

Nur Sari dan Rika Hidayah, “Analisis Teori Vygotsky dalam Konteks Pembelajaran SD/MI,” Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, Vol. 5, No. 2 (2022).

Nurhayati, Psikologi Pendidikan dan Perkembangan Anak (Jakarta: Rajawali Pers, 2021).

Nurhayati dan Dwi Wahyuni, Psikologi Pendidikan Anak Sekolah Dasar (Yogyakarta: Deepublish, 2022).

Odel proposal pembelajaran responsif perkembangan: Sari, Hidayati & Kurnia (2024). "A Responsive Model for Elementary Teaching," Jurnal Pedagogi, 9(1).

Papalia, Diane E., Experience Human Development, 14th ed. New York: McGraw Hill, 2021.

Rahmawati, “Kesulitan Guru dalam Memahami Perkembangan Peserta Didik di SD,” Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, Vol. 5, No. 1 (2022): 25.

R. Bukhari No. 1296 dan Muslim No. 2658.

Rahmah, N. (2021). "Perkembangan Motorik Anak Usia Sekolah Dasar," Jurnal Pendidikan Anak, 6(2).

Rahmat Putra, Strategi Pembelajaran Adaptif di Sekolah Dasar (Yogyakarta: Deepublish, 2023).

Rina Dewi, Psikologi Belajar Anak (Yogyakarta: Deepublish, 2023).

Siti Kurniawati, “Holistic Child Approach in Islamic Elementary Schools,” Jurnal Psikopedagogia Islam, Vol. 5, No. 3. 2024.

Siegler, Robert & Alibali, Martha, Cognitive Development (6th ed., Pearson, 2020).

Sari, R. P. (2022). "Genetic and Biological Influences on Child Development," Jurnal Gizi & Tumbuh Kembang, 3(1).

Sari & Hidayati (2023). "Project-Based Learning and Elementary Thinking Skills," Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 11(2).

Sutrisno, Psikologi Pendidikan Modern (Surabaya: Prenada Media, 2024).

Sulastri, Perkembangan Kognitif Anak (Bandung: Alfabeta, 2022).

Tri Handayani, Pendekatan Konkret dalam Pembelajaran SD (Malang: UMM Press, 2023).

Wahyu Rahman, “Digital Era Challenges in Child Development Education,” Jurnal Pendidikan dan Teknologi Islam, Vol. 5, No. 2, 2023.

Wahyuni, D. & Nugroho, F. (2023). "Peran Pendidikan Karakter dalam Perkembangan Sosial Emosional Anak Sekolah Dasar," Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 8(1).

Wulandari, Psikologi Perkembangan Anak Usia Sekolah Dasar (Jakarta: Gramedia, 2022).

WHO & UNICEF (2020). "Early Childhood Intervention Guidelines," (ringkasan kebijakan untuk konteks sekolah dasar)

Yusuf Syamsu, Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja, Jakarta: Rajawali Pers, 2020.

Yusuf, M. & Junaidah, Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja, Jakarta: Kencana, 2021.

Yuliani, “Pendekatan Holistik dalam Pembelajaran Anak Usia Sekolah Dasar,” Jurnal Edukasi Anak Indonesia, Vol. 3, No. 2, 2021.

PSIKOLOGI DAN PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK DI SD/MI

Authors

Keywords:

Synopsis

Chapters

Downloads

Author Biographies

References

Downloads

Published

License

Details about the available publication format: PREVIEW

ISBN-13 (15)

Physical Dimensions

Details about the available publication format: GOOGLE PLAY BOOK

ISBN-13 (15)

How to Cite