SEKOLAH DI PERSIMPANGAN: Peran Pendidikan Dalam Mencegah dan Menyelesaikan Konflik Sosial

Penulis

Mutia  Dwi Astutik, IAIN MADURA; Afifah Dwi Faradila, IAIN MADURA; St. Fatihatul Qori’ah, , IAIN MADURA; Jaini, IAIN MADURA; Moh Syarief Hdengan , IAIN MADURA

Kata Kunci:

Sekolah, Pendidikan

Sinopsis

Peran pendidikan dalam mencegah dan menyelesaikan konflik sosial menekankan bahwa pendidikan memiliki peran krusial dalam menciptakan masyarakat yang damai dan harmonis. Melalui pendekatan pendidikan yang berorientasi pada nilai-nilai perdamaian, siswa dapat diajarkan untuk mengelola konflik secara konstruktif dan mengembangkan sikap toleransi terhadap perbedaan. Dengan demikian, buku ini menegaskan bahwa pendidikan bukan hanya sekadar transfer pengetahuan, tetapi juga proses pembentukan karakter yang dapat mencegah dan menyelesaikan konflik sosial.

Bab

  • KATA PENGATAR
  • DAFTAR ISI
  • BAB 1 PENDAHULUAN – PENDIDIKAN DI TENGAH DINAMIKA KONFLIK SOSIAL
  • BAB 2 AKAR KONFLIK DAN PERAN PENDIDIKAN
  • BAB 3 PENDIDIKAN MULTIKULTURAL SEBAGAI SOLUSI KONFLIK
  • BAB 4 RADIKALISME DAN TOLERANSI DI DUNIA PENDIDIKAN
  • BAB 5 PENDIDIKAN PERDAMAIAN DAN RESOLUSI KONFLIK
  • BAB 6 MEDIA, TEKNOLOGI, DAN KONFLIK SOSIAL DALAM PENDIDIKAN
  • BAB 7 MASA DEPAN PENDIDIKAN DALAM MENCEGAH KONFLIK SOSIAL
  • KESIMPULAN
  • DAFTAR PUSTAKA
  • PROFIL PENULIS

Downloads

Download data is not yet available.

Biografi Penulis

Mutia  Dwi Astutik, IAIN MADURA

Nama lengkap Mutia  Dwi Astutik, keseharian nya, penulis biasa di panggil dengan sebutan akrab nya “MUTIA” dia terlahir dari keluarga sederhana yakni sepasang suami istri Bapak Moh. Ali dan Ibu Tutik, mereka tinggal di Jl. Stadio Gang VIII Kelurahan Lawangan Daya Kecamatan Pademawu Kabupaten Pamekasan. Riwayat Pendidikan Penulis adalah, dia menempuh sekolah dasar di SDN Lawangan Daya 3, kemudian melanjutkan di MTsN 2 Pamekasan Hingga MAN 1 Pamekasan namun tidak cukup di jenjang SMA saja, berkah semangat dan kegigihan nya Alhamdulillah Perempuan kelahiran Pamekasan 22 Oktober 2003 ini bisa melanjutkan ke perguruan tinggi negeri yang ada di Pamekasan yakni tepat nya di Kampus ternama “IAIN MADURA” Sejak 2022 dan kini telah menempuh semester genap (semester 6). Dibalik kelahiran nya, ternyata menyimpan kisah yang sangat mengharukan dikala itu. Seorang Perempuan cantik tegar dengan usia kandungan 9 bulan (Hamil anak kedua) didampingi suami tercinta penuh tanggung jawab ia Bernama Ali dan Tutik. Ternyata, setelah ibu tutik melahirkan, keadaan bayi mungil lucu dan cantik kini membiru, isak tangis keluarga mewarnai hari penuh harapan namun tuhan memberikan kesempatan Bahagia bagi sepasang suami istri itu dengan kembalinya bayi cantik dan kini ia telah remaja usia 22 tahun. Dia adalah Mutia Dwi Astutik. Semoga kisah ini bisa menjadi evaluasi bagi kita Bersama. Tentan sebuah tanggung jawab dan kesetiaan serta pertolongan Allah SWT yang tidak bisa diukur oleh Makhluknya.

Afifah Dwi Faradila, IAIN MADURA

Afifah Dwi Faradila atau yang biasa dipanggil Dila, Penulis lahir di Bulay, Desa Bulay, Dsn Bulay, Kacamatan Galis, Kabupaten Pamekasan pada tanggal 25 Juni 2004 dan merupakan anak kedua dari 2 bersaudara, saudara penulis bernama Rofiatun Nasihah kita lahir dari pasangan suami istri yang bernama Bapak Sunarto dan Ibu Muzayyanah. Penulis mulai masa pendidikan formalnya di TK Pertiwi Galis Dan lulus pada tahu 2011 kemudian penulis melanjutkan ke jenjang Sekolah Dasar (SD) padatahun 2011 di SDN Bulay 1 dan lulus pada tahun 2016, setelah itu penulis melanjutkan studi ke jenjang Sekolah Menegah Pertama (SMP) di SMP Negeri 1 Galis pada tahun 2017 Lalu setelah lulus dari SMP Negeri1 Galis penulis memilih melanjutkan pendidikannya ke Madrasah Aliyah 1 Pamekasan (MA) di MAN 1 Pamekasan pada tahun 2020 dan lulus pada tahun 2022, setelah lulus dari Man 1 Pamekasan kemudian penulis melanjutkan studinya ke perguruan tinggi yakni Institut Agama Islam Negeri Madura (IAIN) dan mengambil Program Pendidikan Agama Islam, dan saat ini penulis masih aktif berkuliah di IAIN Madura dan merupakan mahasiswi prodi PAI semester 6 disana.

St. Fatihatul Qori’ah, , IAIN MADURA

St. Fatihatul Qori’ah, Lahir di Pamekasan 22 September 2004. Biasa di panggil dengan nama Qori’. Anak dari pasangan Bapak H.BURAN (Alm) Dan Ibu HJ.SITTIHAH, Merupakan Anak Terakhir  dari 4 bersaudara.

 Penulis memulai pendidikan di TK Al-Khotijah Sumber Kuning (SK)  Larangan Badung Palengaan Pamekasan. Kemudian penulis melanjutan ke MI Tarbiyatus Shibyan SK, Selanjutnya penulis melanjutkan ke Sekolah Menengah Pertama di SMP Al-Khadijah SK, Setelah itu penulis melanjutkan ke jenjang Sekolah Menengah Atas Yaitu di MA Al-Khadijah SK. Pada Tahun 2022 melanjutkan Studi Keperguruan Tinggi Negeri yang ada di Kabupaten Pamekasan yaitu STAIN Pamekasan yang sekarang berganti menjadi Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Madura.

Jaini, IAIN MADURA

Nama : Jaini

Alamat  : Dsn. Plasah Ds. Birem Kec. Tambelangan Kab. Sampang

Ttl : Sampang 17 Agustus 2003  yang merupakan putra pertama dari kedua   pasangan yakni bapak Mahdi dan ibu Ummay. 

Gmail : jaisyfutra@gmail.com.

 

Riwayat Pendidikan

  • SND Planggaran Timur 3 Sampang Pada tahun 2011-2016
  • MTS Matsaratul Huda Sampang Pada Tahun 2016-2019
  • SMK I Nurul Hijriyah Sampang Pada Tahun 2019-2022
  • IAIN Madura Pamekasan Masih Dalam Proses dalam program studi Pendidikan Agama Islam.

 

Riwayat Organisasi

  • Anggota sekaligus pengurus PMII rayon saptawikrama IAIN MADURA.
  • Pengurus HMPS Pendidikan Agama Islam.
  • Demesionis pengurus Fradiksi IAIN MADURA.
  • Mantan ketua osis di SMKI Nurul Hijriyah Sampang.

Selain itu penulis juga aktif dalam bidang akademik seperti dalam melaksanakan perkuliahan dengan semestinya.

Moh Syarief Hdengan , IAIN MADURA

Moh Syarief Hdengan panggilan iif lahir di sampang , Kecamatan sampag, Kabupaten sampangpada tanggal 27 Oktober 2001. Merupakan anak pertama dari 2 bersaudara. Iif Memulai pendidikan formal di TK al maarif pada tahun 2006 - 2008, kemudian melanjutkan ke SDN karang dalam 1 pada tahun 2008 - 2010, pada tahun 2014 - 2021 melanjutkan ke pondok pesantren al Amien prenduan. Setelah lulus kemudian melanjutkan ke perguruan tinggi Institut Agama Islam Negeri Madura (IAIN MADURA) dan mengambil Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) sampai saat ini.

Referensi

Agustin, R. D., L. Zakiah, A. Hasanah, M. I. Faruqi, dan C. A. Maulidina. “Implementasi Pendidikan Multikultural Pada Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Dasar Inklusi.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 9, no. 2 (2024): 875–882.

Arizona, Noviza Neni, dan Meisari. Manajemen Konflik. Palembang: Bening Media Publishing, 2021.

Bahari, Yohanes, dan Universitas Tanjungpura. “Masalah Ketimpangan Pendidikan Indonesia Dengan Kajian Struktural Fungsional Robert K. Merton.” 4 (2024): 2670–2680.

Fajrieansyah, N. Pemimpin: Mimpi Muda, Tua Nyata. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2019.

Ghofar, Abdul. “Antisipasi Potensi Konflik Sosial Antar Pelajar.” Jurnal Al-Misbah 2, no. 2 (2014): 139. https://scholar.google.com/scholar?start=10&q=pengertian+konflik+sosial.

Gofur, M. A., M. F. R. Auliya, dan M. Nursikin. “Konsep Dasar Pendidikan Multikultural.” Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan 1, no. 4 (2022): 143–149.

Hababil, Muhammad Putra, Kharis Firdaus Muhammad, dan Nazhmi Nabil, dkk. “Analisis Pengaruh Pemerataan Ekonomi dalam Upaya Menghapus Ketimpangan Sosial-ekonomi Antar Masyarakat.” Journal of Macroeconomics and Social Development 1, no. 4 (2024). https://doi.org/10.47134/jmsd.v1i4.276.

Hadir, Achmad, dan Rahman Mallik. Teori Sosiologi Modern. Sumatera: Tri Edukasi Ilmiah, 2024.

Hardi, E., dan M. Mudjiran. “Diversitas Sosiokultural dalam Wujud Pendidikan Multikultural, Gender dan Pembelajaran Berdiferensiasi.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK) 4, no. 6 (2022): 8931–8942.

Hasanah, U. “Implementasi Pendidikan Multikultural dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini.” Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 2, no. 1 (2018).

Hidayat, L. Bab 4 Pendidikan Inklusif. Psikologi Pendidikan, 41.

Hikmawati, F., F. Zulkarnain, dan D. N. Taufiq. “Pendidikan Islam Berwawasan Multikultural Sebagai Resolusi Konflik Pemahaman Agama.” Jurnal Pendidikan Islam, 2024.

Istanti Suwandayani, Beti, dan Putri Kumalasani Maharani. Kajian Ilmu Pengetahuan Sosial SD: Teori dan Praktik. Malang: UMMPRESS, 2024.

Kadir, A. Nilai-nilai Pendidikan Multikultural dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 18 Medan. Disertasi doktoral, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, 2020.

Lado, O. U., dan M. T. Windarti. “Peran Guru Kristen dalam Membangun Karakter Siswa di Sekolah Multikultural.” Journal New Light 2, no. 2 (2024): 68–82.

Lukum, Astin, Arwildayanto, dan Ibrahim Ditya, dkk. Kebijakan Pendidikan. Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia, 2019.

Lutfi, Magfiroh, Mustofa Alik, dan Miftahul Iqbal. “Islam dan Pengetahuan.” Jurnal Manajemen Pendidikan, Penelitian dan Kajian Keislaman 3, no. 1 (2024): 29–30.

Mayasari, A., dan O. Arifudin. “Penerapan Model Pembelajaran Nilai Melalui Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Siswa.” 2023.

Monaki, Riki, et al. “Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Solusi Menanggulangi Konflik Sosial Di Masyarakat.” Advances in Social Humanities Research 1, no. 4 (2023): 211–214.

Muliono, Muliono. “Pola Perubahan, Wacana, dan Tren Konflik Sosial di Indonesia.” Al-Adyan: Journal of Religious Studies 1, no. 2 (29 Desember 2020): 117. https://doi.org/10.15548/al-adyan.v1i2.1949.

Mustafida, F. “Integrasi Nilai-nilai Multikultural dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI).” Jurnal Pendidikan Islam Indonesia 4, no. 2 (2020): 173–185.

Mutmainnah, Sitti. “Peran Dakwah dalam Mengatasi Konfli-konflik Sosial Masa Kini.” Jurnal Dakwah Tabligh 15, no. 2 (Desember 2014): 245–257.

Nurhasanah, S. “Integrasi Pendidikan Multikultural dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk Membentuk Karakter Toleran.” Al-Hasanah: Jurnal Pendidikan Agama Islam 6, no. 1 (2021): 133–151.

Permana, Sidik, dan Mursyid Setiawan. “Upaya Pendidikan Resolusi Konflik Dalam Mengatasi Kenakalan Remaja Sekolah.” Jurnal Insentif 6, no. 2 (2023): 112. https://doi.org/10.36787/jsi.v6i2.1093.

Pratiwi, Ajeng Dwi, Idris Harahap, dan Vira Madhani. “Konflik Dalam Masyarakat Global.” Education 2, no. 2 (2022): 82. http://journal.stiestekom.ac.id/index.php/Education.

R., Ibrahim. “Pendidikan Multikultural: Pengertian, Prinsip, dan Relevansinya dengan Tujuan Pendidikan Islam.” Addin 7, no. 1 (2015).

R. Adawiyah, M. Mansur, dan T. Handayani. “Analisis Penerapan Pendidikan Multikultural dalam Menciptakan Toleransi Antar Umat Beragama.” Jurnal Civic Hukum 4, no. 1 (2019): 29–37.

Saputra, D., I. Siregar, dan B. Purnomo. “Analisis Strategi Pengajaran Pendidikan Multikultural di Sekolah Menengah Atas.” Krinok: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sejarah 3, no. 1 (2024): 29–41.

Sutrisno, Sapriya, dan Kokom Komalasari, dkk. “Pendidikan Kewarganegaraan Global Sebagai Resolusi Konflik Sosial.” Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan 6, no. 2 (2021): 44–46. https://doi.org/10.24269/jpk.v6.n2.2021.pp43-54.

Supriatin, A., dan A. R. Nasution. “Implementasi Pendidikan Multikultural dalam Praktik Pendidikan di Indonesia.” Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 3, no. 1 (2017): 1–13.

Syamsuddin, Akbar. “Konflik Sosial Dalam Perspektif Sosiologi Agama.” Al-Din: Jurnal Dakwah Dan Sosial Keagamaan 6, no. 1 (2020). https://doi.org/10.35673/ajdsk.v6i1.865.

Wahid, L. “Peran Guru Agama dalam Menanamkan Kesadaran Sosial

SEKOLAH DI PERSIMPANGAN: Peran Pendidikan Dalam Mencegah dan Menyelesaikan Konflik Sosial

Unduhan

PREVIEW

Diterbitkan

16 Juni 2025
Hak Cipta (c) 2025 Mutia  Dwi Astutik, Afifah Dwi Faradila, St. Fatihatul Qori’ah, , Jaini, Moh Syarief Hdengan (Author)

Lisensi

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Detail monograf ini

ISBN-13 (15)

978-634-202-442-3

Dimensi Fisik

Cara Mengutip

SEKOLAH DI PERSIMPANGAN: Peran Pendidikan Dalam Mencegah dan Menyelesaikan Konflik Sosial. (2025). Penerbit KBM Indonesia. https://librarypenerbitkbm.science/index.php/buku/catalog/book/257