KEPEMIMPINAN BERKELANJUTAN: PERSPEKTIF PERGURUAN TINGGI INDONESIA
Keywords:
KEPEMIMPINAN BERKELANJUTAN, PERGURUAN TINGGI, PERSPEKTIFSynopsis
Dalam era pendidikan tinggi yang semakin kompetitif dan penuh ketidakpastian, perguruan tinggi dituntut tidak hanya untuk bertahan tetapi juga untuk berkembang secara berkelanjutan. Kajian empiris yang menjadi dasar buku ini mengungkapkan temuan penting yaitu kepemimpinan melayani memiliki pengaruh yang paling kuat terhadap kinerja organisasi berkelanjutan di perguruan tinggi Indonesia. Temuan ini memberikan harapan sekaligus panduan praktis bagi para pemimpin perguruan tinggi.
Buku berjudul Kepemimpinan Berkelanjutan: Perspektif
Perguruan Tinggi Indonesia ini lahir dari keprihatinan mendalam akan tantangan keberlanjutan yang dihadapi perguruan tinggi swasta di Indonesia, sekaligus keyakinan bahwa kepemimpinan yang efektif merupakan kunci untuk mengatasi tantangan tersebut. Buku ini tidak hanya menyajikan teori dan hasil kajian, tetapi juga memberikan panduan implementasi yang konkret dan aplikatif. Setiap bab dirancang untuk memberikan pemahaman yang mendalam sekaligus langkah-langkah praktis yang dapat diterapkan oleh pemimpin perguruan tinggi dalam konteks Indonesia. Semoga buku ini bermanfaat bagi para pemimpin perguruan tinggi, akademisi, praktisi pendidikan, dan semua pihak yang peduli terhadap pengembangan pendidikan tinggi Indonesia yang berkelanjutan. Selamat membaca!
Chapters
-
KATA PENGANTAR
-
DAFTAR ISI
-
BAB 01 KEPEMIMPINAN DAN PENDIDIKAN TINGGI BERKELANJUTAN
-
BAB 02 KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL
-
BAB 03 KEPEMIMPINAN TRANSAKSIONAL
-
BAB 04 KEPEMIMPINAN SERVANT (MELAYANI)
-
BAB 05 INTEGRASI MULTI-PARADIGMA KEPEMIMPINAN
-
BAB 06 PENGEMBANGAN KEPEMIMPINAN UNTUK KINERJA BERKELANJUTAN
-
BAB 07 PENUTUP: REFLEKSI DAN ARAH MASA DEPAN
-
DAFTAR PUSTAKA
-
GLOSARIUM
-
PROFIL PENULIS
Downloads
References
Aboramadan, S., Dahleez, K., & Hamad, F. (2020). Servant leadership and academic performance: The mediating role of job satisfaction. Journal of Higher Education Management, 37(1), 1–18.
Aleixo, A. B., Azeiteiro, U. M., & Leal, S. (2020). Sustainability in higher education: A review of existing frameworks. Sustainability Science, 15(3), 1153–1169.
Alonderiene, R., & Majauskaite, M. (2016). Leadership style and job satisfaction in higher education institutions. International Journal of Educational Management, 30(2), 212–227.
Alshehhi, A., Nobanee, H., & Khare, N. (2018). Investigating the impact of servant leadership on organizational performance. Leadership & Organization Development Journal, 39(3), 313–322.
Bai, Y., Lin, L., & Li, P. (2016). The impact of transformational leadership on employee creativity. International Journal of Productivity and Performance Management, 65(4), 518–532.
Bass, B. M. (1985). Leadership and Performance Beyond Expectations. Lawrence Erlbaum Associates.
Bass, B. M., & Avolio, B. J. (1995). The Full Range Leadership Model: Issues and Plans. Avolio Associates.
Bass, B. M., & Steidlmeier, P. (1999). Ethics, character, and transformational leadership behavior. Leadership Quarterly, 10(2), 181–217.
Burns, J. M. (1978). Leadership. Harper & Row.
Chiniara, M., & Bentein, K. (2016). Linking servant leadership to individual performance. Journal of Applied Psychology, 101(5), 1262–1274.
Dirgantari, P. D., Hidayat, Y., Mahphoth, M. H., & Nugraheni, S. L. (2020). Success factors of e-learning adoption in higher education institutions. International Journal of Education and Technology, 10(2), 45–59.
Eva, N., Robin, M., Sendjaya, S., van Dierendonck, D., & Liden, R. C. (2019). Servant leadership: A systematic review and call for future research. Leadership & Organization Development Journal, 40(3), 517–550.
Gottfredson, R. K., & Aguinis, H. (2017). Leadership behaviors and their effects on followers' performance. Journal of Organizational Behavior, 38(2), 276–294.
Greenleaf, R. K. (1977). Servant Leadership: A Journey into the Nature of Legitimate Power and Greatness. Paulist Press.
Hallinger, P. (2019). Leadership for school effectiveness and improvement: A systematic review. Educational Administration Quarterly, 55(3), 411–437.
Khan, M. M., Rehmat, M., Butt, T. T., Farooqi, S., & Asim, J. (2020). The impact of transformational and transactional leadership on organizational performance. Journal of Management & Organization, 27(4), 512–529.
Lee, Y., Lyubovnikova, J., Tian, X., & Knight, C. (2020). Servant leadership and follower outcomes: A meta-analysis. Journal of Applied Psychology, 105(4), 729–752.
Nguyen, T. D., Ali, M., Yandi, A., & Mahaputra, E. (2020). Leadership styles and sustainable organizational performance in higher education. International Journal of Higher Education, 9(3), 187–201.
Pokhrel, S., & Chhetri, R. (2021). A review of higher education institutions' response to COVID-19. International Journal of Educational Research Open, 5, 100255.
Schein, E. H. (1985). Organizational Culture and Leadership. Jossey-Bass.
Published
License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.