MANAJEMEN PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM

Atiqullah, (2020), Penguatan Pendidikan Karakter Profetik (Implementasinya di Sekolah Dasar Islam Terpadu), CV. Jakad Media Publishing.

Azra, Azyumardi. (1999). Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium Baru. Logos Wacana Ilmu.

Hadi, Supiana. (2021). “Manajemen Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam di Era Digitalisasi.” Tarbawy: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2).

Husen, M. (2020). “Integrasi Ilmu dalam Kurikulum Pendidikan Tinggi Islam.” Jurnal Kurikulum dan Pembelajaran Islam, 5(1),

Kuntowijoyo. (2004). Islam sebagai Ilmu. Tiara Wacana.

Muhaimin. (2009). Rekonstruksi Pendidikan Islam: Dari Paradigma Menuju Aksi. RajaGrafindo Persada.

Mulyasa, E. (2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Remaja Rosdakarya.

Zuhairini, et al. (1985). Sejarah Pendidikan Islam. Bumi Aksara

Arifin, Zainal. 2014. Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Baharun, Hasan. 2017. Pengembangan Kurikulum Teori & Praktik: Konsep, Prinsip, Model, Pendekatan & Langkah-Langkah Pengembangan Kurikulum PENDIDIKAN ISLAM. Probolinggo: Pustaka Nurja.

Hamalik, Oemar. 2008. Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Hidayat, Sholeh. 2013. Pengembangan Kurikulum Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Julian, Starlet Gerdi. Model-Model Pengembangan Kurikulum (http://juliancreative.blogs.uny.ac.id/?page_id=239)

Muktiana, Nisa. Model-Model Pengembangan Kurikulum (nisamuktiana.blogs.uny.ac.id).

Nata, Abuddin. 2012. Kapita Selekta Pendidikan Islam Isu-isu Kontemporer tentang Pendidikan Islam. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Pratama, Havidz Cahya. 2018. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMA Islam Ta’allumul Huda Bumiayu Kabupaten Brebes (Tesis: Institut Agama Islam Negeri, Porwokerto).

Prawijaya, Wisnu. Model-Model Pengembangan Kurikulum (http://wisnucorner.blogs.uny.ac.id/).

Saebani, Beni Ahmad & Hendra Akhdiyat. 2009. Ilmu Pendidikan Agama Islam. Bandung: CV. Pustaka Setia.

Salahudin, Anas. 2011. Filsafat Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia.

Siswanto. 2012. Pendidikan Islam dalam Dialektika Perubahan. Yogyakarta: SUKA-Press.

Soetopo, Hendyat. 1993. Pembinaan dan Pengambangan Kurikulum. Jakarta: Bumi Aksara.

Sukmadinata, Nana Syodih. 2005. Pengembangan Kurikulum Teori Dan Pratek. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sudjana, Nana. 2013. Pembinaan dan Pengembangan Kurikulum Di Sekolah. Bandung: Sinar Baru Algensindo Offset.

Usmar, Ali. 2017.”Model-Model Pengembangan Kurikulum dalam Proses Kegiatan Belajar”, Jurnal An-Nahdhah, Vol. 11 No. 2 (Juli – Desember).

Yu’timaalahuyatazaka, “Model Pengembangan Kurikulum Hilda Taba dan Identifikasinya Dalam Kurikulum Pendidikan Islam” TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Volume 4, Nomor 2 (Agustus, 2016).

Yurni, Samsila & Erwin Bakti, Pengembangan Kurikulum di Sekolah dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan, Progran Studi Administrasi Pendidikan Universitas Muhammadiyah Palembang Sumatra Selatan (Email: samsila.yurni@gmail.com).

Bates, A. W. (2015). Teaching in a Digital Age: Guidelines for Designing Teaching and Learning. Tony Bates Associates Ltd.

Beane, J. A. (1997). Curriculum Integration: Designing the Core of Democratic Education. Teachers College Press.

Berns, R. G., & Erickson, P. M. (2001). Contextual Teaching and Learning: Preparing Students for the New Economy. National Dissemination Center for Career and Technical Education.

Counts, G. S. (1932). Dare the School Build a New Social Order? Southern Illinois University Press.

Fadel, C., Bialik, M., & Trilling, B. (2015). Four-Dimensional Education: The Competencies Learners Need to Succeed. Center for Curriculum Redesign.

Freire, P. (1970). Pedagogy of the Oppressed. Herder and Herder.

Heinich, R., Molenda, M., Russell, J. D., & Smaldino, S. E. (2002). Instructional Media and Technologies for Learning (7th ed.). Merrill Prentice Hall.

Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2019). Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning. Center for Curriculum Redesign.

Johnson, E. B. (2002). Contextual Teaching and Learning: What It Is and Why It’s Here to Stay. Corwin Press.

Jonassen, D. H. (1999). Designing Constructivist Learning Environments. In C. Reigeluth (Ed.), Instructional-design Theories and Models. Lawrence Erlbaum Associates.

Kemendikbud. (2004). Panduan Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi. Direktorat Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.

Kemendikbudristek RI. (2022). Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka. Pusat Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2023). Buku Saku Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jakarta.

Knowles, M. S. (1984). Andragogy in Action: Applying Modern Principles of Adult Learning. Jossey-Bass.

Luckin, R., Holmes, W., Griffiths, M., & Forcier, L. B. (2016). Intelligence Unleashed: An Argument for AI in Education. Pearson Education.

Maslow, A. H. (1970). Motivation and Personality. Harper & Row.

OECD. (2005). The Definition and Selection of Key Competencies (DeSeCo). OECD Publishing.

Ornstein, A. C., & Hunkins, F. P. (2018). Curriculum: Foundations, Principles, and Issues (7th ed.). Pearson.

Posner, G. J. (2004). Analyzing the Curriculum (3rd ed.). McGraw-Hill.

Print, M. (1993). Curriculum Development and Design. Allen & Unwin.

Rogers, C. R. (1969). Freedom to Learn. Merrill Publishing Company.

Savery, J. R. (2006). Overview of problem-based learning: Definitions and distinctions. Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning, 1(1), 9–20.

Schiro, M. S. (2012). Curriculum Theory: Conflicting Visions and Enduring Concerns. SAGE Publications.

Siemens, G., & Long, P. (2011). Penetrating the Fog: Analytics in Learning and Education. Educause Review, 46(5), 30–32.

Taba, H. (1962). Curriculum Development: Theory and Practice. Harcourt, Brace & World.

Trilling, B., & Fadel, C. (2009). 21st Century Skills: Learning for Life in Our Times. Jossey-Bass.

Tyler, R. W. (1949). Basic Principles of Curriculum and Instruction. University of Chicago Press.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

UNESCO. (2021). AI and Education: Guidance for Policy-makers. Paris: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.

Zuhairini, dkk. (1993). Sejarah Pendidikan Islam. Bumi Aksara.

Bagley, W. C. (1934). Education and Emergent Man. New York: Thomas Nelson and Sons

Banks, J. A. (2007). Educating Citizens in a Multicultural Society (2nd ed.). New York: Teachers College Press.

Bruner, J. S. (1960). The Process of Education. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Counts, G. S. (1932). Dare the School Build a New Social Order? New York: John Day Company.

Cuban, L. (2001). Oversold and Underused: Computers in the Classroom. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Freire, P. (1970). Pedagogy of the Oppressed. New York: Continuum.

Gagné, R. M. (1985). The Conditions of Learning and Theory of Instruction (4th ed.). New York: Holt, Rinehart and Winston

Giroux, H. A. (1988). Teachers as Intellectuals: Toward a Critical Pedagogy of Learning. South Hadley, MA: Bergin & Garvey.

Goodlad, J. I. (1979). Curriculum Inquiry: The Study of Curriculum Practice. New York: McGraw-Hill.

Januszewski, A., & Molenda, M. (2008). Educational Technology: A Definition with Commentary. New York: Routledge.

Knowles, M. S. (1984). The Adult Learner: A Neglected Species (3rd ed.). Houston: Gulf Publishing Company.

Majid, A. (2014). Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, E. (2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya

Munir. (2017). Pembelajaran Digital. Bandung: Alfabeta.

Noddings, N. (2005). The Challenge to Care in Schools: An Alternative Approach to Education (2nd ed.). New York: Teachers College Press.

Ormrod, J. E. (2011). Educational Psychology: Developing Learners (7th ed.). Boston: Pearson Education.

Ornstein, A. C., & Hunkins, F. P. (2018). Curriculum: Foundations, Principles, and Issues (7th ed.). Boston: Pearson

Rogers, C. R. (1969). Freedom to Learn. Columbus, OH: Charles E. Merrill Publishing Company.

Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Siemens, G. (2005). "Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age". International Journal of Instructional Technology and Distance Learning, 2(1), 3–10.

Sudjana, N. (2005). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Sujana, I.W. (2014). Desain Pembelajaran Berbasis Kompetensi. Jakarta: Kencana.

Tanner, D., & Tanner, L. (2007). Curriculum Development: Theory into Practice (4th ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.

Ahmad, Alex A, Randy F Gustaman, and Kosasih A Saputra. “Konsep Hidden Curriculum Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Pada Jenjang Sekolah Menengah Kejuruan.” Jurnal Wahana Pendidikan 10, no. 2 (2023): 317. https://doi.org/10.25157/jwp.v10i2.10073.

Andini, Gita T. “Manajemen Pengembangan Kurikulum.” Jurnal Isema Islamic Educational Management 3, no. 2 (2019): 42–52. https://doi.org/10.15575/isema.v3i2.5008.

Ardilla, Silvia P, Iga D R Ningrum, Devi E Savitri, and Kaniati Amalia. “Strategi Pendidik Dalam Mengembangkan Hidden Kurikulum Secara Implisit Pada Sekolah Dasar Islam Terpadu Darul Arqom.” Jurnal Jendela Pendidikan 3, no. 04 (2023): 453–63. https://doi.org/10.57008/jjp.v3i04.584.

Bahri, Syamsul. “Pengembangan Kurikulum Dasar Dan Tujuannya.” Jurnal Ilmiah Islam Futura 11, no. 1 (2017): 15. https://doi.org/10.22373/jiif.v11i1.61.

Bekti, Rachmad S, Carissa P Irnanda, and Setyawati Soeharto. “Teachers’ Perception of Professionalism in Competency-Based Medical Education: Are There Any Differences?” Jurnal Pendidikan Kedokteran Indonesia the Indonesian Journal of Medical Education 7, no. 1 (2018): 20. https://doi.org/10.22146/jpki.35538.

Benoit, Laura, Christopher I Travis, Aubrie S Sein, Samuel C Quiah, Jonathan Amiel, and Deepthiman Gowda. “Toward a Bias-Free and Inclusive Medical Curriculum: Development and Implementation of Student-Initiated Guidelines and Monitoring Mechanisms at One Institution.” Academic Medicine 95, no. 12S (2020): S145–49. https://doi.org/10.1097/acm.0000000000003701.

Diassari, Astin, and Dana A Hasan. “Teacher Strategy in Curriculum Development at SMP Negeri 1 Sawoo Ponorogo.” Inovasi Kurikulum 20, no. 1 (2023): 141–52. https://doi.org/10.17509/jik.v20i1.52939.

Fatmawati, Ira. “Peran Guru Dalam Pengembangan Kurikulum Dan Pembelajaran.” Revorma 1, no. 1 (2021): 20–37. https://doi.org/10.62825/revorma.v1i1.4.

Hadi, Syaiful. “Visualisasi Konsep Barisan Bilangan Real.” Ta Allum Jurnal Pendidikan Islam 2, no. 1 (2014). https://doi.org/10.21274/taalum.2014.2.01.87-100.

Putra, Edi S I. “Pendidikan Ips Di Era Globalisasi : Sebuah Pendekatan Kurikulum Pembelajaran.” Edukasi 9, no. 1 (2021): 15–31. https://doi.org/10.32520/judek.v9i1.1541.

Salabi, Agus S. “Efektivitas Dalam Implementasi Kurikulum Sekolah.” Education Achievement Journal of Science and Research, 2022. https://doi.org/10.51178/jsr.v1i1.177.

Suhana, Suhana, Uus Ruswandi, and Bambang S Arifin. “Strategi Pengembangan Kurikulum 2013 Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural Di SMPN 1 Garut.” Staf 1, no. 1 (2022): 38–55. https://doi.org/10.62515/staf.v1i1.19.

Tiniyyah, Antiq K, Agus Z Fitri, and A R A Aziz. “Evaluasi Kurikulum 2013 Menggunakan Model Campuran Multivariasi Di Era Society 5.0: Studi Kasus Di MAN 2 Kota Kediri.” Dirasat Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam 9, no. 2 (2023): 137–50. https://doi.org/10.26594/dirasat.v9i2.3984.

Abdul Mujib dan Jusuf Mudzakkir. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana, 2011.

Ahmad Tafsir. Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2012.

Hamzah B. Uno. Model Pembelajaran: Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara, 2012.

Kemendikbudristek. Panduan Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kemendikbudristek, 2022.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Panduan Implementasi Kurikulum dalam Kondisi Khusus. Jakarta: Kemendikbud, 2020.

Mulyasa, E. Kurikulum Berbasis Kompetensi: Konsep, Karakteristik dan Implementasi. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2009.

Mulyasa, E.Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2004.

Mulyasa, E.Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2014.

Nana Syaodih Sukmadinata. Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktik. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2016.

Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kemendikbud. Kurikulum Darurat di Masa Pandemi Covid-19. Jakarta: Kemendikbud, 2020.

Siti Aisyah. Manajemen Kurikulum. Jakarta: Rajawali Pers, 2017.

Wina Sanjaya. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Kencana, 2008.

Wina Sanjaya Kurikulum dan Pembelajaran: Teori dan Praktik Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana, 2008.

Wina Sanjaya Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana, 2010.

Wina Sanjaya Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana, 2010.

Zainal Arifin. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2013.

Zainal Arifin Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2017.

Angga, Angga, Cucu Suryana, Ima Nurwahidah, Asep H Hernawan, and Prihantini Prihantini. “Komparasi Implementasi Kurikulum 2013 Dan Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar Kabupaten Garut.” Jurnal Basicedu 6, no. 4 (2022): 5877–89. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3149.

Bachtiar, Bachtiar. “Pengembangan Kurikulum Berbasis Kebutuhan Peserta Didik Dan Kehidupan Global Dalam Konteks Indonesia.” Edumaspul - Jurnal Pendidikan 4, no. 2 (2020): 449–60. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v4i2.2977.

Baharuddin, Muhammad R. “Adaptasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (Fokus: Model MBKM Program Studi).” Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran 4, no. 1 (2021): 195–205. https://doi.org/10.30605/jsgp.4.1.2021.591.

Cantika, Varary M. “Prosedur Pengembangan Kurikulum (Kajian Literatur Manajemen Inovasi Kurikulum).” Inovasi Kurikulum 19, no. 2 (2022): 171–84. https://doi.org/10.17509/jik.v19i2.44220.

Fitri, Ayu L, Khoridatul Azizah, and Zulli Nurrita. “Peran SDM Dalam Pengembangan Kurikulum Guna Implementasi Kebijakan Kurikulum MBKM Prodi PAI Di IAI Tabah Lamongan.” Society Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat 4, no. 1 (2023): 28–35. https://doi.org/10.37802/society.v4i1.358.

Herman, Herman, and Ahmad Muadin. “Prosedur Pengembangan Kurikulum Satuan Pendidikan Tingkat SD Untuk Peningkatan Mutu Pendidikan.” Journal of Instructional and Development Researches 3, no. 3 (2023): 110–18. https://doi.org/10.53621/jider.v3i3.227.

Hilmin, Hilmin, Dwi Noviani, and Ani Nafisah. “Kebijakan Pemerintah Daerah Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka.” Khatulistiwa Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora 2, no. 2 (2022): 148–62. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v2i2.565.

Komariah, Nur, Adelda Kartika, Agustia Rahayu, and Ahmad Johardi. “Implementasi Kebijakan Kurikulum Di SMKN 1 KEMPAS.” Educational Journal of Islamic Management 1, no. 2 (2022): 102–9. https://doi.org/10.47709/ejim.v1i2.1932.

Marzuqi, Badrul M, and Nur Ahid. “Perkembangan Kurikulum Pendidikan Di Indonesia: Prinsip Dan Faktor Yang Mempengaruhi.” Joiem (Journal of Islamic Education Management) 4, no. 2 (2023): 99–116. https://doi.org/10.30762/joiem.v4i2.1284.

Mulyadiprana, Ahmad, Nana Ganda, Akhmad Nugraha, Ghullam Hamdu, and Ade Yulianto. “Pendampingan Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berorientasi Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah Dasar Bagi Guru Sdit Al-Multazam, Kuningan.” Jurnal Abdidas 4, no. 6 (2023): 532–38. https://doi.org/10.31004/abdidas.v4i6.850.

Munir, Misbahul, and Maulidatul Jannah. “Pengembangan Kurikulum PAI Sebagai Solusi Dalam Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah.” Ambarsa 1, no. 1 (2022): 1–16. https://doi.org/10.59106/abs.v1i1.2.

Munthe, Wilianda, Julia S Wardani, and Wahyu Ningsih. “Kurikulum Dan Tata Kelola Pendidikan Luar Sekolah.” Mudabbir Journal Reserch and Education Studies 2, no. 2 (2023): 66–76. https://doi.org/10.56832/mudabbir.v2i2.247.

Ningsi, Ayu, Sukiman Sukiman, Anggita Agustina, Minati R Hardiyana, and Sholihah U Nirmala. “Identifikasi Tantangan Dan Strategi Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Tingkat Sekolah Dasar.” Ideguru Jurnal Karya Ilmiah Guru 9, no. 2 (2024): 678–82. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.877.

Nisak, Afifatun, and Rita Yuliastuti. “Profil Kesiapan Guru Dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka Di SMP Negeri 1 Palang.” Jurnal Riset Pembelajaran Matematika 4, no. 2 (2022). https://doi.org/10.55719/jrpm.v4i2.527.

Rusmani, Muhammad A, and Arifmiboy Arifmiboy. “Evaluasi Kurikulum.” Anthor Education and Learning Journal 2, no. 3 (2023): 410–15. https://doi.org/10.31004/anthor.v2i3.160.

Safrudiannur, Safrudiannur. “Perbandingan Konten Matematika Dalam Kurikulum Dan Konten Matematika Dalam Soal-Soal PISA.” Jurnal Pembelajaran Dan Matematika Sigma (Jpms) 8, no. 2 (2022): 73–81. https://doi.org/10.36987/jpms.v8i2.3157.

Sari, Evi C. “Kurikulum Di Indonesia: Tinjauan Perkembangan Kurikulum Pendidikan.” Inculco Journal of Christian Education 2, no. 2 (2022): 93–109. https://doi.org/10.59404/ijce.v2i2.54.

Suciptaningsih, Oktaviani A, Radeni S I Dewi, Ade E Anggraini, Winanjar Rahayu, and Amina D P. “Peran Guru Penggerak Dalam Akselerasi Kurikulum Merdeka Di SDN Purwodadi 4.” Jurnal Solma 13, no. 2 (2024): 651–63. https://doi.org/10.22236/solma.v13i2.15169.

Syifauzakia, Syifauzakia. “Kebijakan Kurikulum Merdeka Dan Perubahan Sosial Di Satuan PAUD.” Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7, no. 2 (2023): 2137–47. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.4344.

Thonthowi, M I. “Pengembangan Kurikulum Berbasis Pendidikan Karakter.” Jurnal Pendidikan Indonesia 5, no. 1 (2024): 18–26. https://doi.org/10.59141/japendi.v5i1.2653.

Wahyuni, Sri. “Curriculum Development in Indonesian Context the Historical Perspectives and the Implementation.” Universum 10, no. 1 (2016). https://doi.org/10.30762/universum.v10i1.225.

Wantiana, Ira, and Mellisa Mellisa. “Kendala Guru Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka.” Jurnal Basicedu 7, no. 3 (2023): 1461–65. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i3.5149.

Wati, Desy S S, A R A Aziz, and Agus Z Fitri. “Kebijakan Kurikulum Merdeka Belajar Di Perguruan Tinggi.” Journal of Education Research 4, no. 3 (2023): 1021–30. https://doi.org/10.37985/jer.v4i3.248.

Akite Chan. (2019). Peran Kepala Sekolah dalam Pengembangan Kurikulum PAI. Academia.edu.

Fahruddin, Ahmad Afghor. (2023). Strategi Kepala Sekolah dalam Mengelola Mutu Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 16(2), 186–200.

Mulyasa, E. (2013). Manajemen Pendidikan: Konsep, Strategi, dan Implementasi. Remaja Rosdakarya.

Nasution, S. (2010). Dasar-Dasar Kurikulum. Bumi Aksara.

Rohmani, Abd. Hadi. (2020). Peran Kepala Sekolah dalam Pengembangan Kurikulum PAI. Tafhim Al-’Ilmi, 11(2), 277–291.

Sartika. (2024). Upaya Kepala Sekolah dalam Memprofesionalkan Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMA Negeri 8 Gowa. Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar.

Yusian Septianto Saleh, Yusuf & Arifiani, Bilqis Fathimatus. (2023). Peran Kepala Sekolah dalam Manajemen Kurikulum di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(5), 8883–8896.

Lazaruth, Soewadji. Kepala Sekolah dan Tanggung Jawabnya. Yogyakarta: Kanisius, 1994.

Mulyasa, E. Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2007.

Sartika. Upaya Kepala Sekolah dalam Memprofesionalkan Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMA Negeri 8 Gowa. Skripsi, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, 2024. https://repositori.uin-alauddin.ac.id/27030/

Muhaimin, et al. Manajemen Pendidikan: Aplikasinya dalam Penyusunan Rencana Pengembangan Sekolah/Madrasah. Jakarta: Kencana, 2011. https://www.researchgate.net/publication/339673065_Peran_Kepala_Sekolah_dalam_Pengembangan_Kurikulum_PAI

Rohmani, "Pentingnya Peran Kepala Sekolah dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam," Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 15, No. 2 (2020): 23-34.

Akite Chan, "Kepala Sekolah Sebagai Fasilitator Pengembangan Kurikulum yang Adaptif," Jurnal Manajemen Pendidikan, Vol. 22, No. 1 (2019): 45-58.

Soewadji Lazaruth, "Pendidikan Agama Islam dalam Perspektif Administrasi Sekolah," Jurnal Administrasi Pendidikan, Vol. 10, No. 3 (2020): 12-19.

Sudarwan Danim, Manajemen Pendidikan: Teori dan Praktik untuk Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah, (Jakarta: Bumi Aksara, 2012), 88.

Nana Syaodih Sukmadinata, Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktik, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2009), 211.

Carl D. Glickman, Supervision and Instructional Leadership: A Developmental Approach, 9th ed. (Boston: Pearson, 2013), 45.

Nana Sudjana, Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar, (Bandung: Sinar Baru Algensindo, 2005), 181.

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.

Abdullah, M. (2020). "Pendidikan Agama Islam di Era Digital: Tantangan dan Peluang." Jurnal Pendidikan Islam.

Setiawan, F. (2021). "Peran Guru PAI sebagai Inovator Kurikulum dalam Pembelajaran Era Digital." Jurnal Pendidikan dan Teknologi.

Nasution, H. (2019). "Literasi Digital dalam Perspektif Pendidikan Islam." Jurnal Studi Islam dan Pendidikan, 14(2), 145-160.

Wa Sree Galuatry Rachma, Muamar Asykur. Analisis Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di UPTD SDN 11 Tongkuno Kabupaten Muna. Vol. 5 No. 2 (2024). Jurnal Al-Ubudiyah/ https://doi.org/10.55623/au.v5i2

Addakhil, M. Ilyas Junaidi. "Problematika Pengembangan Kurikulum di Lembaga Pendidikan Islam." Ta'limuna: Jurnal Pendidikan Islam 9, no. 1 (2019): 17–28.

Asykur, Muamar. "Tantangan dan Inovasi dalam Pengembangan Kurikulum untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Islam." Al-Qiyam: Jurnal Pendidikan Islam 5, no. 1 (2024): 75–86.

Baliel. "Kegelisahan Akademik dan Tantangan Pengembangan Kurikulum PAI: Mencari Solusi yang Efektif." Kompasiana, 23 Juni 2023. https://www.kompasiana.com/baliel260119/6495ac5808a8b566654e7e22/kegelisahan-akademik-dan-tantangan-pengembangan-kurikulum-pai-mencari-solusi-yang-efektif.

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam. Kurikulum Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Jakarta: Kementerian Agama RI, 2014.

Lubis, Fathinatul Wafiqah, et al. "Urgensi Pengembangan Bahan Ajar dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam." Al-Muaddib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan 4, no. 1 (2024): 72–81.

Miswar, dan Nazaruddin. "Peran Guru dalam Proses Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam." Edukasi: Jurnal Pendidikan Islam 9, no. 2 (2021): 40–50.

Muhaimin. Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2001.

Nasir, M. "Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam." Syamil Islam: Jurnal Pembelajaran dan Matematika Sigma 6, no. 1 (2020): 78–85.

Nata, Abuddin. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 2001.

Pillawaty, Shinta, et al. "Problematika Guru PAI dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka." Shibghoh: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar 6, no. 1 (2023): 382–390.

Republik Indonesia. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.

——. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Sagala, Syaiful. Konsep dan Makna Pembelajaran: Untuk Membantu Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar. Bandung: Alfabeta, 2005.

Sari, Vista Firda. "Tantangan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Mutu di Era Milenial." An-Najah: Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 5 (2024): 45–52.

‘Azizah, Siti Nur, et al. "Pengembangan Pembelajaran PAI Melalui Inovasi Bahan Ajar Digital di SMK Al-Hidayah Cirebon." Injuries: Jurnal Ilmiah Pendidikan 1, no. 1 (2024): 12–18.

Yunus, Mahmud. Sejarah Pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta: Mutiara Sumber Widya, 1992.

Zuhairini, et al. Metodologi Pengajaran Agama. Jakarta: Bumi Aksara, 1993.

Creswell, J. W, Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). SAGE Publications, 2014.

Hamalik, O, Kurikulum dan Pembelajaran. Bumi Aksara. 2008.

Ornstein, A. C., & Hunkins, F. P, Curriculum: Foundations, Principles, and Issues (7th ed.). Pearson Education, 2017.

Stake, R. E, The Countenance of Educational Evaluation. Teachers College Record, 68(7), 1967.

Stufflebeam, D. L., & Shinkfield, A. J, Evaluation Theory, Models, and Applications. Jossey-Bass, 2007.

Tyler, R. W. (1949). Basic Principles of Curriculum and Instruction. University of Chicago Press, 1949.

Adiyono, Adiyono, Julaiha Julaiha, dan Siti Jumrah. “Perubahan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Madrasah Aliyah Negeri Insan Cendikia Paser.” IQRO: Journal of Islamic Education 6, no. 1 (10 Agustus 2023): 33–60. https://doi.org/10.24256/iqro.v6i1.4017.

Anam, Faris Khoirul. “Model Pengembangan Kurikulum Madrasah Hadramaut Di Pondok Pesantren Darul Faqih Malang.” Fikroh: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam 14, no. 1 (1 Januari 2021): 43–64. https://doi.org/10.37812/fikroh.v14i1.115.

Ansori, Mujahid. “Pengembangan Kurikulum Madrasah Di Pesantren.” Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 1, no. 1 (2020): 41–50. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v1i1.32.

Ashari, Nur Azizah. “Pengembangan Kurikulum PAI Di Madrasah.” Edification Journal : Pendidikan Agama Islam 4, no. 1 (31 Juli 2021): 23–38. https://doi.org/10.37092/ej.v4i1.299.

Azis, Achmad Abdul. “Integrasi Moderasi Beragama Pada Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Penguatan Profil Pelajar Pancasila.” Tadbir Muwahhid 8, no. 2 (31 Oktober 2024): 323–53. https://doi.org/10.30997/jtm.v8i2.15809.

Drajat, Manpan. “Sejarah Madrasah Di Indonesia.” Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 3 Februari 2018, 192–206. https://doi.org/10.31943/afkar_journal.v1i1.17.

Ginting, Aliva Humairah Br, dan Andi Prastowo. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Pada Madrasah Berbasis Riset Di Yayasan Madrasah Pendidikan Islam (YMPI) Tanjung Balai.” PEMA 1, no. 1 (2021): 44–52. https://doi.org/10.56832/pema.v1i1.51.

Harahap, Hotni Sari, dan Khairun Nisa Pasai. “Pengembangan Manajemen Kurikulum Di Madrasah Aliyah Muallimin Univa Medan.” Tajribiyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam 1, no. 1 (19 April 2022): 63–72.

Iswandi, Iswandi, Respa Mutiara, dan Fitriyah Fitriyah. “Sejarah Madrasah Sebagai Lembaga Pendidikan Islam Di Indonesia.” Jurnal Menata : Jurnal Program Studi Manajemen Pendidikan Islam 6, no. 2 (8 November 2023): 23–30.

Masykur, Mohammad Rizqillah. “Sejarah Perkembangan Madrasah di Indonesia.” Jurnal Al-Makrifat 3, no. 2 (2018): 31–45.

Mesiono, Mesiono, Mursal Aziz, dan Syafaruddin Syafaruddin. “Implementasi Kebijakan Pengembangan Kurikulum Madrasah Aliyah Qismul’Aly Medan.” Jurnal Ta’dib 22, no. 2 (Desember 2019): 57–66.

Muslimin, Ikhwanul. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Karakter Di Madrasah Berbasis Kurikulum Merdeka.” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam 5, no. 1 (5 April 2023): 108–30. https://doi.org/10.30739/jmpid.v5i1.2093.

Nasir, Muhammad. “Kurikulum Madrasah: Studi Perbandingan Madrasah Di Asia.” Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam 9, no. 2 (5 Oktober 2015): 145–66. https://doi.org/10.21580/nw.2015.9.2.524.

Nurcholiq, Mochamad. “Desain Pengembangan Kurikulum Madrasah Aliyah Unggulan Di Era Revolusi Industri 4.0.” Piwulang: Jurnal Pendidikan Agama Islam 1, no. 2 (19 Maret 2019): 208–22. https://doi.org/10.32478/piwulang.v1i2.247.

Rif’an, Ali. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Berwawasan Multikultural Di Madrasah.” Piwulang: Jurnal Pendidikan Agama Islam 4, no. 2 (31 Maret 2022): 161–79. https://doi.org/10.32478/piwulang.v4i2.970.

Salahuddin, Marwan. “Pengembangan Kurikulum Madrasah Diniyah Takmiliyah.” Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan 10, no. 1 (1 Juni 2012): 45–58. https://doi.org/10.21154/cendekia.v10i1.401.

Samsudin, Mohamad, dan Rifda Haniefa. “Sejarah Dan Perkembangan Madrasah Di Indonesia.” Turats 15, no. 1 (3 Agustus 2022): 79–91. https://doi.org/10.33558/turats.v15i1.4541.

Sartika, Devi, Kusen, Sumarto, dan Rafik Darmansyah. “Pengembangan Kurikulum Di Madrasah Aliyah Ulul Albab Kota Lubuk Linggau.” Dirasah : Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam 7, no. 1 (8 Februari 2024): 18–28. https://doi.org/10.58401/dirasah.v7i1.1099.

Achmad Cahyadi. “Konsep Pluralisme Abdurrahman Wahid Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam.” Skripsi, 2017, 1–149. http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/36260%0Ahttps://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/36260/2/ACHMAD CAHYADI-FITK.pdf.

Ahmad, Tsabit Azinar. Sejarah Kontroversial Di Indonesia: Perspektif Pendidikan. DKI Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia, 2016.

Ali, Agus, and Uus Ruswandi. “Pembelajaran PAI Di Perguruan Tinggi Umum.” Jurnal Dirosah Islamiyah 4, no. 1 (2022): 154–73. https://doi.org/10.47467/jdi.v4i1.867.

Amin Abdullah, M. “Bangunan Baru Epistemologi Keilmuan Studi Hukum Islam Dalam Merespon Globalisasi.” Jurnal Ilmu Syari’ah Dan Hukum 46, no. II (2012): 315–68.

Amirudin, Noor. “Problematika Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital.” Prosiding Seminar Nasional Prodi PAI UMP 1, no. 1 (2019): 181–92. https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/17/15.

Anggraeni, Helena, Yayuk Fauziyah, and Eni Fariyatul Fahyuni. “Penguatan Blended Learning Berbasis Literasi Digital Dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0.” Jurnal Kependidikan Islam 9, no. 2 (2019): 191–203. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/idarohe-ISSN:2580-2453https://doi.org/10.24042/alidarah.v9i2.5168.

Ardiansah, Riki. “Dominasi Kaum Penguasa Terhadap Kelas Pekerja Dalam Novel Anak Rantau Karya Ahmad Fuadi (Kajian Hegemoni Antonio Gramsci).” Sastra Indonesia 01, no. 01 (2018): 1–7. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-sapala/article/view/25881.

Ardiansyah, Ade Arip, and Mohamad Erihadiana. “Strengthening Religious Moderation as A Hidden Curriculum in Islamic Religious Universities in Indonesia.” Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam 5, no. 1 (2022): 109–22. https://doi.org/10.31538/nzh.v5i1.1965.

Ariyanto, Andy, and Endang Fauziati. “Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar Dalam Perspektif Teori Belajar Konektivisme George Siemens.” Jurnal Ilmiah Mitra Swara Ganesha 9, no. 2 (2022): 144–53. https://ejournal.utp.ac.id/index.php/JMSG/article/view/2160.

Arum, Khusni. “Pengembangan Pendidikan Agama Islam Berbasis Sosial Profetik (Analisis Terhadap Pemikiran Kuntowijoyo).” Millah: Journal of Religious Studies 17, no. 2 (2018): 177–96. https://doi.org/10.20885/millah.vol17.iss2.art2.

Ayyubi, I I Al, A F Hayati, E N Azizah, and... “Pendidikan Humanis Paulo Freire Dalam Pembelajaran Matematika Mi.” Wulang: Jurnal … 01, no. 1 (2024): 1–15. http://ojs.staisdharma.ac.id/index.php/wjp/article/view/178%0Ahttp://ojs.staisdharma.ac.id/index.php/wjp/article/download/178/92.

Aziz, Abdul, and Khoirul Anam. Moderasi Beragama Berlandaskan Nilai-Nilai Islam. Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI, 2021. https://cendikia.kemenag.go.id/storage/uploads/file_path/file_28-09-2021_6152761cdc6c1.pdf.

Azra, Azyumardi, and Moh Shofan. Merawat Pluralisme Merawat Indonesia (Potret Pendidikan Pluralisme Agama Jembrana Bali). Yogyakarta: Budi Utama, 2020.

Diponegoro, Anna Fauziah. Harta Bumi Indonesia: Biografi J.A. Katili. Jakarta: PT Grasindo, 2007.

Fuadi1, Tuti Marjan, and Dian Aswita. “Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM): Bagaimana Penerapan Dan Kedala Yang Dihadapi Oleh Perguruan Tinggi Swasta Di Aceh.” Jurnal Dedikasi Pendidikan 5, no. 2 (2021): 603–14. http://103.52.61.43/index.php/dedikasi/article/view/2051/pdf.

Good, Carter V. Dictionary of Education. New York: Mc Graw Hill, 1973.

Hambali, Deni S, and Abas Asyafah. “Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Pendidikan Tinggi Vokasi.” Jurnal Kajian Pendidikan Umum 18, no. 2 (2020): 8–19. https://ejournal.upi.edu/index.php/SosioReligi/article/download/28727/12956.

Hamka, Hamka. “Rekonstruksi Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Perguruan Tinggi Umum Pascapemerintahan Orde Baru.” HUNAFA: Jurnal Studia Islamika 6, no. 1 (2009): 69. https://doi.org/10.24239/jsi.v6i1.121.69-92.

Inayati, Mahfida, Maimun, Halimatus Sa’diyah, and Heni Listiana. “Enhancing Students’ Learning Motivation Through The Integration Of The Tpack Framework In Aqidah Akhlak Education.” Maharot: Journal of Islamic Education 8, no. 2 (2024). https://www.ejournal.unia.ac.id/index.php/maharot/article/view/1937/1172.

Jayadi, Taupan, Muhammad Thohri, Fathul Maujud, and Safinah Safinah. “Manajemen Integrasi Kurikulum Madrasah Dengan Kurikulum Pesantren Dalam Meningkatkan Moderasi Beragama.” Jurnal Manajemen Dan Budaya 4, no. 1 (2024): 105–19. https://doi.org/10.51700/manajemen.v4i1.640.

Khoirunnnissa, Rahma. “Urgensi Pendidikan Moderasi Beragama Sebagai Upaya Menangkal Radikalisme Di Kalangan Mahasiswa.” Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 10, no. 2 (2022).

Kiptiyah, Maryatul, Sukarno Sukarno, and Minna El Widdah. “Sejarah Perkembangan Kurikulum Pendidikan Islam Di Indonesia (Analisis Kebijakan Kurikulum Pendidikan Islam).” Jurnal Literasiologi 6, no. 2 (2021): 41–64. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v6i2.256.

Kollo, Moses, Oktoviana Derice, Diana Rohi, Omiano Sabu, Reky Banu, Kata Kunci, and Pembelajaran Sejarah. “Persepsi Guru Sejarah Tentang Pendidikan Multikultural Dan Penerapannya Dalam Pembelajaran (Sebuah Upaya Pembentukan Jatidiri Siswa Yang Multikultur) Pendahuluan Beragam Etnik, Budaya Dan Agama Yang Di Miliki Kekayaan Terbesar Oleh Negara Juga Negara K.” Ciencias: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Islam 7, no. 2 (2024): 66–76.

Kusumawardani, Intan, and Sukari. “Problematika Pendidikan Islam Di Indonesia (Bagian 1).” Ihsanika : Jurnal Pendidikan Agama Islam 3, no. 1 (2025): 1–5.

Laily, Adelia Wardatul, Ika Ratih Sulistiani, and Mutiara Sari Dewi. “Analisis Kearifan Lokal Dan Dialek Bahasa Madura Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sdn Murtajih 3 Pamekasan.” JPMI: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 3, no. 1 (2021): 23–38. http://riset.unisma.ac.id/index.php/JPMI/index.

Layinah, Leni. “Landasan Filosofis Pendidikan Agama Islam Ditinjau Dalam Perspektif Filsafat Pancasila.” Jurnal El-Badr 1, no. 2 (2025): 1–14. https://jurnal.qolamuna.id/index.php/elbadr/article/view/121/24.

Mahmud, Hilal. Administrasi Pendidikan (Menuju Sekolah Efektif). Makasar: Aksara Timur, 2015. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=JoeIDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR1&dq=perguruan+tinggi+diberi+kewenangan+lebih+luas+untuk+mengembangkan+kurikulumnya+sendiri,+sesuai+dengan+ketentuan+UU+No.+19+Tahun+2005+pasal+17+ayat+4+dan+PP+No.+17+Tahun+2010+pasal.

Makki, Ismail. “Dinamika Perkembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Perguruan Tinggi.” Islamuna: Jurnal Studi Islam 3, no. 2 (2016): 159–71. https://doi.org/10.19105/islamuna.v3i2.1150.

Mukhlis Abdul. “Sejarah Lembaga-Lembaga Pendidikan Islam Nusantara (Telaah Tentang Kelembagaan Surau, Meunasah, Pesantren Dan Madrasah).” AL-Iman : Jurnal Keislaman Dan Kemasyarakatan Vol. 1, no. 1 (2017): 117–38.

Murtadho, Ali. “Mengembangkan Kompetensi Guru Dalam Perspektif Pedagogi Kritis (Telaah Atas UU RI No. 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen Serta PP RI No.74 Tentang Guru).” Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam 10, no. 2 (2020): 135–56. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/idaroh.

Mustikasari, Mega, Arlin Arlin, and Syamsu A Kamaruddin. “Pemikiran Pierre Bourdieu Dalam Memahami Realitas Sosial.” Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Riset Sosial Humaniora 6, no. 1 (2023): 9–14. https://doi.org/10.31539/kaganga.v6i1.5089.

Nawawi et al. “Rekonstruksi Andragogi Pendidikan Islam Melalui Pembelajaran Transformatif Mezirow.” Muslim Herigate 9, no. 1 (2024): 19–41. https://doi.org/10.21154/muslimheritage.v9i1.7994.

Nurkholis, Nurkholis, and Achadi Budi Santosa. “Manajemen Pengembangan Kurikulum Berbasis Pesantren.” J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) 7, no. 2 (2022): 113–30. https://doi.org/10.18860/jmpi.v7i2.17023.

Oliva, Peter F. Developing the Curriculum. Boston: Little Brown and Company, 1982.

Patih, Ahmad, Acep Nurulah, and Firman Hamdani. “Upaya Membangun Sikap Moderasi Beragama Melalui Pendidikan Agama Islam Dan Pendidikan Kewarganegaraan Pada Mahasiswa Perguruan Tinggi Umum.” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 12, no. 001 (Special Issue 2023) (2023): 1387–1400. https://doi.org/10.30868/ei.v12i001.6139.

Praja, Tatag Satria, and Muslih. “Relevansi Pendidikan Islam Berbasis Ilmu Sosial Profetik Terhadap Pengembangan Kurikulum 2013 Di Madrasah.” Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan 3, no. 2 (2021): 71–94.

Purwaningrum, Septiana, Syamsul Arifin, Akhsanul In’am, and Khozin. Inovasi Bahan Ajar Pengayaan Pendidikan Agama Islam Berbasis Multidisipliner Di Sekolah, 2021.

Rahma. “Pemikiran KH Ahmad Dahlan Dan KH Hasyim Asy’ari Dalam Bidang Pendidikan.” Al-Aulia: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu-Ilmu Keislaman 7, no. 1 (2021): 40–52.

Ratnasari, Ana, Pepi Januar Pelita, Uvang Ruhimat, and Resya Fakhrunnisa. “Analisis Implementasi Manajemen Mutu Pendidikan Berbasis Kurikulum.” Jurnal Administrasi Pendidikan 5, no. 1 (2017): 3–5.

Rmdhani, M. Ali. Moderasi Beragama Berdasarkan Nilai-Nilai Islam. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Islam Kementerian Agama RI, 2021.

Sabella, Fuja, Antika, and Muhammad Wahyudi. “Implikasi Surat Keputusan Bersama (Skb) Tiga Menteri 1974 Terhadap Perkembangan Pendidikan Islam Di Indonesia.” Jurnal At-Tabayyun 5, no. 2 (2022): 113–24. https://doi.org/10.62214/jat.v5i2.84.

Salsabila, Yulia Rakhma, And Muqowim Muqowim. “Korelasi Antara Teori Belajar Konstruktivisme Lev Vygotsky Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl).” Learning : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran 4, no. 3 (2024): 813–27. https://doi.org/10.51878/learning.v4i3.3185.

Saputro, Sigit Dwi. “Studi Perbandingan Pendidikan Umum Dan Agama Di Kabupaten Bangkalan.” Pamator Journal 11, no. 1 (2018): 32–41. https://journal.trunojoyo.ac.id/pamator/article/view/4438.

Silvia, Atik, and Mahfida Inayati. “Penerapan Teori Belajar Kontekstual Perspektif John Dewey Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” Madinah : Jurnal Studi Islam 10, no. 2 (2023): 188–99. https://ejournal.iai-tabah.ac.id/index.php/madinah.

Sinulingga, Setia Paulina. “Teori Pendidikan Moral Menurut Emile Durkheim Relevansinya Bagi Pendidikan Moral Anak Di Indonesia.” Jurnal Filsafat 26, no. 2 (2016): 214. https://doi.org/10.22146/jf.12784.

Sultani, Sultani, Alfitri Alfitri, and Noorhaidi Noorhaidi. “Teori Belajar Humanistik Dan Penerapannya Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Ansiru PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam 7, no. 1 (2023): 177. https://doi.org/10.30821/ansiru.v7i1.16108.

Sutiah. Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Sidoarjo: Nizamia Learning Center, 2028.

Sutrisno, Gema Adhari, and Siti Nurhidayatul Marati. “Aliran Rekonstruksionisme Sebagai Pemikiran Filsafat Pendidikan: Implikasi Terhadap Pendidikan Karakter Dan Pendidikan Moral.” Surau: Journal of Islamic Education 10, no. 2 (2024): 154.

Syamsul Hadi HM. “Dinamika Madrasah Dan Sistem Penyelenggaraan Pendidikan Islam Unggulan.” Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam 4, no. 2 (2016): 145.

Tambak, Syahraini. Pendidikan Agama Islam Konsep Metode Pembelajaran PAI. Cahaya Ilmu. Vol. 11, 2014. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI.

Tolchah, Moch. Dinamika Pendidikan Islam Pasca Orde Lama. Yogyakarta: Pelangi Aksara, 2015. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=D8hVDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=Orde+Baru,+pendidikan+dasar+di+Indonesia+mengalami+perkembangan+pesat+dengan+diterapkannya+program+Wajib+Belajar+6+Tahun+pada+tahun+1984,+yang+kemudian+diperluas+menjadi+Wajib+Bel.

Warsiyah, Warsiyah, Muna Yastuti Madrah, Ahmad Muflihin, and Agus Irfan. “Urgensi Literasi Digital Bagi Pendidik Dalam Meningkatkan Keterampilan Mengelola Pembelajaran.” Dimas: Jurnal Pemikiran Agama Untuk Pemberdayaan 22, no. 1 (2022): 115–32. https://doi.org/10.21580/dms.2022.221.10042.

Winata, Koko Adya, Mudji Hartati, Muhammad Mufid Muafii, and Tatang Sudrajat. “Evaluasi Efektivitas Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) Dalam Meningkatkan Keterampilan Praktis Peserta Didik.” Jurnal Al – Qiyam 5, no. 1 (2024): 41–52.

Zamzami, Alza NAbiel, and Dely Tresia Putri. “Relevansi Teori Belajar Humanistik Carl Rogers Dalam Pendidikan Karakter Perspektif Islam.” Thawalib Jurnal Kependidikan Islam 3, no. 1 (2022): 15–24.

Abdullah, M. Amin. (2003). Studi Agama: Normativitas atau Historisitas?. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Abdullah, M. Amin. (2006). "Islam sebagai Ilmu: Epistemologi, Metodologi, dan Etika." Yogyakarta: Pilar Media.

Abdushomad, A., & Furchan, A. (2005). Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi di Perguruan Tinggi Agama Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Amin Abdullah. (2003). Studi Agama: Normativitas atau Historisitas?. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Arief, Armai. (2008). Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam. Jakarta: Ciputat Press.

Armai Arief. (2008). "Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam." Ciputat Press.

Dhofier, Z. (1982). Tradisi Pesantren: Studi tentang Pandangan Hidup Kyai. Jakarta: LP3ES.

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam. (2016). Pedoman Pengembangan Kurikulum Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam. Jakarta: Kementerian Agama RI.

Direktorat Pendidikan Tinggi Islam. (1983). Pedoman Pengembangan Kurikulum IAIN. Jakarta: Departemen Agama RI.

Direktorat PTKI Kemenag. (2021). Panduan MBKM untuk PTAI. Jakarta: Kementerian Agama RI.

Furchan, A., & Abdushomad, A. (2005). Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi di PTAI. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Hamalik, O. (2008). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Hanafi, M. (2015). Pengembangan Kurikulum Perguruan Tinggi Agama Islam. ResearchGate.

Kemenristekdikti. (2012). Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia. Jakarta: Kemenristekdikti.

Kementerian Agama RI. (2022). Laporan Kinerja Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam. Jakarta.

Maimun, M. (2016). Kompetensi Dosen dan Tantangan Kurikulum Pendidikan Islam. Jurnal Ilmiah Islam Futura, 15(2), 243–258.

Makki, I. (2016). Dinamika Perkembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi. Islamuna, 3(2), 45–60.

Muhaimin. (2012). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Madrasah, dan Perguruan Tinggi. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Muhaimin. (2012). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Muhaimin. (2021). "Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Menjawab Tantangan Zaman." Jakarta: RajaGrafindo.

Nata, Abuddin. (2015). "Pendidikan Islam dan Tantangan Globalisasi." Jakarta: Rajawali Pers.

Paramansyah, A., et al. (2023). Pengembangan Kurikulum PAI dalam Era Digital. Jurnal Tahsinia, 4(2), 146–155.

Paramansyah, A., et al. (2023). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam pada Lembaga Pendidikan Tinggi Islam dalam Era Digital. Jurnal Tahsinia, 4(2), 146–155.

Samani, Muchlas. (2015). Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal. Bandung: Alfabeta.

Suprayogo, Imam. (2010). Paradigma Pengembangan Kurikulum PTAI. Jakarta: Dirjen Pendidikan Islam Kemenag RI.

Sururin, S. (2020). Internasionalisasi PTAI dan Tantangannya. Jurnal Tarbiyatuna, 11(1), 12–24.

Tilaar, H.A.R. (2002). Perubahan Sosial dan Pendidikan. Jakarta: Grasindo.

Wahyudin. (2021). "Transformasi Kurikulum PTAI di Era Digital." Jurnal Tarbiyatuna, 12(1), 22–35.

Yusof, Mohd Kamal Hassan. (2010). "The Future of Islamic Higher Education in the Muslim World." Kuala Lumpur: IIUM Press.

Amanah AN, Indra, Yunia Dwi Yanti, and Arianto Dangkeng. “Implementasi MBKM Terhadap Proses Pembelajaran Kolaboratif Di Universitas Mega Buana.” Mega Buana Journal of Innovation and Community Service 1, no. 1 (2022): 9–12. https://doi.org/10.35907/bgjk.v14i1.252.

Ananda, Ria Rizki, Ahmad Suradi, and Dwi Ratnasari. “Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar – Kampus Merdeka (MBKM) Pada Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI).” Islamika (Jurnal Keislaman Dan Ilmu Pendidikan) 4, no. 3 (2022): 224–36. https://doi.org/10.36088/islamika.v4i3.1868.

Anggrawan. Anthony, dkk. Implementasi Program Merdeka Belajar – Kampus Merdeka (MBKM) Di Perguruan Tinggi. Jambi: PT Sonpedia, 2023.

Apriliyani. Neng Virly, dkk. “Implementasi Kampus Merdeka Belajar Kampus Merdeka.” Jurnal Governansi 8, no. 1 (2022): 11–18. https://doi.org/10.30997/jgs.v8i1.5045.

Baharuddin, Muhammad Rusli. “Adaptasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (Fokus: Model MBKM Program Studi).” Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran 4, no. 1 (2021): 195–205. https://doi.org/10.30605/jsgp.4.1.2021.591.

Kholik, Abdul. “Impelementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Berdasarkan Persepsi Dosen Dan Mahasiswa.” Jurnal Basicedu 6, no. 1 (2022): 738–48. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2045.

Mailani, Ikrima, Lasmiadi Lasmiadi, Zulhaini Zulhaini, and Irfandi Irfandi. “Dampak Implementasi Kurikulum Mbkm : Analisis Kepuasan Mitra Terhadap Implementasi Kkn Tematik.” Multidisciplinary Indonesian Center Journal (MICJO) 1, no. 2 (2024): 937–43. https://doi.org/10.62567/micjo.v1i2.89.

Sopiansyah, Deni, and Siti Masruroh. “Konsep Dan Implementasi Kurikulum MBKM (Merdeka Belajar Kampus Merdeka).” Reslaj (Region Education Social Laa Roiba Jurnal) 4, no. 1 (2022): 34–41. https://doi.org/10247476/reslaj.v4i1.458.

Sukorini, Henik. Dampak Kerjasama Dengan Dunia Usaha Dan Industri Terhadap Kualitas Kurikulum Dan Kompetensi Lulusan. Malang: UMM Press, 2022.

Suwandi, Sarwiji. “Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia.” Prosiding Seminar Daring Nasional: Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar, 2020, 1–12.

Vhalery, Rendika, Albertus Maria Setyastanto, and Ari Wahyu Leksono. “Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka: Sebuah Kajian Literatur.” Research and Development Journal of Education 8, no. 1 (2022): 185–201. https://doi.org/10.30998/rdje.v8i1.11718.

Yuniawati dkk. Supervisi Dan Kurikuum MBKM. Lombok Tengah: Pusat Pendidikan dan Penelitian Indonesia, 2011.