TRANSMISI PENGETAHUAN LISAN DAN METODE PEMBELAJARAN DALAM TRADISI KEILMUAN ISLAM
Kata Kunci:
Metode Pembelajaran, Transmisi pengetahuan, Keilmuan IslamSinopsis
Buku ini mengupas secara komprehensif tentang pentingnya transmisi pengetahuan lisan dalam tradisi Islam, serta berbagai metode pembelajaran yang digunakan pada masa awal dan pertengahan Islam. Pada periode tersebut, di mana tulisan belum berkembang pesat, pengetahuan disampaikan secara lisan sebagai sarana utama dalam pendidikan, baik dalam konteks agama maupun ilmu pengetahuan lainnya.
Di masa awal Islam, pengajaran lisan dimulai dengan Rasulullah Saw yang menyampaikan wahyu melalui ucapan, yang kemudian dihafal dan diteruskan oleh para sahabat. Hadis-hadis Nabi, tafsir Al-Qur’an, serta ajaran fiqh dan akhlak diajarkan melalui diskusi, ceramah, dan tanya jawab yang mengutamakan penghafalan serta pemahaman langsung dari guru kepada murid. Lisan menjadi sarana utama untuk memastikan pengetahuan tersebut diteruskan dengan akurat dan tidak terdistorsi.
Memasuki masa pertengahan Islam, meskipun tulisan mulai digunakan dalam pengajaran, tradisi lisan tetap memainkan peran sentral. Madrasah-madrasah yang berkembang pada masa itu menjadi pusat-pusat pendidikan yang menggabungkan pengajaran lisan dengan penggunaan teks tertulis. Di sinilah metode pembelajaran lebih terstruktur, dengan interaksi aktif antara guru dan murid, yang mengutamakan diskusi, kajian bersama, serta pengajaran melalui ceramah dan pelajaran langsung /yang dikenal dengan istilah student centered.
Buku ini juga membahas bagaimana metode-metode tersebut menciptakan suatu hubungan yang erat antara guru dan murid, di mana pendidikan bukan hanya tentang transfer ilmu, tetapi juga pembentukan karakter, etika, dan adab dalam berinteraksi. Penekanan pada diskusi dan dialog ilmiah, serta keharusan bagi murid untuk memahami dan mengkritisi, merupakan ciri khas dari sistem pendidikan Islam pada masa itu.
Dengan pendekatan historis dan pedagogis, buku ini menggali bagaimana tradisi lisan berperan penting dalam mempertahankan keberlanjutan pengetahuan ilmiah dan agama dalam masyarakat Islam, serta relevansi metode tersebut dalam pendidikan masa kini. Buku ini menjadi sumber yang penting untuk memahami dinamika pembelajaran pada masa awal dan pertengahan Islam, dan bagaimana warisan tersebut dapat diterapkan dalam konteks pendidikan modern.
Bab
-
KATA PENGATAR
-
DAFTAR ISI
-
BAB I TRANSMISI PENGETAHUAN MELALUI LISAN DALAM TRADISI ISLAM
-
BAB II METODE PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PADA MASA AWAL ISLAM
-
BAB III METODE PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PADA MASA PERTENGAHAN ISLAM
-
DAFTAR PUSTAKA
-
PROFIL PENULIS
Downloads
Referensi
Abudin Nata (ed), Sejarah Pendidikan Islami pada Periode Klasik dan Pertengahan (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2004),
Ahmad Amin, Zuhr al-Islam (Kairo al-Nahdah al-Misriyyah, 1996), jilid 11
------------------, Fajar al-Islam,( Kairo : Mardhah Misriyyah), 1975,
Ahmad Tafsir, Filsafat Ilmu Mengurai Ontologi, Epistemlogi dan Aksiologi Pengetahuan (Cet. 11; Bandung: Rosdakarya, 2006)
Akla dan Ahmad Muzakki, “Transmisi Nilai Dan Ilmu Pengetahuan: Menilik Eksistensi Dan Keberfungsian Lembaga Pendidikan Islam” Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan 3, No.1 (Juni 2019): https://doi.org/10.32332/ tarbawiyah. v3i1.1698
Al Qaththan, Manna’ Khalil. Mabaahits Fi Uluumi al-Qur’an. Kairo: Maktabah Wahbah, tt
Amsal Bahtiar ,Filsafat Ilmu (Cet. 11; Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2005), h. 21
As-Shalah, Ibn Abdurrahman Asy-Syahrazuwariy Ibn. 'Ulum al-Hadis. Madinah: Maktabah al-Ilmiyyah, 1996
Azami, Muhammad Mustafa. Studies in Hadith Methodology and Literature. Indianapolis: Islamic Teaching Center, 1997
Berkey, Jonathan. The Transmission Of Knowledge In Medieval Cairo A Social History Of Islamic Education. United States Of America: Princeton University Press Princeton, 1992
Dozan, Wely Arif Sugitanata, “Konsep dan Praktik Metode Periwayatan Hadits dan Takhrijil Hadits” (Studi Terhadap Teks Hadits) EL-HIKAM: Jurnal Pendidikan dan Kajian Keislaman XIV, No. 2, (Desember 2021)
Grave, Jean Marc De. “Pengetahuan, Praxeologi, dan Transmisinya” Humaniora 17, No. 1 (Februari, 2005)
Hadi, Hardono. Epistemelogi Filsafat Pengetahuan. Yogyakarta: Kanisius, 1994
Hamka, Tafsir Al-Azhar,Jakarta: Pustaka Panji Mas, 1985
Harun Hadiwijono , Sari Sejarah Filsafat Barat 1 (Cet.V!; Yogyakarta: Kanisius, 1990
Iskandar Engku dan Siti Zubaidah, Sejarah Pendidikan Islami, (Bandung: Rosdakarya, 2014
Kosim, Mohammad. “Ilmu Pengetahuan Dalam Islam (Perspektif Filosofis-Historis)” Tadris 3, No. 2. (2008) https://doi.org/10.19105/tjpi.v3i2.232
Lorens Bagus, Kamus Filsafat (Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama, 2005), h. 312.
M. Quraish Shihab, Wawasan Alqur‟an: Tafsir Maudhu‟I atas berbagai Persoalan Umat,(Cet.X11: Bandung: Mizan, 2001
Mehdi Nakosteen, , Kontribusi Islam atas Dunia Intelektual Barat : Deskripsi Analisis Abad keemasan Islam, terj. Joko S. Kahhar, (Surabaya: Risalah Gusti, 1996).
Nurcholish Madjid, Islam Doktrin dan Peradaban: Sebuah Telaah Kritis tentang Masalah Keimanan, Kemanusiaan dan Kemodernan, (Jakarta: Paramadina, 2000)
Soekarno dan Ahmad Supardi, Sejarah dan Filsafat Pendidikan Islam, (Bandung, Angkasa: 2001
Ma’luf, Louis. Bernard Tottel Al Yassu’i, Al-Munjid fī al-Lūghah wa al-A’lām. Lebanon: Darul Masyriq, 1986
Mahmudah, Aminatul. “Institusi-institusi Pendidikan dan Transmisi Ilmu: Masjid, Madrasah, dan Lembaga Pendidikan” Jurnal Rihlah 9, No. 2 (2021)
Makdisi, George. The Rise Of Humanism In Classical Islam And The Christian West. Edinburg: Edinbur University Press, 1990
Manaf, M. Lutfi abdul, M. Fath Ervan Zulfa, M. Nasirudin. “Kualifikasi Perawi dan Metode dalam Proses Transmisi Hadits” Jurnal Samajuse 04, No. 1 (2020)
Marhaba, Muhammad Abdurraman. Min al-Falsafat al-Yunaniyyah ila al-Falsafat Al-Islamiyah. Beirut: Uwaidat Li An Nasyr wa Aththab’ah, 2000
Nakosteen, Mehdi. History of Islamic Origin of Western Education. Colorado: University of Colorado Press, 1996
Nasional, Departemen Pendidikan. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka, 1988
Oxford. Oxford Learner’s Pocket Dictionary. New York: Oxford University, 2008
Rostitawati, Tita. “Transmisi Ilmu dalam Tradisi Islam” Tadbir : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 5, No. 2 (Agustus, 2017)
Shobahussurur, Transmisi Ilmu dalam Tradisi Islam (Majalah Gontor:Edisi 10 Tahun VIII Februari 2011
A Eko Setyanto, Memperkenalkan Kembali Metode Eksperimen dalam Kajian Komunikasi, Jurnal Ilmu Komunikasi, Volume 3, Nomor 1, Juni 2006. https://doi.org/10. 24002/jik.v3i1.239.
Abdul Adib, Pola Pendidikan Islam Periode Khulafaur Rasyidin, Jurnal Mubtadiin, Vol. 7 No. 02 Juli-Desember 2021.
Abdul Haris Pito, Media Pembelajaran Dalam Perspektif Alquran, Andragogi Jurnal Diklat Teknis, Volume: 6, No. 2 Juli-Desember 2018.
Abdul Rohman, Konsep Pendidikan Islam Masa Rasulullah Dan Sahabat, Al-Misbah, Volume 01 No. 01 Januari 2013. https://doi.org/10.26555/almisbah.v1i1.84
Ahmad Badwi, Pendidikan Islam Pada Periodeisasi Khulafaul Al-Rasyidin, Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, Volume 3, Nomor 2, Juli 2017. https://doi.org/10.59638/ash.v3i2.80
Ahmad Munjin Nasih, Lilik Nur Kholidah, Metode Dan Teknik Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Bandung, Refika Aditama: 2009.
Ali Munirom, Ade Wawan, Pendidikan Islam Pada Masa Sahabat Nabi, Aise: Az-ziqri Islamic Studies Education, Vol. 1, No. 11, 2024. https://doi.org/10.47902/ multidisipliner.v1i11
Ali Munirom, Ade Wawan, Pendidikan Islam Pada Masa Sahabat Nabi, Aise: Azziqri Islamic Studies Education, Vol. 1, No. 9, 2023. https://doi.org/10.47902/multidisipliner. v5i1.656
Amalia Gultom, Dwi Luthfiyah, Fithri Asmelia, Khaidah Tryafnisyah, Perkembangan Pendidikan Islam Pada Masa Khulafaur Rasyidin, Edu-Riligia: Jurnal Kajian Pendidikan Islam dan Keagamaan, Vol. 6, No. 2, April-Juni, 2022. http://dx.doi.org/10.47006/er.v6i2.13159
Aprin Nuur Faaizun, Model Pembelajaran Rasulullah Saw Dalam Perspektif Psikologi, Pendidikan Agama Islam, Vol. 6, No. 1, Juni 2014.
Aqshal Shafatullah Putra Rindra, Alimni, Muhammad Yusuf, Peran Utsman Bin Affan Dalam Perkembangan Pendidikan Islam, JPT: Jurnal Penelitian Tematik, Vol. 4, No. 2, 2023.
Ayu Amalia Insani, Mochammad Iskarim, Failasuf Fadl, Kontekstualisasi Konsep Pendidikan Pada Masa Khulafaur Rasyidin Dengan Pendidikan Modern, Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu: Volume 2 ; Nomor 1 ; Januari 2024. https://doi.org/10.59435/gjmi.v2i1.201
Dia Hidayati Usman, Endin Mujahidin, Amir Faishol Fath, Penerapan metode ceramah online dalam pembelajaran di masa pandemi COVID-19, Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 10, No. 4, Desember 2021. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v10i4.5181
Doni Ahmad Saefuddin, Akar Pendidikan Islam Pada Masa Nabi Muhammad SAW. dan Khulafaur Rosyidin, Guau: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, Volume 2, Nomor 1, 2022.
Erfinawati, Zuriatin, Rosdiana, Sejarah Pendidikan Islam pada Masa Khulafaur Rasyidin 11-41 H/632-661 M, Jurnal Pendidikan IPS, Vol. 9, No. 1, Januari-Juni 2019. https://doi.org/10.37630/jpi.v9i1.172
Fadilatul Huda, Yuliharti, Yanti, Pemikiran Pendidikan Islam Pada Masa Nabi & Khulafaurrasyidin, Artikel teks: dikases pada tanggal 27 Oktober 2024. https://repository.uin-suska.ac.id/70224/
Fadlil Yani Ainusyamsi, Analisis Historis Pendidikan Islam pada Masyarakat Madinah, Tajdid: Vol. 26, No. 1, 2019. https://doi.org/10.36667/tajdid.v26i1.327
Fahmi Irfani, Potret Pendidikan Islam Di Masa Klasik: Dinasti Abbasyah Dan Ummayah, Fikrah: Journal Of Islamic Education, Vol. 7, No. 1, 2014.
Hamim Hafiddin, Pendidikan Islam pada Masa Rasulullah, Jurnal Tarbiya, Vol. 1, No. 1, 2015.
Hardivizon, Metode Pembelajaran Rasulullah Saw: Telaah Kualitas dan Makna Hadis, Belajea: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 2, No. 02, 2017. https://doi.org/10.29240/ bjpi.v2i2.287
Hermanto, Kepemimpinan Abu Bakar Ash-Shiddiq Dan Nilai-nilai Pendidikan Islam yang terkandung didalamnya, Skripsi: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, 2014.
Intan Budiana Putri, Abdul Muhid, Metode Pendidikan Keteladanan Relevansi Antara Qasidah Burdah Dengan Teori Belajar Sosial Albert Bandura, Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, Volume 14, Nomor 2, Agustus 2021. https://doi.org/10.36835/tarbiyatuna.v14i2.1111
Irma Suryani, Eva Dewi, Menguatkan Arah Pendidikan Islam Era Globalisasi: Menginternalisasi Nilai Pendidikan Islam Masa Khulafaur Rasyidin, Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, Vol. 9, No. 1, Januari-Juni 2024.
Iskandar dan Najmuddin, Pola Pendidikan Islam Pada Periode Rasulullah Di Mekkah Dan Madinah, Lentera: Vol.13 No.3 September 2013.
Juandi Pasaribu, Muhammad Zalnur, Zulmuqim, Pendidikan Islam Pada Masa Khullafah Rasyidin, Serta Peranannya Dalam Pengembangan Pendidikan, Tazkiya: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 13, No. 2, Januari-Juni 2024. http://dx.doi.org/10.30829/taz.v13i1.3276
Junaidi Arsyad, Nawir Yuslem, Athiyah Sakinah, Relevansi Metode Pendidikan Islam Dalam Kitab Hadis Al-Arba’in AnNawawī Dengan Metode Pendidikan Masa Kini, Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Volume 4, Issue. 1, 2023. https://doi.org/10.31538/ munaddhomah.v4i1.332
Junita Silvi, Strategi Pembelajaran Ala Rasulullah Dalam Buku Metode Pengajaran Rasulullah Saw. Karya Sitiatava Rizema Putra, Skripsi: Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru, 2022.
Lailatul Maghfiroh, Nilai-Nilai Pendidikan Islam Pada Kepemimpinan Abu Bakar Ash-Shiddiq, Skripsi: Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, 2021.
Lina Mayasari Siregar, Upaya Pendidikan Islam Pada Masa Awal Nabi Muhammad SAW, Jurnal Al-Thariqah, Vol. 1, No. 1, Juni 2016. https://doi.org/10.25299/althariqah. 2016.vol1(1).622
Malik Zuhri, Strategi Pembelajaran Rasulullah Dalam Konteks Keindonesiaan Masa Kini, Cendekia: Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam, Volume 08, No. 02, Oktober 2016. https://doi.org/10.37850/cendekia. v8i02.43
Mardinal Tarigan, Husna Khairuzzakiah, Vira Annisa Barus, Perkembangan Pendidikan Islam di Era Khulafa Ar-Rasyidin, Jurnal Dirosah Islamiyah, Vol. 6, No. 3, 2024. https://doi.org/10.47467/jdi.v6i3.2417
Mariyanto Nur Shamsul, Iskandar Kato, Samsuddin La Hanufi, Efektivitas Metode Talaqqi pada Halaqah Tarbiyah di Wahdah Islamiyah Sulawesi Tenggara dan Analisis Metode Talaqqi dalam Kitab ‘Uddatu At Talabi Binajmi Manhaj At Talaqqi Wa Al Adab, Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton, Vol. 7, No. 1, 2021. https://doi.org/10.35326/pencerah.v7i1.1018
Miftakhul Muthoharoh, Achmad Lazim, Memahami Pola Pendidikan Islam Masa Rasulullah SAW dan Khulafaur Rosyidin, Tasyri’: Jurnal Tarbiyah Syari’ah Islamiyah, Vol. 29 No. 02 Oktober 2022.
Miftakhul Muthoharoh, Siti Aisyah, Konsep Pendidikan Islam Pada Masa Khulafaur Rosyidin, ILJ: Islamic Learning Journal: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 1, No. 2, April 2023. https://doi.org/10.54437/iljjislamiclearningjournal.v1i2.879
Moh. Aman, Metode Pembelajaran Berbasis Al-Qur’an, Tadarus Tarbawy, Vol. 2 No. 2 Juli-Desember, 2020. http://dx.doi. org/10.31000/jkip.v2i2.3188
Mohamad Samsudin, Metode Mengajar Nabi: Telaah Metode Mengajar Rasulullah SAW dan Implementasinya di Dunia Pendidikan, Jurnal Tarbawi, Vol. 4, No. 1, 2015.
Mohammad Muchlis Solichin, Pendidikan Islam Klasik: Telaah Sosio-Historis Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam Masa Awal Sampai Masa Pertengahan, Tadrîs. Volume 3. Nomor 2. 2008. https://doi.org/10.191 05/tjpi.v3i2.237
Mursal Aziz, Nilai Pendidikan Kepemimpinan Khalifah Abu Bakar Dan Umar, An-Nahdhah: Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan Keagamaan, Vol. 4, No.2 Agustus 2021-Januari 2022.
Ngatmin Abbas, Alfian Eko Rochmawan, Mukhlis Fathurrohman, Yetty Faridatul Ulfah, Implementasi Metode Keteladanan Rasulullah Dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam Telaah Pemikiran Abdul Fattah Abu Ghuddah, Mamba'ul 'Ulum, Vol. 20, No. 1, April 2024. https://doi.org/10.54090/mu.329
Nina Aminah, Pola Pendidikan Islam Periode Khulafaur Rasyidin, Jurnal Tarbiya, Vol. 1 No. 1, 2015
Novita Sari, Desi Ratna Sari, Dwi Noviani, Paizaluddin, Pemikiran Pendidikan Islam Pada Masa Awal, Ihsanika: Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol.1, No. 3 September 2023. https://doi.org/10.59841/ihsanika.v1i3.613
Nurul Fajriah, Gambaran Sistem Pendidikan Islam Pada Masa Sahabat, Jurnal Serambi Ilmu, Volume 20, Nomor 1, Maret 2019. https://doi.org/10.32672/si.v20i1.998
Nurul Hidayat, Metode Keteladanan Dalam Pendidikan Islam, Ta’allum, Vol. 03, No. 02, November 2015. https://doi.org/10.21274/taalum.2015.3.2.135-150
Oktia Anisa Putri, Aktualisasi Pendidikan Islam Pada Masa Nabi Muhammad Saw Dengan Pendidikan Islam Pada Masa Modern, Incare: International Journal Of Educational Resources, Vol. 04, No. 04, December 2023. https://doi.org/ 10.59689/incare.v4i4.760
Ratu Bilqis Assyfa, Clara Yunianti, Pembelajaran Dalam Al-Hadist Dan Relevansi Metode Pembelajaran Perpsektif Rasulullah Dalam Pendidikan Masa Kini, Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, Volume 08 Nomor 02, September 2023. https://doi.org/10.23969/jp.v8i2.8573
Retno Anisa Larasati, Sejarah Lembaga Pendidikan pada Masa Nabi Muhammad SAW dan Khulafaurrasyidin, Maras: Jurnal Penelitian Multi Disiplin, Vol. 2, No. 2, 2024. https://doi.org/10.60126/maras.v2i2.277
Ridwan Wirabumi, Metode Pembelajaran Ceramah, Aciet: Annual Conference on Islamic Education and Thought, Vol. I, No. I, 2020.
Rubini, Metode Pembelajaran Berbasis Hadis, Jurnal Humanika, Th. XVIII, No. 1. Maret 2018.
Rusdiah, Konsep Metode Pembelajaran Al-Quran, Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, Vol. 1, No. 2, 2012. https://doi.org/10.18592/jtipai.v2i1.1865
Sonin, Metode Pendidikan Rasulullah Saw Dan Relevansinya Dengan Metode Pendidikan Islam Masa Kini, Al-Ulum: Jurnal Pendidikan dan Kajian Islam, Vol. 1, No. 1, 2021.
Sugeng Priyanto a, Darwin Hamisi, Evi Octaviana, Metode pendidikan agama Islam dalam al-Qur’an, At Turots: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2, No. 2, Desember 2020. https://doi.org/10.51468/jpi.v2i2.45Siti As Sifa Qurotil ‘Aini, Alifarose Syahda Zahra, Ubaidillah, Metode Pembelajaran Ala Nabi: Kajian Tentang Metode Pengajaran Ditinjau dari Hadis Nabi, Jurnal Koulutus: Jurnal Pendidikan Kahuripan, Volume 6, Nomor 2, September 2023. https://doi.org/10.51158/koulutus. v6i2.1054
Suriadi, Relevansi Metode Pendidikan Rasulullah Dalam Konteks Pendidikan Modern, Jurnal Edupedia, Vol. 2, No. 2, Januari 2018. 10.35316/edupedia.v2i2.329
Syahraini Tambak, Metode Ceramah: Konsep Dan Aplikasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Jurnal Tarbiyah, Vol. 21, No.2, Juli-Desember 2014. http://dx.doi.org/10.30829/tar.v21i2.16
Syahrizal Afandi, Kajian Hadits Jibril Dalam Perpektif Pendidikan: Kajian Materi Pembelajaran dan Metode Pembelajaran, Jurnal Penelitian Keislaman, Vol.15 No.1, 2019. https://doi.org/10.20414/jpk.v15i1.525
Taqwatul Uliyah, Pola Pendidikan Dalam Islam Pada Masa Khulafaur Rasyidin, Jurnal An-Nur: Kajian Pendidikan dan Ilmu Keislaman, Vol. 7, No. 1 Januari-Juni 2021.
Tiara Novita Sari, Yudi Pratama, Kemajuan Islam Masa Khalifah Abu Bakar Ash Shiddiq Sebagai Khalifah Pertama, Danadyaksa Historic, Vol. 2, No. 2, 2022. https://doi.org/10.32502/jdh.v2i2.5671
Utomo Rachman, Agus Widodo, Pendidikan Islam Masa Khulafaur Rasyidindan Kontekstualisasinya Pada Pendidikan Islam Masa Kini, Al-Mikraj Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, (Volume 4, Number 1, 2023. 10.37680/almikraj.v4i1.3355
Waluyo Erry Wahyudi, Agus Faisal Asyha, Asti Murniasih, Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Ali Bin Abi Thalib Dan Relevansinya Terhadap Tujuan Pendidikan Islam, Journal Khafi: Journal Of Islamic Studies, Vol. 2, No. 1, 2024.
Yoseph Salmon, Metode Pembelajaran Eksperimen Dari Perspektif Islam, ACIET: Annual Conference on Islamic Education and Thought, Vol. I, No. I, 2020.
Zulkipli Nasution, Metode Pembelajaran Pendidik Profesional Dalam Alquran, Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Volume 3 Nomor 1. Januari-Juni 2019.
Abdullah, Dudung. “Musyawarah Dalam Al-Quran (Suatu Kajian Tafsir Tematik).” Al Daulah : Jurnal Hukum Pidana Dan Ketatanegaraan 3, no. 2 (2014): 242–53. https:// journal3.uin-alauddin.ac.id/index.php/al_daulah/article/view/1509.
Agi Ma’ruf Wijaya,Ilfiana Firzaq Arifin, Mohammad II Badri. “Media Pembelajaran Digital Sebagai Sarana Belajar Mandiri Di Masa Pandemi Dalam Mata Pelajaran Sejarah.” Jurnal Sandhyakala 2, no. 2 (2021): 1–10.
Ahmad, Mawardi, and Siwal Tambak, Syahraini. “Penerapan Metode Diskusi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Murid Pada Pelajaran Fiqh.” Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan 15, no. 1 (2018): 64–84. https://doi.org/10.25299/jaip.2018.vol15(1).1585.
Amin, Lalu Yusril, Mohzana Mohzana, and Aminah Aminah. “Memperkuat Kemampuan Siswa Melalui Model Problem Based Learning Dalam Menulis Teks Diskusi.” Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Dan Pengajaran (KIBASP) 7, no. 1 (2023): 295–310. https://doi.org/10.31539/kibasp. v7i1.6873.
Basri, Hasan. “Eksistensi Pesantren: Antara Kultivasi Tradisi Dan Transformasi Edukasi.” Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam 7, no. 2 (2017): 313–45. https://doi.org/10.22373/jm.v7i2.2367.
BASTARI, KHABIB. “Belajar Mandiri Dan Merdeka Belajar Bagi Peserta Didik, Antara Tuntutan Dan Tantangan.” ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik 1, no. 1 (2021): 68–77. https://doi.org/10.51878/academia.v1i1.430.
Dessi Permatasari dan Cahyo Seftyono. “Musyawarah Mufakat Atau Pemilihan Lewat Suara Mayoritas? Diskursus Pola Demokrasi Di Indonesia.” Ilmiah Mimbar Demokrasi 13, no. 2 (2014): 1–13.
Dharmawan, Triadib. “Musik Klasik Dan Daya Ingat Jangka Pendek Pada Remaja.” Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan 03, no. 02 (2015): 371. https://ejournal.umm.ac.id/index.php/ jipt/article/view/3538.
Dodi, Limas. “Metode Pengajaran Nahwu Shorof (Ber-Kaca Dari Pengalaman Pesantren).” Tafáqquh: Jurnal Penelitian Dan Kajian Keislaman 1, no. 1 (2013): 100–122. https://doi.org/10.52431/tafaqquh.v1i1.7.
Elita, Funny Mustikasari. “Memahami Memori.” Mediator: Jurnal Komunikasi 5, no. 1 (2004): 147–60.
Fadil, fathurrahman. “Partisipasi Masyarakat Dalam Musyawarah Perencanaan Pembangunan Di Kelurahan Kotabaru Tengah.” Jurnal Ilmu Politik Dan Pemerintahan Lokal II, no. 8 (2013): 287–94. http://ppjp.unlam.ac.id/ journal/index.php/JIPPL/article/view/897.
Febrianti, Lisa, and Innany Mukhlishina. “Penerapan Gambar Berseri Untuk Meningkatkan Kemampuan Dikte Dan Hasil Belajar Pada Keterampilan Menulis Siswa Kelas 1.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 7, no. 2 (2022): 984–93. https://doi.org/10.23969/jp.v7i2.5886.
Febtriningsih, Febtriningsih. “Meningkatkan Kemampuan Listening Skill Melalui Metode Dikte Pada Teks Deskriptif Smp Negeri 22 Surakarta.” Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan 11, no. 3 (2018): 146–58. https://doi.org/10.24832/jpkp.v11i3.209.
George Makdisi. The Rise Of Humanism In Classical Islam And The Christian West With Special Reference To Scholasticism. I. London and Oxford: Edinburgh University Press, 1990.
Ghozali, Solchan. “Metode Imla’ Dalam Upaya Meningkatkan Ketrampilan Menulis Bahasa Arab.” MIYAH: Jurnal Studi Islam 15, no. 02 (2019): 475–96. http://scioteca. caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp: //dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_Sistem_Pembetungan_Terpusat_Strategi_Melestari.
Hadi, Abdul. “Metode Pengajaran Ilmu Tauhid.” Al U’lum 56, no. 2 (2013): 29–38.
Hafiza, Dian, Sumar’ia, and Eliyan. “Pengaruh Penggunaan Metode Dikte Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas 2 SDN 04 Sungai Guntung Kecamatan Galing Tahun Pelajaran 2021-2022.” Jurnal: Kajian Keluarga, Gender Dan Anak 5, no. 1 (2022): 22–32.
Halik, Abdul. “Metode Pembelajaran: Perspektif Pendidikan Islam Oleh: Abdul Halik.” Jurnal Al-‘Ibrah I, no. 1 (2012): 46.
Hanif, Abu, Arditya Prayogi, A Tabi’in, Uin Kh, Abdurrahman Wahid Pekalongan, Jln Pahlawan, and Rowolaku Kajen Pekalongan. “Telaah Deskriptif Sejarah Lembaga Dan Metode Pendidikan Di Masa Dinasti Abbasyiah.” Jurnal Ilmiah Multidisipline 2, no. 1 (2024): 457–61. https://doi.org/10.5281/zenodo.10575675.
Hanum, Latifah. “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Anak Melalui Metode Bercerita Di Yayasan Pendidikan Al-Fazwa Islamic School.” Fitrah: Journal of Islamic Education 3, no. 1 (2022): 1–13. https://doi.org/10.53802/ fitrah.v3i1.87.
Ilyas, M. “Metode Muraja’ah Dalam Menjaga Hafalan Al-Qur’an.” AL-LIQO: Jurnal Pendidikan Islam 5, no. 01 (2020): 1–24. https://doi.org/10.46963/alliqo.v5i01.140.
Ilyas, Musyfikah. “Tinjauan Hukum Islam Terhadap Musyawarah Dalam Penyelesaian Sengketa Ekonomi Syariah.” Jurnal Al-Qadau: Peradilan Dan Hukum Keluarga Islam 5, no. 2 (2018): 227. https://doi.org/10.24252/al-qadau.v5i2.7104.
Inayah, Nabilatul, Ihdy Khafida Zahra, and Tafiv Awalia Noviati. “Rudi (Rumah Diskusi) Sebagai Upaya Inovatif Dalam E-Learning” 4, no. 2 (2020): 506–13.
Jannah, Miftahul, and Muhammad Ziaulhaq. “Kemampuan Belajar Mandiri Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Dalam Pengalaman Belajar IPS.” Journal of Classroom Action Research 6, no. 1 (2024): 104–13.
M. Abrar Putra Kaya Harahap, Adil Rosyadi Hasibuan, Aviva Hanum Siregar, Sabina Khairunnisa, and Nur Hasanah Ramadhani. “Efektivitas Metode Dikte Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa.” Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan 2, no. 3 (2023): 119–28. https://doi.org/10.58192/sidu. v2i3.1123.
Magda Bhinnety. “struktur dan proses memori.” Buletin psikologi 16, no. 2 (2008): 74–88. https://doi.org/10.2307/1422388.
Mardeli. “Konsep Al-Qur’an Tentang Metode Pendidikan Islam.” TA’DIB 16, no. 1 (2011): 1–18.
Mu’minatun, Dwi Ika, and M. Misbah. “Metode Tikrar Dalam Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Modern Darul Qur’an Al-Karim Baturraden.” Jurnal Ilmiah Mandala Education 8, no. 2 (2022): 1332–38. https://doi.org/10.58258/jime.v8i2.3070.
Mubarok, Ahmad Agis. “Musyawarah Dalam Perspektif Al-Quran (Analisis Tafsir Al-Maragi,Al-Baghawi,Dan Ibnu Katsir).” MAGHZA: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir 4, no. 2 (2019): 147–60. https://doi.org/10.24090/ maghza.v4i2.3550.
Muliani, Muliani, Syukur Saud, and Arini Junaeny. “Penerapan Metode Dikte 听写 (Tingxie) Dalam Peningkatan Kosakata Bahasa Mandarin.” Interference: Journal of Language, Literature, and Linguistics 2, no. 1 (2021): 23–33.
Nasution, Nurjannah, Putri Ratna Sari, and Satrian Sastra. “Pengaruh Warna Terhadap Short Term Memory Pada Anggota UKM Creative Minority.” Jurnal Psikologi Terapan (JPT) 2, no. 2 (2021): 1. https://doi.org/10.29 103/jpt.v2i2.3629.
Nugraha, Wisnu, and Fahrul Taufik Rojab. “Pembelajaran Mahfudzot Di Pondok Pesantren Al- Basyariyah Dalam Telaah Teori Pemrosesan Informasi (Atkinson Dan Shiffrin).” CEjou 4, no. 2 (2023): 1–8.
Purnamasari, Rika. “Strategi Pembelajaran Mnemonic Untuk Meningkatkan Memori Siswa.” Sipatahoenan: South-East Asian Journal for Youth, Sports & Health Education 4, no. 2 (2018): 125–38.
Ririn Musdalifah. “Pemrosesan Dan Penyimpanan Informasi Pada Otak Anak Dalam Belajar: Short Term and Long Term Memory.” Al-Islah:Jurnal Pendidikan Islam 17, no. 2 (2019): 218–35. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/ 123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_Sistem_Pembetungan_Terpusat_Strategi_Melestari.
Riza Anugrah Putra, Mustofa Kamil, Joni Rahmat Pramudia. “Penerapan Metode Pembelajaran Mandiri Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik.” Jurnal Pendidikan Luar Sekolah 1, no. 1 (2017): 24–36. https://doi.org/10.36841/pgsdunars.v12i2.2606.
Rizal, Afri Eki, and Iswantir Iswantir. “Konsep Pembaharuan Pendidikan Agama Islam Menurut Nahdatul Ulama.” Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia 1, no. 2 (2022): 83–94. https://doi.org/10.31004/jpion.v1i2.24.
Rizani, Akhmad Kamil, and Ahmad Dakhoir. “Musyawarah Sebagai Alternatif Penyelesaian Sengketa Waris Beda Agama: Evidence Based Solution From Indonesia.” El-Mashlahah 10, no. 2 (2020): 52–64. https://doi.org/ 10.23971/maslahah.v10i2.2063.
Rosyidatul, Ilmi, S` Suhadi, and Mukhlis Faturrohman. “Peningkatan Hafalan Al-Qur’an Melalui Metode Talaqqi.” Al’Ulum Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 2 (2021): 83–94. https://doi.org/10.54090/alulum.114.
Rudi Nofindra. “Ingatan,Lupa,Dan Transfer Dalam Belajar Dan Pembelajaran.” Jurnal Pendidikan Rokania IV, no. 1 (2019): 21–34.
Ruri Syamsul Rizal, Abas Mansur Tamam, Imas Kania Rahman, Ahmad Sastra, Ahmad Alim. “Pendekatan Belajar Berpusat Pada Guru Dalam Perspektif Ulama Klasik Dan Kontemporer.” Jurnal Hikmah 12, no. 2 (2023): 1–17.
Rusdi, M. Ali. “Wawasan Al-Qur’an Tentang Musyawarah.” Tafsere 2, no. 1 (2014): 19–42.
Sa’idah, Nusrotus, and Hayu Dian Yulistianti. “Pengembangan Modul Praktikum Berbasis Analisis Data Pada Mata Kuliah Statistik Dalam Meningkatkan Belajar Mandiri Mahasiswa.” Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif 9, no. 2 (2018): 198–203.
Sari, Wuni Arum Sekar, and Arifah Tazkiatul Fikriyah. “Implementasi Metode Sorogan Dalam Membaca Kitab Kuning.” Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences 3, no. 1 (2022): 1–10. https://doi.org/10. 33367/ijhass.v3i1.2481.
Solichin, Mohammad Muchlis. “Pendidikan Islam Klasik: Telaah Sosio-Historis Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam Masa Awal Sampai Masa Pertengahan.” Tadris 3, no. : 2 (2008): : 194-210.
Suhandi, Dayang Yuliana;, M Yusuf ; Ibrahim, and Gusti Budjang. “Efektivitas Penggunaan Metode Diskusi Pada Mata Pelajaran Sosiologi Di SMA Negeri 2 Sungai Ambawang.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 2 (2013): 1–11. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/ view/3129/3139.
Sumadikarya, Indriani K. “Memori Jangka-Pendek: Penerimaan, Penyimpanan Dan Pemanggilan Infromasi.” Meditek 7, no. 20 (1999): 53–62. http://ejournal.ukrida.ac.id/ ojs/index.php/Ked/article/view/939/1020.
Supriono, Iwan Agus, and Atik Rusdiani. “Implementasi Kegiatan Menghafal Al-Qur’an Siswa Di LPTQ Kabupaten Siak.” Jurnal Isema : Islamic Educational Management 4, no. 1 (2019): 54–64. https://doi.org/ 10.15575/isema.v4i1.5281.
Suriadi, Suriadi. “Relevansi Metode Pendidikan Rasulullah Dalam Konteks Pendidikan Modern.” Edupedia 2, no. 2 (2018): 43–51. https://doi.org/10.35316/edupedia.v2i2.329.
Susianti, Cucu. “Efektivitas Metode Talaqqi Dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Anak Usia Dini.” Tunas Siliwangi Halaman 2, no. 1 (2016): 1–19.
Tambak, Sahraini. “Metode Diskusi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan 12, no. 1 (2015): 1–20. https://doi.org/10.25299/jaip.2015.vol12(1).1444.
Tampubolon, Budiman. “Motivasi Belajar Dan Tingkat Belajar Mandiri Dalam Kaitannya Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa.” Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia) 5, no. 2 (2020): 34–41. https://doi.org/10.26737/ jpipsi.v5i2.1920.
Vitamaya Oishi, Ivonne Ruth. “Pentingnya Belajar Mandiri Bagi Peserta Didik Di Perguruan Tinggi.” Jurnal IKRA-ITH Humaniora 4, no. 1 (2020): 111.
Wulandari, Dewi. “Metode Pembelajaran Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar.” Aksioma Ad-Diniyah 10, no. 1 (2022). https://doi.org/10.55171/jad.v10i1.690.
Yasin, Hadi. “Mengenal Metode Penafsiran Al Quran.” Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam 5, no. 1 (2020): 37–56. https://doi.org/10.34005/tahdzib.v3i1.826.
