SEKOLAH SEBAGAI CERMIN MASYARAKAT: Dinamika Sosial dalam Dunia Pendidikan
Kata Kunci:
Sekolah, MasyarakatSinopsis
Buku berjudul Sekolah Sebagai Cermin Masyarakat: Dinamika Sosial dalam Dunia Pendidikan ditulis untuk memahami lebih dalam tentang bagaimana pendidikan, dalam hal ini sekolah, bukan semata-mata bermanfaat sebagai lembaga formal kawasan para siswa mendapatkan ilmu pengetahuan, namun juga sebagai cermin dari dinamika sosial yang terjadi dalam masyarakat. Seiring berjalannya waktu, kita menyaksikan bahwa sekolah tidak lagi hanya menjadi ruang akademik, tetapi juga arena yang menyerap dan merefleksikan berbagai perubahan sosial yang terjadi di luar dindingnya.
Oleh karena itu, penulis merasa perlu untuk memetakan dan menganalisis fenomena ini agar kita dapat melihat peran pendidikan secara lebih holistik. Pembahasan dalam buku ini mengajak pembaca untuk memikirkan kembali bagaimana sekolah mencerminkan prinsip-prinsip yang berfungsi dalam masyarakat. Apakah sekolah bisa mewujudkan agen perubahan sosial, ataukah justru menjadi tempat reproduksi ketidaksetaraan sosial yang ada di masyarakat? Bagaimana dinamika sosial yang terjadi di masyarakat baik dalam konteks ekonomi, politik, maupun budaya dapat mempengaruhi kebijakan pendidikan, kurikulum, dan praktik-praktik yang ada di sekolah?
Ini adalah beberapa pertanyaan yang saya coba jawab melalui berbagai pembahasan dalam buku ini. Sebagai seorang penulis yang juga terlibat dalam dunia pendidikan, penulis memahami bahwa isu-isu seperti ketidaksetaraan pendidikan, marginalisasi kelompok tertentu, serta pembentukan identitas sosial yang berlangsung di sekolah sering kali tidak terlalu mendapat perhatian yang cukup. Oleh karena itu, saya menekankan pentingnya pemahaman mengenai hubungan antara pendidikan dan dinamika sosial sebagai hal yang tak terpisahkan. Sekolah sebagai lembaga pendidikan formal seharusnya tidak hanya berperan dalam mentransfer ilmu pengetahuan, namun juga dalam membangun kepribadian dan pola pikir yang peka terhadap realitas sosial di sekitarnya.
Bab
-
KATA PENGATAR
-
DAFTAR ISI
-
BAB SATU SEKOLAH DAN MASYARAKAT-HUBUNGAN YANG SALING MENECERMINKAN
-
BAB DUA STRATIFIKASI SOSIAL DALAM SEKOLAH
-
BAB TIGA SEKOLAH SEBAGAI RUANG REPRODUKSI BUDAYA
-
BAB EMPAT KONFLIK DAN KETEGANGAN SOSIAL DI SEKOLAH
-
BAB LIMA SEKOLAH DALAM ERA GLOBALISASI
-
BAB ENAM SEKOLAH SEBAGAI AGEN PERUBAHAN SOSIAL
-
BAB TUJUH MASA DEPAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT
-
DAFTAR PUSTAKA
-
PROFIL PENULIS
Downloads
Referensi
Adilah, Nisa adilah et. al. “Analisis Implementasi Kurikulum Cambridge Pada Salah Satu Sekolah Internasional Di Jakarta.” Jurnal Fimu Pendidikan Dan Pembelajaran 2 no 1 (n.d.): 48–50.
Al Arafi, Fathur et.al. “Kesenjangan Sosial- Ekonomi Pasca Pademi Covid-19: Analisis Kritis Terhadap Penyebab Dan Dampak Nya Pada Masyarakat Di Indonesia,” Jurnal Bina Bangsa Ekonomika 17 (2024): 822, https://www.jbbe.lppmbinabangsa.id/index.php/jbbe/article/view/470.%0A%0A.
Al-Fallah, Robby et.al. “Pengaruh Struktur Sosial Terhadap Akses Pendidikan Di Masyarakat Pedesaan.” J-Diteksi (Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi) 4 (2025): 23–26, https://doi.org/10.30604/diteksi.v4i1.1917.
Alfiana, A. et. al. "Analisis Dampak Sosial Dari Implementasi Program Pengabdian Masyarakat Berbasis Teknologi." (ABDI DAYA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat: STIE Jenderal Ahmad Yani Banjarmasin." (2024), https://doi.org/https://doi.org/10.52421/abdidaya. v2i1.555.
Almahdali, Humairah et al. Globalisasi Dan Identitas Budaya. Sumatra Barat: yayasan tri edukasi ilmiah, 2025.
Andayani, R. “Pendidikan Di Indonesia: Antara Implikasi Sosial Dan Budaya.” Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 20 (2015): 278–89.
Ansor, Zainor dan Vidya Pratiwi. “Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV Di MI Nurul Huda Gebangan Kecamatan Kapongan Kabupaten Situbondo Tahun Pelajaran 2017/2018.” Jurnal Cendikia Pendidikan 1 no 1 (2022): 21, https://doi.org/10.36841/cendekiapendidikan.v1i1.1987.
Ashani, Eva Luthfi Fakhru et.al. “Peran Guru Dalam Mempertahankan Budaya Indonesia Untuk Membentuk Karakter Siswa Di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur (SIKL).” Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan 6 (2021): 71.
Asmaudin, Arif. “Perubahan Positif Pada Murid Dampak Panerapan Pembelajaran Sosial Emosional," (PSPE,’ Compasiana (Kompasiana,” Compasiana (Kompasiana, n.d., https://www.kumpasiana.com/anifasmaudin3465/ 65541079420654545982/perubahan-positif pada murid dampak penerapan pamaatajaranovial emocional pse.
Aunurrahman. “Pendidikan Karakter Terintegrasi Dan Harmoni Sosial.” Jurnal Pembelajaran Prospektif 3 no 2 (2018): 80.
Azka, Dea Arine et.al. “Peran Guru Dalam Mengenalkan Kearifan Budaya Lokal (Wayang) Pada Generasi Alpha Di RA Muslimat NU Al Utsmani Rowolaku Kajen.” Prosiding SINAU: Seminar Nasional Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2024, 592, https://proceeding.uingusdur.ac.id/ index.php/sinau/index.
Azzahra, N. F. “Mengkaji Hambatan Pembelajaran Jarak Jauh Di Indonesia Di Masa Pandemi Covid-19.” Center for Indonesian Policy Studies (CIPS), 2020.
Baharuddin. Perencanaan Pendidikan. Kalimantan Selatan: Ruang Karya Bersama, 2023.
Batubara, Siti Maharani. “Peran Pendidikan Kebudayaan Dalam Pelestarian Kearifan Lokal Di Sekolah: Tinjauan Perpustakaan.” Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora 3 (2025): 261–62.
Batubara, Siti Mahrani. “Peran Pendidikan Kebudayaan Dalam Pelestarian Kearifan Lokal Di Sekolah: Tinjauan Perpustakaan.” Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora 3, no. 1 (2025): 268.
Bete, Maria Natalia Bete dan Arifin, “Peran Guru Dalam Mengatasi Bullying Di SMA Negeri Sasitamean Kecamatan Sasitamean Kabupaten Malaka.” Jurnal Ilmu Pendidikan 8 (2023): 16.
Caswanda et.al. “Peran Manajemen Pendidikan Pada Implementasi Teknologi Dalam Pembelajaran Di Sekolah.” Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi vol 2 (2024): 61–62, https://journal.pipuswina.com/index.php/jippsi/ article/view/118.
Cholilah, M. et.al. “Pengembangan Kurikulum Merdeka Dalam Satuan Pendidikan Serta Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Abad 21.” Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran 1 no 2 (2023): 56–67, doi:https://doi.org/10.58812/spp.v1102.110.
Chotimah, Lilis Nur et.al. “Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan Ekonomi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi, Dan Ilmu Sosial 11 (2017): 120–23, https://www.academia.edu/download/81044060/4708.pdf.
Damaresti, Mustika dan Hermanto. “Strategi Sekolah Dalam Menerapkan Pendidikan Demokrasi Sebagai Wujud Implementasi Nilai-Nilai Pancasila (Studi Pada SMAN 1 Kertosono).” Kajian Moral Dan Kewarganegaraan 6 no 2 (2018), https://doi.org/10.26740/kmkn.v6n2.p%25p.
Darma, Rio. “Efektivitas Manajemen Publik Dalam Mengatasi Kesenjangan Pendidikan Di Indonesia,” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran 7 (2024): 15431.
Dinar, Muhammad Dinar dan Muhammad Hasan. Pengantar Ekonomi: Teori Dan Aplikasi. tt: CV. Nur Lina, 2018.
Dirgantoro, Ajar. “Peran Pendidikan Dalam Membentuk Karakter Bangsa Menghadapi Era Masyarakat Ekonomi ASEAN (ΜΕΑ).” ” Jurnal Romal Keilmaan PPKn 2 no 1 (n.d.): 1.
Fabela, Zikram dan Arin Khairunnisa. “Dampak Kesenjangan Sosial Di Indonesia,” Jurnal Riset Ilmiah 3 (2024): 3160.
Fahira, Hilda et.al. “Peran Pendidikan Sebagai Sarana Pelestarian Budaya Sekitar Bagi Peserta Didik” (JOUMI):Jurnal Multidisiplin Indonesia 1 (2023): 63–72, https://r.search.yahoo.com/_ylt=AwrjYgaK9BJosbsBM3lXNyoA;_ylu=Y29sbwNncTEEcG9zAzEEdnRpZAMEc2VjA3Ny/RV=2/RE=1747282314/RO=10/RU=https%3A%2F%2Fid.scribd.com%2Fdocument%2F737635794%2FArtikel-Litbud-Hilda-63-72/RK=2/RS=JzR37zGjkfFlazKfbn1hjbqRY_A-.
Febriana, Desty et. al. “Upaya Mencegah Rasisme Dan Radikalisme Pada Sekolah Menengah Kejuruan Mahardhika.” 4 (2022): 1700, https://doi.org/10.37253/ nacospro.v4i1.7186.
Febriana, Ria Hartini dan Kusmiyati. “Penggunaan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Pada Siswa Kelas III SDN 18 Ampenan.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Febriana e (2025): 173–78.
Firdausy, Carunia Mulya Firdausy. Revolusi Industri 4.0 Dan Pembangunan Ekonomi Berkelanjutan. Jakarta: Pusat Penelitian Badan Keahlian DPR RI, 2019.
Hamdani, Annisa Dwi et. al. “Inovasi Pendidikan Karakter Dalam Menciptakan Generasi Emas 2045.” Jurnal Pendidikan Guru Vol.3, no. (n.d.): 176, https://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/jpg/article/ view/7291.
Hamka. “Sekolah Negeri Dan Sekolah Swasta: Monopoli Dalam Pendidikan.” Jurnal E-Idare 1 (2017): 219, https://jurnal. radenfatah.ac.id/index.php/El-idare/article/view/678/610.
Harfiyanto, Doni et. al. “Pola Interaksi Sosial Siswa Pengguna Gadget Di SMAN 1 Semarang.” Journal of Educational Social Studies 4, no. 1 (2015): 2, http://journal. unnes.ac.id/sju/index.php/jes.
Hasbullah. Otonomi Pendidikan: Kebijakan Otonomi Daerah Dan Implikasinya Terhadap Penyelenggaraan Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers, n.d.
Herdiana, Dian. "Kemiskinan, Kesenjangan Sosial Dan Pembangunan Desa,” Jurnal Inovasi Masyarakat 2 (2022): 174, https://journal.widyatama.ac.id/index.php/JIM/ article/view/985.
Ihsan, Bisarul et.al. “Peran Pembelajaran BUdaya Lokal Dalm Pembentukan Karakter Siswa Madrasah Ibtidaiyah (MI).” MIDA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam vol 2 (2019): 1–8, https://doi.org/10.52166/mida.v2i2.1571.
Irhas. “Sekolah Sebagai Laboratorium Demokrasi: Mewujudkan Pendidikan Berkualitas Melalui Prinsip Pendidikan Progresif Dewey.” Kolektif: Jurnal Riset Ilmiah 1 no 1 (n.d.): 27, https://doi.org/10.71094/kolektif.v1i1.44.
Ishlahiha, Nur Azmil. "Penerapan Sistem Perekonomian Syariah Dalam Mengatasi Kesenjangan Sosial Ekonomi Di Indonesia.” JURMA: Jurnal Program Mahasiswa Kreatif vol 2 (2019): 84–90, https://doi.org/10.32832/pkm-p.v3i2.472.
Ismanto. “Evaluasi Pembelajaran Perspektif Kesetaraan Gender Dalam Sistem Pendidikan Nasional.” PALASTREN vol 8 (2015): 441, http://dx.doi.org/10.21043/palastren.v8i2.974.
Ismiati, Baiq et. al. Adaptasi & Transformasi Pembelajaran Di Masa Pademi Covid 19. Tasikmalaya: Edu Publisher, 2021.
Jurumiah, Abdul Hakim. “Bekočah Sebagai Instrumen Kontruksi Social Di Masyarakat.” Leliqra Vol. 7, nu (2020): 6, http://jurnal.umpar.ac.id/index.php/setiara/article/ view/492.
Jurumiyah, Abdul Hakim & Husen Saruji, "Sekolah Sebagai Instrumen Kontruksi Di Masyarakat.” Istiqra’ 7, (2020): 5, https://jurnal.umpar.ac.id/index.php/istiqra/article/view/492/402.
Karmila et. al. “Diskriminasi Pendidikan Di Indonesia." EDUCASIA: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Dan Pembelajaran 6 no 3 (2021).
Karnawati, S et. al. Sekolah Daring, Pembelajaran Jarak Jauh Membangun Generasi Digital Yang Tangguh. Yogyakarta: Deepublish, 2020.
Khadijah, Ifah dan Aan Puspita. “Reformasi Paradigma Pendidikan: Menuju Pendidikan Merata Dan Bermutu’," SHIBYAN: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Intidaiyan 1 no 1 (2023): 44, http://ojs.uninus.ac.id/index.php/ JURSHIBYAN/index.
Krisdiansyah, Yuyu et.al. “Degradasi Fungsi-Fungsi PendidikanDalam Pewarisan Dan Perubahan Nilai-Nilai Sosial Dan Budaya.” Tanzhimuna 2 (2022): 204–18, https://doi.org/10.54213/tanzhimuna.v2i1.152.
Krisno. et.al. “Struktur Sosial dan Kepribadian Peserta Didik Di Lembaga Pendidikan dan Masyarakat.” ILJ: Islamic Learning Journal (Jurnal Pendidikan Islam) vol 2 (2024): 471–72, https://doi.org/10.54437/iljjislamiclearningjournal. v2i2.1523.
Kusuma, Sania. "Implementasi Kebijakan Pendidikan Berbasis Budaya Di SMA Negeri 1 Jates.” Jurnal Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan 12 (2023): 21.
Lathifah, Muthi’ah dan Yakobus Ndona. “Peran Pendidikan Dalam Membangun Kemanusiaan Yang Beradab’.” Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan 2, no. 3 (2024): 184-186., https://doi.org/10.55606/lencana.v2i3.3764% 0A Rizal Noventue et.al., “ Hakikat Pendidikan.
Lestari, Prawidya dan Sukantı. “Membangun Karakter Sicua Melalui Kegiatan Intrakurikuler, Ekstrakurikuler, Dan Hidden Curriculum (Di SD Budi Mulia Dua Pandeansari Yogyakarta).” Jurnal Penelitian 10 no 1 (n.d.): 83–84.
Lestari, Windy Sartika. “Analisis Faktor-Faktor Penyebab Bullying Di Kalangan Peserta Didik.” SOSIO DIDAKTIKA: Social Science Education Joomal 3 (2016): 148, http://journal.uinjkt.ac.id/index.php/SOSIO-FITK.
Lubis, Adlan Fauzi. “Tinjauan Kebijakan Tentang Sekolah Elit (Sekolah Islam Unggulan),” Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam 11 (2019): 241, https://10.0.119.132/ intiqad.v11i2.3569. Islami, Muhammad Fajri. “Perbandingan Kualitas Pendidikan Antara Sekolah Negeri Dan Sekolah Swasta: Eksplorasi Pada Aspek Pembelajaran.” Kelola: Jurnal Managament Pendidikan 11 (2024): 193, https://doi.org/10.24246/j.jk. 2024.v11.i2.p183-196.
Lukum, Astin et. al. Kebijakan Pendidikan. Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia, 2023.
Lutfillah. Maya Muizatil Lutfillah et.al. “Pengelolaan Pendidikan Dasar Dikaitkan Dengan Mobilitas Sosial.” An-Nidzam: Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Studi Islam 9 (2022): 249–70.
Luthfiyah, Hasna Muthi et al. “Upaya Pelestarian Kebudayaan Lokal Melalui Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Sekolah Dasar.” Journal of Society and Development 02 (2022): 9–14, http://journal.medpro.my.id/index.php/jsd/ article/view/169.
M. Ng, W. K., Miao, F., & Lee. Citizenship and Character Education: Digital Literacy. Singapura: MOE Publications, 2020.
Maarif, Ahmad Syafii. Politik Identitas Dan Masa Depan Pluralisme Kita. Jakarta: Democracy Project Yayasan Abad Demokrasi, 2015.
Magdalena, Ina et. al. “Implikasi Perbedaan Individu Peserta Didik Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial 2 (2020): 286.
Malo, Kristina dan Miradiana Elekta Lojam. “Pengaruh Keluarga Dalam Membentuk Karakter Anak.” Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial 3 (2024): 122–32, https://doi.org/10. 6578/triwikrama.v3i1.2187.
Mardizal, Jonni et.al. Sosiologi Pendidikan. Sumatera Barat: PT. Mafy media literasi Indonesia, 2024.
Mardizal, Jonni et.al. Sosiologi Pendidikan. Sumatera Barat: PT. Mafy media literasi Indonesia, 2024.
MG, Nashrillah. “Peranan Interaksi Dalam Komunikasi Menurut Islam.” Jurnal Warta Edisi vol 52 (2017): 1–2, https://doi.org/10.46576/wdw.v0i52.255.
Minha, Abdul Muis. “Οτοnοmi Dan Reformasi Pendidikan.” Edupedia 3 no 1 (n.d.): 25.
Miranda dan Fransiska Rambu Aya Mayi. “Pendidikan Sebagai Sarana Mobilitas Sosial Dalam Masyarakat Multikultural,” Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial 7 (2025): 89.
Moh. Fahri, Lalu & Lalu A. Hery Qusyairi. “Interaksi Sosial Dalam Proses Pembelajaran.” Palapa : Jurnal Studi Keislaman Dan Ilmu Pendidikan 7 (2019): 149–66, https://doi.org/10.36088/palapa.v7i1.194.
Moisnarmi dan Yoshifa Anngrek. “Strategi Sekolah dalam Mencegah Dampak Negatif Keragaman di Sekolah.” Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran 03 (2025): 43–49, https://jurnal.researchideas.org/index.php/cendikia/article/view/610.
Mulyasa, E. Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategi, Dan Implementasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2021.
Murtado, Aceng. “Deskriminasi Gender Dalam Pendidikan Dan Tempat Kerja.” Journal on Education 6 (2024): 17510, http://jonedu.org/index.php/joe.
Mustaqim, Ovi Rizal. “Manajemen Pendidikan Yang Mengakomodasi Anak Berkebutuhan Khusus Melalui Pendekatan Holistik.” Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti 2 no 1 (2024): 26, https://jumalilmiahcitrabakti.ac.id/jil/ index.php/jpicb/index%0A%0A.
Nasir, Moh. et. al. “Strategi Pemberdayaan Sekolah Sebagai Upaya Peningkatan Manajemen Pendidikan.” Jurnal Penelitian Multidisiplin Internasonal vol.1, no (n.d.): 6, https://www.researchgate.net/profile/Fauzan-Firdaus-4/publication/387027211_Strategi_Pemberdayaan_Sekolah_sebagai_Upaya_Peningkatan_ Manajemen_Pendidikan/links/675cfcd58a08a27dd0c0f9f4/Strategi-Pemberdayaan-Sekolah-sebagai-Upaya-Peningkatan-Manajemen-Pend.
Nasoha, Ahmad Muhamad Mustain et.al. “Kewarganegaraan Dan Pengakuan Budaya Lokal: Tantangan Multikulturalisme Di Era Modern Indonesia.” Presidensial: Jurnal Hukum, Administrasi Negara, Dan Kebijakan Publik 1 (2024): 210, https://doi.org/10 .62383/presidensial.v1i3.318.
Ng D. Chew, E. “Digital Citizenship Education in Singapore: A Policy Analysis.” Journal of Education 41 (4) (2021): 678–92, https://kikp-pertanian.id/bbppbatu/uploaded_files/ temporary/DigitalCollection/N2U2ZThiNDE3YTk2MWUyYjZjMWUyZjJlN2UzMzliMWJhOTQ3ODgzOA==.pdf
Normina. “Pendidikan Dalam Kebudayaa.” Jurnal Kopertais Wilayah XI Kalimantan Vol 15 (2017): 17–28. https://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/ittihad/article/ download/1930/1448.
Noventue, Rizal et. al. “Hakikat Pendidikan: Menginternalisasikan Budaya Melalui Filsafat Ki Hajar Dewantara Dan Nilai-Nilai Pancasila Pada Siswa.” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran 7 no 1 (2024): 2816, http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp.
Nur, Hanis. “Diskriminasi Pendidikan Masyarakat Terpencil Dibandingkan Dengan Negara Lainnya.” Journal Sociology of Education 6 no.1 (2018): 33–43.
Nur’aini dan Hamzah. “Kecerdasan Emosional, Intelektual, Spiritual, Moral Dan Sosial Relevansinya Dengan Pendidikan Agama Islam Perspektif Al-Qur’an.” Jurnal Educatio vol 9 (2023): 1784, https://ejournal.unma.ac.id/ index.php/educatio/article/view/5867/3603.
Nurdeni et.al. “Kemampuan Siswa Sekolah Menegah Pertama Dengan Pembelajaran Etnosains.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling 4 (2022).
Nurhayati, Desti. et. al. “Peran Guru Dan Orang Tua Dalam Pendidikan Karakter Untuk Mengatasi Dekadensi Moral Anak: Literatur Review.” IMEIJ: Indo-MathEdu Intellectuals Journal 5 no 1 (2024): 439, http://doi.org/ 10.54373/imeij.v5i1.607.
Prastyanti, Shinta dan Alex Nunn. “Ketahanan Sosial Masyarakat Banyumas Pada Sektor Pendidikan Dalam Perspektif Reproduksi Sosial.” Jurnal Ketahanan Sosial 30 (2024): 88.
Purwanto, Agus et.al., “Studi Eksploratif Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online Di Sekolah Dasar. EduPsyCouns:.” Journal of Education, 2020, 1–12, https://scholar.google.com/citations?user=ZpNdT aIAAAAJ&hl=id&oi=sra.
Putri, Cindy Melinda et.al. “Hubungan Sekolah Dan Masyarakat Dalam Pendidikan Sekolah Dasar.” JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 6 (2023): 4789–92, http:/ /Jiip.stkipyapisdompu.ac.id.
R, Rajaendram & Munian. Blended Learning: The New Normal in Malaysian Higher Education. Kuala Lumpur: The Star (Education Supplement), 2019.
R. S. Purwanto et. al. “Studi Eksploratif Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online Di Sekolah Dasar." EduPsyCouns:,” Journal of Education, 2020, 1-12., https://scholar.google.com/citations?user= ZpNdTaIAAAAJ&hl=id&oi=sra.
Rahman, Anisa. et. al. “Peran Guru Dan Orang Tua Dalam Perkembangan Peserta Didik.” PEMA: Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat 2 no 2 (2022): 155, https://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/pema/ article/download/302/231/1218.
Ratnawati, Dei et. al. “Analisis Perbandingan Komparasi Pendidikan Negara Maju Untuk Kemajuan Pendidikan Sekolah Dasar Di Indonesia.” Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia 2 no 3 (n.d.): 115–16, doi: https://doi. org/10.55606/jubpi.v213.3048.
Rido Rolita Simanjorang dan Darlan Naibaho, “Fungsi Sekolah,” Pediaqu:Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora vol 2 (2023): 43, https://publisherqu.com/index.php/pediaqu.
Rizik, Mifathur et. al. “Pendidikan Masyarakat Modern Dan Tradisional Dalam Menghadapi Perubahan Sosial Dan Modernisasi’.” Jurnal Literasiologi 5 no 2 (2021): 65, https://jurnal.literasikitaindonesia.com/index.php/literasiologi/article/view/219.
Rodja, Zakiyah et.al. “Peran Sosiologi Pendidikan Dalam Menguatkan Karakter Siswa Melalui Manajemen Pendidikan,” Jurnal Ilmiah Pendidikan Kebudayaan Dan Agama 1 (2023): 31–41.
Rohiat. Manajemen Sekolah: Teori Dasar Dan Praktik. Bandung: Refika Aditama, 2020.
Sandiningtyas, Bambang Budi Wiyono Herawati. “Pendidikan Berbasis Budaya Lokal Suku Boti: Studi Kasus Di SDN-SMPN Satu Atap OEFAU Desa Boti Nusa Tenggara Timur.” Rnal Kajian Teori Dan Praktik Kependidikan 03 (2018): 77–82, https://core.ac.uk/download/pdf/287322 327.pdf.
Sandora, Meri. “Konsep Pendidkan Anak Marginal Dalam Perspektif Pendidikan Berbasis Masyarakat.” Jurnal Perempuan, Agama Dan Jender 18, no. 2 (2019): 199–209.
Santoso, Subhan Adi, "Peran Ganda Wanita Karir Dalam Manajemen Keluarga,” Jurnal Manajerial 9 (2022): 77.
Saodah et, al. “Pengaruh Globalisasi Terhadap Siswa Dasar.” Jurnal Pendidikan Dan Dakwah 2 no 3 (n.d.): 377, https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pandawa/article/view/907.
Sekarini, Ni Made Sekarini, “Guru Dalam Pendidikan Karakter,” JAPAM (Jurnal Pendidikan Agama) 1 (2024): 52–61, 10.25078/japam.v4i01.3176.
Shoumi, Putri Nur dan Evicenna Yuris. “Peran Lingkungan Sekolah Dalam Pembentukan Karakter Siswa Di SD Al Washilyah 15 Medan.” Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial 2 (2024): 87, https://doi.org/10.5281/zenodo.13866606.
Siregar, Ashari et. al. “Pengaruh Globalisasi Terhadap Identitas Budaya Lokal the Impact of Globalization on Local Cultural Identity.” Jurnal Intelek Insan Cendikia 1 no 8 (n.d.): 4143.
Slamet, Sri Redjeki Slamet et.al. “Nilai Dan Norma Sebagai Dasar Membangun Karakter,” Jurnal Abdimas 10 (2024): 78.
Subianto, Jito. “Peran Keluarga, Sekolah, Dan Masyarakat Dalam Pembentukan Karakter Berkualitas.” Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 8 (2013): 331–54.
Sukarma, Ketut. “Mengurangi Ketimpangan Sosial Melalui Program Bantuan Pendidikan Bagi Anak- Kurang Mampu.” Communnity Development Journal 4 (2023): 8441–42.
Sumarti, Sri & Mohammad Ali, “Pengembangan Sekolah Berbasis Masyarakat,” Jurnal Penelitian Pendidikan Agam Dan Kebudayaan Vol. 9 (n.d.): 123.
Supandi, Pepen. “Variasi (Format) Sistem Pendidikan Di Indonesia.” Almufida vol 1 (2016): 164–65.
Suryadi, Edi Suryadi et. al. “Analisis Penyelesaian Konflik Di Sekolah Dasar Negeri 20/1 Kabupaten Batanghari.” Indonesian Educational Administration and Leadership Journal 4 no 2 (2022): 2, http://dx.doi.org/10.22437/ ideal.v4i2.18788.
Suryana, Nana & Rahmat Fadhli, Manajemen Berbasis Sekolah Solusi Wujudkan Sekolah Otonom Dan Mandiri. Tasikmalaya: perkumpulan rumah cemerlang Indonesia, 2021.
Suryosubroto, B. Ubungan Sekolah Dengan Masyarakat. Jakarta: Rineka cipta, 2020.
Syahabuddin. Sosiologi Pendidikan Islam (Tulungagung: Akademia Pustaka, 2023.
Syahrial et. al. “Penting Adanya Hubungan Sekolah dan Masyarakat Dalam Pendidikan Di Sekolah Dasar,” Journal on Education Volume 06, (2024): 17224–32. http://jonedu.org/index.php/joe.
Syifa Nurfajriah et.al. “Pengelolaan Hubungan Sekolah Dan Masyarakat Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Sekolah Dasar.” Jurnal Kependidikan Dasar 11 (2021): 137–44.
Triyanto et.al. “Bahasa Sebagai Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa.” Jurnal Salaka 1 (2019): 2.
Umar, Muh Fitrah Ramadhan Umar dan Suryanto. “Sense Of Community Pada Komunitas YourRaisa Surabaya.” Urnal Psikologi: Media Ilmiah Psikologi 17 (2019): 54, https://doi.org/10.47007/jpsi.v17i2.51.
Utami, Yuli Hana Puji dan Tutuk Ningsih. “Peran Pendidikan Terhadap Pembentukan Sosial Siswa Di Sekolah Dasar.” Jurnal Lensa Pendas vol 10 (2025): 154–62, https://doi.org/10.33222/jlp.v10i1.4336.
Viola, Mayshel Adinda et. al. “Analisis Kurikulum Berbasis Masyarakat: Memanfaatkan Kurikulum Muatan Lokal Untuk Pendidikan Yang Kontekstual.” Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran 12 no 1 (2024): 117.
Wahab, Jamal Wahab. “Guru Sebaga Pilar Utama Pembentukan Karakter.” Rumah Jurnal UII Alauddin 11 no 2 (n.d.): 73.
Yasin, Mohammad dan Nor Habibah. “Prinsip-Prinsip Dasar Keluarga Dalam Membentuk Karakter Anak.” Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial 1 (2023): 43, https://doi.org/ 10.71382/sinova.v1i1.6.
Yasin, Muhammad & Azmia. “Dampak Latar Belakang Sosial Ekonomi Terhadap Akses Pendidikan Di Pondok Pesantren Muhammadiyah Boarding School Kutai Timur Dan Pondok Pesantren Darul Ikhlas.” Pendidikan Dan Pengajaran 3 (2025): 627–40, https://jurnal.researchideas. org/index.php/cendikia/article/view/368.
Yasin, Muhammad et.al. “Dampak Latar Belakang Sosial Ekonomi Terhadap Akses Pendidikan Di SDN 006 Sangatta Utara.” Jurnal Ilmiah Multidisiplin 02 (2025): 17–30, https://miftahul-ulum.or.id/ojs/index.php/alamiyah/ article/view/211.
Yosef, Hery Budi. “Penerapan Dan Pengembangan Sistem Progresif Dari Paham Progresifisme Untuk Mengaktifkan Dan Mendinamisasikan Kegiatan Belajar Mengajar Baik Di Dalam Maupun Di Luar Kelas’No Title.” JSSA: Journal of Smart Society Adpertisi 2 no 1 (2023): 32–33, https://jurnal.adpertisi.or.id/index.php/jssa.
Yulianti, Maela. et. al. “Mengembangkan Pendekatan Pendidikan Inklusif Untuk Anak Berkebutuhan Khusus Di Sekolah Dasar: Strategi Desain Dan Implementasi Pembelajaran.” Jurnal Inovasi Pendidikan vol 6 (2024): 635, https://journalpedia.com/1/index.php/jip/index.
Zahrika, Nazala Aprian & Eka Titi Andaryani. “Kurikulum Berbasis Budaya Untuk Sekolah Dasar: Menyeleraskan Pendidikan Dengan Identitas Lokal.” Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan 3 (2023): 165, https://www.jurnal. medanresourcecenter.org/index.php/PED/article/view/1124. %0A%0A.
Zain, Sri Hafizatul Wahyuni. “Peran Pendidikan Islam Dalam Pembentukan Karakter Masyarakat Berbasis Nilai-Nilai Al-Qur’an Dan Hadis.” IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam vol 2 (2024): 205, https://doi.org/10.61104/ihsan.v2i4.365.
