BUKU AJAR TEORI BELAJAR DAN APLIKASINYA DALAM PENDIDIKAN
Kata Kunci:
TEORI BELAJARSinopsis
Buku berjudul Buku Ajar Teori Belajar Dan Aplikasinya Dalam Pendidikan ini disusun untuk memberikan pemahaman yang lebih dalam mengenai berbagai teori belajar yang sangat penting dalam dunia pendidikan, terutama di bidang teknologi informasi. Dengan pesatnya perkembangan teknologi, dunia pendidikan harus bisa beradaptasi dengan berbagai pendekatan baru yang dapat membuat proses belajar mengajar menjadi lebih efektif dan relevan.
Pada bab pertama, buku ini memberikan pengantar tentang apa itu teori belajar, tujuan dari teori tersebut dalam pendidikan, serta sejarah perkembangannya. Bab-bab berikutnya akan membahas berbagai teori belajar, seperti teori behaviorisme, kognitivisme, konstruktivisme, dan humanistik, serta bagaimana penerapan teori-teori ini dalam pendidikan teknologi informasi.
Harapannya, buku ini bisa memberikan wawasan yang bermanfaat bagi siapa saja yang tertarik untuk mempelajari lebih dalam tentang teori-teori belajar di dunia pendidikan saat ini. Semoga buku ini bisa menjadi referensi yang berguna dalam menciptakan pengalaman belajar yang lebih baik dan efektif. Selamat membaca!
Bab
-
KATA PENGANTAR
-
DAFTAR ISI
-
BAB 1 PENGANTAR TEORI BELAJAR
-
BAB 2 TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK
-
BAB 3 TEORI BELAJAR KOGNITIVISTIK
-
BAB 4 TEORI BELAJAR KONSTRUKTIVISME
-
BAB 5 TEORI BELAJAR HUMANISTIK
-
BAB 6 PENERAPAN TEORI BELAJAR DALAM PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI
-
DAFTAR PUSTAKA
-
PROFIL PENULIS
Downloads
Referensi
Aiman, G., Arifi, A., & Maryono. (2022). Perspektif Humanistik Abraham Maslow untuk Menumbuhkan Karakter Siswa di Sekolah Menengah Atas. Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 4 (3).
Baharuddin & Wahyuni, E. (2007). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Ar – Ruzz Media.
Bandura, A. (1977). Social learning theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Bruner, J. (1996). The culture of education. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Brusilovsky, P. &. (2021). User models for adaptive learning systems. Cham: Springer.
Desmita. (2011). Psikologi perkembangan peserta didik. Bandung: Remaja Doskarya.
Fahyuni, E. F. (2016). Psikologi Belajar dan Mengajar. Sidoarjo: Nazamia Learning Center.
FAMILUS, F. (2016). Teori Belajar Aliran Behavioristik Serta Implikasinya Dalam Pembelajaran. Pelita Bangsa Pelestari Pancasila, 108-109.
Gee, J. P. (2020). How to do discourse analysis: A toolkit. London: Routledge.
Herliani, B. D. (2021). Teori Belajar dan Pembelajaran. Klaten: Lakeisha.
Herwiana, S., Laili, E. N., & Fajarina, M. (2021). Pelatihan Pembelajaran Dengan Pendekatan Teori Humanistik Di Sdn Jabon 2, Jombang. Jurnal Dinamika Pengabdian, 7 (1): 85-93.
Hidayati, T. N. (2011). Implementasi Teori Belajar Gestalt Pada Proses Pembelajaran. Jurnal Falasifa, 1-19.
Insani, F. D. (2019). Teori Belajar Humanistik Abraham Maslow Dan Carl Rogers Serta Implikasinya Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. As-salam, 8(2):209-230.
Mustofa, G. (2022). The Teory Contiguity Edwin Ray Guthrie. empowerment, II, 49-66.
Nahar, I. N. (2016). Penerapan Teori Belajar Behavioristik Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Ilmu Sosial “Nusantara”, 64-70.
Nurhadi. (2020). Teori Kognitivisme Dalam Pembelajaran Serta Aplikasinya Dalam Pembelajaran. Jurnal Edukasi dan Sain, 2 (1).
Ormrod, J. E. (2020). Human learning (8th ed.). New York: Pearson Education.
Pavlov, I. P. (1927). Conditioned reflexes. London: Oxford University Press.
Piaget, J. (1972). The psychology of the child. New York: Basic Books.
Putrayasa, I. b. (2013). Landasan pembelajaran. Bali: Undiksha Press.
Saufiqi, A. (2021). Penerapan Teori Behaviositime Ivan Palvlov Dalam Membentuk Perilaku Islami Dikelas X Sekolah Menengah Kenjuruan Putra Nusantara Bengkulu Tengah. BENGKULU: Bidang Pendidikan Agama Islam.
Schunk, D. H. (2020). Learning theories: An educational perspective (8th ed.). Boston: Pearson Education.
Seifert, K. (2010). Manajemen Pembelajaran dan Intruksi Pendidikan; Manajemen Mutu Psikologi Pendidikan Para Pendidik. terjemah Yusuf Anas. Yogyakarta: IRCiSoD.
Skiner, B. F. (1984). An Operant Analysis of Problem Solving. The Behavioural and Brain Sciences, 583-613.
Skinner, B. F. (1953). Science and human behavior. New York: Macmillan.
Slavin, R. (2000). Educational Psyhologi :Theory and Practice Massachusst. Allyn and Bacon.
Suparlan. (2006). Teori Konstruktivisme dalam pembelajaran. Islamika : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan, 1 (2): 82 – 87.
Suprianto, A. H. (2019). Konstruktivisme dan Pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Modern, 4 (2): 46 - 52.
Syarifudin. (2022). Teori Humanistik Dan Aplikasinya: Dalam Pembelajaran Di Sekolah. Tajdid, 6 (1): 106-122.
Vygotsky, L. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Watson, J. (1913). Psychology as the behaviourist view it. Psychology, 158-178.
WIBOWO, H. (2015). Pengantar Teori-Teori Belajar Dan Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Puri Cipta Media.
Winkel, W. (1996). Psikologi Pengajaran. Jakarta: Gramedia.
Zaini, R. (2014). Studi Atas Pemikiran B.F. Skinner Tentang Belajar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasa “Terampil”, 119-125.
