EVALUASI PEMBELAJARAN: Pendekatan, Teori dan Inovasi dalam Pendidikan Agama Islam

Heni  Listiana

Penulis

Heni Listiana

IAIN Madura

Kata Kunci:

Evaluasi Pembelajaran, Inovasi Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam

Sinopsis

Buku Evaluasi Pembelajaran: Pendekatan, Teori an Inovasi Dalam Pendidikan Agama Islam menawarkan panduan komprehensif mengenai evaluasi dalam Pendidikan Agama Islam (PAI), dengan fokus pada penerapan metode evaluasi yang efektif, validitas instrumen, serta teknik analisis data yang relevan dengan konteks PAI. Buku ini mengintegrasikan berbagai konsep evaluasi, teori-teori evaluasi, dan pendekatan modern yang mencakup neurosains, teknologi, dan kebijakan pendidikan dalam dunia pendidikan Islam.

Dimulai dengan urgensi evaluasi dalam konteks pendidikan Islam, buku ini menguraikan pentingnya evaluasi yang tepat untuk meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran. Dalam bab-bab selanjutnya, pembaca akan dibimbing untuk memahami konsep dan pendekatan evaluasi yang digunakan dalam PAI, serta perbedaan antara teori-teori evaluasi dari konteks Islam dan Barat.

Buku ini juga membahas desain dan pendekatan evaluasi dalam penelitian, serta bagaimana teknik-teknik validasi dan reliabilitas instrumen dapat memastikan keakuratan dan keandalan evaluasi. Pembaca diajak untuk mengeksplorasi analisis data dalam evaluasi PAI, serta tantangan-tantangan yang mungkin dihadapi terkait dengan etika dan bias dalam evaluasi pendidikan.

Selain itu, buku ini mengkaji model evaluasi berbasis riset, serta penerapan kebijakan evaluasi dan perancangan kebijakan berbasis evaluasi, untuk memastikan bahwa kebijakan pendidikan yang diambil berbasis pada hasil evaluasi yang valid dan objektif.

Bab

Kata Pengantar
Daftar Isi
BAB 1 Urgensi Evaluasi dalam Pendidikan Islam
BAB 2 Konsep dan Pendekatan Evaluasi dalam Pendidikan Agama Islam (PAI)
BAB 3 Teori-Teori Evaluasi dalam Konteks Islam dan Barat
BAB 4 Desain dan Pendekatan Evaluasi dalam Penelitian
BAB 5 Teknik Validasi dan Reliabilitas Instrumen
BAB 6 Teknik Analisis Data dalam Evaluasi PAI
BAB 7 Etika dan Bias dalam Evaluasi Pendidikan
BAB 8 Model Evaluasi Berbasis Riset dalam PAI
BAB 9 Integrasi AI dan Big Data dalam Evaluasi PAI
BAB 10 Analisis Kebijakan Evaluasi PAI
BAB 11 Perancangan Kebijakan Berbasis Evaluasi
BAB 12 Neurosains dalam Evaluasi Pendidikan Islam
Profil Penulis

Biografi Penulis

Heni Listiana, IAIN Madura

Heni Listiana, lahir dan dibesarkan di Surabaya, menjadikan kata “setia” sebagai filosofi hidup yang tercermin dalam setiap langkahnya. Ia menempuh pendidikan S1 hingga S3 di UIN Sunan Ampel Surabaya, setelah sebelumnya menyelesaikan pendidikan menengah di Yayasan Imam Syafi’i Surabaya dan pendidikan dasar di Yayasan Al-Manar Surabaya. Sebagai seorang akademisi, Heni Listiana mengabdikan diri dalam dunia pendidikan, menjalankan Tri Dharma Perguruan Tinggi: mendidik, meneliti, dan mengabdi.

Heni Listiana berkarier sebagai dosen di IAIN Madura setelah mengajar di berbagai jenjang pendidikan, mulai dari Madrasah Ibtidaiyah hingga Madrasah Aliyah. Ia juga aktif menulis, dengan sejumlah karya yang dapat diakses melalui akun Google Scholar, mencakup topik pendidikan dan sosial. Selain itu, Heni berperan aktif dalam pengembangan Islamic Boarding School Padepokan Kyai Mudrikah Kembang Kuning, di mana ia terlibat dalam literasi dan pembimbingan santri.

Sebagai seorang ibu, Heni berkomitmen mendidik putrinya menjadi pribadi yang bermanfaat, dan terus berusaha menebarkan kebaikan melalui ilmu, pengabdian, dan keteladanan sebagai ibu, pendidik, penulis, dan akademisi.

Referensi

Al-Qodri, Wahid Ahmad, Abdan Rafi’i, Tegar Mu’ammar Kadafi, Amar Khoir Afrizal Pratama Putra, Umar Hakam Alfaruq, and Nurul Latifatul Inayati. 2025. “Peran Evaluasi Ranah Psikomotorik Dalam Meningkatkan Keterampilan Tingkat Tinggi Pada Pembelajaran PAI Di SMA Muhammadiyah 2 Gemolong.” Jurnal Miftahul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam 2 (1): 66–79.

Ayyubi, Ibnu Imam Al, Sabrina Yasmin, Dede Ahmad Riyadi, Shoutika Nawadya Ikromi, and Muhammad Wildan Maulana Dzikri. 2024. “Pengaruh Teori Kognitif Jean Piaget Terhadap Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Pesantren Roudlotul Ulum.” AlMaheer: Jurnal Pendidikan Islam 2 (01): 34–47.

Haryono, Budi, Ardi Pramana, Siti Muslihah, Syaifulah Syaifulah, And Syarif Maulidin. 2024. “Konsep Pendidikan Islam Dan Relevansi Surah Al-Mujadalah Ayat 11 Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik.” Teacher: Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru 4 (3): 116–27.

Hidayat, Tatang, and Abas Asyafah. 2019. “Konsep Dasar Evaluasi Dan Implikasinya Dalam Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah.” Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam 10 (1): 159–81.

Imtihan, Edi Istiyono Darmiyati Zuchdi Nurul. 2017. “Analisis Problematika Penilaian Afektif Peserta Didik Madrasah Aliyah.” Schemata: Jurnal Pascasarjana UIN Mataram 6 (1): 63–80.

Junita, Eka Risma, Asri Karolina, and M Idris. 2023. “Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Dalam Membentuk Sikap Sosial Peserta Didik Pendidikan Agama Islam Di Sd Negeri 02 Rejang Lebong.” Jurnal Literasiologi 9 (4).

Prayitno, Eko, and M Yahya Ashari. 2023. “Peran Dan Fungsi Evaluasi Dalam Pendidikan Islam.” Jurnal Global Ilmiah 1 (1): 48–57.

Saputra, Aidil. 2022. “Strategi Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada SMP.” Jurnal Genta Mulia 13 (2).

Suardipa, I Putu, and Kadek Hengki Primayana. 2023. “Peran Desain Evaluasi Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran.” Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama Dan Budaya 4 (2): 88–100.

Yunus, Muh Fadel, Rusdin Rusdin, and Gusnarib Gusnarib. 2024. “Menerapkan Konsep Penilaian Holistik Dalam Pendidikan Islam.” Prosiding Kajian Islam Dan Integrasi Ilmu Di Era Society (KIIIES) 5.0 3 (1): 433–38

Abadi, Ghafiki Faroek. 2015. “Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis E-Learning.” Tasyri’ 22 (2): 127–38.

Akbar, Ahmad, Annisa Rezki Eka Putri Wahyudi, Nadiya Ulya Rahmatika, Ainin Ainin, and Muhamad Tisna Nugraha. 2024. “Penerapan Evaluasi Portofolio Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Di SMP Negeri 6 Sukadana.” Journal of Education Research 5 (4): 5567–75.

Al-Qodri, Wahid Ahmad, Abdan Rafi’i, Tegar Mu’ammar Kadafi, Amar Khoir Afrizal Pratama Putra, Umar Hakam Alfaruq, and Nurul Latifatul Inayati. 2025. “Peran Evaluasi Ranah Psikomotorik Dalam Meningkatkan Keterampilan Tingkat Tinggi Pada Pembelajaran PAI Di SMA Muhammadiyah 2 Gemolong.” Jurnal Miftahul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam 2 (1): 66–79.

Fajriana, Anggun Wulan, and Mauli Anjaninur Aliyah. 2019. “Tantangan Guru Dalam Meningkatan Mutu Pendidikan Agama Islam Di Era Melenial.” Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam 2 (2): 246–65.

Hajita, Muna. 2024. “Paradigma Integrasi Agama Dan Sains Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Ta’lim: Jurnal Studi Pendidikan Islam 7 (2): 265–89.

Hidayat, Tatang, and Abas Asyafah. 2019. “Konsep Dasar Evaluasi Dan Implikasinya Dalam Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah.” Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam 10 (1): 159–81.

Kulsum, Umi, Ali Munirom, Ahmad Sayuti, and Budi Waluyo. 2024. “Manajemen Kurikulum Dalam Pendidikan Islam: Integrasi Ilmu Dunia Dan Akhirat.” Unisan Jurnal 3 (9): 22–33.

Mukmin, Mukmin, and Nuraini Nuraini. 2024. “Integrasi Penilaian Tes Dan Non-Tes Dalam Pendidikan Agama Islam: Menuju Evaluasi Holistik Untuk Pembelajaran Berkelanjutan.” Journal of Instructional and Development Researches 4 (5): 370–79.

Putri, Tifani Asnita, Laily Rahma Wati, and Gusmaneli Gusmaneli. 2024. “Memahami Konsep Desain Pembelajaran Serta Evaluasi Penilaian Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Ihsanika: Jurnal Pendidikan Agama Islam 2 (4): 203–18.

Rasyidi, Ahyar. 2024. “Pendidikan Agama Islam Dan Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Sebagai Pengembang Pemahaman Serta Pengamalan Ajaran Islam Kehidupan Sehari-Hari.” Islamic Education Review 1 (1): 1–21.

Solihin, Rahmat. 2021. Akidah Akhlak Dalam Perspektif Pembelajaran Di Madrasah Ibtidaiyah. Penerbit Adab.

Ainissyifa, Hilda. 2014. “Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Pendidikan Islam.” Jurnal Pendidikan UNIGA 8 (1): 1–26.

Azhar, Muhammad, Hakmi Wahyudi, Promadi Promadi, and Masrun Masrun. 2023. “Penggunaan Teknologi Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Indonesia.” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP) 6 (4): 3160–68.

Azmiy, Muhammad Ulul, and Abd Muhith. 2024. “Evaluasi Pendidikan Perspektif Islam: Pendekatan Holistik Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran.” Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam 17 (1): 53–66.

Darwanto, Darwanto. 2023. “Integrasi Kurikulum Pondok Pesantren Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMA Ar Rahmat Bojonegoro.” Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri.

Pahrudin, Agus. 2019. “Buku: Pendekatan Saintifik Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Dan Dampaknya Terhadap Kualitas Proses Dan Hasil Pembelajaran Pada Man Di Provinsi Lampung.” Pustaka Ali Imron.

Parawansah, Siti Hanifah, and Ainur Rofiq Sofa. 2025. “Pendekatan Komprehensif Berbasis Al-Qur’an Dan Hadits Dalam Pengembangan Pendidikan Islam: Integrasi Nilai, Metode, Evaluasi, Sosio-Kultural, Dan Kompetensi Pendidik.” Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam 2 (1): 187–205.

Purnamasari, Iin, Rahmawati Rahmawati, Dwi Noviani, and Hilmin Hilmin. 2023. “Pendidikan Islam Transformatif.” IHSANIKA: Jurnal Pendidikan Agama Islam 1 (4): 13–22.

Suparlan, M. 2022. Manajemen Berbasis Sekolah: Dari Teori Sampai Dengan Praktik. Bumi Aksara.

Susanto, Dimas Bagus, and Said Hamzali. 2024. “Peran Teknologi Dalam Meningkatkan Efektivitas Rekrutmen Dan Seleksi Karyawa.” Jurnal Kolaboratif Sains 7 (8): 2746–57.

Yuniartin, Titin, Erma Hari Tri Astuti, and Haflah Alfinnas. 2024. “Konsep Evaluasi Pendidikan Dalam Perspektif Islam Berdasarkan Al-Qur’an Dan Hadits.” INCARE, International Journal of Educational Resources 5 (4): 442–56.

Andayani, Triasari, and Faisal Madani. 2023. “Peran Penilaian Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Siswa Di Pendidikan Dasar.” Jurnal Educatio Fkip Unma 9 (2): 924–30.

Hartanto, Rudy. n.d. “Etika Penelitian Dalam Konteks Psikiatri.” Moralitas: Lentera Peradaban Dunia, 361.

Hidayat, Anas, S E Lalu Supardin, S E Trisninawati, and R Rudi Alhempi. 2024. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Takaza Innovatix Labs.

Huda, Nurul. 2017. “Manajemen Pengembangan Kurikulum.” Al-Tanzim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 1 (2): 52–75. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v1i2.113.

Izza, Aini Zulfa, Mufti Falah, and Siska Susilawati. 2020. “Studi Literatur: Problematika Evaluasi Pembelajaran Dalam Mencapai Tujuan Pendidikan Di Era Merdeka Belajar.” Prosiding Konferensi Ilmiah Pendidikan 1: 10–15.

Jailani, M Syahran. 2023. “Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif Dan Kuantitatif.” Ihsan: Jurnal Pendidikan Islam 1 (2): 1–9.

Prasetyo, Iis. 2012. “Teknik Analisis Data Dalam Research and Development.” Jurusan PLS FIP Universitas Negeri Yogyakarta.

Susanty, Sri. 2020. “Inovasi Pembelajaran Daring Dalam Merdeka Belajar.” Jurnal Ilmiah Hospitality 9 (2): 157–66. https://doi.org/10.47492/jih.v9i2.289.

Zakariah, M Askari, Vivi Afriani, and K H M Zakariah. 2020. Metodologi Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Action Research, Research And Development (R N D). Yayasan Pondok Pesantren Al Mawaddah Warrahmah Kolaka.

Hanapi, Wahyu, and A Rayhani. 2024. “PENGEMBANGAN ALAT EVALUASI DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM: TANTANGAN DAN SOLUSI.” Jurnal Studi Multidisipliner 8 (6).

Hidayati, Kana, and Endang Listyani. 2010. “Pengembangan Instrumen Kemandirian Belajar Mahasiswa.” Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan. https://doi.org/ 10.21831/pep.v14i1.1977.

Muntaha, and Dkk. 2021. “Metodologi Penelitian Pendidikan Islam Karya Pengabdian Kolaboratif” 9 (19): 1–57.

Sohilait, Emy. 2021. Buku Ajar: Evaluasi Pembelajaran Matematika. PT RajaGrafindo Persada, Depok.

Wongkar, Veronica Yonita. 2024. “Validitas.” Metode Penelitian Kualitatif, 101.

Afriansyah, Ekasatya Aldila. 2016. “Penggunaan Software ATLAS. Ti Sebagai Alat Bantu Proses Analisis Data Kualitatif.” Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika 5 (2): 53–63.

Ahmad, Ahmad, and Muslimah Muslimah. 2021. “Memahami Teknik Pengolahan Dan Analisis Data Kualitatif.” In Proceedings of Palangka Raya International and National Conference on Islamic Studies (PINCIS). Vol. 1.

Handoko, Yudo, Hansein Arif Wijaya, and Agus Lestari. 2024. Metode Penelitian Kualitatif Panduan Praktis Untuk Penelitian Administrasi Pendidikan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Priyoambodo, Grace Amortia Erliana, and Dewi Retno Suminar. 2021. “Hubungan Screen Time Dan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini: A Literature Review.” Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan 2 (5): 375–97.

Tarigan, Mula, and Dewi Frintiana Silaban. 2023. “Reviu Statistika: Data Dan Skala Pengukuran.” JINTAN: Jurnal Ilmu Keperawatan 3 (02): 118–26.

Alfiandrizal, Alfiandrizal, Zulfani Sesmiarni, Indra Devi, Aisyah Syafitri, and Ali Mustopa Yakub Simbolon. 2023. “Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Disiplin Kerja Guru Di MTS Negeri 2 Agama.” Innovative: Journal Of Social Science Research 3 (2): 14386–97.

Habibi, Fandi Nur Ahmad, Syal Sabillah Ayu Safitri, and Basuki Basuki. 2025. “Penggunaan Artificial Intelligence Dalam Proses Audit: Sudut Pandang Etika Islam.” Jurnal Equity 28 (1): 1–14.

Illiyyin, Siti. n.d. “Evaluasi Pembelajaran.”

Subali, Bambang. 2010. “Bias Item Tes Keterampilan Proses Sains Pola Divergen Dan Modifikasinya Sebagai Tes Kreativitas.” Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan 14 (2): 309–34.

Tibahary, Abdul Rahman, and Muliana Muliana. 2018. “Model-Model Pembelajaran Inovatif.” Scolae: Journal of Pedagogy 1 (1): 54–64.

Adinda, Ade Hera, Hossiana Ekklesia Siahaan, Inas Fawaz Raihani, Naurah Aprida, Niken Fitri, and Ade Suryanda. 2021. “Penilaian Sumatif Dan Penilaian Formatif Pembelajaran Online.” Report Of Biology Education 2 (1): 1–10.

Baharun, Hasan. 2016. “Penilaian Berbasis Kelas Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Madrasah.” MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 3 (2): 204–16.

Hajaroh, Siti, and Raudatul Adawiyah. 2018. “Kesulitan Guru Dalam Mengimplementasikan Penilaian Autentik.” El Midad: Jurnal Jurusan PGMI 10 (2): 131–52.

Munandar, Aris, Siti Nurholizah, Dinda Tria Artika, Siti Mahroja, Rada Nurholizah, Meli Anggraini, Indri Septia Nur Rahmawati, Sintia Agnes, Hairun Najwa Monika, and A Fikri Adetya10. 2023. “Evaluasi Program Pendidikan: Tinjauan Terhadap Efektivitas Dan Tantangan.” Vol 9: 128–36.

Parawansah, Siti Hanifah, and Ainur Rofiq Sofa. 2025. “Pendekatan Komprehensif Berbasis Al-Qur’an Dan Hadits Dalam Pengembangan Pendidikan Islam: Integrasi Nilai, Metode, Evaluasi, Sosio-Kultural, Dan Kompetensi Pendidik.” Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam 2 (1): 187–205.

Arnolus Juantri E. Oktavianus, Lamhot Naibaho, and Djoys Anneke Rantung. 2023. “Pemanfaatan Artificial Intelligence Pada Pembelajaran Dan Asesmen Di Era Digitalisasi.” Jurnal Kridatama Sains Dan Teknologi 05 (2): 473–76.

Chanda Halim, and Hendri Prasetyo. 2018. “Penerapan Artificial Intelligence Dalam Computer Aided Instructure(CAI).” Jurnal Sistem Cerdas 1 (1): 50–57. https://doi.org/ 10.37396/jsc.v1i1.6.

Ibna, Aulia Zaky, and Muhammad Irwan Padli Nasution. 2024. “Implikasi Penggunaan Basis Data Dalam Era Big Data.” Jurnal Sains Student Research 2 (4): 255–65.

Kamal, Mustafa, Dwi Noviani, and Muhammad Maulani. 2024. “Peningkatan Kompetensi Digital Guru PAI Melalui Pemanfaatan Tools Artificial Intelligence” 3 (6): 7791–7801.

Nadkarni, Prakash M, Lucila Ohno-Machado, and Wendy W Chapman. 2011. “Natural Language Processing: An Introduction.” Journal of the American Medical Informatics Association 18 (5): 544–51. https://doi.org/10.1136/amiajnl-2011-000464.

Nurhayati, R, Taufiq Nur, P Sudirman, Nur Adillah, and Magfira Urva. 2024. “Dinamika Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Artificial Intelligence (AI).” In Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan IAIM Sinjai, 3:1–7.

Al-Qodri, Wahid Ahmad, Abdan Rafi’i, Tegar Mu’ammar Kadafi, Amar Khoir Afrizal Pratama Putra, Umar Hakam Alfaruq, and Nurul Latifatul Inayati. 2025. “Peran Evaluasi Ranah Psikomotorik Dalam Meningkatkan Keterampilan Tingkat Tinggi Pada Pembelajaran PAI Di SMA Muhammadiyah 2 Gemolong.” Jurnal Miftahul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam 2 (1): 66–79.

Aluf, Wilda Al, Imam Bukhori, and Abdul Bashith. 2024. “Evaluasi Pembelajaran Moderasi Beragama Untuk Mengukur Penguatan Toleransi Siswa Di MIN 2 Pamekasan.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) 4 (4): 1623–34.

Anas, Akhmad Zaenul Ibad, Nova Khairul Anam Anam, and Fitri Hariwahyuni. 2023. “Implementasi Kurikulum Merdeka Madrasah Ibtidaiyah ( Mi ).” Journal of Creative Student Research (JCSR) 1 (1).

Darmadi, Hamid. 2015. “Tugas, Peran, Kompetensi, Dan Tanggung Jawab Menjadi Guru Profesional.” Jurnal Edukasi 13 (2): 161–74.

Efendi, Neng Marlina. 2019. “Revolusi Pembelajaran Berbasis Digital (Penggunaan Animasi Digital Pada Start Up Sebagai Metode Pembelajaran Siswa Belajar Aktif).” Habitus: Jurnal Pendidikan, Sosiologi, & Antropologi 2 (2): 173. https://doi.org/10.20961/habitus.v2i2.28788.

Fitrah, Muh, and Ruslan Ruslan. 2020. “Eksplorasi Sistem Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Di Sekolah Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Bima.” Jurnal Basicedu 5 (1): 178–87. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.639.

Mariati. 2021. “Tantangan Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka Di Perguruan Tinggi.” Seminar Nasional Teknologi Edukasi Sosial Dan Humaniora 1 (1): 749–61. https://jurnal.ceredindonesia.or.id/index.php/sintesa/article/view/405.

Nasution, Suri Wahyuni. 2021. “Assesment Kurikulum Merdeka Belajar Di Sekolah Dasar.” Prosding Seminar Nasional Pendidikan Dasar 1 (1): 135–42. https://doi.org/10.34007/ppd.v1i1.181.

Darmadi, Hamid. 2015. “Tugas, Peran, Kompetensi, Dan Tanggung Jawab Menjadi Guru Profesional.” Jurnal Edukasi 13 (2): 161–74.

Muharika, D. 2019. Metodologi Penelitian Evaluasi Program. Alfabeta.

Muhlis, Achmad. 2019. Fenomena Resistensi Murid Guru. Yogyakarta: Pohon Cahaya.

Sholihan, M Pd, Ni Gusti Ayu Lia Rusmayani, S ST, Patrisius Afrisno Udil, Nurul Ayyami Shalehati, M Zainul Hafizi, S Pd Yuliani, and Alfonsus Mudi Aran. 2024. Evaluasi Pembelajaran. Cendekia Publisher.

Suryaman, Maman. 2020. “Orientasi Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar.” Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Dan Sastra 1 (1): 13–28. https://ejournal.unib.ac.id/ index.php/semiba/article/view/13357.

Widodo, Ari Abdi, and Muhammad Husni. 2025. “Strategi Digitalisasi Pendidikan Pesantren Dalam Internalisasi Nilai Aswaja Bagi Generasi Z Di Era Teknologi.” Ihsan: Jurnal Pendidikan Islam 3 (1): 375–86.

Aluf, Wilda Al, Imam Bukhori, and Abdul Bashith. 2024. “Evaluasi Pembelajaran Moderasi Beragama Untuk Mengukur Penguatan Toleransi Siswa Di MIN 2 Pamekasan.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) 4 (4): 1623–34.

Ayyubi, Ibnu Imam Al, Sabrina Yasmin, Dede Ahmad Riyadi, Shoutika Nawadya Ikromi, and Muhammad Wildan Maulana Dzikri. 2024. “Pengaruh Teori Kognitif Jean Piaget Terhadap Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Pesantren Roudlotul Ulum.” AlMaheer: Jurnal Pendidikan Islam 2 (01): 34–47.

Fatah, Ahmad. 2014. “Dimensi Keberhasilan Pendidikan Islam Program Tahfidz Al-Qur’an.” Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 9 (2): 335–56. https://doi.org/10.21043/ edukasia.v9i2.779.

Fauzi, Muhammad Ilfan. 2020. “Pemanfaan Neurosains Dalam Desain Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab.” Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab 4 (1): 1. https://doi.org/10.29240/jba.v4i1.1095.

Khoirul Ibad. 2023. “Sumber Law Of Attraction (Analisis Al-Qur`an Dan Neurosains).” Lectures: Journal of Islamic and Education Studies 2 (1): 22–31. https://doi.org/10.58355/ lectures.v2i1.20.

Listiana, Heni. 2021. “Deradicalization Based on Spiritual Neuroscience Through Islamic Education.” Islamuna: Jurnal Studi Islam 8 (1): 22–39. https://doi.org/10.19105/ islamuna.v8i1.4584.

Nasrudin, M Wahid. 2019. “Peningkatan Kualitas Pembelajaran Berbasis Kontruktivisme Melalui Media Sosial.” Jurnal Teladan 4 (2): 119–26.

Wathon, Aminul. 2016. “Neurosains Dalam Pendidikan.” Jurnal Lentera: Kajian Keagamaan, Keilmuan Dan Teknologi 14 (1): 284–94. https://www.neliti.com/publications/177272/neurosains-dalam-pendidikan.

Wijaya Hengki. 2018. “Pendidikan Neurosains Dan Implikasinya Dalam Pendidikan Masa Kini.” Pendidikan Dasar 2 (March): 1–19.

EVALUASI PEMBELAJARAN: Pendekatan, Teori dan Inovasi dalam Pendidikan Agama Islam

Penulis

Kata Kunci:

Sinopsis

Bab

Downloads

Biografi Penulis

Referensi

Unduhan

Diterbitkan

Lisensi

Detail monograf ini

ISBN-13 (15)

Dimensi Fisik

Cara Mengutip