PENDIDIKAN ENTREPRENEURSHIP: (Mendorong Inovasi dan Kreativitas Kewirausahaan Generasi Muda Indonesia)

Toni  Toharudin; Atin  Kartinah; Fatkhuri  Fatkhuri

Penulis

Toni Toharudin

Universitas Padjadjaran, Bandung

Atin Kartinah

Dinas Pendidikan Kabupaten Garut

Fatkhuri

UPN Veteran Jakarta

Kata Kunci:

Generasi Muda , Enterpreneurship, Wirausaha

Sinopsis

Indonesia merupakan sebuah negara dengan jumlah penduduk terbesar keempat di dunia, dengan populasi lebih dari 270 juta jiwa (BPS, 2020). Dengan kondisi tersebut, Indonesia merupakan negara yang menjanjikan bagi pasar global, apalagi mayoritas penduduk diisi generasi muda. Sayangnya, kemiskinan dan pengangguran masih menjadi masalah yang terus menghantui pemerintah. Oleh karena itu, melakukan akselerasi untuk mewujudkan kesejahteraan masyarakat, dan mendorong Indonesia menuju negara maju merupakan pilihan strategis yang harus segera dilakukan. Banyak ahli menyatakan bahwa entrepreneurship (Kewirausahaan) merupakan cara jitu untuk mewujudkan sebuah negara melesat menjadi negara maju. Dengan jumlah pengusaha di Indonesia masih minim (3,4 persen), maka mendorong generasi muda Indonesia untuk mempelajari dan menggeluti dunia usaha merupakan solusi yang sangat tepat. Hal ini bisa dilakukan melalui pendidikan entrepreneurship untuk membekali siswa agar memahami dan belajar mencari peluang bisnis, mengelola risiko, dan berpikir kreatif dan inovatif. Selama ini pendidikan kewirausahaan di Indonesia belum memperoleh tempat yang memadai. Untuk mengenalkan entrepeneurship sejak dini, pendidikan kewirausahaan di sekolah-sekolah perlu menjadi perhatian. Pendidikan kewirausahaan bagi siswa sangat penting untuk mempersiapkan generasi muda agar memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk memulai dan menjalankan bisnis, serta memberikan dorongan dan dukungan untuk memperkuat rasa percaya diri dan kreativitas mereka.

Buku ini sangat baik untuk dibaca oleh para guru, kepala sekolah dan madrasah, pengawas sekolah dan madrasah, dosen, mahasiswa dan siswa, dan pihak-pihak lain yang memberi perhatian pada isu-isu kewirausahaan. Menanamkan ide-ide kreatif sejak dini merupakan sebuah tantangan tersendiri bagi para pelaku pendidikan. Untuk itu, buku ini hadir dalam rangka memberikan pemahaman dan praktik bagaimana melakukan transfer pengetahuan dan keterampilan berwirausaha kepada para siswa, dan mendorong mereka agar menjadi pribadi yang kreatif dan inovatif sebagai bekal menyambut masa depan.

Bab

KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
Bab 1 Pendahuluan
Bab 2 PENGERTIAN ENTREPRENEURSHIP
Bab 3 MANFAAT PENERAPAN PENDIDIKAN ENTREPRENEURSHIP
Bab 4 KOMPONEN DAN KARAKTERISTIK DARI ENTREPRENEUR
Bab 5 INTERNALISASI PENDIDIKAN ENTREPRENEURSHIP DALAM PENDIDIKAN
Bab 6 PENERAPAN PENDIDIKAN ENTREPRENEURSHIP
Bab 7 PENUTUP
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
TENTANG PENULIS

Biografi Penulis

Toni Toharudin, Universitas Padjadjaran, Bandung

Toni Toharudin dilahirkan di Tasikmalaya, 01 April 1970 telah menempuh pendidikan S1 Statistika UNPAD, S2 Statistics KU Leuven-Belgia dan mengambil Program S3-Spatial Sciences di Groningen University-Belanda. Saat ini bekerja di Departemen Statistika FMIPA Universitas Padjadjaran dan juga sedang memegang amanah sebagai Ketua Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah (BAN-S/M) periode 2018-2022. Sejak tahun 1995 beliau mengajar beberapa mata kuliah diantaranya Metode Sampling, Analisis Regresi, Analisis Deret Waktu dan Sosiometriks. Di samping itu telah banyak membimbing mahasiswa S1 dan S2 serta beberapa mahasiswa S3. Artikel yang telah dipublikasikan terkait bidang statistika sudah banyak diterbitkan, diantaranya telah dipublikasi pada jurnal bereputasi terindeks WOS dan/atau Scopus.

Atin Kartinah , Dinas Pendidikan Kabupaten Garut

Atin Kartinah lahir di Garut-Jawa Barat, 9 Mei 1971. Pada saat ini sebagai pengawas sekolah Dinas Pendidikan Kabupaten Garut, sebagai Asesor Sekolah Penggerak Kemendikbudristek, Narsum Pengawas Sekolah pada Program Sekolah Penggerak, sebagai staf pengajar di Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Karsa Husada Garut. Latar belakang Pendidikan Bahasa Inggris UPI-Bandung. Pengalaman: pelatihan mengenai Pendekatan Genre Based Approach kerjasama antar UPI dengan Sydney University Australia, presenter English International Conference Macau University, juara ke 1 PNS Teladan Jawa Barat 2016, Peraih Hibah Penelitian SEAMEO RECFON 2021, Narasumber pada Workshop Penyusunan Proposal Penelitian serta Seleksi Oral Presentasi bagi Guru oleh SEAMEO RECFON-Kemendikbudristek (2022), Finalist Guru Inspiratif Nasional 2020, juara ke 1 Guru Berprestasi Kabupaten Garut 2015, peraih penghargaan pembimbing duta sanitasi terbaik Jawa Barat 2017, Finalis Lomba Inovasi Pembelajaran (INOBEL) Tingkat Nasional 2017-2018.

Fatkhuri , UPN Veteran Jakarta

Fatkhuri adalah Dosen Prodi Ilmu Politik, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik UPN Veteran Jakarta. Beliau menyelesaikan Studi terakhirnya di Crawford School, Policy and Governance dalam bidang Public Policy di the Australian National University (ANU) Canberra, Australia beasiswa Australian Development Scholarship (ADS). Pada tahun 2006, dengan beasiswa Canadian International Development Agency (CIDA), beliau mendapat kesempatan mengikuti Summer Course di McGill University Montreal, Canada. Fatkhuri mengampu Mata Kuliah di antaranya Pengantar Kebijakan Publik, Analisis Kebijakan Publik, E-Government, dan Birokrasi dan Politik.

Fatkhuri cukup produktif menulis artikel ilmiah baik untuk jurnal, buku, maupun artikel untuk Media Massa. Beberapa buku terbaru yang pernah diterbitkan adalah buku berjudul: Reformasi Pendidikan: Akreditasi, Pendataan dan Alternatif Kebijakan Pendidikan Nasional, Penerbit KBM Indonesia (2022); Kolom Politik Indonesia: Menyibak Tabir Demokrasi Pasca-Reformasi di Indonesia, Penerbit Tidar Media (2020); bersama para kolega terlibat dalam penulisan buku: Potret Politik Indonesia Kontemporer: Dari Budaya Politik Hingga Dinamika Pilkada yang diterbitkan Intrans-Publishing (2018); Teori Sosiologi Suatu Pengantar, diterbitkan Ghalia Indonesia (2016); dan buku dengan judul Pendidikan Kewarganegaraan, Implementasi Karakter Bangsa, Penerbit Hartomo Media Pustaka (2012). Fatkhuri saat ini menjadi Anggota Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah Provinsi DKI (2023-2026), dan pernah terlibat dalam perumusan kebijakan publik di Lembaga Pemerintah seperti: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi, Kementerian PPN/Bappenas, Kementerian Dalam Negeri, dan Badan Pengawas Pemilu (Bawaslu RI).

Referensi

Amabile, T. & Kramer, S. 2011. The progress principle: Using small wins to ignite joy, engagement, and creativity at work, Harvard Business Press.

Ajzen, I. 1991. The theory of planned behavior. Organizational behavior and human decision processes, 50, 179-211

Agus Wibowo, 2011, pendidikan kewirausahaan (konsep dan strategy). Yogyakarta : Pustaka Belajar

Amabile, T. A. & Khaire, M. 2008. Creativity and the role of the leader, Boston, MA, Harvard Business School Publishing

Arievitch, I. M. & Haenen, J. P. 2005. Connecting sociocultural theory and educational practice: Galperin's approach. Educational Psychologist, 40, 155-165

BSNP. (2010). Paradigma Pendidikan Nasional Abad XXI. Jakarta: Badan Standar Nasional Pendidikan.

Blenker, P., Korsgaard, S., Neergaard, H. & Thrane, C. 2011. The questions we care about: paradigms and progression in entrepreneurship education. Industry and Higher Education, 25, 417-427.

Blumenfeld, P. C., Soloway, E., Marx, R. W., Krajcik, J. S., Guzdial, M. & Palincsar, A. 1991.

Bruyat, C. & Julien, P.-A. 2001. Defining the field of research in entrepreneurship. Journal of Business Venturing, 16, 165-180.

Biggs, J. 1996. Enhancing teaching through constructive alignment. Higher education, 32, 347-364.

Cantor, N. & Sanderson, C. 2003. 12 - Life Task Participation and Well-Being: The Importance of Taking Part in Daily Life. In: Kahneman, D., Diener, E. & Schwarz, N. (eds.) Well-being: The foundations of hedonic psychology. New York, NY: Russell Sage Foundation

Cope, J. 2003. Entrepreneurial Learning and Critical Reflection. Management Learning, 34, 429-450.

(CE-BEES 2019 International Conference on Economics, Business and Economic Education 2019 Volume 2020)

Dirkx, J. M. 2001. The power of feelings: Emotion, imagination, and the construction of meaning in adult learning. New directions for adult and continuing education, 2001, 63-72.

Dwerryhouse, R. 2001. Real work in the 16-19 curriculum: AVCE business and Young Enterprise. Education+ Training, 43, 153-162.

Egan, K. 2004. Getting it wrong from the beginning: Our progressivist inheritance from Herbert Spencer, John Dewey, and Jean Piaget, Yale University Press

Eco & Beyond. (2020). What Does Food Sustainability Really Mean? [Online]. Tersedia : https://www.ecoandbeyond.co/articles/food-sustainabiliy/ [30 Desember 2020].

Erkkilä, K. 2000. Entrepreneurial education: mapping the debates in the United States, the United Kingdom and Finland, Abingdon, Taylor & Francis.

Fayolle, A., Gailly, B. & Lassas-Clerc, N. 2006. Assessing the impact of entrepreneurship education programmes: a new methodology. Journal of European Industrial Training, 30, 701-720.

Falk-Lundqvist, Å., Hallberg, P.-G., Leffler, E. & Svedberg, G. 2011. Entreprenöriell pedagogik i skolan: Drivkrafter för elevers lärande, Stockholm, Liber

Lackéus, M. 2013. Developing Entrepreneurial Competencies - An Action-Based Approach and Classification in Education. Licentiate Thesis, Chalmers University of Technology.

Mahieu, R. 2006. Agents of change and policies of scale: a policy study of entrepreneurship and enterprise in education. Doctoral thesis, Umeå Universitet.

Ghamande, M., dan Chuure, R. (2019). DIY Bioplastic from Orange Peels. International Journal of Scientific Research and Review, 07, 02, Februari 2019.

Gilder, G. 1981. Moral sources of capitalism. Society, 18, 24-27.

Gibb, A. 2002. In pursuit of a new `enterprise' and `entrepreneurship' paradigm for learning: creative destruction, new values, new ways of doing things and new combinations of knowledge. International Journal of Management Reviews, 4, 233-269.

Gibb, A. A. 1997. Small firms' training and competitiveness. Building upon the small business as a learning organisation. International Small Business Journal, 15, 13-29.

Haenen, J. 1996. Piotr Galperin: Psychologist in Vygotsky's Footsteps, Hauppauge, NY, Nova Science Pub Inc

Honig, B. 2004. Entrepreneurship Education: Toward a Model of Contingency-Based Business Planning. Academy of Management Learning & Education, 3, 258-273.

Hilpinen, R. 2011. Artifact. In: Zalta, E. N. (ed.) The Stanford Encyclopedia of Philosophy.

Toharudin, Toni & Fatkhuri 2022. Reformasi Pendidikan: Akreditasi, Pendataan, dan Alternatif Kebijakan Pendidikan Nasional, KBM Indonesia, Yogyakarta

https://www.researchgate.net

http://bweducation.businessworld.in/article/Importance-Of-Entrepreneurship-Education-/15-09-2021-404666/

https://www.napublisher.org/pdf-files/NIJSSR-268-46-54

https://www.jstor.org/stable/26609307

(https://www.jbcnschool.edu.in/blog/characteristics-of-an-entrepreneur/

(https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/ET-07-2013 0095/full/html?fullSc=1&mbSc=1

Jones, C. & English, J. 2004. A contemporary approach to entrepreneurship education. Education + Training, 46, 416-423.

Jarvis, P. 2006. Towards a comprehensive theory of human learning, New York, NY, Routledge.

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2020). Education for Sustainable Deveopment (ESD). [Online]. Tersedia : https://kniu.kemdikbud.go.id [30 Desember 2020].

Kivunja, C. (2015). Teaching Students to Learn and to Work Well with 21st Century Skills: Unpacking the Career and Life Skill Domain of the New Learning Paradigm. International Journal of Higher Education, 4(1), 1-11.

Kirby, D. A. 2004. Entrepreneurship education: can business schools meet the challenge? Education + Training, 46, 510-519.

Kyrö, P. 2005. Entrepreneurial learning in a cross-cultural context challenges previous learning paradigms. In:

Kyrö, P. & Carrier, C. (eds.) The Dynamics of Learning Entrepreneurship in a Cross-Cultural University Context. Hämeenlinna: University of Tampere.

Kyrö, P. 2005. Entrepreneurial learning in a cross-cultural context challenges previous learning paradigms. In: Kyrö, P. & Carrier, C. (eds.) The Dynamics of Learning Entrepreneurship in a Cross-Cultural University Context. Hämeenlinna: University of Tampere.

Komisi Komunikasi 2006; Komisi Eropa 2003; kamus Oxford 2005; dan Jones and English 2004

Kozulin, A. 2003. Psychological tools and mediated learning. In: Kozulin, A. (ed.) Vygotsky's educational theory in cultural context. Cambridge, UK: Cambridge University Press.

Lackéus, M. 2013. Developing Entrepreneurial Competencies - An Action-Based Approach and Classification in Education. Licentiate Thesis, Chalmers University of Technology

Martin, B. C., Mcnally, J. J. & Kay, M. J. 2013. Examining the formation of human capital in entrepreneurship: A meta-analysis of entrepreneurship education outcomes. Journal of Business Venturing, 28, 211-224.

Motamedi, V. (2015). Mastery Learning: An Effecttive Learning Strategy. [Online]. Tersedia : http://www.nyu.edu/classes/keefer/waoe/motamodiv.htm. [26 September 2018].

Mwasalwiba, E. S. 2010. Entrepreneurship education: a review of its objectives, teaching methods, and impact indicators. Education + Training, 52 20-47.

Miettinen, R. 2001. Artifact mediation in Dewey and in cultural-historical activity theory. Mind, culture, and Activity, 8, 297-308.

Lackéus, M. 2013. Developing Entrepreneurial Competencies - An Action-Based Approach and Classification in Education. Licentiate Thesis, Chalmers University of Technology.

Moberg, K., Stenberg, E. & Vestergaard, L. 2012. Impact of entrepreneurship education in Denmark - 2012. Odense, Denmark: The Danish Foundation for Entrepreneurship – Young Enterprise.

(Pikiran Rakyat; No 1210920)

Permendikbud Ristek Nomor 13 Tahun 2022

Putra, Y.M.P. (2012). Hindari Kantong Kresek untuk Makanan. [Online]. Tersedia : https://m.republika.co.id/berita/gaya-hidup/info-sehat/12/10/03/mbb7ot-hindari-kantong-kresek-untuk-makanan [30 Desember 2020].

P21 (Partnership for 21st Century Skills). (2018). Collaboration. [Online]. Tersedia : www.p21.org/our-work/4cs-reserach-series/collaboration [30 Desember 2020].

Riduan. (2012). Belajar Mudah Penelitian untuk Guru-Karyawan dan Peneliti Pemula. Bandung. Alfabeta.

Rae, D. 2010. Universities and enterprise education: responding to the challenges of the new era. Journal of Small Business and Enterprise Development, 17, 591-606

Rasmussen, A. & Nybye, N. 2013. Entrepreneurship Education: Progression Model. Odense C, Denmark: The Danish Foundation for Entrepreneurship – Young Enterprise

Roth, W.-M. & Lee, Y.-J. 2007. “Vygotsky’s neglected legacy”: Cultural-historical activity theory. Review of Educational research, 77, 186-232

(Salinan Permendikbudristek Nomor 13 Tahun 2022)

Shane, S. & Venkataraman, S. 2007. The Promise of Entrepreneurship as a Field of Research*. Entrepreneurship. Springer.

Shane, S. A. 2003. A general theory of entrepreneurship: The individual-opportunity nexus, Edward Elgar Pub.

Shane, S. & Venkataraman, S. 2007. The Promise of Entrepreneurship as a Field of Research*. Entrepreneurship. Springer.

Smith, A. J., Collins, L. A. & Hannon, P. D. 2006. Embedding new entrepreneurship programmes in UK higher education institutions: challenges and considerations. Education+ Training, 48, 555-567.

22 | SPIJE, Vol.5, No.1, Januari 2015 Gibb (1993)

SPIJE, Vol.5, No.1, Januari 2015 |23

Surlemont, B. 2007. 16 Promoting enterprising: a strategic move to get schools’ cooperation in the promotion of entrepreneurship. In: Fayolle, A. (ed.) Handbook of Research in Entrepreneurship Education: Contextual perspectives. Cheltenham, UK: Edward Elgar.

Thomas W. Zimmerer – 2008 Gartner, W. B. 1990. What are we talking about when we talk about entrepreneurship? Journal of Business Venturing, 5, 15-28.

Volkmann, C., Wilson, K. E., Mariotti, S., Rabuzzi, D., Vyakarnam, S. & Sepulveda, A. 2009. Educating the Next Wave of Entrepreneurs - Unlocking entrepreneurial capabilities to meet the global challenges of the 21st Century. Geneva: World Economic Forum.

Wong, P. K., Ho, Y. P. & Autio, E. 2005. Entrepreneurship, innovation and economic growth: Evidence from GEM data. Small Business Economics, 24, 335-350.

PENDIDIKAN ENTREPRENEURSHIP: (Mendorong Inovasi dan Kreativitas Kewirausahaan Generasi Muda Indonesia)

Penulis

Kata Kunci:

Sinopsis

Bab

Downloads

Biografi Penulis

Referensi

Unduhan

Diterbitkan

Lisensi

Detail format terbitan yang tersedia: PREVIEW

ISBN-13 (15)

Dimensi Fisik

Cara Mengutip