PAI DALAM DINAMIKA KURIKULUM NASIONAL

Nurul  Qomariyah; Kamilatin Azizah; Mohammad Zulkiflih; Serly Hikmatus Sa'adah

Penulis

Nurul Qomariyah

SIT Al Uswah Pamekasan

Kamilatin Azizah

KB Tahfidz Utrujah Pamekasan

Mohammad Zulkiflih

UIN Madura

Serly Hikmatus Sa'adah

Universitas Islam Negeri Madura

Kata Kunci:

PAI DALAM DINAMIKA KURIKULUM NASIONAL

Sinopsis

Pendidikan Agama Islam (PAI) memegang peran penting dalam pembentukan karakter, moral, dan spiritual peserta didik di tengah arus perubahan sosial dan budaya yang semakin kompleks. Sebagai bagian dari sistem pendidikan nasional, kurikulum PAI terus mengalami dinamika dan penyesuaian sesuai dengan perkembangan zaman dan kebijakan pemerintah. Dari era Orde Lama hingga Kurikulum Merdeka, transformasi PAI mencerminkan semangat bangsa dalam merespons tantangan global tanpa meninggalkan akar nilai keislaman yang moderat dan inklusif.Buku ini disusun untuk menelusuri perjalanan kurikulum PAI dalam konteks perubahan kebijakan pendidikan nasional. Dengan pendekatan historis, analitis, dan reflektif, pembaca diajak memahami bagaimana PAI beradaptasi dan tetap relevan dalam membentuk generasi yang religius, cerdas, dan berkarakter. Semoga buku ini menjadi kontribusi bermakna bagi dunia pendidikan dan pembaruan kurikulum PAI ke depan.

Bab

KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
PENDAHULUAN
BAB 1 KURIKULUM MERDEKA MATA PELAJARAN PAI
BAB 2 MERDEKA BELAJAR, KAMPUS MERDEKA
BAB 3 KURIKULUM PAI DI PTKI
BAB 4 KURIKULUM BERBASIS KKNI
DAFTAR PUSTAKA
BIODATA PENULIS

Biografi Penulis

Nurul Qomariyah, SIT Al Uswah Pamekasan

Nurul Qomariyah, Lahir di Pamekasan Tgl 06 Oktober 2001. Saat ini saya menempuh program Magister S2 Prodi PAI di Universitas Islam Negeri Madura. Selain itu saya adakah Guru Inklusi di SIT Al Uswah Pamekasan Pada Tahun 2024. Karya penulis yang telah dipublikasikan berupa beberapa artikel dan Buku yang berjudul Madurologi”. Saya mulai menekuni bidang kepenulisan dan penelitian sejak semester 5 S1. Semoga ketekunan ini membawa manfaat Aaamiin.

Kamilatin Azizah, KB Tahfidz Utrujah Pamekasan

Kamilatin Azizah, lahir di Pamekasan 26 Desember 2001. Aktif dalam kependidikan mulai tahun 2023 mengabdi di MD Nurul Islam Sumber anyar. Saat ini menjadi pendidik di lembaga formal KB Tahfidz Utrujah Pamekasan. Beground Pendidikan yaitu sarjana pendidikan agama Islam, dan saat ini menempuh Program magister bidang yang sama di Universitas Islam Negeri Madura. Karya penulis yang telah dipublikasikan berupa buku yaitu penulisan bersama dengan judul Teori belajar dan pembelajaran pendidikan Agama Islam. Publikasi karya ilmiah Teori Taxonomi bloom dan implementasinya dalam Pembelajaran pendidikan agama islam terbit di jurnal pelita uii dalwa. Dan Internalisasi nilai-nilai pendidikan Islam dan Pengobatan tradisional Bhuntek dalam e thesis PTKIN

Mohammad Zulkiflih, UIN Madura

Nama lengkap penulis Mohammad Zulkiflih, atau dikenal dengan panggilan Kifli ini lahir di kabupaten Pamekasan pada tangga 16 Maret 2001, penulis merupakan anak Tunggal dari pasangan Suryadi Yanto sebagai ayah kandung dan Sakimah sebagai ibu kandung Penulis mulai mengenyam Pendidikan dari tingkat taman kanak-kanak pada ajaran 2005/2006 hingga 2006/2007 di TK Muslimat Pademawu Barat yang kemudian melanjutkan pendidikannya ke jenjang sekolah dasar pada ajaran 2007/2008 hingga 2012/2013 di tempat yang sama yakni di SDN Pademawu Timur III. Pada tahun 2013, penulis melanjutkan sekolahnya yakni di SMPN 1 Pademawu Barat dan lulus pada tahun 2016 yang kemudian penulispun melanjutkan pendidikannya ke SMA I Plus Nurul Karomah Buddhagan dan lulus pada tahun 2019. Pada tahun 2019 tersebut penulis mengenyam pendidikan di perguruan tinggi, yakni disalah satu perguruan tinggi yang ada di Pamekasan Madura tepatnya di PTKINyang kini sudah beralih menjadi UIN Madura. Karya penulis yang telah dipublikasikan berupa Artikel Jurnal dengan judul EFEKTIVITAS PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) SEBAGAI MEDIA EVALUASI PEMBELAJARAN PAI PADA SISWA KELAS 11 SEKOLAH MENENGAH ATAS

Serly Hikmatus Sa'adah, Universitas Islam Negeri Madura

Serly Hikmatus Sa'adah, Lahir di Sampang 29 April 2001. Aktif dalam pendidikan mulai 2013 mengabdi di Madrasah Diniyah Sabilul Muttaqin Camplong. Tahun 2023 Setelah Lulus S1 program studi pendidikan Agama Islam di PTKIN, mulai mengajar Di SMPN 4 Camplong kabupaten Sampang. Saat ini sedang menempuh program Magister di bidang yang sama yaitu di PTKIN yang sudah beralih status menjadi Universitas Islam Negeri Madura.

Referensi

A. Syamsudin, “Peningkatan Profesionalisme Guru Melalui MGMP,” Jurnal Pendidikan Guru, 12, no. 3, September 2020.

Abdul Majid, Pendiddikan Agama Islam Berbasis Kompetensi (Bandung : Remaja Rosdakarya) 2004

Abdullah, M. A. , Islamic Studies di Perguruan Tinggi Pendekatan Integratif-Interkonektif, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2006.

Achmad, G. H. Kedudukan Kurikulum Dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya, I. 2021, Desember.

Ahmad Tafsir, Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam, (Jakarta : PT Remaja rosdakarya), 2010

Al-Jumbulati, Ali Pendekatan pendidikan islam dalam kajian studi Islam (Tazkiya jurnal Pendidikan Islam) 1994

Amalia. Membangun Sinergi Orang Tua dan Sekolah. (Yogyakarta: Deepublish, 2023).

Amin, “Penguatan Pendidikan Multikultural di Madrasah,” Jurnal Madaniyah, 11, no. 2, Desember 2023, 40-53.

Amin, Kamarudin, Panduan Pengembangan Kurikulum PTKI Mengacu pada KKNI dan SN-Dikti, DirektoratPendidikan TinggiKeagamaanIslam Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik, 2018. 22.

Aminah, “Peran Project-Based Learning dalam Pembelajaran PAI,” Jurnal Tarbiyah, 9, no. 1, Juni 2021, 30-42.

Annisha, Dini Integrasi Penggunaan Kearifan Lokal (Local Wisdom) dalam Proses Pembelajaran pada Konsep Kurikulum Merdeka Belajar, Jurnal Basicedu, 8(3), 2024. 2108–2115.

Anshori, “Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah,” Jurnal Pendidikan Islam Terpadu, 9, no. 1, Maret 2023, 33-44.

Anwar, “Kesiapan Guru Menghadapi Kurikulum Merdeka,” Jurnal Pendidikan Islam, 11, no. 1, Maret 2023, 33-45.

Arif Rohman, memahami pendidikan dan Ilmu Pendidikan, (Yogyakarta :Laksbang Mediatama) 2009

Arifin, “Revitalisasi PAI dalam Kurikulum Merdeka,” Jurnal Pendidikan Islam, 12, no. 2, Desember 2023, 61-74.

Arifin, Samsul. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Pada Pendidikan Tinggi (Mengacu KKNI-Snptberparadigma Integrasi-Interkoneksi Di Stainu Malang, An Nahdliyahjurnal Manajemen Pendidikan Islamvolume 3, Nomor 2.

Arikunto, Prosedur penelitian suatu pendekatan Praktik. (Jakarta: PT Rineka Cipta) 2006

Azhar, Penguatan Karakter Mahasiswa Melalui Kurikulum Kkni Di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri Di Aceh, Kalam, Jurnal Agama dan Sosial Humaniora, Volume 8 Nomor 1 Tahun 2020, 37.

Aziz, A. “Pendidikan Agama Islam dalam Kurikulum Merdeka,” Jurnal Tarbiyatuna, 6, no. 1, Januari 2023.

Bahri, Saepul. dkk, Pendidikan Agama Islam dan Kebebasan Berpikir, Vol 3 No 2: Kaffah: Jurnal Pendidikan dan Sosio Keagamaan, (2024). 16.

Buchari, Alma, Manajemen dan Pemasaran Jasa,(Bandung:CV Alfabeta), 2012. 12

Bustamam, Mutia Integrasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Pembelajaran PAI Untuk Mencerdaskan Wawasan Keagamaan Mahasiswa PTKI, Vol. 1 No. 2, Journal Of Islamic Education And Law, 2025.

Chamin, Asy, Pendidikan Kewarganegaraan Menuju Demokratis dan Berperadaban, (Yogyakarta: Majelis Pendidikan Tinggi. Penelitian dan Pengembangan, Pimpinan Pusat Muhammadiyah), 2002.

D. P. Sari dan M. K. Anwar, “Pembelajaran Proyek dalam Pendidikan Agama Islam: Menjawab Tantangan Kurikulum Merdeka,” Tafkir: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 14, no. 2, November 2021, 201-218.

Damanik, “Kemitraan Sekolah dan Swasta,” Jurnal Pendidikan dan Kerjasama, 9, no. 2, Oktober 2020, 41-53.

Dapartemen Pengembangan Kebudayaan, 1991 : 323

Detektif Jatim. Hari Jadi ke-58, Kampus Tanean Lanjhang PTKIN Komitmen Berkontribusi Besar Bagi Bangsa dan Negara - Detektif Jatim

Disusun oleh Tim KKNI Megawati Santoso, Ardhana Putra, Junaedi Muhidong, Illah Sailah, SP Mursid, Achmad Rifandi, Susetiawan, Endrotomo. Direktorat Jendral Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia 2015. Kerangka kualifikasi Nasional Indonesia Dokumen 001. Ristekdikti.

Esha, Muhammad Inam, Institusional Transformation Reformasi dan Modernisasi Pendidikan Tinggi Islam, Cet. 2. Malang: UIN Malang Press, 2009

Fahmi, “Integrasi Nilai Keislaman dalam Pembelajaran Tematik,” Jurnal Pendidikan Terpadu, 11, no. 1, Maret 2023, 20-32.

Fathoni, A. Penilaian Berbasis Projek dalam Pendidikan Agama Islam. (Surabaya: Al-Hikmah Press, 2022).

Fathurrohman. Model-Model Penilaian Pembelajaran. (Bandung: Refika Aditama, 2018).

Fauziah, “Persepsi Orang Tua terhadap Kurikulum Baru,” Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 11, no. 1, Maret 2022, 30-46.

Fitri, “Pendidikan Karakter dalam Kurikulum Pendidikan Islam,” Jurnal Cendekia: Studi Keislaman dan Pendidikan, 4, no. 2, Desember 2019, 123-140.

Hadiyanto, Andi dkk, Model Pembelajaran Bahasa Arab Multiliterasi Berbasis Kearifan Lokal Dan Moderasi Islam di Perguruan Tinggi Negeri, : Hayula: Indonesian Journal of Multidisciplinary Islamic Studies, Vol 4 No 1, 2020.

Hamalik, Oemar, kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara, 1995, Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara, 1995. I

Hasanah, “Penerapan CTL untuk Pendidikan Multikultural dalam PAI,” Jurnal Madrasah, 9, no. 3, September 2021, 18-29.

Hasanah, “Penguatan HOTS dalam Penilaian,” Jurnal Kurikulum Merdeka, 2, no. 2, Desember 2020, 30-44.

Hazing, Mufarrihul, Kebijakan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam (Studi Histori dan Regulasi di Indonesia), Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 293-310.

Hidayah, “Komunitas Belajar Guru dalam Kurikulum Baru,” Jurnal Inovasi Pendidikan Islam, 8, no. 1, Juni 2020, 15-29.

Hidayat. T, “Implementasi Pembelajaran Proyek dalam Pendidikan Agama Islam,” Jurnal Al-Tarbawi, 14, no. 2, Desember 2023, 55-7.

Hidayati, A. Asesmen Pembelajaran Abad 21. (Yogyakarta: Deepublish, 2023).

Hidayatullah, “Kolaborasi Sekolah dan Orang Tua,” Jurnal Parenting dalam Pendidikan Islam, 9, no. 2, Oktober 2023, 28-41.

Huda, “Peran Strategis MGMP PAI dalam Transformasi Kurikulum,” Jurnal Tarbiyah dan Dakwah, 15, no. 2, Desember 2023, 22-35.

Husni, “Penguatan Karakter melalui Pembelajaran Berbasis Proyek di Madrasah,” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Islam, 10, no. 3, September 2023, 25-37.

Ismail, “Peran Pengawas dalam Mendampingi Implementasi Kurikulum Merdeka,” Jurnal Supervisi Pendidikan, 9, no. 2, Agustus 2023, 27-39.

Izzati, “Self dan Peer Assessment dalam PAI,” Jurnal Pendidikan Karakter Islami, 8, no. 1, Maret 2023, 28-41.

Kemendikbudristek. Buku Saku Implementasi Kurikulum Merdeka. (Jakarta: Kemendikbudristek, 2022).

Kementerian Agama Republik Indonesia. Buku Guru PAI dan Budi Pekerti Kurikulum Merdeka. (Jakarta: Kemenag RI, 2022).

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka. (Jakarta: Kemendikbudristek, 2022).

Kepmen RI NOMOR 045/U/2002

Khalimah, Siti Pengembangan Kurikulum PAI UINSunanKalijaga Yogyakarta Mengacu pada KKNI danSN-DIKTI, JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan),, Vol. 7, No. 12, 2024. http://Jiip. stkipyapisdompu. ac. id

KKNI-kementistekdikti. org (diakses 02-07-2018)

Kurniawati, “Fasilitas Pembelajaran dan Kurikulum Merdeka,” Jurnal Manajemen Sekolah Dasar, 10, no. 1, April 2022, 28-40.

Latifah, “Implementasi Asesmen Awal dalam Pembelajaran PAI,” Jurnal Pendidikan Islam, 9, no. 2, September 2021, 38-49.

Latifah, “Modul Ajar dan Beban Administrasi Guru,” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 12, no. 1, Maret 2023, 41-53.

Lestari, “Model Asesmen PAI dalam Kurikulum Merdeka,” Jurnal Penilaian Pendidikan, 8, no. 3, September 2022, 13-25.

Lin, N. Social Capital: A Theory of Social Structure and Action (Cambridge University Press: New York, 2004)

Listiana, Heni dkk, Potret Moderasi Beragama di Madura, Pamekasan: Duta Media Publishing, 2024, 17.

Lubis, Chairul Azmi, Elemen-Elemen Perubahan Dalam Kurikulum 2013, Tsaqafah, Volume 2, Nomor 1, Januari 2022; 41-66

Mahmud, “Profil Pelajar Pancasila sebagai Tujuan Pendidikan,” Jurnal Kurikulum Nasional, 12, no. 1, Januari 2023, 29-41.

Makki, Ismail Dinamika Perkembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Perguruan Tinggi, Islamuna, Vol. 3,2. 2016. 160.

Malik, “Pembelajaran Berdiferensiasi di Madrasah,” Jurnal Pendidikan Islam, 9, no. 2, September 2021, 30-43.

Marliyah, Lili, Analisis Kebijakan Kerangka Kualifikasi Nasioanal Indonesia (KKNI)(Strategi Meningkatkan Standar Kualitas SDM melalui Pendidikan Formal,Non formal dan Informal), Majalah Ilmiah Pawiyatan, Vol:XXII, No:1, Mei 2015

Maulana, D. “Komunitas Belajar Sebagai Sarana Penguatan Implementasi Kurikulum Merdeka,” Jurnal Pengembangan Pendidikan, 9, no. 2, Agustus 2021.

Miller, J. B. ,Toward a new psychology of women, Beacon, 1976.

Mujib, A. “Penguatan Kompetensi Asesmen Guru,” Jurnal Pendidikan Islam Terpadu, 11, no. 1, Maret 2023.

Mulyasa. Manajemen Berbasis Sekolah. (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2021).

Munandar, Ali, Prosiding Seminar Nasional Pendidik dan Pengembang Pendidikan Indonesia dengan Tema “Membangun Generasi Berkarakter Melalui Pembelajaran Inovatif”. Aula Handayani IKIP Mataram 14 Oktober 2017.

Munir. Profesionalisme Guru Agama dalam Kurikulum Merdeka. (Bandung: Alfabeta, 2021).

Musfiroh, “Peran MGMP dalam Meningkatkan Kualitas Guru di Era Merdeka Belajar,” Jurnal Kependidikan, 9, no. 1, April 2022, 24-36.

Nada, Anisa Rahma dkk, Perubahan Undang-Undang Sitem Pendidikan Nasional Dari Dulu Hingga Kini Serta Implikasinya Terhadap Pendidikkan Islam, JURNAL PAPATUNG: Vol. 5 No. 3 Tahun 2022, 46.

Nadiem Makarim. Merdeka Belajar: Sebuah Transformasi. (Jakarta: Kemendikbud, 2020).

Nasution, S, Kurikulum dan Pengajaran, Cet. 6, Jakarta: Bumi Aksara, 2010.

Noor, Amirudin, “Problematika Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital,” in Prosiding Seminar Nasional Prodi PAI UMP, 2019. 65.

Nugraha, “Asesmen Formatif dan Reflektif dalam Kurikulum Merdeka,” Jurnal Pendidikan dan Evaluasi, 11, no. 3, September 2023, 27-39.

Nuraini, “Pentingnya Edukasi Kurikulum untuk Wali Murid,” Jurnal Komunikasi Pendidikan, 10, no. 3, Desember 2021, 23-35.

Nurhadi, A. “Asesmen Diagnostik dalam Kurikulum Merdeka,” Jurnal Evaluasi Pendidikan Islam, 8, no. 1, Juni 2020.

Nurjanah, “Inovasi Asesmen PAI pada Kurikulum Merdeka,” Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 12, no. 1, Maret 2023, 31-45.

Nuryanto, “Multikulturalisme dalam Pendidikan Islam,” Jurnal Studi Islam Kontemporer, 10, no. 1, Januari 2019, 13–27.

Oliva, P, Developing the curriculum (3rd ed), New York: HarperCollinsPublishers. 1992

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Inddonesia nomor 49 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi

Peraturan pemerintah Republik Indonesia Nomor 31 tahun 2006

Peraturan presiden nomor 8 Tahun 2012 tentang KKNI penjelasan Bab I. Hal ini juga dikutip oleh Sutrisno dan Suyadi

Prihatin, “Kepala Sekolah sebagai Leader Kurikulum,” Jurnal Kepemimpinan Pendidikan Islam, 8, no. 2, Oktober 2022, 18-30.

Purwanto & Sulistyastuti, Implementasi Kebijakan Publik, 2012

Pusat Kurikulum dan Perbukuan (Puskurbuk). Prosedur Evaluasi Buku Ajar Kurikulum Merdeka. (Jakarta: Kemendikbudristek, 2022).

Puspita Sari, Nina Ayu, Integrasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Mengembangkan Kurikulum Pendidikan Agama Islam, Journal on Education, Volume 06, No. 04, Mei-Agustus 2024, pp. 21687-21698

Putra, D. “Feedback Efektif dalam Asesmen PAI,” Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan, 7, no. 3, September 2021, 52-66.

Rachmawati, D. “Transformasi Digital MGMP dalam Pembelajaran PAI,” Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 8, no. 2, Desember 2022, 19-30.

Raharjo, “Penilaian Autentik dalam PAI,” Jurnal Madrasah Inklusif, 10, no. 2, Agustus 2023, 13-29.

Rahmah, “Asesmen Formatif dalam PAI,” Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 11, no. 2, Desember 2022, 70-85.

Rahman, A. Islam dan Toleransi: Membangun Masyarakat Multikultural. (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2021).

Rahmawati, “Modul Ajar Kontekstual dalam PAI,” Jurnal Kurikulum dan Pembelajaran Islam, 12, no. 1, Januari 2023, 31-45.

Rahmawati, “Peran CTL dalam Pendidikan Toleransi,” Jurnal Studi Islam dan Pendidikan, 10, no. 1, Maret 2022, 23-34.

Rahmawati, “Strategi Guru PAI dalam Menghadapi Kurikulum Merdeka di Madrasah,” Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 12, no. 1, Juni 2023, 55-70.

Ramdani, “Literasi Keislaman dalam Kurikulum Merdeka,” Jurnal Studi Islam Kontemporer, 10, no. 3, September 2022, 41-53.

Ratih, Ayu Kebijakan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Indonesia, Geneologi PAI : Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol. 07, No. 01 Januari Juni 2020.

Sadirman, A. M. Penilaian Proses dalam Pembelajaran. (Jakarta: Rajawali Pers, 2019).

Salinan, Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI).

Santoso. Penguatan Infrastruktur Sekolah. (Surabaya: Airlangga Press, 2023).

Saputra, Miswar N. Z. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam (Vol. I). (D. Rusniawati, Penyunt. ) Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini. 2021.

Sari, “Digitalisasi Buku Ajar dan Tantangannya,” Jurnal Literasi Digital Pendidikan, 5, no. 2, Desember 2023, 14-26.

Siregar, “Strategi Pengembangan Buku Ajar PAI pada Kurikulum Merdeka,” Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 7, no. 1, Januari 2023, 10–22.

Siregar, “Tantangan Implementasi Kurikulum di Daerah 3T,” Jurnal Evaluasi Pendidikan, 10, no. 2, Desember 2022, 20-31.

Siti, “Meningkatkan Motivasi Siswa melalui Pembelajaran Berdiferensiasi,” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Islam, 11, no. 3, September 2023, 55-66.

Sjoleh, Muh Ibnu dkk, Integrasi Nilai-Nilai Islam Dan Kearifan Lokal Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Berbasis Karakter. Abdussalam : Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Islam, 1(1),2025.

Slamet dkk, Kebijakan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam, Tadbiruna Vol2, No2, 2023.

Suharti, “Contextual Teaching and Learning dalam Pembelajaran PAI,” Jurnal Pendidikan Islam, 8, no. 2, Desember 2020, 55-67.

Sukiman, Pengembangan Kurikulum Perguruan Tinggi, (Bandung: Remaja Rosdakarya) 2015

Sulaiman. Pembelajaran PAI Berbasis Karakter. (Jakarta: Kencana, 2023).

Sumarni, “Prinsip Kurikulum Merdeka dalam Perspektif Pendidikan Holistik,” Jurnal Pendidikan Karakter, 12, no. 1, Januari 2022, 10-21.

Susilo, A. “Project-Based Learning dalam Kurikulum Merdeka,” Jurnal Inovasi Pembelajaran, 15, no. 2, Juli 2023.

Sutrisno, Suyatno, Pendidikan Islam di Era Peradaban Modern, Jakarta: Kencana) 2015.

Suyadi, Pendidikan Islam. Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta. 2015

Syah, “Kesenjangan Pendidikan di Indonesia,” Jurnal Pemerataan Pendidikan, 11, no. 3, Desember 2023, 22-37.

Syamsuddin, “Pembelajaran Diferensiatif dalam PAI: Peluang dan Tantangan,” Jurnal Pendidikan Islam, 9, no. 1, Juni 2021, 15-28.

Syamsudin. Strategi Pembelajaran PAI dalam Kurikulum Merdeka. (Malang: UIN Malang Press, 2021).

Syarifuddin, Urgensi Pendidikan Agama Islam Yang Inklusif-Multikultural (Ikhtiar Untuk Harmoni dalam Kemajemukan), Jurnal Ilmiah Kreatif, Vol. 14 No. 1 Januari 2016. 30.

Tim Penyusun Dokumen Kurikulum STAI Persis Bandung, JSIM: Vol 4 No 5 (2023) 556 b)

Tim Penyusun, Kurikulum Pendidian Tinggi 4

Tim Penyusun, Undang-undang Nomor 20 Tahun, 2003

Wahyu, “Pelatihan Guru dalam Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi,” Jurnal Pendidikan Guru, 12, no. 1, Maret 2023, 28-39.

Wahyuni, “Peran MGMP dalam Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi,” Jurnal Pendidikan Islam, 9, no. 1, Juni 2021, 15-28.

Wibowo, “Tantangan dan Solusi PjBL dalam Kurikulum Merdeka,” Jurnal Pendidikan Islam, 12, no. 1, Maret 2022, 12-22.

Wibowo, Bayu Ananto. Kajian Kebijakan Kurikulum Indonesia 1947-2013, Journal on Education, Volume 03, No. 04, Mei-Agustus 2021,

Wibowo. Supervisi Akademik Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. (Malang: UMM Press, 2022).

Widodo, “Strategi Asesmen Awal Pembelajaran,” Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam, 11, no. 1, Maret 2023, 20-34

Widodo, P. “TIK dalam Pendidikan Abad 21,” Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 11, no. 2, November 2023, 50-62.

Wiguna, Ali Vermana. isu-isu kontemporer pendidikan Islam, Yogyakarta : Deep Publish, 2014.

Wijaya, “Pemanfaatan Aplikasi Sekolah untuk Komunikasi,” Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 10, no. 1, April 2022, 18-30.

Yuliana, “Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka,” Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Pendidikan, 10, no. 1, Maret 2022, 41-54.

Yulianda Putri, Retsha. Analisis Problematika Ptkin Di Indonesia Dalam Melaksanakan Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka, Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam Vol. 13 No. 01, Juni 2023, 68.

Yusnidar dan M. Rijal, “Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Implementasi Kurikulum Merdeka,” Jurnal Pendidikan Agama Islam, 18, no. 2, Desember 2021, 101-115, https://doi. org/10. 24042/albayan. v18i2. 8927.

Yusran, M. “Moderasi Beragama dalam Buku Ajar PAI,” Jurnal Keislaman dan Pendidikan, 9, no. 3, September 2022, 27-39.

Yusuf, “Komite Sekolah dan Pendidikan Partisipatif,” Jurnal Pendidikan Demokratis, 10, no. 2, Desember 2021, 25-38.

Zaki, Mohammad dkk, Strategi Perguruan Tinggi Islam Menuju World Class University, SALIMIYA: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam Volume 4, Number 3, September 2023, 2721.

Zubaidah, “Perencanaan Berbasis Asesmen Awal,” Jurnal Evaluasi Pendidikan, 9, no. 1, Juni 2022, 17-30.

Zuhdi. Kurikulum Merdeka dan Masa Depan Pendidikan Indonesia. (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2022).

Zulfikar, “Guru Sebagai Agen Perubahan Kurikulum,” Jurnal Transformasi Pendidikan Islam, 10, no. 3, Desember 2023, 20-34.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Buku Saku Kurikulum Merdeka. (Jakarta: Kemendikbudristek, 2022).

Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan. Komunitas Belajar dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. (Jakarta: Kemendikbudristek, 2023).

Euis Nurhayati, “Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Berdiferensiasi,” Jurnal Pendidikan Progresif, vol. 13, no. 2, Juni 2023).

Ahmad Yusuf. “Peran Tim Kurikulum dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Islam,” Jurnal Al-Tarbiyah, vol. 11, no. 1, Januari 2023.

Sri Hartati, “Efektivitas Workshop Guru dalam Meningkatkan Kompetensi Kurikulum Merdeka,” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, vol. 6, no. 1, Februari 2023.

Tomlinson, Carol Ann. The Differentiated Classroom: Responding to the Needs of All Learners. (Alexandria, VA: ASCD, 2017).

Fitriani, Dwi. “Penerapan Blended Learning dalam Kurikulum Merdeka di Sekolah Menengah,” Jurnal Teknologi Pendidikan, vol. 23, no. 1, Januari 2023.

Nurhayati, Euis. “Strategi Diskusi Kelompok dalam Pembelajaran Diferensiasi,” Jurnal Pendidikan Progresif, vol. 13, no. 2, Juni 2023.

Wulandari, Anita. “Penerapan Universal Design for Learning pada Kurikulum Merdeka,” Jurnal Inovasi Pembelajaran, vol. 7, no. 2, Agustus 2022.

Wahyuni, Siti. “Refleksi Pembelajaran sebagai Strategi Evaluasi dalam Kurikulum Merdeka,” Jurnal Pendidikan Islam, vol. 9, no. 1, Januari 2023.

Farida, Rina. “Pengembangan Proyek Digital dalam Pembelajaran PAI di Era Kurikulum Merdeka,” Jurnal Pendidikan Agama Islam, vol. 14, no. 2, Desember 2023.

Hamdani, Arif. “Kolaborasi Orang Tua dan Sekolah dalam Diferensiasi Pembelajaran,” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, vol. 6, no. 1, Februari 2023.

Sutrisno. Merdeka Belajar dan Diferensiasi Pembelajaran. (Yogyakarta: Deepublish, 2022).

Mulyani, Siti. “Integrasi Nilai Islam dalam Proyek Gaya Hidup Berkelanjutan,” Jurnal Pendidikan Islam, vol. 8, no. 2, Desember 2022.

Ahmad, Zainuddin. “Penguatan Nilai Gotong Royong dalam P5 Berbasis Islam,” Jurnal Pendidikan Karakter, vol. 13, no. 1, Maret 2023.

Prasetyo, Imam. Kewirausahaan Santri: Praktik Ekonomi Syariah di Sekolah Islam. (Yogyakarta: Deepublish, 2020).

Lestari, Dini. “Pendidikan Ekonomi Syariah untuk Generasi Muda,” Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Islam, vol. 10, no. 1, Januari 2023.

Hamdani, Rafiq. “Kolaborasi Siswa dalam Pembelajaran Proyek Islami,” Jurnal Inovasi Pendidikan Islam, vol. 7, no. 2, Juli 2022.

Yusuf, M. Anwar. “Refleksi Spiritual dalam Kurikulum Merdeka,” Jurnal Pendidikan Islam Integratif, vol. 5, no. 2, Oktober 2023.

Kurniawan, Adi. “Sinergi Sekolah, Orang Tua, dan Masyarakat dalam Pendidikan Karakter,” Jurnal Pendidikan Masyarakat Islam, vol. 9, no. 1, Februari 2023.

PAI DALAM DINAMIKA KURIKULUM NASIONAL

Penulis

Kata Kunci:

Sinopsis

Bab

Unduhan

Biografi Penulis

Referensi

Unduhan

Diterbitkan

Lisensi

Detail format terbitan yang tersedia: GOOGLE PLAY BOOK

ISBN-13 (15)

Detail format terbitan yang tersedia: PREVIEW

ISBN-13 (15)

Dimensi Fisik

Cara Mengutip