PERCIKAN PEMIKIRAN PENDIDIKAN ISLAM
Kata Kunci:
pemikiran pendidikan islam, islamic educationSinopsis
Buku “Percikan Pemikiran Pendidikan Islam” menawarkan sebuah eksplorasi mendalam tentang konsep dan praktik pendidikan dalam konteks Islam. Buku ini tidak hanya membahas teori-teori pendidikan Islam secara umum, tetapi juga menelusuri berbagai perspektif dan pendekatan yang relevan dengan konteks zaman modern. Melalui uraian yang sistematis dan lugas, buku ini menyajikan pemahaman komprehensif tentang tujuan pendidikan Islam, kurikulum yang ideal, metode pembelajaran yang efektif, serta peran guru dan siswa dalam mewujudkan pendidikan yang bermutu.
Lebih dari sekadar teori, buku ini juga menyoroti tantangan dan peluang yang dihadapi pendidikan Islam di era globalisasi. Diskusi mengenai integrasi nilai-nilai Islam dalam pendidikan modern, pentingnya pengembangan karakter, serta peran pendidikan dalam membentuk generasi muslim yang unggul dan berakhlak mulia menjadi fokus utama. Buku ini juga menyajikan studi kasus dan contoh-contoh praktis untuk memperkaya pemahaman pembaca.
“Percikan Pemikiran Pendidikan Islam” menjadi bacaan yang sangat bermanfaat bagi para pendidik, mahasiswa pendidikan Islam, orang tua, dan siapa pun yang tertarik untuk memahami lebih dalam tentang pendidikan Islam dan perannya dalam membentuk masa depan umat. Buku ini diharapkan dapat menginspirasi dan memberikan kontribusi positif bagi pengembangan pendidikan Islam yang lebih berkualitas dan relevan dengan kebutuhan zaman.
Bab
-
KATA PENGANTAR
-
DAFTAR ISI
-
KONSEP MILIEU DALAM PENDIDIKAN ISLAM: Menelaah Pemikiran Ibnu Khaldun
-
INTEGRASI ILMU DALAM PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF IBNU SINA
-
PROBLEMATIKA DALAM PENDIDIKAN ISLAM: Tantangan Antara Tradisi Dan Modernitas
-
PENDIDIKAN ISLAM DAN MODERASI BERAGAMA: Kekuatan, Kelemahan, Peluang, Dan Ancaman
-
DAFTAR PUSTAKA
Downloads
Referensi
Abdullah Ahmad, Integrasi Agama Dan Sains Dalam Perspektif
Pendidikan Islam, Jurnal Pilar: Jurnal Kajian Islam Kontemporer, Volume 13 , No. 1, (Juni 2022),127-128
Abror, Mhd. “Moderasi Beragama Dalam Bingkai Toleransi: Moderasi Beragama Dalam Bingkai Toleransi.” Rusydiah: Jurnal Pemikiran Islam 1, no. 2 (18 Desember 2020): 143–55. https://doi.org/10.35961/rsd.v1i2.174.
Agustin, M., Sutopo, dan Suryani, N. “Pendidikan Berbasis Lingkungan dan Kesadaran Ekologis Peserta Didik.” Jurnal Pendidikan Islam Modern 11, no. 1 (2023): 45–61.
Ahmad, M. Pendidikan Islam dan Dinamika Sosial. Jakarta: Gema Insani, 2019.
Akmaliah, Wahyudi. dkk, STUDIA ISLAMIKA, (Indonesian Journal for Islamic Studies: Vol. 27, no. 1, 2020).
Alatas, S. F. Ibn Khaldun and Contemporary Sociology. Singapore: ISEAS Publishing, 2017.
Ali Abu Al-Husain Ibn Ali Ibn Sina, Tis’u Rasail, (Mesir: Dar AlMaarif, 1994), 432
Ali Abu Al-Husin ibn Sina, Al-Siyasah fi Al-Tarbiyah, (Mesir: Dar AlDasar Negeri, Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, Volume 14 (2), 2024),241
Amsil, Alif Fahrezy. dan Indo Santalia, Perkembangan Pemikiran
Islam: Pembaharuan Pemikiran Islam di Indonesia, (Madani: Jurnal Ilmiah Multidisipline, Vol. 2, No. 7, 2024).
Andriyani, “Strategi Coping Stres Dalam Mengatasi Problema
Psikologis.” At-Taujih : Bimbingan Dan Konseling Islam,
2(2),(2019), 37
Andriyani, R. “Pengaruh Strategi Pembelajaran Kontekstual terhadap Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Ilmiah Pendidikan 18, no. 2 (2019): 112–123.
Anwar, Rosyida Nurul, dan Siti Muhayati. “Upaya Membangun Sikap Moderasi Beragama Melalui Pendidikan Agama Islam Pada Mahasiswa Perguruan Tinggi Umum.” Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam 12, no. 1 (11 Juli 2021): 1–15. https://doi.org/10.24042/atjpi.v12i1.7717.
Anzalman dkk, Muhammadiyah Berkemajuan: Najib Burhani Prespektif, (INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, Volume 4, Nomor 3, Tahun 2024).
Ardi. Zul. Guntur Cahaya Kesuma dan Zulhanan, Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Karya Sayyid Usman dan Buya Hamka, (Attractive : Innovative Education Journal, Vol. 5, No. 2, June 2023).
Arifiah, Dheanda Abshorina, “Solusi Terhadap Problematika Pendidikan Dalam Pembelajaran Di Pesantren Pada Era
Globalisasi.” Jurnal Pendidikan, 9 (2),(2021),39
Arifsah Batubara Irfan, Integrasi Ilmu Sebuah Konsep Pendidikan Islam Ideal, Journey Liaison Academia and Society, Vol.1, No.1, April 2022, 761
Arikarani, Yesi, Zainal Azman, Siti Aisyah, Fadillah Putri Ansyah, dan Tri Dinigrat Zakia Kirti. “Konsep Pendidikan Islam
Dalam Penguatan Moderasi Beragama.” Edification Journal :
Pendidikan Agama Islam 7, no. 1 (31 Juli 2024): 71–88. https://doi.org/10.37092/ej.v7i1.840.
Arikunto Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek (Jakarta: Rineka Cipta, 1993), 306-307
Arsyad Junaid, Mendidik Anak Perspektif Ibnu Sina: Gagasan dan Pemikirannya, Jurnal Raudhah, Vol 07 No. 2, 2019. 142 As’ad, Mahrus. Pembaruan Pendidikan Islam Nahdlatul Ulama, (NIZHAM: Vol. 3, No. 02, Juli-Desember 2014).
Asrori, Rusman, Filsafat Pendidikan Islam Sebuah Pendekatan Filsafat Islam Klasik,( malang: CV. Pustaka Learning Center,2020),165
Asrowi, “Prinsip-Prinsip Pendidikan Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Aksioma Ad-Diniyah, 7 (1),(2019), 97.
Ayyubi, M. Ibnu Khaldun: Filsuf Sosial Dunia Islam. Yogyakarta: Pilar Media, 2019.
Azra Ayzumardi, pendidikan islam: tradisi dan modernisasi ditengah tantangan milenium iii,(jakarta:kencana, 2014) 11
Azra,Azyumardi Esei-esei Intelektual Muslim dan Pendidikan Islam,(Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 1998), hlm. 167-168
Badarussyamsi dkk, Relevansi Pemikiran Sosialisme Islam H.O.S Tjokroaminoto dalam Konteks Ke-Indonesiaan di Era
Kontemporer, (JOCIS: Journal of Comprehensive Islamic Studies, Vol. 2, No. 1, Juni 2023).
Badawi, J. Transformasi Pendidikan dalam Sejarah Islam. Bandung: Pustaka Setia, 2021.
Badriyah Lilis Malihatul,Dkk, Urgensi Pendidikan Islam Dan Psikologi Pendidikan, Jurnal Review Pendidikan Dan
Baso, Ahmad. dkk, Kh. Hasyim Asy’ari Pengabdian Seorang Kyai Untuk Negeri, (Jakarta: Museum Kebangkitan Nasional Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia, 2017).
Batula, S., Yani, A., dan Harun, R. “Konsep Ashabiyyah dan Relevansinya dalam Pendidikan.” Jurnal Pemikiran Islam 14, no. 2 (2023): 89–104.
Busthomi Faishal, Tantangan Pendidikan Islam Di Indonesia Dan
Barat Dalam Menghadapi Era Globalisasi, Jurnal Pendidikandan Pembelajaran(Jpp), Volume.7,Nomor.1 (Maret 2025),196
Candra Yunof, “Problematikan Pendidikan Agama Islam.” Journal Istighna, 1 (1),( 2019), 134–53.
Chasanah, Yunita Permatasari Binti Uswatun, “Solusi Terhadap Problematika Pai Di Sekolah.” Jurnal Pendidikan Indonesia 2 (6),(2021), 76
Damayanti, Eka. dkk, Meneropong Pendidikan Islam Di
Muhammadiyah, (Al asma: Journal of Islamic Education Vol. 3, No. 2, November 2021).
Daulay Aidil Ridwan, Salminawati, Integrasi Ilmu Agama Dan
Sains Terhadap Pendidikan Islam Di Era Modern, Josr: Journal
Of Social Research, 1 (3),( Februari 2022),723
Depag RI, Al-Qur’an dan Terjemahnya…,
Djazuli Ahmad, Model-Model Pembelajaran (Jakarta: Dirjen
Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional, 2002), 14
Effendi Darwin Dan Achmad Wahidy2, Pemanfaatan Teknologi Dalam Proses Pembelajaran Menuju Pembelajaran Abad 21, Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang (03 Mei 2019),127
Erfiani, Dewi. dkk, K.H Hasyim Asy’ari Dan Peranannya Dalam
Membangun Organisasi Nahdlatul Ulama Tahun 1926-1947, (RINONTJE: Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah, Vol. 1 No. 2, Oktober 2020).
Fahri, Mohamad, dan Ahmad Zainuri. “Moderasi Beragama Di Indonesia.” Intizar 25, no. 2 (2019): 95–100. https://doi.org/10.19109/intizar.v25i2.5640.
Fakhry, M. A History of Islamic Philosophy. 3rd ed. London: Columbia University Press, 2021.
Fakturmen dan Muhammad Zaenul Arif, Pengaruh KH. Hasyim Asy’ari dalam Membangun Serta Menjaga Nusantara dan Kemaslahatan Islam Dunia, (Jurnal Indo-Islamika: Jurnal Kajian Interdisipliner Islam Indonesia, Volume 10, No. 2, 2020).
Farida, Umma. Kontribusi dan Peran KH. Hasyim Asy’ari dalam Membingkai Moderasi Beragama Berlandaskan al Quran dan Hadis di Indonesia, (Fikrah: Jurnal Ilmu Aqidah dan Studi Keagamaan, Volume 8, Nomor 2, 2020).
Fattahi Husayn, Novel Biografi Ibnu Sina: Tawanan Benteng Lapis
Tujuh, Terj. Muhammad Zaenal Arifin, (Jakarta: Zaman,
2011), 9
Fattahi Husayn, Novel Biografi Ibnu Sina: Tawanan Benteng Lapis Tujuh, Terj. Muhammad Zaenal Arifin, (Jakarta: Zaman, 2011), 17
Febrina, Widya. Pendidikan Islam Dalam Pemikiran Syeikh Ahmad Surkati, (Jurnal Tawadhu: Vol. 8, no. 1, 2024).
Firman Harry, Descriptive studies of students' conceptions in science, (Jakarta: Depdikbud, 1988), 29
Fuadah, Anis. TheContribution of theUmmat Islam Association (PUI) to the Dynamicsof Educational Institutions in Indonesia (1962-2000), (Yupa: Historical Studies Journal, Vol. 8, No. 1, 2024).
Fuady, Ahmad Syauqi. Pembaharuan Sistem Pendidikan Di
Pesantren, (Jurnal Al-Insyiroh: Jurnal Studi Keislaman, Vol. 6, No. 1, Maret 2020).
Habibi, M., dan Indrastuti, F. “Teknologi harus digunakan untuk membangun solidaritas dan gotong royong dalam skala baru, bukan sebagai alat yang memperlebar jurang sosial.” Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 25, no. 3 (2020).
Habibie, M. Luqmanul Hakim, Muhammad Syakir Al Kautsar, Nor Rochmatul Wachidah, dan Anggoro Sugeng. “Moderasi Beragama Dalam Pendidikan Islam Di Indonesia.” Moderatio: Jurnal Moderasi Beragama 1, no. 1 (13 Juli 2021): 121–41.
Hadi, S., dan Hanani, F. “Pendidikan Islam Emansipatoris Perspektif Ibnu Khaldun.” Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 9, no. 1 (2022): 1–16.
Hakim, Arif Rahman. Konsep Pendidikan Islam Perspektif H.O.S Tjokroaminoto, (Urwatul Wutsqo, Vol 09, No 1, Maret 2020).
Halima Siti, Relevansi Kurikulum Pendidikan Islam Dengan
Kebutuhan Dunia Kerja Di Era Millennial, Jurnal Al-Makrifat Vol 4, No 1, (April 2019),149
Hallaq, W. B. The Impossible State: Islam, Politics, and Modernity’s Moral Predicament. New York: Columbia University Press, 2020.
Hamid, A. “Peran Qadhi dalam Dinasti Mamluk: Studi Kasus Ibnu Khaldun.” Jurnal Sejarah Islam 6, no. 2 (2022): 33–47.
Hanan, Aisyah, dan Acep Rahmat. “Internalisasi Moderasi
Beragama dalam Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Pendidikan
Agama Islam 1, no. 2 (2022): 55–66. https://doi.org/10.52434/jpai.v1i2.2691.
Hanum, L. “Budaya Belajar dan Kesiapan Mental dalam
Pendidikan Islam.” Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam 10, no. 1 (2022): 58–70.
Hanum, Supriyanto, A., & Timan, Pengembangan Kualitas Guru:
Upaya Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan,
V.29, No.(1),(2020)
Harahap, Pembaharuan Pendidikan Islam di Indonesia Abad ke-19: Menelisik Serpihan Pemikiran Sayyid Usman, (Islamijah: Journal of Islamic Social Sciences, Vol. 1, No. 2, 2019).
Harismawan, Ahmad Alvi, Moch Hafid Alhawawi, Binti Nurhayati, dan Moch Faizin Muflich. “Implementasi Moderasi Beragama Dalam Pembelajaran PAI.” Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya 5, no. 3 (6 Agustus 2022): 291– 305. https://doi.org/10.31538/almada.v5i3.2597.
Haryanto, Rifqi. dan Heri Kurnia, Hos Tjokroaminoto’s Islamic Education Concept And Its Relevance To Character
Education, (Jurnal Penelitian Keislaman Vol. 19, No. 01, 2023).
Hasan, M. “Model Pengasuhan Islami dan Pembentukan Karakter Remaja.” Jurnal Parenting Islami 7, no. 2 (2020): 90–105.
Hasan, Mustaqim. “Prinsip Moderasi Beragama Dalam Kehidupan Berbangsa.” Jurnal Mubtadiin 7, no. 02 (16 September 2021): 110–23.
Hasibuan, R. “Kritik Sosial Ibnu Khaldun terhadap Peradaban Modern.” Jurnal Filsafat Islam 8, no. 1 (2022): 65–80.
Hassan, S. Political Ethics and Leadership in Islamic History. Cairo: Dar al-Hikmah, 2022.
Hemdi Yoli, Ibnu Sina: Bapak Kedokteran Dunia, (Jakarta Timur: Luxima, 2019), 1
Hidayah, Ifa. “Navigasi Ruang Digital: Peran Guru Dalam Kampanye Moderasi Beragama Melalui Media Sosial.”
Journal of Education Research 4, no. 4 (26 Desember 2023): 2439–
51. https://doi.org/10.37985/jer.v4i4.682.
Hidayah, Nur. “Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam Swasta
Berbasis Moderasi
Hidayat, R., Zulkarnaen, M., dan Fauzi, M. “Religiusitas dan Kesehatan Mental Remaja Muslim.” Jurnal Psikologi Islam 9, no. 2 (2020): 134–150.
Hodgson, M. G. S. The Venture of Islam: Conscience and History in a World Civilization. Chicago: University of Chicago Press, 2018.
Huda, Fikrah Damar, Erwin Kusumastuti, Bagas Firdaus Tri Putra, Ferdi Endahas Ahmad, Missay Muhammad, dan Alfandika Putra Dewantoko. “Peran Pendidikan Agama Islam Di Lingkup Lingkungan Perkuliahan Dalam Memperkuat
Moderasi Beragama Di Indonesia.” Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 3 (24 Juni 2024): 1–14. https://doi.org/10.47134
/pjpi.v1i3.643.
Husni Nurul, Rahma Aulia Arsy, Hanifah Fitria, Gusmaneli,
Problematika Pendidikan Islam Di Indonesia, Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, Volume 2, Nomor 2, (Tahun 2023),141
“HR. Bukhari no 4678.” Diakses 17 Maret 2025. https://hadits.in//bukhari/4678.
Ibnu Khaldun. Muqaddimah Ibnu Khaldun. Terj. H. Munawwir. Jakarta: Pustaka Firdaus, 2017.
Ikhwan, M., Azhar, Dedi Wahyudi, dan Afif Alfiyanto. “Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Memperkuat Moderasi Beragama Di Indonesia.” Realita: Jurnal Penelitian Dan Kebudayaan Islam 21, no. 1 (10 Juni 2023): 1–15. https://doi.org/10.30762/realita.v21i1.148.
Indarta Yose Indarta,, Nizwardi Jalinus, Waskito, Relevansi Kurikulum Merdeka Belajar Dengan Model Pembelajaran Abad 21 Dalam Perkembangan Era Society 5.0, Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (Tahun 2022) Halm Jamaluddin, Jamaluddin. “Implementasi Moderasi Beragama Di Tengah Multikulturalitas Indonesia.” As-Salam: Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Keislaman 7, no. 1 (28 Februari 2022): 1–13.
Jannah, N. “Peran Nilai Spiritual dalam Pembentukan Karakter Siswa.” Jurnal Pendidikan Karakter Islam 12, no. 1 (2021): 22–36.
K Philip. Hitti, History Of The Arabs, Terj. R. Cecep Lukman dan Dedi Slamet Riyadi, (Jakarta: Serambi, 2006), 367
Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), (Online), https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/INTEGRASI , Diakses pada tanggal 13 Mei 2025
Karim, Hamdi Abdul. “Implementasi Moderasi Pendidikan Islam Rahmatallil ’Alamin Dengan Nilai-Nilai Islam.” Ri’ayah: Jurnal Sosial Dan Keagamaan 4, no. 01 (3 Juli 2019): 1–20.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Tantangan Pendidikan di Era Digital. Jakarta: Kemendikbud, 2020.
Khairunnisa, Junaidi, Andy Riski Pratama, Problematika Lembaga Pendidikan Islam Di Era Society5.0 : Perspektif Digitalisasi Dan Transformasi Pendidikan, Jurnal Visi Manajemen, volume10, Nomor. 2(Tahun2024),1
Khalid, A. Epistemologi Pendidikan Islam: Studi Atas Pemikiran Ibnu Khaldun. Bandung: Alfabeta, 2018.
Koto, Nadaa Febian. dan Febri Priyoyudanto, Sosialisme Islam dan
Makna Simbol pada Organisasi Sarekat Islam, (Jurnal
Pendidikan Islam Vol: 1, No 3, 2024).
Kumalasari, Reni. “Perempuan Dan Moderasi Beragama: Potensi Dan Tantangan Perempuan Dalam Mewujudkan Moderasi Beragama.” Jurnal Hawa : Studi Pengarus Utamaan Gender Dan
Anak 4,
Ghazali, (Adz-Zikr: Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol. 5, No. 2, 2022).
Kurniawati, I., Silvya, D., dan Sari, M. “Tahapan Psikologis Anak dalam Pendidikan Islam: Tinjauan atas Pemikiran Ibnu Khaldun.” Jurnal Pendidikan Anak Islam 5, no. 1 (2024): 77–91.
Lathifah, Zuhroh. Gerakan-Gerakan Islam Indonesia Kontemporer, (Yogyakarta: Adab Pres, November 2020).
Lathiful Khuluq dkk, Ikhtisar Biografi Hadratussyaikh KH. M. Hasyim Asy’ari 1871-1947, (Jakarta: LTN NU, Maret 2023).
Lessy, Zulkipli, Anisa Widiawati, Daffa Alif Umar Himawan, Fikri Alfiyaturrahmah, dan Khairiah Salsabila. “Implementasi Moderasi Beragama Di Lingkungan Sekolah Dasar.”
Paedagogie: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam 3, no. 02 (27 Juli 2022): 137–48. https://doi.org/10.52593/pdg.03.2.03.
M Ali dan Luluk Y. R., Paradigma Pendidikan Universal di Era Modern dan Post-Modern; Mencarai “Visi BAru” atas
“Realitas Baru” Pendidikan Kita, (t.tp.: t.p., 2004), 273
M. Shalahuddin, Lala Tansah, Aan Hasanah, Penanaman Nilai Akhlak Berbasis Pendidikan Islam Sebagai Landasan Teori Pendidikan Karakterdi Sekolah, Pendas : Jurnal Ilmiah
Pendidikan Dasar, Volume 09 Nomor 03, (September 2024),249
M. Zainudin,. UIN: Menuju Integrasi Ilmu dan Agama, Memadu Sains dan Agama Menuju Universitas Islam Masa Depan, Malang: Bayumedia Publishing, 2004
Mahesa, Aphil Barroch. Muhammadiyah Sebagai Gerakan Pembaharuan Pendidikan Islam, (SOSIAL : Jurnal Peneitian Ilmu-Ilmu Sosial, Volume 24, Nomor 2, September 2023).
Mahmudi, Pendidikan Agama Islam Dan Pendidikan Islam
Tinjauan Epistemologi, Isi, Dan Materi, Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol. 2, No. 1, (Mei 2019),91
Manggala Kayan. Implementasi Pemikiran Integrasi-Interkoneksi Keilmuan Ibnu Sina dalam Pendidikan Islam, Jurna Studi
Keagamaan Islam, Vol,1 No 4 tahun 2003.13
Manshur Ahmad, Farida Isroani, Tantangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Era Digital, Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, Vol: 12/No: 04 (November 2023),58
Manshur Ahmad, Farida Isroani, Tantangan Kurikulum
Pendidikan Agama Islam Di Era Digital, Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, Vol: 12/No: 04 (November 2023), 359
Maulana M. Fahmi, Dampak Kesejahteraan Guru Pai Mi/Sd Terhadap Kompetensi Profesional Di Kecam, eL-Muhbib Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar, Volume 5 Nomor 2 (Desember 2021),45
Maulana, A. “Implementasi Nilai Spiritual di Sekolah Islam.” Jurnal Pendidikan Islam Terpadu 6, no. 2 (2020): 102–119.
Mayasari Eka, Urgensi Pendidikan Islam Terhadap Pengembangan Fitrah Manusia,Serambi Tarbawi:Jurnal Studi Pembinaan, Riset
Dan Pengembangan Pendidikan Islam, Vol. 4, No. 2, (Juli 2015),56 Mu’thi, Abdul. dkk, K.H. Ahmad Dahlan ( 1868 - 1923 ), (Jakarta: Museum Kebangkitan Nasional Direktorat Jenderal
Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Mei
2015).
Mu’thi, Abdul. dkk, K.H. Ahmad Dahlan ( 1868 - 1923 ), (Jakarta: Museum Kebangkitan Nasional Direktorat Jenderal
Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Mei
2015).
Mujib Abdul, Nur Kholis, Admin, KESEJAHTERAAN GURU AGAMA Indeksasi dan Determinasi Kesejahteraan Fisik,
Psikologis, Finansial, Sosial dan Spiritual,(Jakarta selatan:
Damera Press,2023)
Nasution, A., dan Alim, M. “Penguatan Nilai Sosial Berbasis Digital
Education untuk Menghindari Dehumanisasi dalam
Pendidikan Modern.” Jurnal Sosioteknologi 20, no. 3 (2021).
Nata Abuddin, Op. Cit, 75
Nata Abuddin, Pembaruan Pendidikan Islam di Indonesia, (Jakarta: Kencana, 2019), 97
Nata Abuddin, Pemikiran Para Tokoh Pendidikan Islam: Seri Kajian
Filsafat Pendidikan Islam, cet. II, (Jakarta: Rajawali Press, 2001), 1076
Nata Abuddin, Pemikiran Para Tokoh Pendidikan Islam: Seri Kajian
Filsafat Pendidikan Islam, cet. II (Jakarta: Rajawali Press), 2001, 67-68
Nelly, Sejarah Pendidikan Islam Mengulas Perjalanan Dari Masa Klasik, Pertengahan Hingga Masa Modern, Journal on
Education Volume 06, No. 02, Januari-Februari 2024,15319/ 15323
Ningsih, Agustin Sri, Jumiarti Hurairah, dan Muji Rahayu. “Peran Pendidikan Islam Dalam Melawan Radikalisme Melalui Moderasi Beragama.” Al-Abshor : Jurnal Pendidikan Agama Islam 1, no. 3 (5 Juli 2024): 107–16.
Nisa Nurun, Konsep Integrasi Ilmu dalam Pendidikan Islam, Jurnal
Prosiding Seminar Internasional LAS, vol 1, No. 1, April 2022, 56
Nugroho, S., dan Mu’arif, A. “Adab dalam Pendidikan Islam: Studi atas Pemikiran Ibnu Khaldun.” Jurnal Etika dan Pendidikan Islam 10, no. 2 (2021): 44–59.
Nurdin, Fauziah. “Moderasi Beragama menurut Al-Qur’an dan Hadist.” Jurnal Ilmiah Al-Mu’ashirah: Media Kajian Al-Qur’an dan Al-Hadits Multi Perspektif 18, no. 1 (30 Januari 2021): 59–70. https://doi.org/10.22373/jim.v18i1.10525.
Nurdin. “Teknologi dapat menjadi alat pemberdayaan sosial bila digunakan untuk meningkatkan kualitas hidup masyarakat, bukan semata-mata untuk hiburan atau konsumsi.” Jurnal Pendidikan Islam 9, no. 2 (2020).
Nurhayati, ST. dkk, MUHAMMADIYAH: Konsep Wajah Islam Indonesia, (Yogyakarta: Suara Muhammadiyah, Desember
2019).
Nurmaningtyas, Faizah. Nilai Kebangsaan Pendidikan Islam Dalam Perspektif Shaykh Ahmad Surkati, (Epistemé: Vol. 8, No. 2, Desember 2013).
Nuryana Zalik, Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam
Pendidikan Agama Islam, Jurnal Tamaddun ± Fai Umg. Vol. Xix. No.1, (Januari 2018),77
Otoman dan Sri Suriana, Ahmad Surkati dan Pembaruan Islam di Indonesia Melalui Perhimpunan Al-Irsyad 1914-1943,
(Danadyaksa Historica: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Ilmu Sejarah, Vol. 1, No. 2, 2021).
Permana, Dian. Pendidikan Islam Dalam Pemikiran Syeikh Ahmad Surkati, (Jurnal Tawadhu: Vol. 7 no. 1, 2023).
Pillawaty Shinta Sri, Nurul Firdaus, Uus Ruswandi, Syaefan Abdan Syakuro, Problematika Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka, Shibghoh: Prosiding Ilmu Kependidikan UNIDA Gontor,Vol.1 (Tahun 2023),279
Pranata, Hamdi, dan Zulfani Sesmiarni. “Implementasi Pendidikan Islam Berbasis Moderasi Beragama Di Pondok Pesantren
Islam Al Mukmin.” Hikmah: Jurnal Pendidikan Islam 11, no. 2
(11 Desember 2022): 250–63.
Qomaruddin & Ansari , Konsep Pendidikan Islam Menurut Ibnu Sina dan Ibnu Qayyim, Qayyim Al Jauziyyah Islamika, 134
Rahman, F., dan Abdullah, M. “Integrasi Akal dan Wahyu dalam Pendidikan Islam.” Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer 11, no. 1 (2023): 15–28.
Rasyid, Sorayah. dan Annisa Tamara, Sarekat Islam Penggagas Nasionalisme di Indonesia, (Jurnal Rihlah: Vol 8, No. 1, 2020).
Ridwan, Endan Hamdan. Perspektif Hos Tjokroaminoto Tentang Pendidikan Islam, (Jurnal Pedagogie: Vol. 1, No. 1, Juli 2020).
Ridwan, Nur Aisyah, Konsep Pendidikan Akhlak Pemikiran Ibnu
Miskawaih Dalam Kitab Tahdzib Al-Akhlak, Jurnal Bashrah, Volume 02 Nomor 01 (Edisi April 2022),68
Rifai, Muhamad. K.H. HASYIM ASY’ARI Biografi Singkat 1871-1947, (Jogjakarta: AR-RUZZ MEDIA, 2009).
Rizki Arif Aulia, Salmi Wati, Integrasi Ilmu Pengetahuan Umum dan Agama dalam Pendidikan Islam Modern: Tantangan dan Peluang, Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, Volume. 3, Nomor. 1 (Tahun 2025),1
Rohmansyah, Kuliah Kemuhammadiyahan, (Yogyakarta: (LP3M) Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, November 2018).
Rohmansyah, Kuliah Kemuhammadiyahan, (Yogyakarta: (LP3M) Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, November 2018).
Rosenthal, F. The Muqaddimah: An Introduction to History by Ibn Khaldun. Princeton Classic Ed. Princeton: Princeton University Press, 2015.
Rusli dkk, Eksistensi Syaikh Ahmad Surkati Sebagai Tokoh Pembaharuan Islam Di Indonesia 1914 1943, (TARIKHUNA: Journal Of History And History Education, Volume 2, No. 2, November 2020).
Saehudin, Acep Sutisna, Kurikulum Terpadu Berbasis Nilai-Nilai Islami, Pedagogie: jurnal pendidikan dan study islam, Vol. 1. No.
Saleh, M., Safirah, N., dan Sari, R. “Peran Lingkungan Spiritual dalam Pendidikan Islam.” Jurnal Spiritualitas Pendidikan Islam 13, no. 1 (2024): 60–74.
Samani Muchlas and Hariyanto, Konsep Dan Model Pendidikan Karakter (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2013).
Sandi Radila, Eva Dewi, Amril M, Integrasi Agama Dan Sains Dalam Perspektif Ismail Raji Al-Faruqi, Al-Mutharahah:
Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial
Keagamaanvolume.20,Nomor.2 (Tahun 2023),251
Santoso Fatoni, Yarifuddin, Budiyono, Analisis Peran Metaverse Sebagai Media Pendidikan Islam Di Masa Depan. Bustanul Ulum Journal Of Islamic Education, 2(1), (2024),99–111
Santoso, A., dan Fitria, L. “Pendidikan Islam dan Teknologi Informasi: Menjaga Identitas Moral di Era Digital.” Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer 10, no. 2 (2022): 101–115.
Setiyani Ririn, Sukari, Tantangan Pendidikan Islam Di Indonesia,
Jurnal Pendidikan Inovatif,Volume 6, Nomor 11 Januari 2024, 313/314
Shiddiq, Ahmad. Tradisi Akademik Pesantren, (Tadrîs: Volume 10, Nomor 2, Desember 2015).
Shobron, Sudarno. dan Yuda Dwi Widyantoro, Pemikiran Pendidikan Tauhid Ahmad As-Surkati Dan Implementasinya Terhadap Pendidikan Di Al-Irsyad, (PROFETIKA: Jurnal Studi Islam, Vol.21, No. 2, Desember 2020).
Snoek, Educating quality teachers: how teacher quality is understood in the Netherlands and its implications for teacher education, European Journal of Teacher Education, 44(3),(2021), 309–327.
Sri Suriana, Peranan Ahmad Surkati Dalam Gerakan Pembaharuan Islam Melalui Perhimpunan Al- Irsyad 1914-1943, (Medina-Te:
Jurnal Studi Islam, Vol. 13 Nomor 2, Juni 2017).
ST. Nurhayati dkk, MUHAMMADIYAH: Konsep Wajah Islam Indonesia, (Yogyakarta: Suara Muhammadiyah, Desember
2019).
Subekti, I. “Prinsip Tadarruj dalam Pendidikan Islam: Studi Komparatif antara Ibnu Khaldun dan Teori Pendidikan Modern.” Jurnal Filsafat Pendidikan Islam 5, no. 2 (2020): 88– 101.
“Surat Al-Baqarah Ayat 143: Arab, Latin, Terjemah Dan Tafsir Lengkap | Quran NU Online.” Diakses 20 Maret 2025. https://quran.nu.or.id/al-baqarah/143.
“Surat Al-Qashash Ayat 77: Arab, Latin, Terjemah Dan Tafsir Lengkap | Quran NU Online.” Diakses 20 Maret 2025. https://quran.nu.or.id/al-qashash/77.
Sudrajat Abdul Rafiq, Amelia Nurjannah, Pendidikan Islam Dan
Tantangan Modernitas, At-Tazakki: Vol. 5. No. 2 (JuliDesember 2021)
Suhartin dan Khusnul Wardan, Pemikiran Pendidikan Pesantren KH.Hasyim Asy’ari dan Relevansinya Terhadap
Pengembangan Pendidikan Islam di Indonesia, (Rayah AlIslam: Jurnal Ilmu Islam, Vol. 8, No. 4, November 2024).
Sumarto, Sumarto. “Implementasi Program Moderasi Beragama Kementerian Agama RI.” Jurnal Pendidikan Guru 3, no. 1 (16 Oktober 2021): 1–11.
Sumpeno Wahjudin, Orientasi Pendidikan Politik dalam Membina Nilai-nilai Moral, Mimbar Pendidikan No. 4 Th. XV (Bandung: University Press IKIP Bandung, 1996), hal. 27
Supriatna, Asep. dkk, Konsep Pendidikan Agama Islam Perspektif Pemikiran Syekh Ahmad Surkati, (Edukatif : Jurnal Ilmu
Pendidikan, Vol. 3, No. 6, 2021).
Supriyanto Hanum, , Timan, Pengembangan Kualitas Guru: Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan,
29(1),(2020).
Suwandi dan Widodo, Penerapan Kurikulum PAI terhadap Pembentukan Karakter Islami Siswa MTs Al-Khairiyah Pulokencana, (Ideas:
Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya, 7(3), (2021).
syaefudinAhmad,Erwina,Julkifliali,Konsepislamisasiilmupengetah unprespektifismailrajial-Faruqi,Al Moqoddimah: Journal Islamic Studies, Vol.15no.5(2024), 33
Syafe’i, T. “Pengasuhan Islami dan Empati Sosial Anak.” Jurnal Pendidikan Keluarga Islami 7, no. 2 (2021): 41–56.
Syaifuddin, Muhammad Arif. dkk, Sejarah Sosial Pendidikan Islam Modern di Muhammadiyah, (Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 8, No. 1, 2019).
Syarif, Umar. Gerakan Pembaruan Pendidikan Islam: Studi Komparasi Pergerakan Islam Indonesia Antara Syekh Ahmad Surkatiy dan KH Ahmad Dahlan, (Jurnal Reflektika: Volume 13, No. 1, Januari–Juni 2017).
Syed Muhammad Naquib al-Attas. The Concept of Education in Islam. Kuala Lumpur: ISTAC, 2018.
Syihabuddin Muhammad, Implementasi Pemikiran Integrasi
Interkoneksi Keilmuan Ibnu Sina Dalam Pendidikan Islam, Jurnal Studi Keagamaan Islam, Vol 1, No, 4 tahun 2003, 16
Syukur, Abdul. dkk, Haji Oemar Said Tjokroaminoto: Biografi,
Dakwah dan Kesejahteraan Sosial, (Jurnal Dakwah dan
Komunikasi, Vol. 5, No. 2, 2020).
Tanjung, Nur Fadillah, Muhammad Dirar Nasution, Ilham Soleh
Silitonga, dan Citra Ananda Putri. “Implementasi Moderasi
Beragama Dalam Pendidikan Islam Di Sekolah.” Indo-
MathEdu Intellectuals Journal 5, no. 3 (18 Juni 2024): 3144–53. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i3.1249.
Tine, Nurhayati. Undang-Undang Dan Kebijakan Pemerintah Tentang Pendidikan Islam, (Al-Hurriyah: Vol. 14, No. 2, JuliDesember 2013).
Toyibah Mikacinta Gustina Amalan *, Rofi’ul Himam, Rully Bagja Abdurrahman Assides, Urgensi Pendidikan Agama Islam:
Pembentukan Karakter Sejak Dini, Jurnal Pendidikan Islam Vol: 1, No 3, 2024,6
Trilling, Bernie, dan Charles Fadel. 21st Century Skills: Learning for Life in Our Times. San Francisco: Jossey-Bass, 2009.
Try Aris Andreas Putra, Op.Cit, 198
Try Aris Andreas Putra, Pemikiran Filosof Pendidikan Ibnu Sina dan Implikasinya Pada Pendidikan Islam Kontemporer, Jurnal Literasi, vol. VI, No. 2, 2015, 196
Tsani Muhammad Jaohar, Sofyan Sauri, Pendidikan Islam: Konsep,
Masalah, dan Solusi, Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan, Vol. 19, No 1 (Juni 2024),187
Uhbiyati Nur, Ilmu Pendidikan Islam (Bandung: Pustaka Setia, 1998)
Ulumuddin Ikhya, “Rasionalitas Nurcholish Madjid Dalam
Wacana Keislaman Di Indonesia.” UIN Syarifhidayatullah Jakarta,2017
Umar, Eksistensi Pendidikan Islam Di Indonesia (Perspekstif Sejarah Pendidikan Nasional), (LENTERA PENDIDIKAN: VOL. 19 NO. 1 JUNI 2016).
Usela Sania, Restia Trisesa, Yosi Yulianingsih, Keseimbangan Antara Tradisi dan Modernitas Dalam Pemikiran Pendidikan Islam, HEMAT: Journal of Humanities Education Management
Accounting and Transportation, Vol. 1 No. (2 Agustus 2024),849
Usman, Ismail. Sarekat Islam (Si) Gerakan Pembaruan Politik Islam,
(JURNAL POTRET: Jurnal Penelitian dan Pemikiran , Vol. 21, No. 1, Januari-Juni 2017).
Wahyudi, Dedi, dan Novita Kurniasih. “Studi Islam Interdisipliner Dalam Pendidikan Islam Berbasis Moderasi Beragama.” Moderatio: Jurnal Moderasi Beragama 2, no. 1 (29 Juni 2022): 22–
36. https://doi.org/10.32332/moderatio.v2i1.4380.
Wahyudin. “Pendidikan berbasis mempertahankan orientasi moral, karena tantangan terbesar dari era digital bukanlah kekurangan informasi, tetapi krisis nilai.” Tarbiya: Journal of Education in Muslim Society 7, no. 1 (2020).
Walad, Muzakkir, Ni Wayan Risna Dewi, Ni Luh Ika Windayani, I. Wayan Mudana, dan I. Wayan Lasmawan. “Pendekatan Pluralisme Agama Dalam Pendidikan Di Indonesia: Tantangan Dan Strategi Implementasi.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti 11, no. 3 (13 Agustus 2024): 871–86. https://doi.org/10.38048/jipcb.v11i3.3749.
Yasmansyah, Arman Husni, Konsep Dasar Pendidikan Agama
Islam, Irje: Jurnal Ilmu Pendidikan, Irje: Jurnal Ilmu Pendidikan, Volume 2 No 2 (Tahun 2022),784
Yasmansyah, Arman Husni, Konsep Dasar Pendidikan Agama
Islam, Irje: Jurnal Ilmu Pendidikan, Volume 2 No 2 Tahun 2022,783
Yusra, Nelly. Muhammadiyah: Gerakan Pembaharuan Pendidikan Islam, (POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, Vol. 4, No. 1, Januari – Juni 2018).
Yusuf Muhammad, Muzdalifah, Mujaddidah Alwi, Battiar, Konsep
Dasar Dan Ruang Lingkup Pendidikan Islam, Bacaka Jurnal Pendidikan Agama Islam, Volume 2 Issue 1, (June 2022),76
Zar Sirajuddin, Filsafat Islam: Filosof dan Filsafatnya, (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2007), 92-93
Zarkasyi, H. Ibnu Khaldun dan Teori Sosial Islam. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar, 2023.
