EVALUASI PEMBELAJARAN DIGITAL: Pemanfaatan Teknologi dalam Asesmen Modern

Abraham, Irfan, Awaludin Tjalla, and Richardus Eko Indrajit. 2021. “HOTS (High Order Thingking Skill ) Dalam Paedagogik Kritis.” JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan) 5(3):419–26. doi: 10.36312/jisip.v5i3.2211.

Achidiyat, M., Virgana, & Kasyadi, S. (2017). Evaluasi Dalam Pembelajaran (pp. 1–177). Pustaka Mandiri.

Adolph, Ralph. 2016. “済無No Title No Title No Title.” 1–23.

Agustina, R., Rustini, T., & Wahyuningsih, Y. (2022). Analisis butir soal penilaian akhir

Ahsan Nadya, Disa Devia, and Gusmaneli Gusmaneli. 2024. “Hakikat Evaluasi (Pengertian Pengukuran, Penilaian, Evaluasi; Fungsi & Tujuan Penilaian, Ciri-Ciri Penilaian Pendidikan).” Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam 2(2):228–33. doi: 10.61132/jmpai.v2i2.195.

Altika, Weni, Indryani, and Uswatul Hasni. 2023. “Perkembangan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini Di TK IT Al-Azka Kota Jambi.” Innovative: Journal Of Social Science ResearchJ 3(2):13501–13.

Anon. 2021. “Teknis Penyusunan Soal Higher Order Thinkingskills (HOTS).” Pharmacognosy Magazine 75(17):399–405.

Anon. n.d. “Pengertian_dan_esensi.”

Ardi isnanto, Bayu. 2023a. “Kemampuan Higher Order Thinking Skill (Hots) Dalam Pembelajaran Berdiferensiasi Sd 19 Palembang.” Detikproperti 09:119–21.

Arikunto, S. (2012). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Arikunto, S. (2019). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan(Edisi Revisi). Jakarta: Bumi Aksara.Brown, H. D. (2015). Principles of Language Learning and Teaching(6th ed.). Pearson

Asiva Noor Rachmayani. 2015. “No 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における 健康関連指標に関する共分散構造分析Title.” 6.

Azwar, S. (2015). Reliabilitas dan Validitas dalam Evaluasi Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Bekasi, Qur. 2025. “Analisis Kualitas Butir Soal Penilaian Akhir Semester Mata Pelajaran Seni Budaya Di SD Shibghah Akhlak” 2 (1): 438–49.

Beno, J, A.P Silen, and M Yanti. 2022. “Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi No. 21 Tahun 2022.” Braz Dent J. 33 (1): 1–12.

BPS Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. 2019. “Daerah Istimewa Yogyakarta.” Portal Informasi Indonesia 06 (03): 290–99. https://indonesia.go.id/province/daerah-istimewa-yogyakarta.

BUTIR SOAL. Edited by Winny Rachmayanti Hanissa Emiria. Jakarta: PENERBIT ERLANGGA.

Chua Yan Piaw. (2021). Pengukuran dalam Penyelidikan. In Kaedah Penyelidikan.

Chua Yan Piaw. (2021). Pengukuran dalam Penyelidikan. In Kaedah Penyelidikan. dalam memprediksi tingkat kelulusan mahasiswa PPG. Jurnal Pendidikan Profesi Dan Pendidikan, 4(1), 13-22.

Dan, Bentuk-bentuk T. E. S. 2021. “Bentuk-Bentuk Tes Dan Karakteristiknya.” 8(12):296–306.

Darsini, Fahrurrozi, & Cahyono, E. A. (2019). Pengetahuan ; Artikel Review. Jurnal Dasar. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 139.

DP, Usman. 2020. “Penerapan Prinsip-Prinsip Evaluasi Dalam Mata Pelajaranpendidikan Agama Islam (Pai).” Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan 8(2):227–36. doi: 10.33659/cip.v8i2.176.

DR. INA MAGDALENA, M. PD., M. PD. AAN NURCHAYATI, dan Dkk. 2023. MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA PPKn SD Kelas 1. CV. Haura Utama.

Dr. Safari, M. A., PU. 2019. EVALUASI PENDIDIKAN: PENYUSUN KISI-KISI, & ANALISIS

Dr. Safari, M. A., PU. 2019. EVALUASI PENDIDIKAN: PENYUSUNAN KISI-KISI, PENULISAN & ANALISIS BUTIR SOAL. diedit oleh H. Emiria dan W. Rachmawati. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Ebel, R. L., & Frisbie, D. A. (1991). Essentials of Educational Measurement (5th ed.). New Jersey: Prentice-Hall. Education.

Faiz, Aiman, Nugraha Permana Putra, and Fajar Nugraha. 2021. “Memahami Makna Tes, Pengukuran (Measurement), Penilaian (Assessment), Dan Evaluasi (Evaluation) Dalam Pendidikan.” Jurnal Education and Development 10(3):492–95.

Feldt, L. S., & Brennan, R. L. (1989). Reliability. In R. L. Linn (Ed.), Educational

Fitra, A., et al. (2024). Analisis Kualitas Butir Soal dalam Evaluasi Pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 12(2), 45-60.

Fitriana, Rahayu. 2014. “No 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における 健康関連指標に関する共分散構造分析Title.” Procedia Manufacturing 1(22 Jan):1–17.

Ghufron, Anik, and Sutama. 2011. “Tes, Pengukuran, Asesmen, Dan Evaluasi, Peran Dan Fungsinya Dalam Pembelajaran.” Evaluasi Pembelajaran Matematika 1–27.

Gronlund, N. E. (1998). Assessment of Student Achievement (6th ed.). Boston: Allyn & Bacon.

Gunartha, I. wayan. (2024). Pengembangan Penilaian Berorientasi Hots: Upaya Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Di Era Global Abad Ke-21. Widyadari, 25(1), 133–147.

https://doi.org/10.59672/widyadari.v25i1.3660

Guru, 1(2), 91-98. https://doi.org/10.22219/jppg.v1i2.13503

Hapsan, Amran, Andi Auliyah Warsyida, Beta Wulan Febriana, Edi Istiyono, and Widihastuti. 2014. “Pengembangan Bank Soal.” Jurnal EMASAINS III (2): 186–97. https://osf.io/xp7fe.

Hapsari, Noviany Aprilia, dan Mawardi Mawardi. 2024. “Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap untuk Mengungkap Sikap Tanggung Jawab Siswa SD.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 6(3):2246–55. doi:

10.31004/edukatif.v6i3.6644.

Haryanto, T.. (2022). Validitas dan Reliabilitas Instrumen Evaluasi dalam Pendidikan Dasar. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 14(1), 23-38.

I Wayan Gunartha. 2024. “Pengembangan Penilaian Berorientasi Hots: Upaya Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Di Era Global Abad Ke-21.” Widyadari 25(1):133–47. doi:

10.59672/widyadari.v25i1.3660.

Idrus, L. (2019). Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran. Adaara: Jurnal

Ii, B. A. B., and Hakikat Evaluasi. 2021. “KAJIAN TEORI A. Evaluasi Program Pendidikan 1. Konsep Dasar Evaluasi.” 12–57.

Ii, B. A. B., and Tinjauan Pustaka. 2011. “Ts150702.” 6–12.

ikulum 2013.” Jurnal Pendidikan Tambusai 8(1):1852–59.

Ilham, R., Mufarizuddin, M., & Joni, J. (2023). Peningkatan Keterampilan Membaca

Ilham, R., Mufarizuddin, M., & Joni, J. (2023). Peningkatan Keterampilan Membaca

Informasi, 8(1), 34-42. https://doi.org/10.31227/osf.io/xyz123

Intan, F. M., Kuntarto, E., & Alirmansyah, A. (2020). Kemampuan Siswa dalam Mengerjakan Soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) pada Pembelajaran Matematika di Kelas V Sekolah Dasar. JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 5(1), 6. https://doi.org/10.26737/jpdi.v5i1.1666

Intan, Fradia Mayang, Eko Kuntarto, and Alirmansyah Alirmansyah. 2020. “Kemampuan Siswa Dalam Mengerjakan Soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) Pada Pembelajaran Matematika Di Kelas V Sekolah Dasar.” JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) 5(1):6. doi: 10.26737/jpdi.v5i1.1666.

Kadir. Abdul. (2015). Menyusun dan Menganalisis Tes Hasil Belajar. Al-Ta'dib, 8(2), 70-71.

Kadir. Abdul. (2015). Menyusun dan Menganalisis Tes Hasil Belajar. Al-Ta’dib, 8(2), 70–71.

Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(2), 151-172.

Kanthi Pamungkas Sari, Norma Dewi Shalikah, Irham Nugroho, Ahwy Oktaradiksa, Minzani Aufa, dan Muis Sad Imam. 2022. “Petunjuk Pelatihan Penyusunan Kisi-Kisi Soal dan Penilaian Akhir Bagi Guru-Guru Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah se-Kabupaten Magelang.” Jurnal SOLMA 11(3):620–29. doi:

10.22236/solma.v11i3.10129.

Kemdikbud. 2022. “Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi No 21 Tahun 2022 Tentang Standar Penilaian Pendidikan Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah.” Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Riset Dan Teknologi, 9.

Kurnia, Ni Kade Dwy, Yudantari, I. Ketut Suma, and I. Wayan Suastra. 2023. “Hakikat Penilaian Bahasa, Perbedaan Penilaian, Pengukuran Dan Evaluasi.” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran 6(2):61–67.

Kusaeri, Kusaeri. 2019. “Penilaian Sikap Dalam Pembelajaran Matematika.” JPM : Jurnal Pendidikan Matematika 5(2):61. doi: 10.33474/jpm.v5i2.1588.

Lestari, 1. (2020). Pengolahan dan Pelaporan Hasil Penilaian. Evaluasi Pembelajaran Bahasa

Lestari, I. (2020). Pengolahan dan Pelaporan Hasil Penilaian. Evaluasi Pembelajaran Bahasa

Lestari, Y., & Nurhadi, D. (2022). Pemanfaatan teknologi dalam pemeriksaan lembar jawaban

Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 139.

Magdalena, L., Ningsih, Y. A., Berliana, N., & Gunawan, A. N. (2021). Analisis Butir Soal

Maliq, S. A., A. Aziz, and W. Lestari. 2022. “Analisis Higher Order Thinking Skills (HOTS) Siswa Dalam Memecahkan Soal HOTS Matematika.” Jurnal Kewarganegaraan 6(2):3421–27.

Manajemen Pendidikan Islam, 920-935.

Mardapi, D. (2017). Teknik Penyusunan Instrumen Tes dan Nontes. Yogyakarta: Parama Publishing.

Mardapi, Djemari. 2011. “Penilaian Pendidikan Karakter.” Jurnal Ilmu Pendidikan 1–22.

Mardapi, Nila Hayati dan Djemali. 2014. “Developing a Mathematics Item Test for Elementary Schools in East Lombok Regency as Effort in Supplying an Item Bank.” Jurnal Kependidikan Volume 44: Halaman 26-38.

Markhamah, Naelatul. 2021. “Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Pengembangan Soal Berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills) Pada Kurikulum 2013.” Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia 1(2):385–418.

Milanta, Yunizar Noor. “Penilaian Hasil Pembelajaran Dengan Sistem Konversi Nilai.”

Multin, H. A., Munawar, W., & Noor, A. A. M. (2019). Penyusunan Dan Analisis Tes Kinerja (Performance Test) Pada Kompetensi Praktik Memasang Sistem Penerangan Dan Wiring Kelistrikan Di Smk. Journal of Mechanical Engineering Education, 5(2), 176. https://doi.org/10.17509/jmee.v5i2.15185

Munaroh, Lady, Natasya. 2024. “Asesmen Dalam Pendidikan : Memahami Konsep,Fungsi Dan Penerapannya.” Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora 3(3):281–97.

Munip, A. (2017). Strategi Penyusunan Soal Evaluasi Pendidikan yang Efektif. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 9(3), 121-135.

Nafiati, D. A. (2021). Revisi taksonomi Bloom: Kognitif, afektif, dan psikomotorik. Humanika,

Nirwana, Rofiqoh, Aisyah Indy Hidayati, Firdausy Assayyidah Ifcha, Sayyidah Fatimah Azzahra, dan Adinda Sayyidah Rofiqotul Jannah. 2024. “Penilaian Dalam Kurikulum Merdeka: Mendukung Pembelajaran Adaptif Dan Berpusat Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah.” Jurnal Madrasah Ibtidaiyah (JMI) 02(2).

Nitko, A. J. (2001). Educational Assessment of Students (3rd ed.). New Jersey: Prentice Hall.

Noor Rachmayani. (2015). No 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における 健康関

Nurjannah, Amalia. 2019. “Penilaian Sikap Berbasis Kurikulum 2013 Di Sekolah Menengah Pertama.”

JurnalTarbiyahIslamiyah 4(20):33–42.

Ornstein, A. C., & Hunkins, F. P. (1998). Curriculum: Foundations, Principles, and Issues. Boston: Allyn & Bacon.

Pangesti, F., Fauzan, F., & Risnawati, R. (2020). Kualitas butir soal try out uji pengetahuan pelajar.

Popham, W. J. (2011). Classroom Assessment: What Teachers Need to Know (6th ed.). Boston: Pearson.

Pratiwi, Vivi. 2017. “Menggunakan Wondershare Quiz Creator Pada Materi Penyusutan Aset Tetap.” Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi Dan Bisnis. https://jurnal.fkip .uns.ac.id/index.php/snpe/article/view/10698.

Putri Andini, D., & Mukhlis, M. (2023). Analisis Butir Soal pada Instrumen Asesmen

Ramadhan, I., & Suryadi, A. (2020). Analisis Tingkat Kesukaran dan Daya Beda Butir Soal Pilihan Ganda. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 18(1), 67-80.

Rokaiyah. 2022. “Efektifitas Pelaksanan Program Rptra Dalam Menciptakan Kota Layak Anak Di Kelurahan Sungai Bambu Kota Admnistrasi Jakarta Utara.” 11–61.

Sa’diah. 2022. “Pegertian Tes, Fungsi Tes, Dan Bentuk-Bentuk Tes.” E-Jurnal 2(1):12–25.

Safari. 2019. Evaluasi Pendidikan. Joee: Journal Of Earlychildhood Education. Vol. 1.

Safari. 2019. Evaluasi Penilaian: Penyusunan Kisi-Kisi, Penulisan & Analisis Butir Soal. semester muatan pembelajaran IPS di kelas 5: Ditinjau dari kompetensi abad 21.

Serdar, Didem, and Maleev (2015). 1995. “No 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における 健康関連指標に関する共分散構造分析Title.” Choice Reviews Online 33(9):33-1251-33–1251.

Setiamihardja, R. (2022). Portofolio Assessment. Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 3(2), 1–2. https://ejournal.upi.edu/index.php/eduhumaniora/article/view/2806/1832

Setiawan, R. (2021). Analisis statistik dalam perhitungan nilai akhir untuk evaluasi

Setiawan, Yayan Eryk. 2020. “Kaidah Penulisan Soal.” Article Encyclopedia 1–24.

Subando, R., et al.. (2022). Pelatihan Analisis Butir Soal bagi Guru Sekolah Dasar. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 10(2), 89-102.

Sudijono, A. (2011). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sufyadi, Susanti, Lmabas, Tjaturigsih Rosdiana, Sandra Novrika, Setiyo Isyowo, Yayuk Hartini, Marsaria Primadonna, Nur Amin Fauzan Rochim, and Mahardhika Listyo Rizal. 2021. “Panduan Pembelajaran Dan Asesmen Jenjang Pendidikan Dasar Dan Menengah (SD/MI, SMP/MTs, SMA/SMK/MA).” Kepala Pusat Asesmen Dan Pembelajaran Badan Penelitian Dan Pengembangan Dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknolog, X–76.

Sukardi. (2018). Evaluasi Pendidikan Berbasis Kompetensi. Jakarta: Bumi Aksara.

Sundayana, R.. (2019). Pengukuran dan Evaluasi Hasil Belajar Siswa: Perspektif Pembelajaran Berbasis Kompetensi. Jurnal Pendidikan, 7(2), 44-58.

Surapranata, S. (2005). Analisis Butir Soal dalam Evaluasi Pendidikan. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 6(2), 102-118.

Susilo, J. (2014). Teknik penyusunan soal pilihan ganda untuk meningkatkan kualitas mata uji

Susilo, J. (2014). Teknik penyusunan soal pilihan ganda untuk meningkatkan kualitas mata uji

Suyata, Pujiati, Djemari Mardapi, Badrun Kartowagiran, and Dan Heri Retnawati. 2011. “Model Pengembangan Bank Soal Berbasis Guru Dan Mutu Pendidikan.” Jurnal Kependidikan 41 (2): 120–28.

Syahriandi. (2023). Kualitas Butir Soal Ujian Ditinjau Dari Segi Bahasa (Analisis Kualitatif Butir Soal). Visipena Journal, 8(1), 174–183. https://doi.org/10.46244/visipena.v8i1.386

Tilaar, H. A. R., & Hasriyanti. (2019). Analisis Kualitas Soal Pilihan Ganda dalam Evaluasi Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 11(1), 34-50.

Ulfah, & Arifudin, O. (2023). Analisis Teori Taksonomi Bloom pada Pendidikan di Indonesia.

Ulfah, U., & Arifudin, O. (2023). Analisis teori taksonomi bloom pada pendidikan di Indonesia.

Ummah, M. S. (2019). No 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における 健康関連 標

Ummah, M. S. (2019). No 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における健康関連 に

Unique, Aflii. 2016. “Konsep Evaluasi.” (0):1–23.

Wahyudin, Dinn, Edy Subkhan, Abdul Malik, Moh. Abdul Hakim, Elih Sudiapermana, Maisura LeliAlhapip, Lukman Solihin Nur Rofika Ayu Shinta Amalia, Nur Berlian Venus Ali, and Fransisca Nur’aini Krisna. 2024. “Kajian Akademik Kurikulum Merdeka.” Kemendikbud, 1–143.

Wibisono, Y., & Karno. (2016). Pemanfaatan Aplikasi Anates 4 dalam Menganalisis Butir Soal Evaluasi Pendidikan. Jurnal Teknologi Pendidikan, 5(3), 78-91.

Widoyoko, E. P. (2019). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Pustaka

Wulan, A. R. (2008). Taksonomi Bloom-Revisi. Tersedia: http://www. google. com/url.

Yulyanti., Yulyanti. 2022. “Kriteria Penilaian Kurikulum Merdeka.” 11(1):1–14.

yunizar.com(blog), 24 April 2010. https://yunizar.com/2010/04/24/penilaian-hasil

Zainal, A. (2021). Validitas dan Reliabilitas dalam Pengembangan Instrumen Evaluasi Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Penelitian, 14(4), 55-69.

Zainal, Z., Syarif, N. Q., Krismanto, W., Yonathan, & Tuken, R. (2024). Pembuatan Instrumen Penilaian Berbasis Kurikulum Merdeka Bagi Guru Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Kabupaten Polewali Mandar. Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar Dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (Ampoen): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 182–189. https://doi.org/10.32672/ampoen.v2i1.1667

Zawinski, Andrena. 1993. “Achievement Test.” Language Arts 70(7):558–558. doi: 10.58680/la199324733.

Zebua, Intan Wulan Septiyani, dan Suhandi Astuti. 2024. “Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap untuk Mengungkap Sikap Disiplin Siswa SD.” Jurnal Basicedu 5(5):3877–87. doi: https://doi.org/10.31004/basicedu. v8i5. 8691 ISSN.

JURNAL

Jurmal Pendidikan Dan Sains, 3(1), 15-22.

Jurnal Al-Amar, 4(1), 13–22.

Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen

Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 1. https://doi.org/10.30659/pendas.9.1.1-14

WEB

005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBE

148ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco. Asiva

2008.06.

http://ejurnal.ppsdmmigas.esdm.go.id/sp/index.php/swarapatra/article/view/97 1-9

http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-11(1). 1-

https://core.ac.uk/download/pdf/231137378.pdf

https://doi.org/10.30872/diglosia.v6i2.658 Pengajarannya, 6(2). 401-412. 39

https://doi.org/10.31227/osf.io/abc456

https://doi.org/10.35931/am.v7i1.1480

https://doi.org/10.35931/am.v7i1.1480

BUKU-BUKU

Depdikbud. (2017). Aturan umum penulisan soal 1.

Depdikbud. (2017). Aturan umum penulisan soal 1.

Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Indonesia, 9, 1-59.

Indonesia, 9, 1–59.

kediklatan dan mata uji kompetensi Swara Patra, 4(4).

kediklatan dan mata uji kompetensi. Swara Patra, 4(4), 1–9.

Keperawatan, 12(1), 97.

Kompetensi Minimum Literasi Membaca di SMP IT Insan Utama Pekanbaru.

komputer untuk meningkatkan akurasi penilaian. Jurnal Pendidikan dan Teknologi

Measurement (3rd ed., pp. 105–146). American Council on Education.

Menjodohkan Menjodohkan. (n.d.).

Menjodohkan Menjodohkan. (n.d.).

Pemahaman Dengan Penerapan Model Kooperatif Think Pair Share Di Sekolah

Pemahaman Dengan Penerapan Model Kooperatif Think Pair Share Di Sekolah Dasar. Al-pembelajaran. Jurnal Psikometri dan Evaluasi Pendidikan, 9(2), 88–100. pembelajaran-dengan-sistem-konversi-nilai/.

Pendidikan, K., & Kebudayaan, D. A. N. (2019). Penulisan Soal Isian.

Pendidikan, K., & Kebudayaan, D. A. N. (2019). Penulisan Soal Isian.

tungan _terpusat_strategi_melestari

Ulangan Akhir Semester Ganjil Mata Pelajaran Ips Kelas Iv Sds Sari Putra.

に関する共分散構造分析Title. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14.

連指標に関する共分散構造分析Title. 6.

関する共分散構造分析Title. Sustainability (Switzerland),