PENDIDIKAN SEBAGAI ALAT TRANSFORMASI SOSIAL DALAM MASYARAKAT MULTIKULTURAL
Kata Kunci:
Pendidikan, MultikulturalSinopsis
Buku Pendidikan Sebagai Alat Transformasi Sosial Dalam Masyarakat Multikultural ini disusun untuk memudahkan para pendidik, peserta didik, dan para pembaca dalam mempelajari teori – teori yang berkaitan dengan sosiologi pendidikan. Buku Ini dirancang berdasarkan kurikulum akademik saat ini. Buku yang Terdiri dari 5 Bab, Yaitu Peran dan Fungsi Pendidikan Dalam Masyarakat, Pendidikan untuk Keadilan Sosial, Peran Pendidikan Dalam Pembentukan Identitas Sosial, Pendidikan Multikultural Dalam Masyarakat Multietnis, Dan Pendidikan dan Kekuasaan. Buku Ini dikemas sebagai sarana pembagian dan pemahaman Ilmu, teori dari berbagai referensi para ahli. Buku ini dibuat untuk memenuhi kebutuhan belajar dan memahami berbagai teori yang berkaitan dengan sosiologi pendidikan dengan bahasa yang sederhana sehingga memudahkan para pembaca untuk memahami setiap bacaan.
Bab
-
KATA PENGANTAR
-
DAFTAR ISI
-
BAB 1 PERAN DAN FUNGSI PENDIDKAN DALAM MASYARAKAT
-
BAB 2 PENDIDIKAN UNTUK KEADILAN SOSIAL
-
BAB 3 PERAN PENDIDIKAN DALAM PEMBENTUKAN IDENTITAS SOSIAL
-
BAB 4 PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM MASAYARAKAT MULTIETNIS
-
BAB 5 PENDIDIKAN DAN KEKUASAAN
-
DAFTAR PUSTAKA
-
PROFIL PENULIS
Downloads
Referensi
&Siti.M, T. Y. (2024). Peran Pemerintah dan masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan revieu. jurnal tekhnologi komunikasi pendidikan .
Abdurrahman, D. (2022). Tinjauan Fiqih Muamalah Terhadap Jual beli Online. Jurnal Ekonomi dan Bisnis Islam, 38-39.
Ainscow, B. &. (2011). Indeks Inklusi: mengembangkan pembelajaran dan partisipasi di sekolah. pusat studi pendidikan inklusif.
Arifin, S. (2017). Peran Guru Pendidikan Jasmani dalam Pembentukan pendidikan karakter peserta didik. jurnal Multinateral, 81-82.
Ariska. (2020). Keharmonisan sosial pada masyarakat multietnis dan potensinya sebagai sumber belajar sosiologi. sosial dan perpustakaan.
Asror, M. (2022). implementasi pendidikan multikultural dalam upaya mengembangkan sikap toleransi santri di pondok pesantren. jurnal manajemen pendidikan islam .
Banks. (2010). Pendidikan multikultural : karakteristik dan tujuan .
Dafiar, M. F. (Makalah). Kekuasaan Dan Hukum. Fakultas hukum Universitas Eka Sakti.
Danurrahman. (2021). Kajian pendidikan multikultural di era digital . Kalacakra : ilmu sosial dan pendidikan .
Darmaningtyas. (2004). Membongkar ideologi pendidikan : jelajah undang - undang sistem pendidikan nasional. Yogyakarta: Arruz Media.
Darmawan, M. E. (2023). Peran Ekstrakurikuler dalam membentuk karaktersiswa. pusat publikasi ilmu manajemen , 305-318.
Dirgantoro, A. (2016). peran pendidikan dalam membentuk karakter bangsa menghadapi era masyarakat ekonomi ASEAN. Jurnal Rontal Keilmuan PPKN.
Ekaningtyas, N. L. (2022). Psikologi dalam dunia pendidikan . jurnal ilmu pendidikan Padmasari, 33.
Fadiyah. (2021). konsep dasar kebijakan pendidikan . jurnal riset tindakan indonesia, 67-71.
Faiz, A. (2020). Pendidikan nilai dan karakter dalam perspektif pendidikan umum di perguruan tinggi . jurnal kajian pendidikan umum, 5.
Fitria, A. W. (t.thn.). Membangun Keadilan dan Kesetaraan pembelajaran dalam perspektif filsafat pendidikan inklusi. jurnal panrita.
H.A.R. (2003). Tilar Kekuasaan dan pendidikan. Magelang: Anggota IKAPI.
Hafid, M. &. (2020). pendidikan dan keadilan sosial. jurnal Kariman.
Halim, F. (2021). Peran Budaya dalam pendidikan : mengatasi ketidak adilan gender. jurnal sosial dan budaya, 25-38.
Handayani. (2024). Pentingnya Pendidikan Multikultural dan pendidikn inklusi di sekolah dasar dalam menghargai keberagaman . PENDAS : Jurnal Ilmiah pendidikan dasar.
Handika, I. (2020). strategi pendidikan multikultural di lingkungan keluarga. inovasi hasil penelitian dan pengabdian masyrakat dalam menunjang era Industri 4.0, 1.
Haris, M. (2015). Pendidikan Islam dalam Perspektif Prof. H.M.Arifin. Jurnal Ummul Quro, 2.
Hermawan, E. (2020). Sosiologi Pendidikan. Jawa Barat: CV. Adanu Abinata.
Hutagalung, R. (2022). Peran orang tua dalam menanamkan nilai multikultural di lingkungan keluarga siswa sekolah dasar. jurnal obsesi: jurnal pendidikan anak usia dini, 5.
Ibrahim, D. (2019). Al-Qawaid Alfiqhiyyah ( KAidah - Kaidah Fiqih). CV. Amanah.
Imbar, M. (2024). Peran Pendidikan Multukulturalisme dalam membangun harmonisasi sosial di masyarakat indonesia. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 3.
Indonesia, K. s. (2020). Laporan PKH 2019.
J, R. (1971). Teori keadilan. Harvard University press.
Kudadiri. (2023). strategi sekolah dalam menerapkan pendidikan multikultural . MUDE : Multi disiplin Deahten.
LinkLater, F. (2010). mempersiapkan guru untuk bekerja di kelas inklusi tinjauan sistematis bukti . jurnal Eropa tentang pendidikan kebutuhan khusus.
Luthan, S. (2007). Hubungan Hukum dan Kekuasaan. Jurnal Hukum , 168-169.
Ma'arif. (2017). Pengertian sosiologi pendidikan .
Masnawati, U. &. (2024). peran lingkungan sekolah dalam pembentukan identitas remaja. jurnal kajian pendidikan islam , 191-204.
Masyhur, K. (1994). Membina moral dan Akhlak. Jakarta: PT. Rieneke Cipta.
Miler, A. (2008). Meningkatkan sekolah ,mengembangkan inklusi .
Miles, S. (2008). Mengembangkan sistem pendidikan inklusi peran kepemimpinan sekolah . jurnal internasional pendidikan inklusif.
Mufida. (2024). peran guru dalam pembentukan karakter siswa. jurnal Media Akademik.
MuhaiminAzzed, A. (2011). Pendidikan yang membebaskan . Yogyakarta: Arruz Media.
Mulyana, A. &. (2020). Pendidikan komunitas untuk keadilan sosial . jurnal pendidikan masyarakt , 59-74.
Mulyani, R. (2022). Ekonomi dan pendidikan : tantangan dalam mewujudkan keadilan sosial . jurnal pendidikan dan Ekonomi , 45-60.
Munadir, A. (2016). Strategi sekolah dalam pendidikan multikultural . jurnal pendidikan sekolah dasar .
N., F. (2000). Redistribusi atau pengakuan sebuah pertukaran filosofis. Verso.
Prasetya, E. (2025). Filosofi dan prinsip dasar pendidikan inklusi : implikasi terhadap masalah sosial masyarakat. jurnal kependidikan .
Prasetyo, B. (2020). Kebijakan pendidikan dan keadilan sosial : tinjauan perspektif kebijakan publik. jurnal kebijakan publik , 15-30.
Pratiwi, D. (t.thn.). pendidikan berkualitas untuk semua tantangan dan solusi. jurnal pendidikan dan pembelajaran, 123-134.
Purwaningsih, I. (2022). Pendidikn sebagai suatu sistem . jurnal visionary penelitian dan pengembangan di bidang administrasi pendidikan, 21.
Purwasari, D. (2023). Konsep pendidikan multikultural dalam pandangan Jamed A Banks. Modeling : jurnal program studi PGMI.
Rahman, A. (2021). Hubungan sekolah dan Masyrakat mengelola partisipasi masyarakat dalam peningkatan mutu sekolah. Yogyakarta: Zahir Publishing .
Rahman, A. (2022). Pengertian pendidikan, Ilmu pendidikan Dan Unsur- Unsur Pendidikan . Al-Urwatul Wustha: Kajian pendidikan islam , 2.
Rahman, F. (2019). Keterlibatan masyarakat dalam pendidikan : sebuah pendekatan untuk meningktkan keadilan sosial . jurnal ilmu pendidikan , 45-58.
Rasyid. (2024). pentingnya pendidikan multikultural dalam konteks pancasila di masyarakat. jurnal review pendidikan dan pengajaran.
Rianti, A. (2021). Pendidikan multikultural berbasis kearifan lokal bagi siswa sekolah dasar. jurnal adat dan budaya.
Rosyidah. (2025). Implementasi program unggulan moderasi beraga melalui penguatan p5RA1 Kota Malang. Malang: Disertai Doktor UIN Maulana Malik Ibrahim.
Rusmin. (2022). pendekatan pendidikan multikultural dalam mengelola keragaman masyarakat multietnik. kajian islam dan integrasi ilmu di era society 5.0.
Sari, A. (2023). tantangan dalam mewujudkan keadilan sosial di sektor pendidikan . jurnal Lencana, 1-10.
Sari, D. (2021). Advokasi pendidikan untuk keadilan sosial : Peran masyarakat dalam kebijakan pendidikan . jurnal sosial dan Humaniora.
Sari, Y. Y. (2024). Pentingnya pendidikan jasmani olahraga terhadap anak usia sekolah dasar . jurnal tunas pendidikan, 480-489.
Sartika. (2020). pengaruh penerapan pendidikan multikultural terhadap sikap dan toleransi. jurnal eduekso.
Setiawan. (2022). Budaya dan pendidikan : tantangan keadilan sosial bagi anak di pedesaan . jurnal budaya dan pendidikan , 88-101.
Shabilla, S. (2023). Pentingnya pendidikan multikultural di sekolah dasar. jurnal pendidikan dasar flaborata.
Sipuan. (2022). Pendekatan pendidikan Multikultural. AKSARA : Jurnal pendidika ilmu nonformal .
Statistik, B. P. (2022). Statistiik Pendidikan . Jakarta: BPS.
Sunarto, K. (2004). Pengantar sosiologi . Pengantar sosiologi : Lembaga penerbit fakultas ekonomi Universitas Indonesia.
Supriyadi. (2020). peran masyarakat dalam mewujudkan keadilan sosial di bidang pendidikan . jurnal pendidikan dan kebudayaan , 123-135.
Supriyadi.A. (2021). Pengaruh lingkungan sosial terhadap keadilan pendidikan di indonesia. jurnal sosiologi pendidikan , 88-101.
Susianti, O. m. (2020). Analisis peran orang tua dalam menanamkan nilai kultural di lingkungan keluarga pada siswa sekolah dasar. jurnal pendidikan rokania, 3.
Sutarno. (2007). Pendidikan multikultural . Kalimantan selatan : Dinas pendidikan dari FKIP Unlam.
UNESCO. (2005). Pedoman Inklusi : Memastikan akses untuk semua .
UNESCO. (2015). Pendidikan untuk semua 2000-2015. capaian dan tantangan.
UNICEF. (2021). The state of the wordl children 2021: on my mind mempromosikan, melindungi, dan merawat kesehatan mental anak - anak. UNICEF, Newyork.
Wicaksono. (t.thn.). implementasi nilai - nilai pendidikan multikultural dalam pembelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti untuk membangun kerukunan antar umat beragama di sman5. ponorogo: Doctoral Dissertation.
Widiastuti. (2022). Kolaborasi untuk keadilan sosial dalam pendidikan : Tantangan dan solusi . Jurnal pendidikan dan masyarakat , 10-20.
Widyanti. (2020). Ekonomi dan pendidikan : tantangan keadilan sosial di indonesia. jurnal ekonomi dan pendidikan , 45-62.
Winarmo, S. (2009). Pendidikan nasional : strategi dan tragedi. Jakarta: PT. Kompas Media Nusantara.
Zebua, Z. &. (2024). Peran media sosial dalam mempengaruhi identitas sosial remaja di era digital. jurnal ekonomi, pendidikan dan tekhnik, 134-139.
