PENDIDIKAN INKLUSIF DI ERA MERDEKA BELAJAR

Bi Lumintang, Marcellius, Binsar M Hutasoit, dan Clartje S E Awule. “Memahami Imago Dei Sebagai Potensi Ilahi dalam Pelayanan.” EPIGRAPHE: Jurnal Teologi dan Pelayanan Kristiani 1, no. 1 (2017): 39–54.

Christoph Barth, dkk. “Teologi Perjanjian Lama 1”. Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2021

Daryanto, dkk. “Pengantar Pendidikan Lingkungan Hidup”. Gava Media: 2013

Drummond, Celia Deane. Teologi dan Ekologi. 2006 Ed. Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2006.

Ilyas Asaad, Muhjiddin Mawardi, Gatot Supangkat, Miftahulhaq. TEOLOGI LINGKUNGAN (Etika Pengelolaan Lingkungan dalam Perspektif Islam)

Jacobus R. “Mendefinisikan teologi lingkungan: analisis isi literature terkait” Universitas Virginia Barat: 2001

Japersonbryanak.blogspot.com. Kristen Orthodox-Kristen yang mengajarkan Ibadat Rasul Yesus. 2016

Ngabalin, Marthinus. Ekoteologi: Tinjauan Teologi Terhadap Keselamatan Lingkungan Hidup. Caraka: Jurnal Teologi Biblika Dan Praktika, 1(2), Hal. 118–134.2020. Retrieved fromhttps://ojs.sttibc.ac.id/index.php/ibc/article/view/22

Remikatu, Jefri Hina. Teologi Ekologi: Suatu Isu Etika Menuju Eskatologi Kristen. Caraka: Jurnal Teologi Biblika dan Praktika 1 (1), Hal. 65-85. 2020. https://ojs. sttibc.ac. id/index. php/ibc/article/view/12

Tarmansyah. Inklusi pendidikan untuk semua. Jakarta: Depdiknas, 2007.

White, Lynn, 1967, The Historical Roots of Our Ecological Crisis. J. Science: 155: 1203-1207. https://www. cmu. ca/faculty/gmatties/lynnwhiterootsofcrisis. pdf

Amos Yong (1989). Teologi dan Down Sindrom. Divisi pendidikan Kristen Dewan Nasional gereja-Gereja Kristus. Librari Of Congress Cataloging-in-Publication data Amerika

Agustien, R. , N. Umamah. , dan Sumarno. 2018. Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Dua Dimensi Situs Pekauman di Bondowoso Dengan Model Addie Mata Pelajaran Sejarah Kelas X IPS. Jurnal Edukasi Vol. 1, 19-23.

Apriansyah, M. , R. , S. Kusno Adi. , dan M. , Arris. 2020. Pengembangan Media Pembelajaran

Video Berbasis Animasi Mata Kuliah Ilmu Bahan Bangunan Di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil Vol. 9, No. 1, 8-18.

Dadang. (2015). Model Pendidikan Inklusi Dalam Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus. Yogyakarta: Kanwa Publiser

Ekosusilo, M. Kasihadi. (1989). Dasar-dasar pendidikan. Semarang: Effhar Publishing

Irdamurni (2018). Memahami Anak berkebutuhan Khusus. Jawa Barat: Penerbit Goresan Pena

Miranti, G. D. , & Putra, I. D. A. D. (2017). Perancangan Animated Motion Graphic Sebagai Media Alternatif Pembelajaran Anak Tunagrahita. eProceedings of Art & Design

Prasadio, T. (1982). Anak-anak yang Terlupakan Liku-liku Anak Terbelakang. Surabaya: Erlangga University Press.

Rochyadi, E. (2012). Karakteristik dan Pendidikan Anak Tunagrahita. Pengantar Pendidikan Luar Biasa

Rusman dkk.

Upias (1976). Prinsip Dasar Disabilitas. London. Persatuan Penyandang cacat fisik melwan Sekregasi

Andrianti, Pendidikan Kristen; Keseimbangan Antara Intelektualitas dan Spiritualitas, https://e-journal. sttintheos.ac.id/index.php/antusias/article/viewFile/32/31

Dado, Perspektif Inklusif Menurut Para Ahli, (2021), https://www.suryadisabilitas.com/2021/11/perspektifinklusif-menurut-para-ahli. html

Darmawan, E. Simamora2, Purnamawati (2023) Peran Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Konteks Kurikulum Merdeka; Proceeding National Confrence of Christian Education and Theology Theme: Education for All Volume 1, No 1

Fajri, (2022), Pengertian Sikap Inklusif Dan Contohnya dalam Kehidupan Sehari-hari, https://katadata.co.id/agung/ berita/6245f02c37198/pengertian-sikap-inklusif-dan-contohnya-di-kehidupan-sehari-hari.

Mallisa, Ricky, (2021) Pendidikan Kristen Yang Terintegrasi Terhadap Pembentukan Karakter Dan Mental Penyandang Disabilitas. Jurnal Pendidikan Kristen. Vol. 2 https://peada.iakn-toraja.ac.id/index.php/ojsdatapeada/a rticle/download/26/14/303

Nurhakim, GTK Kemendikbud. https://gtkdikmendiksus. kemdikbud.go.id/memahami-filosofi-merdekabelajar/ Diakses pada 03 Agustus 2023

Talizaro, (2018), Peran Pendidikan Agama Kristen Dalam Keluarga Terhadap Perilaku Anak. pendidikan dan pembelajaran, Jurnal Pendidikan Kristen, Vol. 2

Tarmansyah, (2007), Inklusi Pendidikan Untuk Semua, Jakarta: Depdiknas.

Winardi, Memahami Pendidikan Kristen (2018)https://daniel winardi.com/2018/08/01/pendidikan-kristen/

Abdulrahman, Mulyono. 1996. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Padang. UNP Press

Dewanti, Handaruni, Pengembangan Media Pop-Up Book unbk PembelajaranLingkungan Tempat Tinggalku Kelas IV Pakunden Kabupaten Ponogur,Jurnal JKTP, Vol. 1 No. 3, September 2018.

Devi, A. S., & Maisaroh, S. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Buku Pop-Up Wayang TokohPandhawa Pada Mata Pelajaran Bahasa JawaKelas V SD. Jurnal PGSD Indonesia. vol 3 (2)

Dewi, Kristiantini. “DISLEKSIA (Si Pintar yang Sulit Membaca)”. https://indigrow. wordpress. com. diakses pada tanggal 29Oktober 2010.

Nugraha, Rizki Siddiq. (2016). Media Pembelajaran Buku Pop Up. Diakses darihttp://www. tintapendidikanindonesia. com/2016/07/media-pembelajaran-buku-pop-up.html.

O’Neil, John. 1994, Can Inclusion Work? A Conversation with Jim Kauffman and Mara Sapon-Shevin, Educational Leadership, 1 Desember, 1994.

Simbolon, M. E. , & Fitriyani, Y. (2021). Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Pop-Up Book Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 6(1), 34. https://doi.org/10. 25078/aw.v6i1.1810

Stainback. 1980. Educating Childeren With Severe Maladaptive Behaviors. New york: Straton

https://www.brilio.net/creator/4-keuntungan-gunakan-pop up-book-sebagai-media-storytelling-pada-anak-8691 d4.html:www. robetsabuda. com

Ainscow, M. , & Miles, S. (2008). "Making education for all inclusive: Where next?." Prospects 38, no. 1 (2008): 15-34.

Anderson-Butcher, D. , Lawson, H. A. , Iachini, A. L. , Flaspohler, P. D. , Bean, J. , & Wade-Mdivanian, R. (2006). "Community collaboration and systems change in youth mental health." American Journal of Community Psychology 38, no. 3-4 (2006): 315-326.

Artiles, J. , & Bartolomé, R. (2017). "The meaning of inclusive education in the Spanish context: Analysis of the discourse in higher education." Journal of Research in Special Educational Needs 17, no. 1 (2017): 45-57.

Banks, J. A. (2013). "Cultural Diversity and Education: Foundations, Curriculum, and Teaching." Routledge.

Barton, L. (1997). "Understanding Communities and Schools: A Sociological Exploration." Psychology Press.

Black-Hawkins, K. , Florian, L. , & Rouse, M. (2007). "Achievement and inclusion in schools." Routledge.

Booth, T. , & Ainscow, M. (2002). "Index for inclusion: Developing learning and participation in schools." Centre for Studies on Inclusive Education.

Brock, M. E. , Nishida, T. K. , Chiong, C. , Grimm, K. J. , & Rimm-Kaufman, S. E. (2008). "Children's perceptions of the classroom environment and social and academic performance: A longitudinal analysis of the contribution of the responsive classroom approach." Journal of School Psychology 46, no. 2 (2008): 129-149.

Davis-Kean, P. E. (2005). "The influence of parent education and family income on child achievement: The indirect role of parental expectations and the home environment." Journal of Family Psychology 19, no. 2 (2005): 294-304.

Deslandes, R. , & Bertrand, R. (2005). "Successful inclusive schools: How to build the capacity for inclusion." The International Journal of Inclusive Education 9, no. 3 (2005): 277-292.

Dewey, J. (1916). "Democracy and Education." The Macmillan Company.

Epstein, J. L. , & Sheldon, S. B. (2005). "Present and accounted for: Improving student attendance through family and community involvement." Journal of Educational Research 99, no. 6 (2005): 372-393.

Florian, L. (2014). "The SAGE handbook of special education." SAGE Publications Ltd.

Hodkinson, A. (2011). "Including students with disabilities in schools: A practical guide for teachers." Routledge.

Holloway, S. D. , & Salisbury, C. L. (2008). "Parent and teacher relationships as predictors of school engagement and functioning among low-income urban youth." Journal of Early Adolescence 28, no. 4 (2008): 465-490.

Jones, P. , & Thomas, A. (2017). "Building an inclusive school culture: Creating positive learning environments for all." Routledge.

Kauffman, J. M. , & Badar, J. (2015). "Inclusive Education: International Voices on Disability and Justice." Oxford University Press.

Loreman, T. , & Deppeler, J. (2019). "Inclusive Education in Canada: Stories of Equity, Diversity, and Achievement." Canadian Scholars.

Pomerantz, E. M. , Moorman, E. A. , & Litwack, S. D. (2007). "The how, whom, and why of parents' involvement in children's academic lives: More is not always better." Review of Educational Research 77, no. 3 (2007): 373-410.

Slee, R. (2011). "The irregular school: Exclusion, schooling, and inclusive education." Routledge.

UNESCO. "Guidelines for inclusion: Ensuring access to education for all." Diakses dari http://unesdoc. unesco. org/images/0017/001778/177849E. pdf (2009).

UNESCO. "The Salamanca statement and framework for action on special needs education." Diakses dari http://unesdoc. unesco.org/images/0009/000984/098427eo. pdf (1994).

Beneke, S. , Ostrosky, M. M. , & Katz, L. G. (2019). The Project Approach for All Learners: A Hands-On Guide for Inclusive Early Childhood Classrooms. Brookes Publishing Company. PO Box 10624, Baltimore, MD 21285.

Birokrasi, Hukum & Regulasi, Pendidikan warta kota. Juni 14, 2023. TOP News NTT. Jbr. https://www.topnewsntt. com/berita/ini-daftar-43-sekolah-inklusi-tingkat-paud-sd-dan-smp-se-kota-kupang/

Direktorat pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2018). Pedoman Penyelengaraan Anak Usia Dini Inklusif. Jakarta.

Direktorat pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2018). Prosedur Operasi Standar Pendidikan Anak Usia Dini Inklusif Pembelajaran. Jakarta.

Division For Early Childhood (DEC) and the National Association For The Education Of Young (NAEYC)-April. (2009). Early Childhood Inclusion.

Early Childhood Inclusion di kutip dari https://www.naeyc. org/sites/default/files/globallyshared/dounloads/PDFs/resources/positionstatements/DEC_NAEYC_EC_updatedKS. pdf

Hastari, Y. N. , & Sujana, I. W. (2020). Pelaksanaan Program PAUD Inklusif Berbasis Pendidikan Islam: Studi Kasus di RA Anak Emas. Journal for Lesson and Learning Studies, 3(3), 469-476.

https://kupang. tribunnews. com/2017/03/29/ntt-dan-gerakan-pendidikan-inklusif-inilah-langkah-yang-harus-dilakukan.

Irdamurni. (2019). Pendidikan Inklusif (Solusi dalam Mendidik Anak Berkebutuhan Khusus). Jakarta: Prenadamedia Group.

Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan. 2017. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 146 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini.

Madyawati, L. , & Zubadi, H. (2020). Pelayanan anak berkebutuhan khusus di PAUD Inklusi. Insania: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 25(1), 1-13.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republic Indonesia nomor 70 tahun 2009 hhtp://kelembagaan. ristekdikti. go. id/wp-contec/uploads/2016/11/Permen-No-70-2009-tentang-pendidikan-inklusif-memiliki-kelainankecerdasan. pdf.

Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Budiyanto. Pengantar Pendidikan Inklusif Berbasis Budaya Lokal. Jakarta, Prenada Media Group, 2017.

Hallahan, D. P. & Kauffman, J. M. (2006). Exceptional Learners: Introduction to Special Education 10th ed. USA: Pearson.

Indramurni, Pendidikan Inklusif solusi dalam mendidik anak berkebutuhab Khusus. Jakarta, Paedea, 2015

Nur’aeni, 2016. Psikologi Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. Purwokerto: UMP Press.

Riadi, Muchlisin. (2021). Pendidikan Inklusif (Pengertian, Prinsip, Model, Tujuan dan Karakteristik). Diakses pada 8/1/2023, dari https://www.kajianpustaka.com/2021/06/ pendidikan-inklusif-pengertian-prinsip. html

Salamanca. (1994). The Salamanca Statement and Framework for Action on Special Needs Education. Spain: UNESCO.

Baharun, H. , & Awwaliyah, R. (2018). Pendidikan inklusi bagi anak berkebutuhan khusus dalam perspektif epistemologi Islam. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 5 (1), 57-71.

Chhabra, S. , Bose, K. , & Chadha, N. (2018). Early childhood educators’ perspectives and practices about inclusion of children with special needs in Botswana. Journal of Research in Childhood Education, 32(2), 234-249.

Darma, I. P. , & Rusyidi, B. (2015). Pelaksanaan sekolah inklusi di Indonesia. Prosiding penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, 2(2).

Dewi, N. K. (2017). Manfaat program pendidikan inklusi untuk aud. Jurnal Pendidikan Anak, 6(1), 12-19.

Dini, J. P. A. U. (2022). Pandangan Guru dan Orang Tua tentang Pendidikan Inklusif di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 3944-3952.

Hafiz, A. (2017). Sejarah dan Perkembangan Pendidikan Inklusif di Indonesia. Jurnal As-Salam, 1(3), 9-15

Heldanita, H. (2016). Konsep pendidikan inklusif pada lembaga pendidikan anak usia dini. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 1(3), 16-24.

Junanto, S. , & Kusna, N. A. A. (2018). Evaluasi Program Pembelajaran di PAUD Inklusi dengan Model Context, Input, Process, and Product (CIPP). Inklusi: Journal of Disability Studies, 5(2), 179-194

Lestariningrum, A. (2017). Implementasi Pendidikan Inklusif Untuk Anak Usia Dini Di Kota Kediri (Studi Pada Paud Inklusif Ybpk Semampir, Kecamatan Kota, Kediri). Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education), 4(2).

Nurfadhillah, S. (2021). Pendidikan Inklusi Pedoman bagi Penyelenggaraan Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusu. CV. Jejak Publisher).

Putri, N. L. (2022). Pendidikan Inklusif Anak Usia Dini Berkebutuhan Khusus. Media Nusa Creative (MNC Publishing).

Rahayu, S. M. (2013). Memenuhi Hak Anak Berkebutuhan Khusus Anak Usia Dini Melalui Pendidikan Inklusif. Jurnal Pendidikan Anak, 2(2).

Suparno, S. (2011). Desain Pembelajaran Untuk Guru TK Inklusif. Cakrawala Pendidikan, 3,388-400

Dadang Garinda. 2015. Pengantar Pendidikan Inklusif. Bandung. Refika Aditama.

Elly Manizar. 2015. Peran Guru Sebagai Motivator Dalam Belajar. Diunduh dari: https://Peran Guru Sebagai Motivator Dalam Belajar.

Geniofam. 2010. Mengasuh & Mensukseskan Anak Berkebutuhan Khusus. Jogyakarta. Garailmu.

Ing, J. L. H (2016). Menggagas Spirituaitas Sejati Seorang Pemimpin. Jurnal STT CIPANAS.

Mohammad Takdir Ilahi. 2016. Pendidikan Inklusif Konsep dan Aplikasi. Jokjakarta: Ar-Ruzz Media.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 70 tahun 2009, tentang Pendidikan Inklusif Bagi Peserta Didik Yang Memiliki Kelainan Dan Memiliki Potensi Kecerdasan Dan/ Atau Bakat Istimewa.

Pengantar Pendidikan Inklusif. 2015. Bandung. Refika Aditama.

Amalia, L. S. 2013. Evaluasi Sistem Kepartaian di Era Reformasi. Jurnal Penelitian Politik, 10 (2), 145–161.

Florian, L. 2014. What Counts as Evidence of Inclusive Education? Europan Journal of Special Needs Education, 29 (3), 286–294.

Fuchs, D. , et al. 2010. The Blurring of Special Education in a New Continuum of General Education Placements and Service. Exeptional Children, 76 (3), 301–323.

Harry B. Pryono. 2002. Anthony Giddens: Suatu Pengantar. Kepustakaan Populer Gramedia.

Haryatmoko. 2011. Etika Publik Untuk Integritas Pejabat Publik Dan Politisi. Kompas Gramedia.

Hasna. 2022. Hari Disabilitas Internasional 2022; Catatan Dosen UNESA tentang Pendidikan Inklusif di Indonesia. Unesa. https://www. unesa. ac. id/hari-disabilitas-internasional-2022-catatan-dosen-unesa-tentang-pendidikan-inklusif-di-indonesia

Haug, P. 2017. Understanding Inclusive Education: Ideals and Reality. Scandinavian Journal of Disability Research.

Joan Aurelia. 2021. Yang Luput dari Pendidikan Inklusif di Indonesia Selama Ini. Tirto. https://tirto. id/yang-luput-dari-pendidikan-inklusif-di-indonesia-selama-ini-gj5u

Marcesi, A. 2019. Salamanca 1994-2019: There is Still A long way to Latin America. International Journal of Inclusive Education, 23 (7–8), 841–848.

McCowan,T. ,G. Janmaat, and N. R. (2016). Representation of Peoples, Place and Pedagogy. Compare, 46(6), 857–860.

Pather, S. 2019. Confronting Inclusive Education in Africa Since Salamanca. International Journal of Inclusive Education, 23(7–8), 782–795.

Srivastava, M. , A. de B. and S. J. P. 2015. Inclusive Education in Developing Countries: A Closer Look at its Implementation in the Last 10 Years. Educational Review, 67(2), 179–195.

Thompson, P. 2020. School Scandals (P. Press (ed. )).

UNESCO. 2016. General Comment 4: Article 24: Right to Inclusive Education.

UNESCO. 2018. Concept note for the 202 Global Education Monitoring Report on Inclusion (No. 2018b).

United Nation. 2017. Concluding Observations on the Initial Report of the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.

Warnes, E. , E. J. D. and H. K. 2022. Mainstream Teachers Concerns About Inclusive Education For Children With Special Education for Children With Special Educational Needs and Disability In England Under Pre-Pandemic Conditions. Journal of Research in Special Educational Needs, 22 (1), 31–43.

Darmaputera Eka (2001) Pergulatan Kehadiran Kristen di Indonesia. Penerbit BPK Gunung Mulia Jakarta.

Drane John. (2013) Memahami Perjanjian Baru (Pengantar Historis-Teologis). Penerbit BPK Gunung Mulia Jakarta.

Yewangoe A. A. (2013) Perjalanan Panjang dan Berliku, Mencapai Indonesia Yang Adil dan Beradab. Penerbit Institut DIAN Yogyakarta.

--------------------. (2015) Tidak Ada Ghetto (Gereja di Dalam Dunia). Penerbit: Biro Penelitian & Komunikasi PGI Jakarta Pusat.

Tan Peter (2020) Agama Minus Nalar (Beriman di Era Post-Sekuler). Penerbit Ledalero Anggota IKAPI Seminari Tinggi Santo Paulus Ledalero Maumere Flores-NTT.

Theissen Gerd (2005) Gerakan Yesus (sebuah pemahaman Sosiologis tentang Jemaat Kristen Perdana) Penerbit Ledalero Anggota IKAPI Seminari Tinggi Santo Paulus Ledalero Maumere Flores-NTT.

Vriezen Th. C. (2016) Agama Israel Kuno. Penerbit PT BPK Gunung Mulia. Jakarta.

Alivermana, W. (2014). Isu-Isu Kontemporer Pendidikan Islam. Yogyakarta: Deepublish.

Ar, D. (2013). Strategy Character Building of Students at Excellent Schools in the City Of Banda Aceh. IOSR Journal of Research & Method in Education, 1(5), 2320–7388. Retrieved from www. iosrjournals. org.

Hematang, Veronika. (2021). “Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti”. Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Jakarta Pusat.

Kemendiknas. (2011). Tim Penyusun, Panduan Pelaksanaan Pendidikan Karakter. Jakarta: Balitbang Pusat Kurikulum dan Perbukuan

Kusno. (2014). Model Pendidikan Karakter Religius Berbasis Pada Pengetahuan Matematika Sekolah. Prosiding Seminar Nasional Hasil- Hasil Penelitian Dan Pengabdian LPPM UMP, (3), 66–72.

Melia, Linda. (2022), The Implementation Management of Inclusive Education Programs at SDN 002 Pulau Palas, Tembilahan Hulu, Indragiri Hilir Regency. Jurnal Perspektif Pendidikan dan Keguruan, 13 (2)

M. Takdir Ilahi, (2012). Revitalisasi Pendidikan Berbasis Moral (Jogjakarta:Ar-Ruzz Media,), 46

Purwadarminto. (1982). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Retno, L. (2012). Pendidikan Karakter dalam Metode Aktif, inovatif dan kreatif. Jakarta: Esensi, divisi Penerbit Erlangga.

Sewang, A. (2015). Manajemen Pendidikan. Wineka Media.

Sherly, Nurmiyanti, L. , The, H. Y. , & Firmadani, F. (2020). Manajemen Pendidikan (Tinjauan Teori dan Praktis). Widina Bhakti Persada. www. penerbitwidina. com

Sudarsana, I Ketut. (2017). “Relevansi Nilai Pendidikan Karakter Dalam Guguritan Suddhamala Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Indonesia.” Jurnal Penjaminan Mutu 3: 223–36.

Sumitro dkk, (2016). Pengantar Ilmu Pendidikan (Jogjakarta: UNY Press), 9-10

Syamsul, K. (2013). Pendidikan Karakter, Konsepsi & Implementasinya secara terpadu di Lingkungan Keluarga, Sekolah, Perguruan Tinggi& Masyarakat. Jakarta: Ar-Ruzz Media.

Syafiqurrohman, Muhammad, (2020), “Implementasi Pendidikan Keagamaan Inklusif di SMK Yos Sudarso Kawunganten Cilacap”. Tesis

Taruna, M. M. (2010). Pelaksanaan pendidikan agama di sma katolik kabupaten Badung Bali. Jurnal “Analisa,” XVII (2), 275–290.

Thontowi, A. (2012). Hakekat Religiusitas. http://www. sumsel. kemenag. go. id, p. 6. (Diakses Senin, 14 Agustus 2023

Usman, H. (2011). Manajemen : Teori, Praktek dan Riset Pendidikan. (Ketiga). Bumi Aksara.

Alkitab. (2006). Jakarta. Lembaga Alkitab Indonesia

Djamarah, syaiful bahri. (2015). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka cipta

Hurlock Elizabeth. (2002). Psikologi perkembangan. Suatu pendekatan sepanjang rentang kehidupan. Jakarta: Gramedia

KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia). Kamus versi online/ daring (Dalam Jaringan). Diakses pada tanggal 18 Agustus 2023. http://kbbi. web. id/didik

MIF. Baihaqi, (2006). Memahami dan Membantu Anak ADHD Bandung: Refika Aditama, Hal. 35

Maulana, Mirza. 2007. Anak Autis, Mendidik anak autis dan gangguan mental lain menuju anak cerdas dan sehat. Jogjakarta: kata hati

Meranti T, (2014). Psikologi anak autis, Yogyakarta: Familia pustaka keluarga

Soekanto, soerjono, (2002). Teori peranan, jakarta. bumi aksara

Soekanto Soerjono, (2013). Sosiologi Suatu Pengantar, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Sugiono, Ilhamudin, (2014). Klasterisasi Mahasiwa Difabel indonesia berdasarkan background histories dan studyng performance.

Supratiknya. (1995). Tinjauan Psikologi komunikasi antar pribadi. Yogyakarta: Kanisius (anggota IKAPI)

Undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional jakarta: depdiknas

Undang-undang No. 14 tahun 2005

Cooley, Frank L. 1976. Benih Yang Tumbuh XI, Gereja Masehi Injili di Timor. Kupang; Jakarta: GMIT; DGI.

Freire, Paulo. 2005. Pedagogy of The Oppressed. Translated by Mira Bergman Ramos. New York, London: The Continuum International Publishing Group Inc.

Kuster, Volker. 2017. Wajah-wajah Yesus Kristus: Kristologi Lintas Budaya. Jakarta: BPK Gunung Mulia.

Nayuf, Hendrikus. 2009. Allah Merumuskan Diri-Nya: Kajian Filsafat-Teologis tentang Pengakuan Iman GMIT dan Relevansi Trinitarian bagi Kemandirian Teologi di GMIT. Tesis. STT INTIM.

Nuban Timo, Ebenhaizer. 2022. Kasih yang Tak Lekang oleh Waktu: Empat Abad Dendang Kabar Baik dari Kota Karang. Salatiga: Satya Wacana University Press.

Radja Haba, L. 2015. Dipanggil Untuk Merdeka: Sebuah Studi Mengenai GMIT Dalam Hubungan Dengan Lingkungannya. Yogyakarta: Mazdawa Pustaka.

Spindler, Marc R. Et al. 2008. A History of Christianity in Indonesia: Studies in Christian Mission.

van den. 2019. Carita-Sejarah Gereja Di Indonesia 1 Th. 1500-Th 1860 an. Jakarta: BPK Gunung Mulia.

Wellem, F. D. 2011. Sejarah GMIT Jilid 1. Jakarta: Permata Aksara.

Ariadi Nugraha, F. A. (2017). STRATEGI KOLABORASI ORANGTUA DENGAN KONSELOR DALAM MENGEMBANGKAN SUKSES STUDI SISWA. Jurnal Konseling Gusjigang, 128-136.

Garnida, D. (2015. ). Pengantar Pendidikan Inklusif. Bandung: Refika Aditama.

Baharun, H. B. , & Awwaliyah, R. (2018). PENDIDIKAN INKLUSI BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DALAM PERSPEKTIF EPISTEMOLOGI ISLAM. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, Vol 5.

Budiman, S. B. , & Harming. (2021). Strategi Pemecahan Masalah Pelayanan Pastoral Kontekstual Berdasarkan Yohanes 4:1-26 dan Pemuridan Masa Kini. Imanuel: Jurnal Teologi Dan Pendidikan, Vol. 2 No.

Dhogo, P. (2015). YESUS MENGULURKAN TANGAN DAN MENJAMAH. JURNAL LEDALERO, Vol. 14, N.

Eisinger, RW. , Dieffenbach, CW. , F. A. (2019). HIV Viral Load and Transmissibility of HIV Infection: Undetectable Equals Untransmittable. JAMA.

Handitya, Binov; Sacipto, R. (2019). PENANGGULANGAN DAN PENCEGAHAN HIV DAN AIDS SECARA TERINTEGRASI, TEPAT, KOLABORATIF DAN BERKESINAMBUNGAN (TETEP KOBER) DI KABUPATEN SEMARANG. ADIL INDONESIA JURNAL, VOLUME 1 N, 55.

Innawati. (2021). PEMURIDAN PEMBERDAYAAN BAGI JEMAAT DISABILITAS DALAM PELAYANAN MIMBAR DI GEREJA INKLUSIF:Sebuah Penelitian Eksperimen di Gereja Jemaat Kristen Indonesia Bukit Sion Mangliawan. Jurnal Amanat Agung.

Mahaboro, B. (2019). STOP Stigmanisasi ODHA. In Lembar Pastor (p. 33).

Muryanto, Y. (2020). Meningkatkan Pemenuhan Kebutuhan Dasar Orang Dengan Hiv/Aids(Odha) Melalui Kelompok Usaha Bersama (Kube) (Studi Kasus PadaOdhaDiYayasan Resik,KabupatenPurwakarta). Platform & Workflow By OJS/ PKP.

Ndiy, F. P. . (2020). Pelayanan Pastoral Kontekstual Sebagai Pendekatan Penginjilan di Desa Rantau BudaKalimantan Selatan. Teologi Prkatika, 1 no.

Rondonuwu, M. R. (2022). LAPORAN EKSEKUTIF PERKEMBANGAN HIV AIDS. Kemkes. Go. Id Https://Siha. Kemkes. Go. Id › Laporan_TW_1_2022.

Siahaan, B. T. . (2013). Gereja Harus Menjadi Komunitas Inklusif,. Https://Pgi. or. Id/Gereja-Harus-Menjadi-Komunitas-Inklusif/.

Simanungkalit, R. (2019). HIV/AIDS SEBAGAI “RUANG” PELAYANAN PASTORAL GEREJA. Jurnal Christian Humaniora, Vol. 3, No.

Suddarth; Brunner. (2002). Buku Ajar Ilmu Keperawatan Medikal Bedah (Vol 2). EGC.

Sumiyatiningsih, D. (2006). Mengajar Dengan Kreatif dan Menarik: Buku Pegangan Untuk Mengajar Pendidikan Agama Kristen. Andi.