KAMPUS ISLAM KELAS DUNIA: Jalan Intelektual dan Spiritualitas Pendidikan Muhammadiyah

Penulis

Dr. Elihami, S.Pd., M.Pd.I.
Universitas Muhammadiyah Enrekang

Kata Kunci:

kampus islam, kelas dunia

Sinopsis

Buku ini merupakan gagasan strategis dan inspiratif untuk membangun Kampus Islam Berkelas Dunia yang tidak hanya unggul secara akademik, tetapi juga kokoh dalam nilai-nilai Islam. Dengan mengintegrasikan pendekatan Outcome-Based Education (OBE) dan karakter Islam berkemajuan, buku ini menawarkan kerangka transformasi pendidikan tinggi Muhammadiyah yang adaptif terhadap tuntutan global dan tetap berakar pada spiritualitas dan etika Islam.

Disusun berdasarkan studi literatur, pengalaman lapangan, dan praktik baik dari berbagai perguruan tinggi Muhammadiyah, buku ini mengurai berbagai langkah konkret—mulai dari reformasi kurikulum, digitalisasi pembelajaran, kolaborasi internasional, hingga penguatan SDM yang berorientasi pada keunggulan dan keikhlasan.

Pembaca akan menemukan refleksi mendalam tentang bagaimana nilai Islam, seperti amanah, integritas, dan keadilan, dapat menjadi fondasi dalam membangun kampus yang tidak hanya menghasilkan lulusan kompeten secara profesional, tetapi juga visioner, spiritual, dan berdampak global.

???? Buku ini sangat relevan bagi:

  • Pimpinan dan dosen perguruan tinggi Muhammadiyah
  • Perancang kebijakan pendidikan Islam
  • Peneliti, mahasiswa, dan praktisi yang tertarik pada pengembangan pendidikan berbasis nilai
  • Siapa saja yang ingin melihat perpaduan antara modernitas dan spiritualitas dalam dunia akademik

Dengan semangat tajdid (pembaharuan), buku ini menjadi panduan menuju cita-cita luhur Muhammadiyah: mencetak generasi ulul albab yang unggul secara intelektual, berdaya saing global, dan berakhlak mulia.

Bab

  • KATA PENGANTAR
  • DAFTAR ISI
  • BAB 1 MIMPI KAMPUS ISLAM KELAS DUNIA: REFLEKSI ATAS TANTANGAN DAN HARAPAN
  • BAB 2 STRATEGI MEMBANGUN WORLD CLASS ISLAMIC UNIVERSITY BERBASIS OBE DAN NILAI ISLAM
  • BAB 3 DESAIN KURIKULUM ISLAM BERBASIS CAPAIAN DAN KOLABORATIF GLOBAL
  • BAB 4 EKOSISTEM DIGITAL, ETIKA, DAN INOVASI DI KAMPUS ISLAM KELAS DUNIA
  • BAB 5 INTERNASIONALISASI PERGURUAN TINGGI ISLAM MUHAMMADIYAH
  • BAB 6 KEPEMIMPINAN AKADEMIK DAN PERUBAHAN ORGANISASI MENUJU KAMPUS ISLAM BERKELAS DUNIA
  • BAB 7 ROADMAP MENUJU WORLD CLASS ISLAMIC UNIVERSITY ALA MUHAMMADIYAH
  • BAB 8 EPILOG: MENGUBAH KAMPUS, MENGUBAH PERADABAN
  • DAFTAR PUSTAKA
  • BIODATA PENULIS

Downloads

Download data is not yet available.

Biografi Penulis

Dr. Elihami, S.Pd., M.Pd.I., Universitas Muhammadiyah Enrekang

Dr. Elihami, S.Pd., M.Pd.I. lahir di Desa Corawali, Kabupaten Sidenreng Rappang, Provinsi Sulawesi Selatan, pada tanggal 21 Januari 1988. Ia adalah putra dari pasangan sederhana, Almarhum Abdul Hafid dan Ibu Hj. Normi, yang menanamkan  nilai-nilai ketekunan dan spiritualitas sejak dini. Perjalanan pendidikannya dimulai dari SD Negeri 4 Bilokka (lulus 2000), berlanjut ke SMP Negeri 1 Panca Lautang (lulus 2003), dan SMA Negeri 1 Tellu LimpoE (lulus 2006). Semuanya ditempuh di kampung halaman tercinta, tempat di mana nilai-nilai lokal dan spiritualitas tumbuh menjadi fondasi perjuangannya.

Selepas SMA, Elihami mencoba menembus bangku kuliah melalui seleksi nasional di Universitas Negeri Makassar (UNM), namun harus menerima kenyataan gagal dalam seleksi SPMB tahun 2006. Meskipun sempat terhenti dan bahkan diberhentikan secara tidak hormat dari Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Muhammadiyah Parepare (UMP), ia tak menyerah. Justru dari kegagalan itulah jalan perjuangannya dibentuk. Dengan tekad yang diperbaharui, ia kembali melanjutkan pendidikan dan berhasil meraih gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) pada tahun 2010 dari Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris di UMP. Tak berhenti di situ, ia menyelesaikan Magister Pendidikan Islam (M.Pd.I.) di kampus yang sama pada tahun 2015. Gelar Doktor (Dr.) dalam bidang Pendidikan Agama Islam pun diraihnya dengan penuh perjuangan dari Universitas Muhammadiyah Parepare pada tahun 2020. Saat ini, ia tengah menapaki jenjang lebih tinggi sebagai mahasiswa Program Doktor (Ph.D.) di bidang Manajemen Pendidikan di Philippine Women’s University, Manila, Filipina. Pada tahun 2025, ia telah berada di semester ketiga, membuktikan semangat belajar yang tak pernah padam meski berada di medan internasional.

Di balik prestasi akademik yang menginspirasi, Elihami juga dikenal sebagai aktivis dan organisatoris sejati. Sejak masa sekolah, ia telah terlibat aktif dalam berbagai organisasi seperti OSIS, Siswa Pecinta Alam, dan Pramuka Saka Bhayangkara. Ia juga pernah menjadi pengurus Remaja Masjid Syuhada 45 dan terlibat dalam organisasi mahasiswa seperti HMI, Pikom IMM, serta menjabat sebagai pengurus BEM FKIP UMPAR. Kiprahnya meluas hingga menjadi anggota Tapak Suci, KOKAM, serta menjadi pengurus KNPI tingkat kecamatan. Dalam lingkup yang lebih luas, ia menjadi anggota KAHMI, pembina berbagai organisasi otonom Muhammadiyah seperti BASMALA, Tapak Suci, dan KOKAM di Universitas Muhammadiyah Enrekang. Selain itu, ia juga menjabat sebagai Wakil Ketua Pemuda Muhammadiyah, pengurus Majelis Ulama Indonesia (MUI), Dewan Masjid Indonesia (DMI), dan LPCR PDM Enrekang.

Perannya dalam pemberdayaan masyarakat semakin menonjol saat dipercaya sebagai Wakil Ketua Majelis Pemberdayaan  Masyarakat  PDM  Enrekang.  Ia  juga  menjadi bagian dari jaringan akademik nasional melalui keanggotaannya di Asosiasi Dosen Indonesia (ADI), Asosiasi Dosen Republik Indonesia (ADRI), serta Konsorsium LPPM Wilayah Indonesia Timur Muhammadiyah. Di tengah kesibukan akademik, ia juga berkontribusi dalam dunia publikasi ilmiah sebagai pengurus Relawan Jurnal Indonesia (RJI).

Dari seorang pemuda desa yang pernah gagal menembus bangku kuliah negeri, kini Dr. Elihami menjelma menjadi akademisi tangguh, organisatoris lintas bidang, dan pemimpin masa depan Muhammadiyah yang terus menyalakan obor ilmu, iman, dan pengabdian. Kisahnya bukan hanya tentang pencapaian, tetapi tentang keteguhan hati dalam melewati badai, dan keyakinan bahwa pendidikan bukan sekadar gelar—tetapi adalah misi peradaban.

Dr. Elihami aktif dalam berbagai pelatihan dan workshop akademik, seperti bimbingan teknis penyusunan PKM, pelatihan penulisan artikel nasional dan internasional, serta workshop penulisan jurnal internasional bereputasi (Scopus/Thomson Reuters). Hingga saat ini, karya-karya ilmiah Dr. Elihami telah dibaca lebih dari 1.300 kali dan diunduh hampir 8.000 kali, sebuah pencapaian yang mencerminkan tingginya minat dan relevansi kontribusi beliau dalam dunia akademik. Dari sisi publikasi, beliau telah menghasilkan ratusan dokumen ilmiah— termasuk 464 karya yang terindeks secara nasional dan internasional—yang telah diverifikasi oleh lembaga-lembaga pengindeks bereputasi seperti Scopus, SINTA, dan GARUDA. Ini merupakan bukti nyata atas integritas ilmiah serta kepercayaan dunia akademik terhadap kualitas karya yang dihasilkan.

Dalam ranah internasional, Dr. Elihami telah memublikasikan 10 artikel di jurnal terindeks Scopus dengan 28 sitasi, memperkuat posisi beliau sebagai peneliti yang mampu menjangkau audiens global. Salah satu artikelnya yang cukup menonjol berjudul Empowering communication in language learning, ditulis bersama tim kolaborator. Tak hanya itu, beliau juga memiliki satu artikel yang terdaftar dalam Web of Science (WoS/ISI)—salah satu basis data publikasi ilmiah paling bergengsi di dunia.

Kontribusi nasionalnya pun sangat menonjol. Melalui GARUDA (Garba Rujukan Digital)—portal ilmiah milik Kemendikbudristek—Dr. Elihami telah menyumbangkan 306 publikasi, sebuah angka yang mencerminkan dedikasi tinggi dalam mentransfer ilmu pengetahuan kepada masyarakat Indonesia. Di sisi lain, platform Google Scholar mencatat 464 dokumen ilmiah milik beliau dengan total sitasi mencapai 4.457 kali, serta capaian h-index sebesar 23 dan i10-index sebanyak 103. Ini adalah indikator kuat dari pengaruh, kontinuitas, dan kedalaman kontribusi beliau dalam bidang keilmuannya.

Dengan total lebih dari 900 karya ilmiah yang terdokumentasi, Dr. Elihami tak diragukan lagi merupakan salah satu ikon produktivitas akademik Muhammadiyah, yang terus menorehkan kiprah di ranah keilmuan, keislaman, dan kemanusiaan. Beliau bukan hanya menulis untuk publikasi, tetapi juga untuk membangun jembatan peradaban antara ilmu pengetahuan dan nilai-nilai keimanan, antara lokalitas Indonesia dan jejaring global. Sebuah teladan inspiratif bagi generasi pendidik dan peneliti masa depan. Sebagai pendidik, beliau memiliki pengalaman mengajar di berbagai jenjang, mulai dari SD hingga perguruan tinggi. Saat ini, ia merupakan dosen tetap Universitas Muhammadiyah Enrekang, mengampu mata kuliah Karya Tulis Ilmiah dan AIK. Ia juga pernah mengajar di Program Pascasarjana S2 PAI Universitas Muhammadiyah Parepare, SMA Unggulan Parepare, SDN 4 Bilokka, serta menjadi guru honorer di SMA Negeri 1 Panca Lautang selama lima tahun.

Sebagai pendidik, beliau memiliki pengalaman mengajar di berbagai jenjang, mulai dari SD hingga perguruan tinggi. Saat ini, ia merupakan dosen tetap Universitas Muhammadiyah Enrekang, mengampu mata kuliah Karya Tulis Ilmiah dan AIK. Ia juga pernah mengajar di Program Pascasarjana S2 PAI Universitas Muhammadiyah Parepare, SMA Unggulan Parepare, SDN 4 Bilokka, serta menjadi guru honorer di SMA Negeri 1 Panca Lautang selama lima tahun.

 

Karier Akademik dan Kepemimpinan di UNIMEN

Karier Dr. Elihami di Universitas Muhammadiyah Enrekang (UNIMEN) adalah bukti nyata bahwa ketekunan, visi, dan pengabdian dapat menjelma menjadi tangga pencapaian yang menginspirasi. Sejak awal bergabung, beliau telah dipercaya memegang berbagai posisi strategis yang membentuk arah dan budaya mutu kampus. Pada tahun 2016, ia memulai kiprah kepemimpinan sebagai Kepala Pusat Penjaminan Mutu (P2M), disusul dengan jabatan Kepala P3M (Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat) pada tahun 2017. Komitmennya terhadap penguatan riset dan pengabdian membawanya menjadi Kepala LP2M pada periode 2020–2024, dan saat ini kembali memegang amanah sebagai Plt. Kepala LP2M tahun 2025. Tak hanya itu, kontribusinya dalam pengambilan kebijakan akademik kampus diwujudkan melalui keanggotaannya sebagai Senat Universitas Muhammadiyah Enrekang selama dua periode berturut-turut, 2020–2024 dan 2025–2028. Amanah besar kembali ia emban saat dipercaya sebagai Wakil Rektor II UNIMEN periode 2024–2028, menandai puncak perannya dalam kepemimpinan institusional yang strategis dan transformatif.

Namun, kiprah Dr. Elihami tidak berhenti di ruang akademik. Ia juga dikenal sebagai sosok yang gesit dalam dunia wirausaha.  Jiwa  enterpreneurship  yang  tumbuh  dari  nilai

kemandirian dan keberdayaan mendorongnya mendirikan dan mengelola berbagai unit bisnis. Beliau adalah Owner Almirah Residence, dan juga menjabat sebagai Direktur Utama PT Almirah Tujuh Tujuh serta Direktur CV Almirah Tujuh Tujuh, dua entitas usaha yang bergerak di bidang properti, pengembangan masyarakat, dan jasa konstruksi. Baginya, menjadi akademisi tak berarti memisahkan diri dari dunia nyata, justru sebaliknya: ilmu harus berpijak pada kehidupan, dan usaha adalah salah satu bentuk nyata dari pengabdian yang mandiri.

Dalam bidang akademik profesional, beliau berperan sebagai Ketua Penilai Angka Kredit (PAK) UNIMEN dan Asesor Beban Kinerja Dosen (BKD), sekaligus menjadi reviewer tetap untuk berbagai jurnal nasional terakreditasi dan jurnal internasional bereputasi. Prestasinya pun tak kalah membanggakan. Ia tercatat sebagai peraih skor Sinta tertinggi di UNIMEN, dinobatkan sebagai salah satu dari Top 5000 Scientist Indonesia, serta menjadi penerima hibah penelitian dan pengabdian dari Kemendikbud—sebuah pengakuan atas kualitas dan relevansi karya-karyanya bagi bangsa. Di luar itu, ia juga aktif di bidang konstruksi sebagai anggota Asosiasi Kontraktor Bangunan Konstruksi Indonesia (AKBI) sejak tahun 2023, memperluas perannya di ranah pembangunan fisik dan infrastruktur.

Tak hanya fokus pada akademik dan usaha, Dr. Elihami juga aktif mengisi berbagai forum edukasi dan pelatihan. Ia kerap diundang sebagai narasumber dalam seminar, workshop, hingga pelatihan peningkatan kapasitas dosen dan masyarakat. Lebih dari itu, ia juga memiliki sertifikasi BNSP sebagai Barista, serta mengikuti berbagai kursus keterampilan sebagai bentuk penguatan soft-skill yang membumi dan memberdayakan. Baginya, pengabdian bukan sekadar jabatan atau gelar—tetapi keberanian untuk terus belajar, memberi manfaat seluas-luasnya, dan meninggalkan jejak keberkahan di setiap langkah kehidupan.

Referensi

…, Tukiyo, T., Sulha, S., & Elihami, E. (2024). Revitalizing Education Quality and Services: A Closer Look at Islamic Religious School Committee Strategies. AL-ISHLAH …. http://www.journal.staihubbulwathan.id/index.php/alishlah/article/view/4694.

Abas, S., Alirahman, A. D., & Mabrur, H. (2023). Humanizing STEM-Based Learning (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) for the Transformationof Islamic Education in the 21st Century. In International Conference of Bunga Bangsa.

Abbas, N., & Alhasbi, F. (2024). Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Tasawuf dalam Lakon Ma’rifat Dewa Ruci. Lisyabab: Jurnal Studi Islam …. https://lisyabab.staimaswonogiri.ac.id/lisyabab/article/view/249.

Abdika, R. D. (2022). Pemetaan Bidang Keilmuan Mahasiswa Dengan Menggunakan Metode Fuzzy C-Means (Studi Kasus: Program Studi Teknik Informatika Universitas Muhammadiyah …. Indexia: Informatics and Computational Intelligent …. https://journal.umg.ac.id/index.php/indexia/article/view/3639.

Abidin, A. Z. (2023). The influence of digital leadership and digital collaboration on the digital skill of manufacturing managers in Tangerang. In International Journal of Artificial Intelligence …. scholar.archive.org. https://scholar.archive.org/work/5idvf367angv5c6u7ly45rslxq/access/wayback/https://ijair.id/index.php/ijair/article/download/330/pdf.

Abidin, N. B. Z., Jan, N. A. M., & Othman, A. Z. (2023). A five-year bibliometric analysis of Education 4.0 and direction for Education 5.0 future research. … and Educational …. http://ijlter.net/index.php/ijlter/article/view/1748.

Adewale, A. L., Jumoke, A. F., Adegboye, M., & Ismail, A. (2018). An embedded fuzzy logic based application for density traffic control system. … Journal of Artificial …. http://ijair.id/index.php/ijair/article/view/44

Adhi, S., Achmad, D., & Herminarto, S. (2022). Developing a blended learning model in islamic religious education to improve learning outcomes. In International Journal of …. academia.edu. https://www.academia.edu/download/110310428/1592-IJIET-3075.pdf.

Agung, I., & Santosa, A. (2017). Dinamika LPTK menuju perguruan tinggi kelas dunia (World Class University/WCU). Perspektif Ilmu Pendidikan. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/pip/article/view/2646.

Alam, L. (2016). Internalisasi nilai-nilai pendidikan islam dalam perguruan tinggi umum melalui lembaga dakwah kampus. Istawa: Jurnal Pendidikan Islam. http://journal.umpo.ac.id/index.php/istawa/article/view/171

Anwar, S. S. (2021). Kurikulum Majlis Taklim:(Fiqih-Tauhid-Tasawuf). books.google.com. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=ETQhEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=tasawuf&ots=Pwa9SFvKLr&sig=OrcKWxrZY5aNIp3TGYY8Wvgfe00

Arifin, S., & Muslim, M. O. H. (2020). Tantangan implementasi kebijakan †œMerdeka Belajar, Kampus Merdeka†pada perguruan tinggi islam swasta di Indonesia. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi. https://ejournal.unismuhluwuk.ac.id/ilmi/article/view/589

Arrobi, M. Z. (2020). Islamisme ala Kaum Muda Kampus: Dinamika Aktivisme Mahasiswa Islam di Universitas Gadjah Mada dan Universitas Indonesia di Era Pasca Soeharto. books.google.com. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=uvrqDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=kampus+islam+kelas+dunia&ots=35z8QG0tOO&sig=2fFyvL_jrWoA1LqUh7e6I5hH3Xs

Ayu, P. E. S. (2019). Keterampilan belajar dan berinovasi abad 21 pada era revolusi industri 4.0. In Purwadita: Jurnal Agama dan Budaya. core.ac.uk. https://core.ac.uk/download/pdf/235173833.pdf.

Azizah, U. S. A. (2023). Exploration of Sharia Bank Services in Muhammadiyah’s Higher Education Students. In Contributions to Management Science (pp. 455–464). https://www.scopus.com/inward/record.uri?partnerID=HzOxMe3b&scp=85167876120&origin=inward.

Bakhri, S., & Jumena, J. (2019). Dari Kampus Perjuangan untuk Indonesia. repository.syekhnurjati.ac.id. https://repository.syekhnurjati.ac.id/3943/1/Dari%20Kampus%20Perjuangan%20untuk%20Indonesia.pdf.

Chairudin, M., & Widodo, L. (2024). Transformasi Dan Inovasi Perguruan Tinggi Islam Menjadi Universitas Kelas Dunia. … Pascasarjana Universitas …. https://jurnalpasca.uqgresik.ac.id/index.php/pendidikan/article/view/149.

Hasan, N. (2012). Education, young Islamists and integrated Islamic schools in Indonesia. In Studia Islamika. https://studiaislamika.ppimcensis.or.id/index.php/studia-islamika/article/download/370/764.

Hasanah, S. M. (2017). Strategi Membangun Global Brand Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (Ptkin) Menuju World Class University. … -MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam). http://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/jmpi/article/view/5476.

Kailani, N. (2011). Kepanikan Moral dan Dakwah Islam Populer (Membaca Fenomena “Rohis” di Indonesia). Analisis: Jurnal Studi Keislaman. https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/analisis/article/view/604.

Karimullah, S. S., & Rahman, R. (2023). Reflections of Prophetic Values on Strengthening Da’wah in the Digitalization Era. … : Jurnal Dakwah Dan …. http://jurnal.lp2msasbabel.ac.id/index.php/maw/article/view/327.

Malang, K. (n.d.). Pembelajaran Kompetensi Abad 21 Menghadapi Era Society..

Mudrikah, A., Khori, A., & Hamdani, H. (2022). Implementasi merdeka belajar kampus merdeka (MBKM) di Universitas Islam Nusantara. Islamic …. https://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/jim/article/view/2177

Mukaffa, Z. (2016). Etika Islam global bagi mahasiswa asing: Ancangan diseminasi di UIN Sunan Ampel Surabaya sebagai WCU. repository.uinsa.ac.id. http://repository.uinsa.ac.id/id/eprint/949/

Oberer, B., & Erkollar, A. (2024). Education 5.0: Using the Design Thinking Process-An. In Journal of Systemics, Cybernetics and Informatics. iiisci.org. https://www.iiisci.org/JOURNAL/PDV/sci/pdfs/ZA795SN23.pdf.

Panani, Z., Sokip, S., & Safi’i, A. (2024). Word Class University Pada Pendidikan Islam. Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu …. https://journal.lpkd.or.id/index.php/Hardik/article/view/229.

Phelan, S. M. (2015). Impact of weight bias and stigma on quality of care and outcomes for patients with obesity. In Obesity Reviews (Vol. 16, Issue 4, pp. 319–326). https://www.scopus.com/inward/record.uri?partnerID=HzOxMe3b&scp=84925608287&origin=inward.

Saputra, N. jaya, & Hidayati, D. (2023). Persepsi dosen pascasarjana universitas swasta terhadap ChatGPT dalam meningkatkan mutu pembalajaran. In JUSTIN (Jurnal Sistem dan Teknologi Informasi). https://www.academia.edu/download/106059601/75676598332.pdf.

Syafri, H. M., & Salabi, M. (2024). STRATEGI KAMPUS KELAS MENENGAH MENJADI KAMPUS KELAS DUNIA. researchgate.net. https://www.researchgate.net/profile/Bravo-Press/publication/387352651_STRATEGI_KAMPUS_KELAS_MENENGAH_MENJADI_KAMPUS_KELAS_DUNIA/links/676a3bd0117f340ec3d3fc14/STRATEGI-KAMPUS-KELAS-MENENGAH-MENJADI-KAMPUS-KELAS-DUNIA.pdf.

Wulandari, Y., & Rosandy, T. (2024). Implementasi Computer Vision Dalam Sistem Deteksi Gerakan Disiplin Kampus. TEKNIKA. https://jurnal.polsri.ac.id/index.php/teknika/article/view/8491

Zada, K. (2006). Orientasi Studi Islam di Indonesia: Mengenal Pendidikan Kelas Internasional di Lingkungan PTAI. In Insania: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan. https://ejournal.uinsaizu.ac.id/index.php/insania/article/download/179/150

Kampus Islam Kelas Dunia Jalan Intelektual dan Spiritualitas Pendidikan Muhammadiyah

Unduhan

Diterbitkan

5 Agustus 2025

Detail monograf ini

ISBN-13 (15)

978-634-202-634-2

Dimensi Fisik

Cara Mengutip

KAMPUS ISLAM KELAS DUNIA: Jalan Intelektual dan Spiritualitas Pendidikan Muhammadiyah. (2025). Penerbit KBM Indonesia. https://librarypenerbitkbm.science/index.php/buku/catalog/book/434