PARADIGMA PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME

Moh. Ary Hidayad, S.H berasal dari Desa Pangurayan Kecamatan Proppo Kabupaten Pamekasan lahir di pamekasan 25 April 2001. Lulus S1 Program Studi Ilmu Hukum Fakultas Hukum Universitas Islam Madura (FH UIM) Pamekasan pada tahun 2024, sedang menempuh pendidikan S2 Pascasarjana Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam dengan mendapatkan Beasiswa Lembaga Pengembangan Pesantren dan Diniyah (LPPD) Provinsi Jawa Timur 2025. Aktif di berbagai organisasi kepemudaan dari tingkat desa sampai provinsi, Seperti Ikatan Pelajar Nahdlatul Ulama (IPNU), Komite Nasional Pemuda Indonesia (KNPI), Karang Taruna dan semacamnya. Menempuh pendidikan non formal di Pondok Pesantren Miftahul Ulum Bettet Pamekasan mulai tahun 2013-sekarang.

Mudzakir, S.Pd. lahir di Pamekasan 15 Oktober 1996 yang saat ini menempuh pendidikan S2 Pascasarjana Program studi magister pendidikan agama Islam dengan mendapatkan beasiswa Lembaga Pengembangan Pesantren dan Diniyah (LPPD) provinsi Jawa Timur 2025 merupakan salah satu santri aktif di pondok pesantren Miftahul Ulum Bettet Pamekasan. Ia menempuh pendidikan dasar di SD Negeri Toket 2 dan lulus tahun 2009, kemudian dilanjutkan di SMP Negeri 7 Pamekasan hingga lulus tahun 2012, dan lulus dari MA Miftahul ulum Bettet pada tahun 2015, serta menyelesaikan pendidikan S1 program studi pendidikan agama islam di Universitas Islam Madura pada tahun 2023.

Mukti Ali, S.Pd. asal Desa Bakeong, Kecamatan Guluk-Guluk, Kabupaten Sumenep. Dengan latar belakang pendidikan agama yang kuat dan pengalaman mengajar yang luas, ia berkomitmen untuk terus mengembangkan kualitas pendidikan Islam di masyarakat. S1 Universitas Islam Madura (UIM) Pamekasan Lulus Tahun 2023. Penerima Beasiswa Lembaga Pengembangan Pesantren dan Diniyah (LPPD) Provinsi Jawa Timur (Angkatan 2025). Aktif mengajar dan membimbing santri dalam penguasaan baca tulis Al-Qur'an menggunakan metode At-Tanzil secara konsisten selama lebih dari 6 tahun. Berpengalaman mengajar di berbagai jenjang pendidikan mulai dari Madrasah Ibtidaiyah (MI) Madrasah Tsanawiyah (MTs) dan Madrasah Aliyah (MA).

Prof. Dr. H. Mohammad Muchlis Solichin, M.Ag. merupakan salah satu akademisi terkemuka dalam bidang pendidikan Islam di Indonesia, khususnya di lingkungan Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (PTKIN). Ia dikenal sebagai sosok putra daerah Madura yang menapaki seluruh perjalanan akademik dan kariernya dengan dedikasi tinggi terhadap dunia pendidikan dan keilmuan Islam.

Ia lahir dan dibesarkan di Pamekasan, Madura. Pendidikan dasarnya ditempuh di SDN Jungcangcang VI Pamekasan, kemudian melanjutkan ke SMP Negeri 1 Pamekasan dan SMA Negeri 1 Pamekasan. Sejak masa sekolah, ia telah menunjukkan ketekunan dan minat besar terhadap ilmu pengetahuan, yang kemudian membawanya melanjutkan studi ke jenjang perguruan tinggi.

Pendidikan sarjana (S1) ditempuh di IAIN Sunan Ampel  pada program studi Pendidikan Agama Islam. Setelah menyelesaikan jenjang sarjana, ia melanjutkan studi magister (S2) di institusi yang sama dengan konsentrasi Ilmu Agama Islam. Komitmennya terhadap pengembangan keilmuan Islam semakin kuat ketika ia melanjutkan pendidikan doktoral (S3) dalam bidang Ilmu Keislaman, juga di IAIN Sunan Ampel Surabaya. Seluruh proses pendidikan tingginya dijalani dalam tradisi akademik Islam yang kuat, yang membentuk fondasi pemikiran dan keilmuannya.

Karier akademiknya  dimulai sebagai dosen di STAIN Pamekasan,di tahun 1997, Pada tahun 2000- 2008 beliau dipercaya sebagai kepala Pusat Peneltian dan Pengabdian (P#M) STAIN Pamekasan, selajutnya ia dipercaya untuk memduduki Ketua Penjaminan Mutu pada tahun 2028-2012 dan sebagai ketua Jurusan Tarbiyah pada tahun 2012-2016.  yang kemudian bertransformasi menjadi IAIN Madura. Di kampus inilah ia mengabdikan sebagian besar hidupnya sebagai pendidik, peneliti, dan pengembang keilmuan pendidikan Islam. Ia mengajar pada Fakultas Tarbiyah dan terlibat aktif dalam pembinaan mahasiswa, baik pada jenjang sarjana maupun pascasarjana. Berkat konsistensi dan kontribusinya dalam pengajaran, penelitian, serta publikasi ilmiah, ia kemudian dikukuhkan sebagai Guru Besar dalam bidang Ilmu Pendidikan Islam oleh Kementerian Agama Republik Indonesia pada April 2023

Sebagai akademisi, beliau dikenal produktif menulis dan meneliti. Karya-karyanya banyak membahas tema pembelajaran dalam perspektif            Islam,   pendidikan       pesantren,         pengembangan kurikulum pendidikan Islam, humanisme dalam pendidikan, tazkiyatun nafs, serta integrasi ilmu pengetahuan dengan nilainilai keislaman. Artikel-artikelnya dipublikasikan dalam berbagai jurnal ilmiah nasional dan menjadi rujukan penting dalam kajian pendidikan Islam. Selain artikel jurnal, ia juga menulis buku yang mengangkat pendekatan      humanistik       dalam pembelajaran, khususnya dalam konteks pendidikan pesantren.

Dalam perjalanan akademiknya, Ia dikenal sebagai sosok yang gigih dan pantang menyerah. Ia menempuh proses panjang dalam publikasi           ilmiah dan        pengembangan              karier   akademik, menghadapi berbagai tantangan sebelum akhirnya mencapai jabatan profesor. Pengalaman tersebut membentuk karakter keilmuannya yang kuat, rendah hati, dan berorientasi pada pengabdian.

Pemikiran pendidikan, Ia menekankan pentingnya pendidikan Islam            yang      humanis,            moderat, dan        berorientasi     pada pembentukan karakter. Ia memandang peserta didik sebagai subjek aktif pembelajaran,                 bukan sekadar               objek    transfer pengetahuan. Dalam pandangannya, pendidikan Islam harus mampu mengintegrasikan aspek intelektual, spiritual, moral, dan sosial secara seimbang, serta relevan dengan konteks budaya dan kearifan lokal.

Selain aktif mengajar dan menulis, ia juga dipercaya memegang jabatan struktural akademik, termasuk sebagai Ketua Program Studi Doktor Studi Islam pada Pascasarjana UIN Madura. Peran ini semakin menegaskan     kontribusinya dalam pengembangan sumber daya manusia dan keilmuan Islam pada level lanjutan.

Berikut daftar tulisan-tulisan ilmiah (artikel jurnal) dan buku yang ditulis oleh Prof. Dr. H. Mohammad Muchlis Solichin, M.Ag. 

1.    Buku

a.    Integrasi Ajaran Islam dengan Ilmu Pengetahuan Alam  

             Ditulis      oleh: Muhammad     Muchlis     Solichin     &       Wahab

Syakhirul Alim Penerbit: Duta Media Publishing, Pamekasan (2023) ISBN: 978-623-8294-09-1  Fokus: Buku ini membahas integrasi ajaran Islam dengan ilmu pengetahuan alam dalam konteks pendidikan Islam dan kurikulum. Repository UIN Madura.

b.    Psikologi belajar: aplikasi teori-teori belajar dalam proses pembelajaran, Yogyakarta: SUKA Press UIN Sunan Kalijaga

c.     Paradigma            konstruktivisme            dalam belajar                 dan pembelajaran, IAIN MADURA PRES.

d.    Pendekatan Humanisme dalam Pembelajaran: Model Penerapannya di Pondok Pesantren Al Amin Prenduan

Sumenep, Literasi Nusantara

e.    Masa Depan Pesantren: Melacak Tradisionalisme Dan Modernisme Institusi Pendidikan Islam Pesantren,

Surabaya: Pena Salsabila, 2013

f.      Perlindungan anak terhadap kekerasan di pesantren: Perspektif hukum terhadap pendidikan Islam, Publisher, Penerbit Kbm Indonesia.

g.    Memotret Guru Ideal-Profesional, Surabaya: Pena Salsabila,

2013

h.    Akhlak Dan Tasawuf: Dalam Wacana Kontemporer Upaya Sang Sufi Menuju AllahCet 4, 34-35.

i.      Keberlangsungan dan Perubahan Pendidikan Pesantren di

Tengah Arus Modernisasi Pendidikan,Surabaya: Pena Salsabila

2.    Artikel Ilmiah / Jurnal

a.    Pendidikan Agama Islam Berbasis Kesetaraan Gender, Jurnal: TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam (Vol. 1 No. 1, 2006) 

b.    Belajar dan Mengajar dalam Pandangan Al-Ghazâli

Jurnal: TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 

c.     Pendidikan Islam Klasik (Telaah Sosio-Historis) Jurnal: TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam (Vol. 3 No. 2, 2008) .

d.    Islamisasi Ilmu Pengetahuan dan Aplikasinya dalam Pendidikan Islam TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam (Vol. 3

No. 1, 2008) 

e.    Tazkiyah al-Nafs sebagai Ruh Rekonstruksi Sistem Pendidikan Islam Jurnal: TADRIS: Jurnal Pendidikan

Islam (Vol. 4 No. 1, 2009) 

f.      Pendidikan Agama Islam Bewawasan Spiritualitas Ekologi Jurnal: Al-Tahrir: Jurnal Pemikiran Islam (Vol. 17

No. 2, 2017)

g.    Manajemen Pembelajaran Pendidikan Islam Moderat di Perguruan Tinggi Islam Jurnal: Re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management) (2019)

8. Pendidikan Islam Moderat dalam Bingkai Kearifan Lokal Jurnal: Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam (2018).

h.    Interrelation Kiai Authorities, Curriculum and Learning Culture in Pesantren Indonesia Jurnal: TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society (2018)

i.      Humanization of Pesantren Education: The Abraham Maslow Perspective  Jurnal: TADRIS: Jurnal Pendidikan

Islam (2022),

j.      Al-Tahlîl al-Qânûnî Li Himâyati al-Qânûniyah wa Mihnati al-Mu’allim fî Adâi wajibâtihim: Dirâsah Muta’addidah alMawâqi’li al-Madâris al-Dîniyah al-Dâkhilah fî Bîati alMa’âhid …AL-IHKAM: Jurnal Hukum & Pranata Sosial 16

(2), 525-557

k.    Learning Motivation as Intervening in the Influence of Social Support and Self Regulated Learning on Learning

Outcome. International Journal of Instruction 14 (3), 945964

l.      Pendidikan Agama Islam Bewawasan Spiritualitas EkologI: Telaah Materi dan Model Pembelajaran. Al-

Tahrir: Jurnal Pemikiran Islam 17 (2), 471-494

m.  Pesantren Resistance to Modern Education System and It’s Implication to Culture of Learning: a Study on Pondok

Pesantren Al-Is' af Kalabaan, Guluk-Guluk, Sumenep, Jawa

Timur, Addin 13 (1), 85-108

n.    Kajian Integratif Moderasi Beragama Dalam Islam Terhadap Pendidikan Sosial Dan Budaya (Studi Analisis:

Buku Pai Sma Kelas Xii Bab Vi), Jurnal Media Akademik

(JMA) 3 (6)

o.    The Correlation Between Perceived Pesantren Values And Self-Efficacy Towards Student Learning Motivation,Journal, Al-Ilmu, 2025/8/31