GURU SEBAGAI KATALIS PERUBAHAN: Mendidik, Menginspirasi, Dan Mentransformasi Masyarakat
Kata Kunci:
guruSinopsis
Kehadiran buku ini merupakan bentuk kepedulian terhadap dunia pendidikan, terutama dalam mengkaji peran guru sebagai penggerak perubahan yang turut andil dalam membentuk arah masa depan generasi muda bangsa. Seiring perubahan zaman serta pesatnya perkembangan teknologi, berbagai tantangan pendidikan muncul dalam wujud yang semakin rumit, mendorong para pendidik untuk terus berinovasi serta mampu beradaptasi terhadap dinamika yang terjadi.
Melalui buku ini, disajikan beragam pembahasan mengenai bagaimana guru dapat menciptakan suasana belajar yang lebih kondusif, bermakna, serta sesuai dengan kebutuhan masa kini. Hadirnya buku ini diharapkan dapat memberi manfaat bagi kalangan pendidik, mahasiswa, akademisi, serta siapa pun yang memiliki perhatian terhadap kemajuan pendidikan.
Bab
-
KATA PENGANTAR
-
DAFTAR ISI
-
PENDAHULUAN
-
Bab 1 Guru dan Peranannya dalam Perubahan Sosial
-
Bab 2 Pendidikan Sebagai Alat Transformasi Sosial
-
Bab 3 Guru Sebagai Pendorong Inovasi dan Pemikiran Kritis
-
Bab 4 Guru, Nilai-Nilai Moral, dan Karakter Sosial
-
Bab 5 Guru dalam Menghadapi Tantangan Globalisasi
-
Bab 6 Guru dan Keterlibatan Sosial di Luar Kelas
-
Bab 7 Masa Depan Guru Sebagai Agen Perubahan Sosial
-
DAFTAR PUSTAKA
-
PROFIL PENULIS
Downloads
Referensi
A. A. Ginting, R., Purwati, E., Arumsari, N., Pujiastuti, N. S., Kussanti, D. P., Dani, J. A.,... & Sari, “Manajemen Komunikasi Digital Terkini. Penerbit Insania.,” Raudhah Proud To Be Professionals : Jurnal Tarbiyah Islamiyah 1, no. 1 (2021): 88–97, https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.48094/raudhah.v1i1.10.
Abdul Aziz Nurizun, “Islam Dan Transformasi Sosial Dalam Perspektif Pemikiran Kuntowijoyo,” Konfrontasi: Jurnal Kultural, Ekonomi Dan Perubahan Sosial 1, no. 1 (2020): 29–45, https://doi.org/10.33258/konfrontasi2.v1i1.84.
Abdul Sakti, “Meningkatkan Pembelajaran Melalui Teknologi Digital,” Jurnal Penelitian Rumpun Ilmu Teknik 2, no. 2 (2023): 212–19, https://doi.org/10.55606/juprit.v2i2.2025.
Abdur Rahman Tibahary, “Model-Model Pembelajaran Inovatif Muliana,” Scolae: Journal of Pedagogy 1, no. 03 (2018): 54–64.
Adi Kurniawan, Anindya Prameswari, and Yustina Sri Ekwandari, “Irigasi Dan Pendidikan Politik Etis Di Kota Metro,” The Indonesian Journal of Social Studies 6, no. 2 (2022): 40–47, https://doi.org/https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpips/index.
Agus Ahmad Safei, “Toleransi Beragama di Era Bandung Juara”, Kalam, Vol. 10, No. 2, (Desember, 2016), 419 https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/KALAM/art Icle/view/7/7.
Ahmad Junaedy et al., “Pengaruh Teknologi Informasi Dan Komunikasi Terhadap Pendidikan Indonesia,” Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan 18 (2021): 133–46, https://doi.org/https://journal.iain-manado.ac.id/index.php/jiep/article/view/2715.
Ahmad Rusdiana, “Transformasi peran guru sebagai fasiltator pembelajaran di era 5.0”,kompasiana.com, di akses dari https://www.kompasiana.com/ahmad58914/6774c4c234777c0e1d7256f4/transformasi-peran-guru-sebagai-fasilitator-pembelajaran-di-era-5-0 di akses pada tanggal 16 Maret 2025 pukul 22.29 WIB.
Ainia Asfiya et al., “DampakLiterasi Digital Terhadap Keprofesionalan Guru Sekolah Menengah Atas : Literatur Review Impact Of Digital Literacy On The Profesionality Of Hight School Teachers : Literature Review” 21 (2024): 124–27, https://doi.org/https://journal.ummat.ac.id/index.php/JCES/article/view/1483.
Ajeung Laras Nurbaity, Dinie Anggraeni Dewi, IJOIS Vol.2 No.1 (2021), bagian paradigma pendidikan masa depan yang menekankan desentralisasi dan demokrasi
Al Rasyid, H. (2015). Fungsi Kelompok Kerja Guru (KKG) Bagi Pengembangan Keprofesionalan Guru Sekolah Dasar. Sekolah Dasar, 24 nomor 2(12), 143–150.
Alfaini, “Komunikasi Antar Pribadi Guru Dengan Murid Dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Kelas V A SD Negeri 1 Sungailiat Bangka,” Studia Komunika: Jurnal Ilmu Komunikasi 4, no. 2 (2021): 30–37, https://doi.org/10.47995/jik.v4i2.75.
lifia Anora, “Peran Guru Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang Dalam Pengajaran,”kompasiana.com, diakses dari https://www.kompasiana.com/herucalegdprri20242232/67d1d83234777c0a2f003b32/dengan-raut-muka-lelah-benarkah-sri-mulyani-mundur-di-kabinet-merah-putih, pada tanggal 9 Maret 2025 pukul 11.10 WIB.
Almira Chandra Lalita, Herlina Usman, and Prayuningtyas Angger Wardhani, “Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Buku Interaktif Dalam Muatan Pembelajaran SBdP,” Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan 30, no. 1 (2024): 74, https://doi.org/10.24114/jpbp.v30i1.56919.
Andi Sadriani, M. Ridwan Said Ahmad, and Ibrahim Arifin, “Peran Guru Dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan Di Era Digital,” Seminar Nasional Dies Natalis 62 1 (2023): 32–37, https://doi.org/10.59562/semnasdies.v1i1.431.
Andi Sadriani, M. Ridwan Said Ahmad, and Ibrahim Arifin, “Peran Guru Dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan Di Era Digital,” Seminar Nasional Dies Natalis 62 1 (2023): 32–37,
https://doi.org/10.59562/semnasdies.v1i1.431.
Anti Muthmainnah, Amalia Dwi Pertiwi, and Tin Rustini, “Peran Guru Dalam Mengembangkan Keterampilan Abad 21 Siswa Sekolah Dasar,” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, Januari, Vol. 9, No.20 (2023): 41–48, https://doi.org/10.5281/zenodo.7677116.
Apri Wulandari, Safitri, dan Oman Farhurohman, “Pentingnya Guru dalam Pendidikan Inklusif yang Kompetitif,”Jurnal Ilmiah Bina Edukasi 17, no. 1 (Juni,2024): 39-55, ISSN 1979-8598 E-ISSN: 2655-8378
Apriyanti Widiansyah, Peran Ekonomi dalam Pendidikan dan Pendidikan dalam Pembangunan Ekonomi, Cakrawala, Vol. XVII, No. 2, September 2017, (hal. 1797-1798), https://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index.php/cakrawala/article/viewFile/2612/1797
Aris Sarjito, “Implikasi Kebijakan Pendidikan dalam Mengurangi Kemiskinandan Ketimpangan”, Jurnal Loyalitas Sosial, Vol. 6 No. 2 (September 2024), 101, https://openjournal.unpam.ac.id/index.php/JLS/article/download/31487/21954/105423
Ashari, N. R., Gunawan, S., Irwan W., Nilawati. (2024). Pengaruh Pendidikan, Pengangguran, dan Kemiskinan terhadap Ketimpangan Pendapatan di Indonesia. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial Dan Sains, 13(2), hlm. 100-110.
Asnil Aidah Ritonga et al., “Program Sekolah Penggerak Sebagai Inovasi Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di SD Negeri 104267 Pegajahan,” Jurnal Pendidikan 31, no. 2 (2022): 195, https://doi.org/10.32585/jp.v31i2.2637.
Badan Pusat Statistik (BPS) Indonesia mencatat bahwa pada September 2024, persentase penduduk miskin di Indonesia menurun sebesar 0,46 persen poin dibandingkan Maret 2024.
Bakhrudin All Habsy, “Hakikat Manusia Dan Keterkaitannya Dengan Pendidikan Serta Konsep Pendidikan Sepanjang Hayat Long Life Education” 2, no. 2 (2025): 209–23.
Bakiyah, “Pendidikan Indonesia Era Globalisasi,” Jurnal Kependidikan Vol. 7, No. 1 (2022): 82–87.
Barrett, C. B., Carter, M. R., & Reardon, T. (2019). Poverty traps. Annual Review of Economics, 11, 285-308.
Bem rema, Guru sebagai Profesi yang Mulia Mencerdaskan Anak Bangsa, tapi Kesejahteraannya Diabaikan, Guru sebagai Profesi yang Mulia Mencerdaskan Anak Bangsa, tapi Kesejahteraannya Diabaikan - BEM Rema Undiksha diakses pada selasa 6 Mei Pukul 02. 16 WIB.
Cahyono, A. S. (2016). Pengaruh media sosial terhadap perubahan sosial masyarakat di Indonesia. Publiciana,9(1), 140–157. https://doi.org/10.36563/publiciana.v9i1.79
Damsar, Dr., Prof, Pengantar Teori Sosiologi, (Jakarta: Prenadamedia Grup,2015):70
Dea Kiki Yestiani and Nabila Zahwa, “Peran Guru Dalam Pembelajaran Pada Siswa Sekolah Dasar,” Fondatia 4, no. 1 (2020): 41–47,
https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i1.515.
Dede Hertina, dkk, Metode Pembelajaran Inovatif Era Digital (Teori dan Penerapan), (Yogyakarta: PT. Green Pustaka Indonesia, 2024. 1
Dian Ritonga and Safrida Napitupulu, “Implementasi Metode Pembelajaran Aktif Dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar,” Education & Learning 4, no. 1 (2024): 38–45, https://doi.org/10.57251/el.v4i1.1292.
Domain Sekolah Gratis, “Bagaimana sekolah pintar mempersiapkan siswa untuk tantangan Abad 21”, ndi.or.id, diakses dari https://ndi.or.id/blog/bagaimana-sekolah-pintar-mempersiapkan-siswa-untuk-tantangan-abad-21/, pada tanggal17 Maret 2025 pukul 14.33 WIB.
Doni Koesoema, Pendidikan Karakter: Strategi Mendidik Anak di Zaman Global, (Jakarta: Grasindo, 2007), 15.
Douglas Heath and Zelda F. Gamson, “Liberating Education,” The Journal of Higher Education, 1985, https://doi.org/10.2307/1981218.
Dwi Indah Lestari and Heri Kurnia, “Implementasi Model Pembelajaran Inovatif Untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Di Era Digital,” JPG : Jurnal Pendidikan Guru 4, no. 3 (2023): 205–22.
Dwi Rini Rahayuningtyas1, Putri Anisa Rizqi, dkk, Peran Guru Dalam Mempertahankan Cultural Heritage Indonesia Dalam Membentuk Karakter Siswa Di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur, Pensa : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Volume 3, Nomor 1, April 2021; 27-37 https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa
Eli Sasmita, Darmansyah, “Analisis Faktor-Faktor Penyebab Kendala Guru Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka (Studi Kasus: Sdn 21 Koto Tuo, Kec. Baso)”, Jurnal Pendidikan dan Konseling, Vol 4, no 6, (2022)
Eli Sasmita, Darmansyah, “Analisis Faktor-Faktor Penyebab Kendala Guru Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka (Studi Kasus: Sdn 21 Koto Tuo, Kec. Baso)”, Jurnal Pendidikan dan Konseling, Vol 4, no 6, (2022).
Eli Sasmita, Darmansyah, “Analisis Faktor-Faktor Penyebab Kendala Guru Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka (Studi Kasus: Sdn 21 Koto Tuo, Kec. Baso)”, Jurnal Pendidikan dan Konseling, Vol 4, no 6, (2022).
Eli Sasmita, Darmansyah, Analisis Faktor-Faktor Penyebab Kendala Guru Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka (Studi Kasus: Sdn 21 Koto Tuo, Kec. Baso), Jurnal Pendidikan dan Konseling Volume 4 Nomor 6 Tahun 2022, 5547
Emmeria Tarihoran, “Guru Dalam Pengajaran Abad 21,” SAPA - Jurnal Kateketik Dan Pastoral 4, no. 1 (2019): 46–58, https://doi.org/10.53544/sapa.v4i1.68.
Endah Andayani, “Revitalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter” 4, no. 2 (2011): 250–56,
https://doi.org/10.31571/sosial.v4i2.1002.
Erfitra Dian Afriani, Fitri Purnamasari, and Joko Riskiyono, “Abdi Laksana : Jurnal Pengabdia Kepada Masyarakat,” Abdi Laksana: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 5 (2024), https://doi.org/https://doi.org/10.32493/abdilaksana.v6i1.46990.
Erwani, E., Witarsa, R., & Masrul, M. (2023). Penerapan Program Kepala Sekolah terhadap Kemampuan Guru dalam Menggunakan Informasi Teknologi dan Literasi Digital di Sekolah Dasar. Journal of Education Research, 4(3), 957–963. https://doi.org/10.37985/jer.v4i3.263
Ester Oktaviani, “Peran Guru Dalam Sosialisasi Nilai Dan Norma Sosial Di Sma Negeri 107 Jakarta Timur,” 2011, 67–84.
European Comission, “済無No Title No Title No Title” 4, no. 1 (2016): 1–23.
Eva Rosyida, “E- Modul Perubahan Sosial Perubahan Sosial Dalam Masyarakat” 1 (2019): 7–8.
Evi Rizqi Salamah et al., “Membangun Budaya Belajar Melalui Komunitas Belajar Dalam Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik,” Abidumasy Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 5, no. 01 (2024): 37–43, https://doi.org/10.33752/abidumasy.v5i01.5894.
Faida Musa’ad et al., “Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa,” Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika 8, no. 2 (2024): 1481–87, https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i2.3361.
Faizin Faizin, “Pendidikan Agama Islam Dan Pembentukan Karakter,” Edification Journal 2, no. 2 (2020): 111–21, https://doi.org/10.37092/ej.v1i2.116.
Fakultas Ilmu Tarbiyah et al., Dampak Budaya Pop Di Media Sosial Dan Upaya Guru Dalam Mengatasi Dampak Budaya Pop Di Media Sosial Terhadap Akhlak Siswa SMA Negeri 1 Kabandungan Kabupaten Sukabumi Pendidikan Agama Islam 1446 h / 2024 M., 2024.
Fatonah Putri Pratiwi, Gunawan Santoso, and Ahmad Suryadi, “Jurnal Pendidikan Transformatif (JPT ) Strategi Karakter Kepemimpinan Kolaboratif Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Mahasiswa FIP UMJ Di Era 21 Jurnal Pendidikan Transformatif (JPT ),” Jurnal Pendidikan Transformatif 02, no. 05 (2023): 109–25.
Gerwing Carlo, “Meaning of Change Agents within Organizational Change,” Journal of Applied Leadership and Management 4 (2016): 21–40.
Hamzah Fansuri, “Dosen Fakultas Ushuluddin IAIN Raden Intan Lampung,” Tapis, Vol. 7, No. 12 (2011): 1–30.
Hana Nurur Rohmah, Juliantika, and Syahla Rizkia Putri N, “Peran Guru Sebagai Agent Of Change Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di Indonesia,” Naturalistic: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran 8, no. 1 (2023): 133–38, https://doi.org/10.35568/naturalistic.v8i1.2212.
Hana Nurur Rohmah, Juliantika, and Syahla Rizkia Putri N, “Peran Guru Sebagai Agent Of Change Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di Indonesia,” Naturalistic: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran 8, no. 1 (2023): 133–38, https://doi.org/10.35568/naturalistic.v8i1.2212.
Hanushek, E. A., & Woessmann, L. (2012). Do Better Schools Lead to More Growth? Cognitive Skills, Economic Outcomes, and Causation. Journal of Economic Growth, 17(4), 267-321.
Haryanto,Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar: Dampaknya terhadap Perilaku Siswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 12(3), (2020) 55-56.
Hasanah, U., & Sukri,” Implementasi Literasi Digital Dalam Pendidikan Islam: Tantangan dan Solusi”, Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 2023. 177–188 https://doi.org/10.26618/equilibrium.v11i2.10426
Hasma Nur Jaya, “Keterampilan Dasar Guru Untuk Menciptakan Suasana Belajar Yang Menyenangkan,” Didaktis: Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan 17, no. 1 (2017): 23–35, http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/didaktis/article/view/1555/1275.
Herlan Guntoro et al., “Analisa Hubungan Kebersihan Cargo Bilges Dengan Cargo Hold Dalam Mendukung Kelancaran Proses Bongkar Muat,” Journal Marine Inside 1, no. 2 (2022): 1–32, https://doi.org/10.56943/ejmi.v1i2.9.
Herwani Sekolah and Tinggi Ilmu Tarbiyah, “Peran Guru Sebagai Pelaku Perubahan,” Educatioanl Journal: General and Specific Research 2, no. 3 (2022): 391–96, https://doi.org/https://adisampublisher.org/index.php/edu.http://journal.binadarma.ac.id/index.php/jurnalbinaedukasi
Huda, M. (2015). Peran Pendidikan Islam Terhadap Perubahan Sosial. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 10 (1)
Humas, “Cara mengatasi aksesibilitas pendidikan di Indonesia yang belum merata,” seputarbirokrasi.com, diakses dari https://seputarbirokrasi.com/cara-mengatasi-aksesibilitas-pendidikan-di-indonesia-yang-belum-merata/,pada tanggal 16 Maret 2025 pukul 19.11 WIB.
Gusti Ngurah Santika, Ni Ketut Suarni, and I Wayan Lasmawan, “Analisis Perubahan Kurikulum Ditinjau Dari Kurikulum Sebagai Suatu Ide,” Jurnal Education and Development 10, no. 3 (2022): 694–700.
Ika Maryani, Peran Guru dalam Membentuk Karakter Siswa (Antologi Esai Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar), (Yogyakarta: UAD PRESS, Juni, 2021), 49.
Imam Musbikin, Pendidikan Karakter Toleransi, (Yogyakarta: Nusamedia, Mei, 2021), 3-4.
Imas Srinana Wardani, Guru Sebagai Pemimpin Pendidikan, Tahun X, No. 18, April 2014, panapramulia,+##default.groups.name.manager##,+4.+GURU+SEBAGAI+PEMIMPIN+PENDIDIKAN.pdf diakses pada Senin 5 Mei 2025 pukul 14.22 WIB
Ina Magdalena et al., “Pembelajaran Inovatif Dalam Pembentukan Karakter Siswa Kelas 1 Sd Negeri Pangadegan 2,” Pensa : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial 2, no. 3 (2020): 376–92, https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa.
Irwan Sutiawan, Peranan Guru dalam Pendidikan Karakter Era Society 5.0, (Bogor: Guepedia, Juli, 2023), 63-66.
Isma Cut Nelga, Rahmi Rina, and Hanifuddin Jamin, “Urgensi Digitalisasi Pendidikan Sekolah,” At-Ta’dib, Vol. 14 No. 2 (2022): 129–41.
Ismun Ali, “Pembelajaran Kooperatif Dalam Pengajaran Pendidikan Agama Islam,” Jurnal Mubtadiin 7, no. 1 (2021): 247–64, http://journal.an-nur.ac.id/index.php/mubtadiin/article/view/82.
Jainiyah Jainiyah et al., “Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa,” Jurnal Multidisiplin Indonesia 2, no. 6 (2023): 1304–9, https://doi.org/10.58344/jmi.v2i6.284.
Jamal Wahab, “Guru Sebagai Pilar Utama Pembentukan Karakter,” Inspiratif Pendidikan 11, no. 2 (2022): 351–62, https://doi.org/10.24252/ip.v11i2.34745.
Jan Kähler et al., “Antibodies to Chlamydial Lipopolysaccharides in Unstable Angina Pectoris,” American Journal of Cardiology 87, no. 10 (2001): 1150–53, https://doi.org/10.1016/S0002-9149(01)01484-9.
Johanes, V. E., Suroyo, S., & Budiastra, A. A. K. (2022). Analisis hubungan gaya kepemimpinan kepala sekolah dan literasi digital dengan kinerja guru sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 2793–2801. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2471
Joseph Teguh Santoso, “5 Cara Meningkatkan Kualitas Guru”, diakses dari 5 Cara Meningkatkan Kualitas Guru, pada tanggal 7 April 2025 pukul 12.16 WIB
Jubaedah and Rusmaladewi, “Jurnal Pendidikan Dan Psikologi Pintar Harati Vol 16 No 2, Desember 2020 33,” Jurnal Pendidikan Dan Psikologi Pintar Harati 17, no. 2 (2020): 33–46, https://doi.org/https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH/article/download/4246/3162/10138.
Julkifli Madina,“Komunitas Belajar Antar Sekolah di Bitung Siap Bantu Tingkatkan Mutu Pendidikan” infosulut.id, diakses dari https://www.infosulut.id/2024/03/05/komunitas-belajar-antar-sekolah-di-bitung-siap-bantu-tingkatkan-mutu-pendidikan/,pada tanggal 21 Maret 2025 pukul 10.13 WIB.
Jurnal Studi Multidisipliner et al., “Membangun Ruang Kreativitas Siswa Untuk Menginspirasi Pembelajaran Yang Menyenangkan” 8, no. 7 (2024): 555–59.
Kamanto Sunarto, Pengantar Sosiologi, Jakarta, Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Indonesia, 2004.32-57.
Karir, “Masalah & Tantangan Pendidikan Yang dihadapi Indonesia”, sampoernafoundation.org, diakses dari https://www.sampoernafoundation.org/id/media/news/masalah-tantangan-pendidikan-yang-dihadapi-indonesia, Pada tanggal, 15 Maret 2025 pukul 15.12 WIB
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2023). Kisah Inspiratif Guru Peraih Anugerah ASN 2023: Kembangkan Pendidikan Inklusif di Madrasah. Diakses dari https://kemenag.go.id/feature/kisah-inspiratif-guru-peraih-anugerah-asn-2023-kembangkan-pendidikan-inklusif-di-madrasah-abe99 pada 4 Mei 2025.
Khalisatun Husna et al., “Transformasi Peran Guru Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang,” Perspektif : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Bahasa 1, no. 4 (2023): 154–67, https://doi.org/10.59059/perspektif.v1i4.694.
Khalisatun Husna et al., “Transformasi Peran Guru Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang.”
Kristi Liani Purwanti, Zuaninta Adriyani, and Ega Fatmawati, “Analisis Pembelajaran Aktif Berbasis Keterampilan Abad 21 Pada Guru Mi Di Kota Semarang,” Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah 8, no. 1 (2022): 1, https://doi.org/10.31602/muallimuna.v8i1.5906.
Kustiana Kustiana, dkk, Mendidik dengan Empati (Pendekatan Humanis dalam Pengajaran), (Madiun: Bayfa Cendekia Indonesia, Oktober, 2024), 134-137.
L. Diputera, K, S., Tristiantari, N, K, D., & Jayanta, I, N, “Gerakan Literasi Digital Bagi Guru-Guru Sekolah Dasar,” JCES (Journal of Character Education Society) 3, no. 1 (2020): 118–28, https://doi.org/https://doi.org/10.31764/jces.v3i1.1483.
Latiful Wahid, “Peran Guru Agama Dalam Μεναναμkan Kesadaran Sosial Pada Siswa Di Sekolah Menengah”, JurnalReview Pendidikan Dan Pengajaran, Vol. 6 No.2, (2023), 285.
Leonard, Kompetensi Tenaga Pendidik Di Indonesia: Analisis Dampak Rendahnya Kualitas SDM Guru dan Solusi Perbaikannya, Jurnal Formatif 5(3): 192-201, 2015, ISSBN: 2088-351X, 234977-kompetensi-tenaga-pendidik-di-indonesia-6403e904.pdf
Lestari, “Peran Teknologi Dalam Pendidikan Di Era Globalisasi.”
Lorentius Goa, “Perubahan Sosial Dalam Kehidupan Bermasyarakat,” SAPA - Jurnal Kateketik Dan Pastoral 2, no. 2 (2017): 53–67, https://doi.org/10.53544/sapa.v2i2.40.
M. Afiqul Adib, “Strategi Pembangunan Budaya Keagamaan Moderat Dan Inklusif Di Sekolah: Upaya Mencegah Radikalisme Dan Intoleransi”, Iklila, Vol. 7, Nom 2, (November, 2024), 214. https://doi.org/10.61941/iklila.v7i2.304.
M. Taupan. Cerdas Menjawab Soal Sosiologi, (Bandung: Penerbit Yrama Widya, Desember, 2019), 184-185
Maulana Malik Ibrohim and Dian Hidayati, “Sistem Informasi Manajemen Pendidikan Dan Transformasi Digital” 10, no. 1 (2024): 351–55, https://doi.org/10.58258/jime.v.
Mawardi Mawardi, “Lembaga Pendidikan Sebagai Suatu Sistem Sosial,” Jurnal Al Mujaddid Humaniora 8, no. 1 (2023): 1–7, https://doi.org/10.58553/jalhu.v8i1.140.
Maya Muizatil Lutfillah, Arita Marini, Maratun Nafiah, “Pengelolaan Pendidikan Dasar Dikaitkan dengan Mobilitas Sosial,” An-Nidzam: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam, Vol.9. No.1 Th 2022, P-ISSN: 2355-8482, E-ISSN: 2580-95552020, DOI: https://doi.org/10.33507/an-nidzam.v9i1.465
Medira Ferayanti et al., “Panduan Optimalisasi Komunitas Belajar,” 2023, https://mil-kv.guru.belajar.id/panduan-ikm/PANDUAN OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR.pdf.
Medira Ferayanti, Hairun Nissa, and Siti Mutmainah, “Pengelolaan Komunitas Belajar Oleh Unit Pelaksana Teknis,” 2022.
Miftahul huda, Peran Pendidikan islam Terhadap Perubahan social, Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, Vol. 10, No. 1 (Februari 2015), https://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index.php/cakrawala/article/viewFile/2612/1797
Mochamad Gilang Ardela Mubarok, Eneng Muslihаh, “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Membentuk Sikap Keberagaman Dan Moderasi Beragama”, Geneologi PAI, Vol. 9, No. 01, (Januari, 2022), https://doi.org/10.32678/geneologipai.v9i1.6616.
Mochammad Ja and Ulifah Azwarani Rochmah, “Strategi Sentralisasi Budaya Jawa Dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan Islam : Studi Kasus Di MTs Raudhatul Muttaqien Yogyakarta,” Saneskara: Journal of Social Studi Vol. 1, No. 2 (2024).
Moh Faisol, Guru PAI SD Negeri Toket 1, Wawancara Langsung, (8 Maret 2025)
Mohaammad Nasir, Nurul Qomariya, “Toleransi Beragama Dalam Hadis Nabi” Al-Bayan, Ol. 4, No. 2. (Juni 2021), 246. https://ejournal.stiqwalisongo.ac.id/index.php/albayan/article/download/221/99/.
Mohammad Wayong, “Menuju Era Globalisasi Pendidikan: Tantangan Dan Harapan Bagi Perguruan Tinggi Di Tanah Air,” Inspiratif Pendidikan Vol. 6, no. 2 (2017): 219, https://doi.org/10.24252/ip.v6i2.5223.
MTS Negeri 1 Banjar, “Peran guru dalam membentuk karakter siswa:Lebih dari sekedar penyampai informasi”, www.mtsn1banjar.sch.id, diakses dari https://www.mtsn1banjar.sch.id/berita/detail/20/peran-guru-dalam-membentuk-karakter-siswa-lebih-dari-sekadar-penyampai-informasi/, pada tanggal 14 Maret 2025 pukul 23.21 WIB.
MTs Negeri 8 Sleman, “Implementasi Kurikulum Merdeka: Peluang dan Tantangan” mtsn8sleman.sch.id, diakses darihttps://mtsn8sleman.sch.id/blog/implementasi-kurikulum-merdeka-peluang-dan tantangan/ #:~:text=K urikulum% 20Merdeka% 20menawarkan %20peluang%2 0besar%20dalam% 20mengubah,untuk %2mewujudkan%20pend idikan%20yang%20merdeka%20dan%20berkualitas.,Pada tanggal 20 Maret Pukul 21.29
Mu’allimah Rodhiyana Tegar Muhammad Nur, Haydar Ma’luf, “No Titleیلیب,” Jurnal Ar-Rihlah Inovasi Pengembangan Pendidikan Islam 13, no. 1 (2023): 118–1125, https://doi.org/https://doi.org/10.33507/ar-rihlah.v8i2.1769.
Mualimin, M. Abdullah Hafidz, Dini Zahwa Kamila, Kholifatur Rofiah, “Optimalisasi Peran Guru Sebagai Agen Perubahan dalam Pendidikan dan Masyarakat di Era Digital”, Tabsyir, Vol. 6, No. 1, (2025), 128-129. https://doi.org/10.59059/tabsyir.1.1926.
Muh, Rizaldy Saputra, and Muhammad Syukur, “Peran Guru Dalam Penerapan Karakter Pendidikan Abad 21 Pada Siswa SMA Negeri 1 Parepare Abstrak,” Pinisi Journal Of Sociology Education Review 1, no. 2 (2021): 114–24.
Muhammad Fajri, “Kemampuan-Berpikir-Matematis-Dalam-Konte,” Lemma Vol. 3, No. 2 (2017): 1–11.
Muhammad Yasin and Atikatul Adawiyah, “Pengelolaan Interaksi Sosial Guru Pada Masyarakat,” E-Journal Jurnal Pendidikan Sosiologi 4, no. 3 (2022): 141–50, https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPSU/article/view/53626.
Muhammad Yasin et al., “Peran Guru Sebagai Agen Perubahan Di Sekolah Dan Masyarakat” 02 (2024): 279–88.
Muhammad Yasin, Atikatul Adawiyah, “Pengelolaan Interaksi Sosial Guru Pada Masyarakat”, Jurnal Pendidikan Sosiologi, Vol 4, No. 3, (2022), 145-146.
Muhammad Yasin, M. Ikhsan, Ewiniarti Hawa, Amanda Dewi Nadila, “ Peran Guru Sebagai Agen Perubahan di Sekolah Dan Masyarakat”, Sinova, Vol. 02, No. 13, (2024),283. https://doi.org/10.71382/sinova.v2i3.164.
Mulyana Abdullah, “Manajemen Mutu Pendidikan Di Sekolah Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah, Profesionalisme Guru, Dan Partisipasi Masyarakat Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sekolah,” Jurnal Penelitian Pendidikan 17, no. 3 (2018): 190–98, https://doi.org/10.17509/jpp.v17i3.9612.
Nazilatul Munafiah, Peran Guru Dalam Mengembangkan Sikap Sosial Melalui Pembelajaran IPS Di MTs Miftahussalam 1 Wonosalam Demak. (Jurnal : Sosiolium 5(1) 2 (2023)) 66-71
Novianty Nalurita, “Guru Sebagai Agen Perubahan,” The Journal Publishing, 2020, 8–10, http://thejournalish.com/ojs/index.php/sudutpandang
Novita Eka Syahputri, dkk, “Pulihkan Pendidikan, Mulai Dengan Peningkatan Kualitas Guru”, diakses dari https://rise.smeru.or.id/id/blog/pulihkan-pendidikan-mulai-dengan-peningkatan-kualitas-guru, pada tanggal 7 April 2025 pukul 11.59 WIB
Novita Eka Syahputri, dkk, “Pulihkan Pendidikan, Mulai Dengan Peningkatan Kualitas Guru”, diakses dari https://rise.smeru.or.id/id/blog/pulihkan-pendidikan-mulai-dengan-peningkatan-kualitas-guru, pada tanggal 7 April 2025 pukul 11.59 WIB
Nugroho, A. S., Suryanti, S., & Wiryanto, W. (2022). Peningkatan Kualitas Guru, Sebanding dengan Peningkatan Pendidikan? Jurnal Basicedu, 6(5), 7758–7767. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3354
Nugroho, A. S., Suryanti, S., & Wiryanto, W. (2022). Peningkatan Kualitas Guru, Sebanding dengan Peningkatan Pendidikan? Jurnal Basicedu, 6(5), 7758–7767. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3354
Nugroho, A. S., Suryanti, S., & Wiryanto, W. (2022). Peningkatan Kualitas Guru, Sebanding dengan Peningkatan Pendidikan? Jurnal Basicedu, 6(5), 7758–7767. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3354
Nur Paikah and SH M Hum, “Penerbit CV. Cendekiawan Indonesia Timur SOSIOLOGI HUKUM,” Tanete Riattang Barat, no. 14 (n.d.), www.ycit.or.id.
Nur, Khofifatuz Zuhriyah, and Universitas Negeri Surabaya, “Strategi Adaptasi Masyarakat Terhadap Perubahan Sosial Lilis Sugandha Wahyu Hadidarma,” Jurnal Pendidikan BhinnekaTunggal Ika 2, no. 1 (2024): 36, https://doi.org/https://doi.org/10.51903/bersatu.v2i1.517.
Nurona Abdi Ridhotullah, Nur Muhammad Habibi, Muhammad Yasin, “Peran Guru Di Sekolah Dan Masyarakat”, Pandu, Vol. 2 No. 1, (2024), 60-63.
https://doi.org/10.59966/pandu.v2i1.1066.
Nurwahidah, Zedi Muttaqin, “Peran Guru Pkn Dalam Model Pengajaran Advokasi Untuk Meningkatkan Pemahaman Isu-Isu Sosial Pada Siswa”, Civicus, Vol. 6, No. 2, (September 2018).
https://doi.org/10.31764/civicus.v6i2.678.
Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD). (2023). Reducing Inequalities: A Sustainable Development Challenge.
PC Apri Lampung Timur,” Peran guru sebagai agen perubahan sosial dalam pendidikan”,apripusat, diakses dari https://berita.apripusat.or.id/peran-guru-sebagai-agen-perubahan-sosial-dalam-pendidikan, pada tanggal 21 Maret 2025 pukul 13.33 WIB.
Penerapan Teknik and Bertanya Untuk, “Dosen Program Studi Pendidikan Sejarah IKIP-PGRI Pontianak Yang Baik Bila Dalam Menyampaikan Kepada Siswa Karena Akan Menjadi Pendorong Dan Motivasi Untuk Mencari Dan” 2, no. 1 (2015): 84–93.
Peran Kreativitas et al., “Nusantara,” Nusantara Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial Terindeks 6 (2024): 35–44, https://doi.org/https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantar.
Phytanza, D. T. Pinru. dkk. Pendidikan Inklusif Konsep, Implementsi, dan Tujuan. In P. T. Cahyono (Ed.), EduHumaniora Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru (Vol. 2, Issue 1, 2023). CV. Rey Media Grafika.
Prisca Regina Putri Novia Rani, dkk, Kurikulum Merdeka: Transformasi Pembelajaran yang Relevan, Sederhana, dan Fleksibel, Journal Of Information Systems And Management Vol. 02 No. 06 (December 2023), ArticleText-0206-78-84.pdf
Program Sekolah et al., “Embrio Pendidikan,” Jurnal Pendidikan Dasar 7, no. 2 (2022): 313–30,
https://doi.org/https://doi.org/10.52208/embrio.v7i2.803.
Psacharopoulos, G., & Patrinos, H. A. (2018). Returns to investment in education: a decennial review of the global literature. Education Economics, 26(5), 445-458.
Pujiati, “Metode pembelajaran inovatif, jenis, tahpanya, penerbitdeepublish.com, diakses dari https://penerbitdeepublish.com/metode-pembelajaran-inovatif/?, pada tanggal 18 Maret 2025 pukul 14.23.
Qurnia Fitriyatinur, Menik Tetha Agustina, Shofwatun Amaliyah, “Pelatihan Empati Pada Anak Kelas 2 dan 3 SDN Barusari 02 Kota Semarang“, Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, Vol. 4 No.2, (Juni 2023),
https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2.937.
Rahayu, Iskandar, and Abidin, “Inovasi Pembelajaran Abad 21 Dan Penerapannya Di Indonesia.”
Ramayulis,. “. Ramayulis, Metodologi Pendidikan Agama Islam, (Jakarta: Rada Jaya Offset,2005)Hlm.178,” 2005, 10.
Ratih Widiawati and Yoyo Zakaria Ansori, “Pentingnya Nilai-Nilai Sosial Dan Perilaku Sosial Pada Siswa,” Jurnal Ilmiah Pendidik Indonesia 2, no. 1 (2023): 27–34, https://doi.org/10.56916/jipi.v2i1.313.
Realita Meydena Andhela Totoda, Novenia Sintikhe Luwunaung, Grace Satriani Sahentumuwo, Non Norma Monigir, “Analisis Kebijakan dan Peran Guru dalam Pergantian dan Pengembangan Kurikulum di Indonesia, Basicedu,Vol. 7 No. 6 (2023).
https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6377.
Reno Francius Simanullang, Daulat Saragi, Yacobus Ndona, “Peran Pendidikan Nilai Dalam Pembentukan Kepribadian Peserta Didik”, Pendas, Vol. 09 No. 04 (Desember, 2024), 272-274. https://doi.org/10.23969/jp.v9i4.18890.
Restu Rahayu, Sofyan Iskandar, and Yunus Abidin, “Inovasi Pembelajaran Abad 21 Dan Penerapannya Di Indonesia,” Jurnal Basicedu 6, no. 2 (2022): 2099–2104, https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2082.
Rira Meuthia, “Strategi Pendampingan Komunitas Belajar Dalam Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka,” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 2023, 614–39, https://seminar.ustjogja.ac.id/index.php/semnas_dikdasUST/article/view/1154%0Ahttps://seminar.ustjogja.ac.id/index.php/semnas_dikdasUST/article/download/1154/667.
Rivaldy Aprianto, Dyah Kumalasari, “Pengaruh Tokoh Pahlawan Nasional Dalam Pembelajaran Sejarah Terhadap Pembentukan Pendidikan Karakter Anak”, JSP: Jurnal Social Pedagogy, Vol. 4, No. 2, (Juli- Desember 2023) Halaman: 131 – 144.
Riyanni, “Peranan Penting Guru Indonesia Dalam Mencerdaskan Kehidupan Bangsa Serta Tantangannya Pada Pembelajaran Abad 21,” Thesiscommons.Org, 2022, 1–6, https://thesiscommons.org/2y4m8/download?format=pdf.
Rizal Karlina, Taena La, “Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi” 8, no. 1 (2023): 181–89.
Rizqi Maulana and Nandang Budiman, “Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan Inovasi Pendidikan Dan Peranannya,” Jurnal Ilmu Pendidikan 6, no. 4 (2024): 3745–53, https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.299.
Robertus Adi Sarjono Owon, Pengantar Ilmu Pendidikan Teori Dan Inovasi Peningkatan SDM, (Bandung: Widina Media Utama, Juli, 2024), 91-93.
Rohmat Mulyana Sapdi, “ Peran Guru dalam Membangun Pendidikan Karakter di Era Society 5.0”, Basicedu, Vol. 7 No. 1 (2023), 996-998. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4730.
Ryan Indy, “Peran Pendidikan Dalam Proses Perubahan Sosial Di Desa Tumaluntung Kecamatan Kauditan Kabupaten Minahasa Utara,” HOLISTIK, Journal Of Social and Culture 12, no. 4 (2019): 1–18, https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/holistik/article/view/25466.
Ryan Indy, Fonny J. Waani, N. Kandowangko, “Peran Pendidikan Dalam Proses Perubahan Sosial Di Desa Tumaluntung Kecamatan Kauditan Kabupaten Minahasa Utara”, Vol 12, No 4, (Oktober Desember 2019), 2
S D N Kampuno, Kec Barebbo, and Kab Bone, “Tantangan Guru Dalam Menghadapi Era Digital 5. 0 (Studi Pada” 14, no. 2 (2024).
S.J. Paul Suparno, “Budaya Leluhur Dan Pengaruhnya Pada Strategi Dan Implementasi Pendidikan Karakter Pada Era Revolusi Industri 4.0,” Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional, 2020, 1–4, https://doi.org/https://repository.usd.ac.id/36202/.
Sabar Budi Raharjo, “Pendidikan Karakter: Sebagai Upaya Menciptakan Akhlak Mulia”, Jumal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol. 16, No. 3, (Mei, 2010), 233-235.
Sabina Khairunnisa, Fitrian Fitriani, and safran safran, “Inovasi Dalam Perencanaan Pembelajaran Untuk Mendorong Keaktifan Dan Kreativitas Siswa,” Jurnal Yudistira : Publikasi Riset Ilmu Pendidikan Dan Bahasa 2, no. 1 (2024): 193–97, https://doi.org/10.61132/yudistira.v2i1.417.
Sabrina Mufida, Peran Guru Dalam Pembentukan Karakter Siswa, Jurnal Media Akademik (JMA) Vol.2, No.6 Juni 2024. PERAN+GURU+DALAM+PEMBENTUKAN+KARAKTER+SISWA.pdf
Salim, Agus, Perubahan Sosial, (Yogya: Tiara Wacana, 2014: 30
Salman Yoga, “Perubahan Sosial Budaya Masyarakat Indonesia Dan Perkembangan Teknologi Komunikasi,” Jurnal Al-Bayan 24, no. 1 (2019): 29–46, https://doi.org/10.22373/albayan.v24i1.3175.
Salsa Novianti Ariadila et al., “Analisis Pentingnya Keterampilan Berpikir Kritis Terhadap Bagi Siswa,” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 9, no. 20 (2023): 664–69.
Sari, R. Peran Guru dalam Meningkatkan Partisipasi Pendidikan Anak Perempuan. Jurnal Studi Gender, 8(2), (2019)23-34.
Satria Daffa Athallah Pratama and Aji Wibawa, “Penerapan Teknologi Pada Pendidikan Indonesia Di Era Society 5.0,” Jurnal Inovasi Teknologi Dan Edukasi Teknik 2, no. 9 (2022): 410–15, https://doi.org/10.17977/um068v2i92022p410-415.
Septy Prasetyaning Tyas and Wahid Hariyanto, “Desain Pengembangan Inovasi Pendidikan Dalam Peningkatan Daya Saing Sekolah: Studi Kasus Di Smk Negeri 1 Jenangan Ponorogo,” Muslim Heritage 4, no. 2 (2019), https://doi.org/10.21154/muslimheritage.v4i2.1829.
Sevina Yushinta Anjani and Binti Maunah, “Perubahan Sosial Serta Upaya Menjaga Kesinambungan Masyarakat,” Jurnal Pendidikan Ips 12, no. 2 (2022): 49–56, https://doi.org/10.37630/jpi.v12i2.744.
Sevina Yushinta Anjani and Binti Maunah, “Perubahan Sosial Serta Upaya Menjaga Kesinambungan Masyarakat.” 51-52
Shabrina Amelia Evant, Warih Handayaningrum, and Eko wahyuni Rahayu, “Korelasi Imajinasi Dan Kreativitas Peserta Didik Smp Dalam Berkarya Ilustrasi,” Jurnal Pendidikan Dan Kajian Seni 9, no. 1 (2024): 35–36.
Sidiq, Z., Khusus, D. P., Indonesia, F. P., Indonesia, U. P., & Hapsari, M. I. (2015). Identific ation The Problem Early Childhood. Psycho Idea Jurnal Nasional UMP, 1(2), 1-11
Siti Nurkholifa, “Peran Guru Dalam Membangun Karakter Siswa “, SMP Bhineka Tunggal Ika, di akses dari https://www.smpbhinnekatunggalika.sch.id/berita/detail/158699/peran-guru-dalam-membangun-karakter-siswa/. Pada tanggal 11 Maret 2024 Pukul 23.00 WIB.
Siti Zubaidah, “Pendidikan Karakter Terintegrasi Keterampilan Abad Ke-21,” Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: E-Saintika 3, no. 2 (2019): 1, https://doi.org/10.36312/e-saintika.v3i2.125.
SMAN 1 Dua Koto, “Pengaruh era digital terhadap pendidikan”, sman1dk.sch.id, diakses dari https://sman1dk.sch.id/berita/pengaruh-era-digital-terhadap-pendidikan, pada tanggal 16 Maret 2025 Pukul 14.23 WIB.
SMP Negeri 1 Bulukumba, “Petunjuk awal membangun komunitas belajar dalam sekolah”, smpn1bulukumba, diakses dari https://www.smpn1bulukumba.sch.id/berita/detail/6/petunjuk-awal-membangun-komunitas-belajar-dalam sekolah/#:~:text=Di%20dalam%20komunitas%20belajar%20diciptakan,diskusi%20disampaikan%20ke%20kepala%20sekolah, pada tanggal 21 maret 2025 pukul 00,14 WIB.
SMP Negeri 1 tomoni, “Pentingnya Pendidikan Karakter Di Sekolah,” 8 Januari 2, no. 4 (2023): 1, https://doi.org/https://doi.org/10.61132/semantik.v2i4.1130.
Sofyan, Fajrin Baids, Guru Sebagai Pahlawan Tanpa Tanda Jasa: Perspektif Hegemoni Dalam Pendidikan Menurut Antonio Gramsci, Kelola: Journal of Islamic Education Management Oktober 2024, Vol.9 No. 2 Hal 360 – 368, GURU+SEBAGAI+PAHLAWAN+TANPA+TANDA+JASA+PERSPEKTIF+HEGEMONI+DALAM+PENDIDIKAN+MENURUT+ANTONIO+GRAMSCI.pdf
Sri Hermuningsih, “Pendidikan Global Berbasis Kearifan Lokal,” International Conference : Globalizing Local Wisdom Education & Economic, 2018, 456–68, http://fe.ustjogja.ac.id/file/publikasi/sri_hermuningsih/13_call+paper
St Aisyah, B. M. (2014). Konflik sosial dalam hubungan antar umat beragama. Jurnal Dakwah Tabligh, 15(2), 189– 208. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.24252/jdt.v15i2.348
Sudarsri Lestari, “Peran Teknologi Dalam Pendidikan Di Era Globalisasi,” Edureligia, Vol. 2, no. 2, (2018): 94–100, https://doi.org/10.33650/edureligia.v2i2.459.
Sugeng Hariyanto, Arif Abdurrahman, Endah Kurniawati, “Peran Guru Sebagai Agen Perubahan: Penentu Keberhasilan Inovasi Pendidikan Di Indonesia”, Jurnal Perdidikan, Sains Dan Teknologi, Vol. 4, No. 1 (Januari-Maret 2024),41-42.
Sultan Hadi Prabowo, Agus Fakhruddin, and Miftahur Rohman, “Peran Orang Tua Dalam Pembentukan Karakter Anak Di Masa Pandemi Covid-19 Perspektif Pendidikan Islam,” Pendidikan Islam 11, no. 2 (2020): 191–207.
Sundahry Sundahry, Fachruddiansyah Muslim, and Ade Kusmana, “Pengaruh Teknologi Digital Pada Pembentukan Karakter Peserta Didik Di Sekolah Dasar,” Jurnal Muara Pendidikan 8, no. 2 (2023): 410–18, https://doi.org/10.52060/mp.v8i2.1534.
Supriyanto, Memahami dan Mengukur Toleransi dari Perspektif Psikologi Sosial, Psikoislamika, Vol 15, No 1 (2018), 24. https://doi.org/10.18860/psi.v1511.6659.
Susilo, A., & Sarkowi, S. “Peran guru sejarah abad 21 dalam menghadapi tantangan arus globalisasi”. Historia: Jurnal Pendidik Dan Peneliti Sejarah, 21, 2018, 43–50.
Taufik Ridwan and Iman Nasrulloh, “Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Kritis Siswa Sekolah Dasar,” JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) 8, no. 2 (2022): 466, https://doi.org/10.29210/020221520.
Undang-undang nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen (Jakarta : CV. Navindo Pustaka Mandiri,2006): l 6
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 2 tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Universitas Islam As- Syafi, “Kehidupan Suatu Masyarakat Yang Berlangsung Secara Terus Menerus Karena Sifat Sosial” 6, no. 1 (2024): 93–105, https://doi.org/https://doi.org/10.34005/spektra.v6i1.3688.
Usman, U. (2013). Menjadi Guru Profesional. (Bandung: PT Remaja Posdakary)
Uswatun Hasanah, Sri Rahayu, and Ade Ika Anggraini, “Improving Prospective Basic Education Teachers’ Capabilities on Digital Literacy: A Systematic Literature Review,” Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI 9, no. 2 (2022): 417, https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v9i2.10339.
W Detya and W Wawan, “Perubahan Struktur Sosial Akibat Perkembangan Teknologi Komunikasi,” Artcomm 01, no. 02 (2019): 8–19,
http://repository.unibi.ac.id/id/eprint/218.
Widodo, A. Tantangan Digitalisasi Pendidikan di Indonesia. (Jakarta: Pustaka Abadi, 2021)
Wilbert E. Moore, “Social Verandering” dalam Social Change, diterjemahkan oleh A. Basoski, Prisma Boeken, Utrech, Antwepen, 1965, 29
Willa Putri, Muchamad Arif Kurniawan, Nuraini, “Peran Guru dalam Membentuk Karakter Siswa (Studi Kasus di MI Al-Khoeriyah Bogor)”, Metta, Vol. 4 N. 4, (2024), 8-11. https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/metta
Windy Vitaloca Sinaga, Ola Rongan Wilhelmus, Menumbuhkan Sikap Toleransi Kehidupan Beragama Melalui Pengajaran Agama Katolik Studi Kasus Pada Smp Rk Deli Murni Diski, Credendum, Vol. 4, No. 2. (November 2022), 206. https://doi.org/10.53801/credendum.v2i1.494.
Yaumi, M, Media Dan Teknologi Pembelajaran, Prenada Media Group., 2018
Yolanda Dermawan, “Komunitas belajar daring, apa perlu?” kumparan.com, diakses dari https://kumparan.com/yolanda-dermawan/komunitas-belajar-daring-apa-perlu-21V9GMK2Rx4/full, pada tanggal 21 Maret 2025 pukul 10.36 WIB.
Yona Dahlia, “Perbandingan Kemampuan Belajar Antara Metode Tradisional Dan Metode Aktif Dalam Pembelajaran Di SMPN 1 Pekanbaru: Studi Penelitian Dengan Uji Beda,” Osf 1, no. 1 (2023): 1–6, http://dx.doi.org/10.31219/osf.io/rm8dc.
YulitanHalim, “Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Generasi Bangsa di Era Digitalisasi”, acehprov.go.id, diakses dari https://disdik.acehprov.go.id/berita/kategori/infokus/peran-guru-dalam-membentuk-karakter-generasi-bangsa-di-era-digitalisasi,Pada tanggal 18 Maret 2025 Pukul 18.30 WIB
Yuria Yusuf, Tri Yuni Hendrowati, and Muhammadiyah Pringsewu, “Manajemen Pendidikan Manajemen Lingkungan Belajar Di SMPN 1 Talang Padang Yang Mempengaruhi Perubahan Tingkah Laku. Salah Satu Aspek Penting Program Pembelajaran. Sejalan Dengan Jurnal Fatqul Hajar Aswad (2023 ) Yang Berpegang Teguh Pada Etika Kerja,” 19, no. 1 (2024): 143–55, https://doi.org/10.23917/jmp.v19i1.4854.
Yuristia, Adelina. (2017). Keterkaitan Pendidikan, Perubahan Sosial Budaya, Modernisasi dan Pembangunan. Ijtimaiyah, Vol.1, No.1, Januari-Juni 2017.
Yusuf Budi Prasetya Santosa, Pemikiran Pendidikan Islam, (Sidoarjo: CV. Duta Sains Indonesia, Oktober, 2024), 109-1011
Yusuf Budi Prasetya Santosa, Pemikiran Pendidikan Islam, (Sidoarjo: CV. Duta Sains Indonesia, Oktober, 2024), 112-113.
Zakia, “Bukan hanya pengajar: Peran guru sebagai pembawa perubahan sosial,” kompasiana.com, diakses dari https://www.kompasiana.com/zakiah21/64c0cafe4addee0790596652/bukan-hanya-pengajar-peran-guru-sebagai-pembawa-perubahan-sosial, pada tanggal 9 Maret 2025 pukul 10.23 WIB.
Zubaedi, Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi Dan Aplikasinya Dalam Lembaga Pendidikan, (Jakarta: Kencana, April, 2015), 16-18
