MANAJEMEN PENDIDIKAN MI/SD: Berbasis Teknologi dan Neurosains dalam Kurikulum Merdeka

Aminah, Ihda Alam Niswatun, and Mohammad Ahyan Yusuf Syaâ. 2023. “Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi 6 (2): 293–303.

Fahyuni, Eni Fariyatul, and Adi Bandono. 2015. “Pengembangan Media Cerita Bergambar Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar.” Halaqa 14 (1): 75–89.

Kristanti, Tatik, and Heldy Ramadhan Putra. 2025. “Penerapan Sistem Informasi Manajemen Di Sekolah Untuk Meningkatkan Efisiensi Administrasi Dan Pembelajaran.” Dirasah: Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam 8 (1): 238–51.

Kurniandini, Sholeh, and Ahmad Zakariya. 2022. “Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK) Dalam Peningkatan Mutu Administrasi Pendidikan Di Temanggung.” Al-Fahim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 4 (1): 73–85.

Latifah, Latifah, and Ngalimun Ngalimun. 2023. “Pemulihan Pendidikan Pasca Pandemi Melalui Transformasi Digital Dengan Pendekatan Manajemen Pendidikan Islam Di Era Society 5.0.” Jurnal Terapung: Ilmu-Ilmu Sosial 5 (1): 41–50.

Listiana, Heni. 2021. “Deradicalization Based on Spiritual Neuroscience Through Islamic Education.” Islamuna: Jurnal Studi Islam 8 (1): 22–39. https://doi.org/10.19105/ islamuna.v8i1.4584.

Maharani, Delia, and Latifah Meynawati. 2024. “Sisi Terang Dan Gelap: Digitalisasi Pada Perkembangan Pendidikan Indonesia.” Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan 3 (1): 89–98.

Mazaimi, Zulfan, and Irma Sary. 2023. “Perbandingan Efektivitas Pembelajaran Tradisional Dan Pembelajaran Berbasis Video Di Sekolah Menengah Atas.” Jurnal Teknologi Pendidikan 2 (1): 72–79.

Prima, Ellen. 2019. “Perbedaan Biologis Dalam Pembelajaran Dan Dampak Dari Gerakan Fisik Pada Otak Anak.” Yinyang: Jurnal Studi Islam Gender Dan Anak 14 (2): 271–90.

Putra, Lovandri Dwanda, and Suci Zhinta Ananda Pratama. 2023. “Pemanfatan Media Dan Teknologi Digital Dalam Mengatasi Masalah Pembelajaran.” Journal Transformation of Mandalika, e-ISSN: 2745-5882, p-ISSN: 2962-2956 4 (8): 323–29.

Sari, Novita, Dewi Purnama Sari, and Aida Rahmi Nasution. 2024. “Pemahaman Pada Neurosains Pada Pendidikan Islam Dan Hubungannya Dengan Perkembangan Karakter.” Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology 2 (2): 28–33.

Situmorang, Dina Yanti. 2023. “Penggunaan Media Sosial Sebagai Alat Bantu Pembelajaran Dan Pengaruhnya Terhadap Interaksi Siswa.” Jurnal Teknologi Pendidikan 2 (2): 110–19.

Sumarni, Woro, Nanik Wijayati, and Sri Supanti. 2019. “Kemampuan Kognitif Dan Berpikir Kreatif Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Proyek Berpendekatan STEM.” Jurnal Pembelajaran Kimia OJS 4 (1): 18–30.

Utomo, Fuad Try Satrio. 2023. “Inovasi Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Era Digital Di Sekolah Dasar.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 8 (2): 3635–45.

Vhalery, Rendika, Albertus Maria Setyastanto, and Ari Wahyu Leksono. 2022. “Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka: Sebuah Kajian Literatur.” Research and Development Journal of Education 8 (1): 185. https://doi.org/10.30998/rdje.v8i1.11718.

Wibowo, Hamid Sakti. 2023. Pengembangan Teknologi Media Pembelajaran: Merancang Pengalaman Pembelajaran Yang Inovatif Dan Efektif. Tiram Media.

Amelia, Rizky, E Kus Eddy Sartono, and Chairil Faif Pasani. 2020. “Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar Kajian Neuroscience Dalam Pengembangan Ilmu Sekolah Dasar.” Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar 4 (1): 1–15.

Ardianti, Resti, Eko Sujarwanto, and Endang Surahman. 2021. “Problem-Based Learning : Apa Dan Bagaimana.” Journal for Physics Education and Applied Physics 3 (1): 27–35.

Awwali, Sholihin Al, and Suyadi. 2024. “Pendidikan Karakter Sebagai Pendidikan Neurokognitif : Kajian Neurosains Spiritual Dalam Pendidikan.” Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia 4 (2). https://doi.org/https://doi.org/10.14421 /njpi.2024.v4i2-18.

Baharun, Hasan. 2015. “Penerapan Pembelajaran Active Learning Untuk Meningkatka Hasil Belajar Siswa Di Madrasah.” Jurnal Pendidikan Pedagogik 01 (01): 34–46.

Damayanti Wiwik, Sutarto, Suryana Emis. 2023. “Teori Neurosciense Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Literasiologi 10 (1): 178. https://doi.org/https:// doi.org/10.47783/literasiologi.v9i4.

Felayati, and Denny Rahmalia. 2025. “Urgensi Pembelajaran Neurosains Bagi Guru Dalam Menstimulasi Kecerdasan Anak Usia Dini.” Jurnal Pendidikan Tambusa 9 (1): 5665.

Keperawatan, Jurnal. 2023. “LITERATUR REVIEW : PENGARUH SCREEN TIME TERHADAP.” Jurnal Keperawatan 11 (1): 64–80.

Limbong, Indah Nofrida, Dian Rahmawati, Reftiani Wulandari W, Pendidikan Dasar, and Universitas Jambi. 2024. “Pembelajaran Berbasis Neurosains Dalam Pendidikan Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Tambusai 8 (1): 9193.

Maulita, Relly, Ermis Suryana, and Abdurrahmansyah. 2022. “Neurosains Dalam Proses Belajar Dan Memori.” INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, Dan Kebudayaan 8 (2): 1–16. https://doi.org/10.55148/inovatif.v8i2.264.

Pohan, Annida Husna, Vivik Sofiah, and Yuliana Intan Lestari. 2024. “Neurosains Dalam Pendidikan : Memahami Peran Neurosains Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini.” Jurnal Pendidikan Tambusai 8 (3): 4656.

Putri, Aulya Larasati, and Eko Ribawati. 2022. “Penerapan Metode Neurosains Dalam Pembelajaran Sejarah.” Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah FKIP Universitas Jambi 2 (1): 1–10.

Rati, Ni Wayan, Nyoman Kusmaryatni, and Nyoman Rediani. 2017. “Model Pembelajaran Berbasis Proyek, Kreativitas Dan Hasil Belajar Mahasiswa.” Jurnal Pendidikan Indonesia | 6 (1): 60–71.

Rivalina, Rahmi. 2020. “Pendekatan Neurosains Meningkatkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Guru Sekolah Dasar.” Jurnal Teknologi Pendidikan Vol: 08 (01): 83–109.

Rostikawati, Yeni, Alfa Mitri Suhara, and R Mekar Ismayani. 2023. “Strategi Pembelajaran Berbasis Neurosains Berbantuan Aplikasi Wordwall Dalam Menganalisis Dan Merancang Soal Hots.” Semantik 12 (1): 114–24. https://doi.org/10.22460/ semantik.v12i1.p114-124.

Sahputra, Hendri Yahya, Sri Wahyuni, Wulan Sari, Depi Kurniati, and Topan Iskandar. 2024. “Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Sarana Pendukung Keberhasilan Pendidikan Di S MP Bumi Qur ’ an Siantar.” Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Vol. 14 (4): 476–87.

Saputro, Gondo, Herawati Susilo, Ratna Ekawati, Universitas Negeri Malang, Article Info, and Article History. 2023. “Analisis Penerapan Mindfulness Dalam Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 6 (2014): 1214–19.

Shidqi, Teguh Sulha, and Setia Budi. 2023. “Penggunaan Metode Multisensori Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Berkebutuhan Khusus : Studi Literatur.” Jurnal Pendidikan Tambusai 7:22076–79.

Susanto, and Ida Royani Munfarohah. 2020. “Neurosains Dalam Mengembangkan Kecerdasan Intelektual Peserta Didik SD Islam Al-Azhar Bumi Serpong Damai” XIX (2): 335.

Tahir, Nurbazilah SakynahHusain, Muhammad Zakir, Ahmad Baha, Khairun Naqibah, Sarinah Yahya, and Yussop Yusfariza. 2024. “Peran Neurosains Dalam Peningkatan Teknik Hafalan Al-Qur’an.” Jurnal Ilmu Ushuluddin Dan Filsafat 20 (2).

Wahyudi, Ilham. 2021. “EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Analisis Terhadap Perhatian Dan Belajar Perseptual Dalam Aktivitas Belajar Siswa” 3 (1): 124–34.

Wahyudin, Fauzi, and Kadri. 2024. “Penerapan Neuroscience Dalam Pendidikan (Menurut Beberapa Pandangan).” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 09 (04): 300.

Yunarti, Tina, Annisa Mutiarani, Indah Nabilla, and Nur Lutfiyyah Zariyatan. 2024. “Strategi Umpan Balik Yang Membangun Hubungan Positif Antara Guru Dan Siswa : Kajian Pustaka,” 677–85.

Zulkifli, Ahmad Lahmi, Dasrizal Dahlan, and Rosniati Hakim. 2025. “Mekanisme Kerja Otak Dan Sistem Saraf: Perspektif Neurosains Pendidikan Islam.” Menara Ilmu : Jurnal Penelitian Dan Kajian Ilmiah 19 (1): 126.

Aisyah, Nadia Azizah, Syifa Layli Zubaidah, Ahmad Suriansyah, and Celia Cinantya. 2024. “Efektivitas Media Teknologi Sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SD.” MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin 2 (4): 2260–69. https://doi.org/10.60126/maras.v2i4.601.

Akhyar, Muaddyl, Junaidi Junaidi, Supriadi Supriadi, Susanda Febriani, and Ramadhoni Aulia Gusli. 2024. “Implementasi Kepemimpinan Guru PAI Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Pemanfaatan Teknologi Di Era Digital.” Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan 18 (6): 4234. https://doi.org/10.35931/ aq.v18i6.3855.

Amin, Muhammad. 2021. “Motivasi Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru.” Jurnal Literasiologi 6 (1). https://doi.org/10.47783/literasiologi.v6i1.244.

Dewi, Suci Zakiah, and Hanny Latifah. 2024. “Iintegrasi Teknologi Dalam Pembelajaran Di Sekolah Swasta Islami: Tantangan Dan Peluang.” Jurnal PGSD UNIGA 2 (1): 140–47. https://doi.org/10.52434/jpgsd.v 2i1.3982.

Dhani, Alife Ahmad, Budianto Budianto, and Danang Dwi Basuki. 2024. “Implementasi Metode Interaktif Dan Kolaboratif Dalam Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Pada Kelas Kecil: Studi Kasus Di Salah Satu Sekolah Di Karawang.” Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 8 (4): 1921. https://doi.org/10.35931/ am.v8i4.4096.

Farhan, Muhamad, A. Hakim, and M Apriyanto. 2022. “Kontribusi Kecerdasan Emosional Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika.” Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika 2 (3). https://doi.org/10.31980/ plusminus.v2i3.1867.

Fitri, Dian Kartika, and Irwansyah Irwansyah. 2023. “Society 5.0: Nomophobia Dan Ketergantungan Pada Teknologi (Smartphone) Secara Penggunaan SERta Komunikasi Pada Kalangan Masyarakat.” Journal Acta Diurna 19 (1): 50. https://doi.org/10.20884/1.actadiurna.2023.19. 1.7024.

Fitriasari, Novi Sofia, Muhamad Renaldi Apriansyah, and Risma Nur Antika. 2020. “Pembelajaran Kolaboratif Berbasis Online.” Inspiration: Jurnal Teknologi Informasi Dan Komunikasi 10 (1). https://doi.org/10.35585 /inspir.v10i 1.2564.

Hadijah, Ladya Mariama Puspita, Ahmad Suriansyah, and Celia Cinantya. 2024. “Peran Teknologi Dan Komunikasi Terhadap Karakter Dan Interaksi Sosial Peserta Didik Di Sekolah Dasar.” MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin 2 (4): 2050–61. https://doi.org/10.60126/maras. v2i4.554.

Hardi, Vitri Angraini. 2021. “Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Teknik Rekam Layar Bagi Guru.” Jurnal Abdidas 2 (4): 884–88. https://doi.org/ 10.31004/ abdidas.v2i4.362.

Hulu, Yunusman. 2023. “Problematika Guru Dalam Pengembangan Teknologi Dan Media Pembelajaran.” ANTHOR: Education and Learning Journal 2 (6): 840–46. https://doi.org/ 10.31004/anthor.v2i6.285.

Kalimatun Nabil, Muaz, Zainul Abidin, and Fauzan Hakami. 2024. “Metode Pengajaran Bahasa Arab Tradisional Dan Modern.” Riyahuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 3 (2): 24–46. https://doi.org/10.22236/jpba/3215093.

Lia, Lia Kurnia Asih, Cucu Atikah, and Lukman Nulhakim. 2023. “Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Animaker Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti 10 (2): 386–400. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i2.1634.

Nisa, Khairun, Nesya Amanda, and Reksa Adya Pribadi. 2023. “Kolaborasi Pendidik Dan Peserta Didik Dalam Mewujudkan Digitalisasi Dan Penguasaan Teknologi Pada Pembelajaran Abad 21.” Jurnal Basicedu 7 (3): 1433–45. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i3.5383.

Nooviar, Muh Syilfa, Vaira Indah Wahyuni, and Selvia Deviv. 2024. “Transformasi Pembelajaran: Menghidupkan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Strategi Gamifikasi Di Sekolah Dasar.” EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN 6 (3): 2865–72. https://doi.org/10.31004/ edukatif.v6i4.6992.

Nurfauzan, Ahmad Zakian, Mujahidin Almubarak, Karim Abdillah, and Ayu Anggraini. 2023. “Pengaruh Motivasi Dalam Pembelajaran Siswa.” Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat 2 (2): 613–21. https://doi.org/10.56832/ edu.v2i2.198.

Putra, Lovandri Dwanda, Ahmad Jafar Shiddiq, Iqmal Khafi, and Bagas Nugroho. 2024. “Integrasi Teknologi Immersive Learning Dalam Pembelajaran Sekolah Dasar.” Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA) 4 (2): 218–30. https://doi.org/10.32665/jurmia.v4i2.3349.

Rezqia Maulida, Ahmad Suriansyah, Arta Mulya Budi Harsono, Latifa Putri Ridhaningtyas, and Wahdah Refia Rafianti. 2024. “Penerapan Media Pembelajaran Educreations Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas 4 Sd Negeri Pemurus Dalam.” Journal Educational Research and Development | E-ISSN : 3063-9158 1 (2): 234–41. https://doi.org/10.62379/jerd.v1i2.136.

Rukmana, Rukmana, Husni Wakhyudin, Nuruliarsih Nuruliarsih, and Mira Azizah. 2024. “Memperkuat Literasi Teknologi Melalui Pembelajaran Interaktif Dengan Menggunakan Media Kahoot Di Kelas V Sekolah Dasar.” Madaniya 5 (3): 790–96. https://doi.org/1 0.53696/27214834.844.

Safaringga, Vina, Willyani Dwi Lestari, and Ani Nur Aeni. 2022. “Implementasi Program Kampus Mengajar Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 6 (3): 3514–25. https://doi.org/10.31004/ basicedu.v6i3.2667.

Subhan, Ahmad. 2023. “Etika Penggunaan Teknologi Dalam Pembelajaran.” Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan 17 (5): 3723. https://doi.org/10.35931/ aq.v17i5.2693.

Subroto, Desty Endrawati, Supriandi, Rio Wirawan, and Arief Yanto Rukmana. 2023. “Implementasi Teknologi Dalam Pembelajaran Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang Bagi Dunia Pendidikan Di Indonesia.” Jurnal Pendidikan West Science 1 (07): 473–80. https://doi.org/1 0.58812/ jpdws.v1i07.542.

Sucipto. 2024. “Tantangan Dan Peluang Implementasi Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Era Digital.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti 11 (3): 902–16. https://doi.org/10.38048/jipcb.v11i3.4192.

Syahroni, Iza. 2021. “Dampak Penghargaan Dalam Pembelajaran Ips Di Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri.” Perspektif Ilmu Pendidikan 35 (1): 37–44. https://doi.org/10.21009/ PIP.351.4.

Vera H Nainggolan, Berliano, and Tanti Listiani. 2024. “Pentingnya Pemberian Umpan Balik Untuk Memperbaiki Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika.” Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika 4 (1): 55–68. https://doi.org/ 10.31980/plusminus.v4i1.1460.

Wahyudi, Mochamad, Rachmat Adi Purnama, Lovinta Happy Atrinawati, and Dennis Gunawan. 2024. “Mengeksplorasi Dampak Teknologi Pembelajaran Aktif Di Institusi Pendidikan Kejuruan Menengah.” Jurnal MENTARI: Manajemen, Pendidikan Dan Teknologi Informasi 2 (2): 142–53. https://doi.org/1 0.33050/mentari.v2i2.458.

Wonda, Hiwa, Martha Kristina Kota, and Chikita Dina Arianti. 2022. “Pengembangan Buku Digital Sebagai Media Untuk Meningkatkan Motivasi BelajaR Siswa Kelas IV.” Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 11 (6): 1751. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i6.9115.

Wulandari, Eka, Intan Annidya Putri, and Yoni Napizah. 2022. “Multimedia Interaktif Sebagai Alternatif Media Pembelajaran Berbasis Teknologi: Indonesia.” Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Teori Dan Hasil Pendidikan Dasar 1 (2): 102–8. https://doi.org/ 10.22437/jtpd.v1i2.22834.

Diputera, Artha Mahindra, Gita Noveri Eza, Pendidikan Guru, Pendidikan Anak, Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan, Akademi Kebidanan, and Madina Husada. 2024. “Memahami Konsep Pendekatan Deep Learning Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini Yang Meaningful , Mindful Dan Joyful : Kajian Melalui Filsafat Pendidikan” 10 (2): 108–20. https://doi.org/10.24114/ jbrue.v1 0i2.67168.

Hariyanti, Mustika. 2024. “Deep Learning Pada Pembelajaran ‘Engkong Banjit’ (Best Practice Dari P5ra Min 2 Banjit, Way Kanan)” II (2).

Ibrahim, Aldi. 2016. “Membangun Pola Pikir Deep Learning Guru Sekolah Dasar” 12: 1–23. https://jurnal.uns.ac.id/ jkc/article/view/96699.

Nugroho, A. P., Sholeh, M. B. 2025. “Deep Learning Dalam Pembelajaran Sekolah Dasar.” Edupedia Publisher. https://books.google.co.id/books?id=UKtMEQAAQBAJ&pg=PA96&dq=deep+learning+untuk+anak+sd&hl=id&newbks=1&newbks_redir=0&source=gb_mobile_search&sa=X&ved=2ahUKEwiUkc2UzoGMAxWzTGwGHb2VJO4Q6AF6BAgLEAM#v=onepage&q=deep learning untuk anak sd&f=false.

Putri, Riska. 2024. “Inovasi Pendidikan Dengan Menggunakan Model Deep Learning Di Indonesia” 2 (2): 69–77. https://kurniajurnal.com/index.php/jpkp/article/view/211.

Putri, Riska, Septian Syahnam, Heni Kurnia, Melati Indah, and Mas Fierna. 2024. “Penerapan Deep Learning Dalam Pendidikan Di Indonesia” 2 (2022): 97–102. https://openjournal. unpam.ac.id/index.php/gnp/article/download/46868/22462/108025.

Raup, Abdul, Wawan Ridwan, Yayah Khoeriyah, Supiana Supiana, and Qiqi Yuliati Zaqiah. 2022. “Deep Learning Dan Penerapannya Dalam Pembelajaran.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 5 (9): 3258–67. doi:10.54371/jiip.v5i9.805.

Andayani, Triasari, and Faisal Madani. 2023. “Peran Penilaian Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Siswa Di Pendidikan Dasar.” Jurnal Educatio FKIP UNMA 9 (2): 924–30. doi:10.31949/educatio.v9i2.4402.

Anggraini, Dwi. 2017. “Penerapan Pembelajaran Kontekstual Pada Pendidikan Anak Usia Dini.” Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 1 (1): 39–46. https://jurnal.umj.ac.id/ index.php/YaaBunayya/article/view/1722.

B. Uno, Hamzah. Mohamad, Nurdin. 2011. BELAJAR DENGAN PENDEKATAN PAILKEM: Pembelajaran Aktif, Inovatif, Lingkungan, Kreatif, Efektif, Menarik. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Dahri, Nuraeni. 2022. “Problem and Project Based Learning (PPjBL) Model Pembelajaran Abad 21.” CV. Muharika Rumah Ilmiah 1: 1–110. https://repo.unespadang.ac.id/i d/eprint/334/1/BUKU MODEL_PPjBL_2022.pdf.

Erviana Yuli, Vera, Dwi Sulisworo, Bambang Robi’in, and Eva Rismawati Nur Afina. 2022. Model Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning Berbantuan Virtual Reality Untuk Peningkatan HOTS Siswa.

Hanaris, Fitria. 2023. “Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa: Strategi Dan Pendekatan Yang Efektif.” Jurnal Kajian Pendidikan Dan Psikologi 1 (1): 1–11. doi:10.61397/jkpp.v1i1.9.

Hilmi, Rafiqi Zul, Ratih Hurriyati, and Lisnawati. 2018. “Kemampuan Berpikir Kritis Pada Siswa Madrasah Aliyah Di Lombok Barat” 3 (2): 91–102. https://www.academia.edu/ download/111829592/486-966-1-SM.pdf.

Nugroho, A. P., Sholeh, M. B. 2025. “Deep Learning Dalam Pembelajaran Sekolah Dasar.” Edupedia Publisher. https://books.google.co.id/books?id=UKtMEQAAQBAJ&pg=PA96&dq=deep+learning+untuk+anak+sd&hl=id&newbks=1&newbks_redir=0&source=gb_mobile_search&sa=X&ved=2ahUKEwiUkc2UzoGMAxWzTGwGHb2VJO4Q6AF6BAgLEAM#v=onepage&q=deep learning untuk anak sd&f=false.

Publications, Scientific, and Educational Technology. 2016. “Proceedings of International Research Clinic & Scientific Publications of Educational Technology,” no. 2010: 775–81. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jtp/article/view/1145/789.

Purwati, Zisca Diana. 2020. “Collaborative Learning Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia.” Eprints.Uad.Ac.Id, 102. http://eprints.uad.ac.id/20206/1/Buku Ref_Collaborative Learning Dalam Pembelajaran Bahasa IndonesiA.pdf.

Putri, Riska, Septian Syahnam, Heni Kurnia, Melati Indah, and Mas Fierna. 2024. “Penerapan Deep Learning Dalam Pendidikan Di Indonesia” 2 (2022): 97–102. https://openjournal. unpam.ac.id/index.php/gnp/article/download/46868/22462/108025.

Riady, Achmad. 2021. “Pendidikan Berkualitas Di Era Digital: (Fokus: Aplikasi Sebagai Media Pembelajaran).” Jurnal Literasi Digital 1 (2): 70–80. doi:10.54065/jld.1.2.2021.15.

Rohmatun, Hana, and Abdur Rasyid. 2022. “Model Pembelajaran SETS (Science, Environment, Technologi, Society) Berbantuan Media Video Terhadap Pemaham Konsep Siswa.” Seminar Nasional Pendidikan, 118–25. https://prosiding. unma.ac.id/index.php/semnasfkip/article/view/789.

SISWOYO, ANDIKA ADINANDA, ARIS SETIAWAN, ASNI ASNI, and KHOFIFATUN NABILAH. 2022. “Penerapan Pendekatan Multisensory Dalam Penggunaan Media Abadus Sebagai Upaya Peningkatan Proses Belajar Baca Siswa Kelas 2 Sdn 2 Priyoso.” EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan 2 (2): 197–205. doi:10.51878/ educator.v2i2.1311.

Sunaryati, Titin, Alda Wiharja, Dinda Putri Sekarwangi, and Vivi Khoerunnissa. 2024. “Efektivitas Metode Penilaian Formatif Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Sekolah Dasar : Tinjauan Literatur” 8: 32306–9. https://jptam.org/ index.php/jptam/article/download/18344/13213/32528.

Vira Dwi Nanda, Amini Amini, Ayu Ramadhani, Dini Aprilia Kartika, and Wirda Indri Khairizka. 2023. “Konsep Pengembangan Pengalaman Belajar Di SD.” Education : Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan 4 (1): 68–76. doi:10.51903/education.v4i1.455.

Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Equity in Education Journal, 6(2). https://www.researchgate.net/publication/ 387703745_MANAJEMEN_KELAS_PADA_PENERAPAN_KURIKULUM_MERDEKA_BELAJAR_DI_SEKOLAH_DASAR

Abdillah, Rahman, Adhityo Kuncoro, Fajar Erlangga, and Vickry Ramdhan. 2022. “Pemanfaatan Aplikasi Kahoot! Dan Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Gamifikasi.” Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer 2 (01): 92–102. https://doi.org/10.47709/jpsk.v2i01.1363.

Alifah, Ninik, and Ida Rindaningsih. 2025. “Pentingnya Pelatihan Guru Dalam Meningkatkan Manajemen Kelas” 3 (1): 542–48.

Amelia, Rindu, and Marisa Amalia Hikmah. 2025. “Memahami Gaya Belajar Siswa : Kunci Keberhasilan Personalisasi Pembelajaran” 2 (1).

Anggraeni, Rahayu, Dinda Mega, Putri Oktavianti, and Rusi Rusmiati Aliyah. 2024. “Tata Kelola Kelas : Membangun Lingkungan Belajar Yang Efektif” 3:9856–74.

Angraini, Lilis Marina, Fitriana Yolanda, and Leny Julia Lingga. 2023. “Refleksi Pembelajaran Paradigma Baru Pada Kurikulum Merdeka.” Communnity Development Journal 4 (5): 9813–19. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/ index.php/cdj/article/view/20745%0Ahttp://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/cdj/article/download/20745/15010.

Arifin, Zainal, Nadya Noer Safitri, Ryzma Halyza Zuhro, and Alek Alaikal Hasan. 2025. “Manajemen Konflik Dalam Pendidikan : Pendekatan Kolaboratif Di Sekolah,” 38–53.

Bintang, N K, H Juliani, and Gusmaneli. 2024. “Penerapan Strategi Pembelajaran Inklusif Di Madrasah Atau Di Sekolah.” Jurnal Penelitian Dan Karya Ilmiah 2 (3): 1–16.

Darwis, Moh, Nur Azizah, and Siti Rofiqoh. 2025. “Peran Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Pengembangan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa,” no. 2, 1–7.

Febriani, Dina Dwi, Resty Tri Mahanani, Amellia Fitri Nafidhatus S, Fahmi Satria, Mus Shafira, Ramadhani Yapono, and Eva Apriyani Mahmud. 2025. “Analisis Lingkungan Positif Dalam Mendukung Pembelajaran Efektif Dan Pengelolahan Kelas Yang Harmonis Di SMA Negeri 1 Gedeg,” no. 1.

Gafur, Abd. 2019. “Strategi Pengelolaan Kelas Dalam Menciptakan Suasana Belajar Yang Kondusif Di Sd/Mi.” Elementeris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam 1 (2): 38. https://doi.org/ 10.33474/elementeris.v1i2.4991.

Habbah, Eka Sumbulatim Miatu, and Elvira Nathalia Husna. 2024. “Strategi Guru Dalam Pengelolaan Kelas Yang Efektif Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.” Journal of Pedagogi 1 (2): 1–8. https://doi.org/10.62872/vf2gr537.

Hakim, Farid Luqman, Siti Patimah, Arinda Firdianti, Laila Farah Dilla, Nova Triana, Universitas Islam Lampung, and Kota Serang. 2025. “Strategi Guru Dalam Mengatasi Tantangan Manajemen Kelas Di Sekolah Dasar” 08 (02): 342–50.

Hardiyanti, Manisa, and Mufassirul Alam. 2025. “Peran Guru Dalam Pengelolaan Kelas Untuk Meningkatkan Kemandirian Anak Usia Dini Di TK Harapan Ibu Kabupaten” 6 (2): 1127–40.

Harini, Novita, Irfan Noor, and M Iqbal. 2025. “Multikulturalisme Pada Pendidikan Anak Usia Dini” 5 (1): 97–112.

Hidayat, Solehudin Wahid, Marjuni, Sigit Yulianto, and Kurotul Aeni. 2023. “Pengaruh Lingkungan Belajar Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas V Sdn Segugus Hasanudin Kecamatan Dukuhturi Kabupaten Tegal.” Journal of Elementary Education 5 (2): 88–110.

Ilmiah, Al-madrasah Jurnal, Pendidikan Madrasah, Pengelolaan Kelas, and D I Sekolah. 2025. “Hambatan Yang Dihadapi Guru Dan Solusinya Dalam Manajemen Kelas Di Sd Sana Tengah 1 Wilda Al Aluf Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim , Malang , Indonesia Triyo Supriyatno Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim , Malang , Indonesia Bintoro Widodo Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim , Malang , Indonesia Abstrak Al-Madrasah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Menuju Tahap Kedewasaan . 1 Di Lingkungan Sekolah , Pendidikan Bertujuan Untuk Mengembangkan Efektif . Djamarah Dan Zain Menyatakan Bahwa Manajemen Kelas Sebagai Kemampuan Pendidik Kondisi Pembelajaran Yang Optimal Dapat Dicapai Jika Pendidik Berhasil Mengatur Peserta Didik Dan Sarana Pengajaran Serta Menciptakan Kondisi Yang Menyenangkan Untuk Mencapai Tujuan Al-Madrasah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah” 9 (2): 781–94. https://doi.org/10.35931/am.v9i2.4227.

Indriasari, Tiara Meylani, and Noviana Dini Rahmawati. 2024. “Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kelas IV SDN Pedurungan Kidul 02” 8:32975–82.

Iskandar, Sofyan, Primanita Sholihah Rosmana, and Hilma Innayah Putri. 2024. “Peran Guru Dalam Membangun Lingkungan Belajar Yang Positif Di Kelas.” Jurnal Pendidikan Tambusai 8 (2): 25762–70. https://jptam.org/ index.php/jptam/article/view/16286.

Iskandar, Sofyan, Primanita Solihah Rosmana, Lisa Nabilah, and Yosi Anggia Margaret Tambunan. 2024. “Penataan Ruang Kelas Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar” 8:1–9.

Islam, Konseling. 2025. “Tingkat Stres Akademik Siswa Santi Witya Serong School Thailand” 4 (2): 50–60. https://doi.org/10.36420/dawa.

Janah, Miftahul, Uin Sunan, and Kalijaga Yogyakarta. 2024. “Ngaji : Jurnal Pendidikan Islam” 4:89–104.

Kusuma, Jaka Wijaya, Dhanan Abimanto, Yuyun Dwi Haryanti, Evi Susanti, and Ni’ma M Alhabsyi. 2023. Strategi Pembelajaran.

Lestari, Wahyu Puji, and Amanda Permata Putri. 2023. “Pengaruh Lingkungan Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Di Sekolah Menegah Atas ( SMA ),” 705–13.

Lumbangaol, Hestina, Arifin Hutabarat, Jakaria Nababan, and Tini Resa. 2024. “Strategi Pengelolahan Kelas Yang Efektif Dalam Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa Kelas VIII A Di SMPN 3 Sipoholon” 1 (1): 1–6.

Multidisiplin, Jurnal Ilmiah. 2024. “Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Lingkungan Belajar Yang Efektif Terhadap Keterampilan Sosial Siswa” 2 (2): 567–79.

Mulyadi, Ariep. 2025. “Penggunaan Aplikasi Pembelajaran Interaktif Dalam Meningkatkan Keterampilan Dasar Siswa Sekolah Dasar Di UPTD SD Negeri Dlambah Laok 2 Tanah Merah” 3 (3): 136–46.

Nur, Firdausi, Fauzyyah Atiqah, Agung Setyawan, and Sih Widayati. 2025. “Analisis Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas V SDN Tanjung Jati 2 Tahun Ajar 2024 / 2025” 3 (2): 127–35.

Nurdiana, Rina. 2023. “Analisis Pengaruh Lingkungan Fisik Kelas Terhadap Minat Aktivitas Belajar Anak Usia Dini.” Thufuli: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 1 (1): 1–7. https://doi.org/10.62070/thufuli.v1i1.16.

Nurlatifah, Siti, Nur Yanah, Laili Nur, and Tsalits Asmoro. 2024. “Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran ( Studi Kasus Di MA Al-Muhtadin Pondok Pesantren Riyadhus Samawi ) Universitas Islam Balitar Blitar , Indonesia” 2 (6).

Pendidikan, Lingkungan, and Yang Harmonis. 2025. “Jurnal Manajemen Dan Budaya Strategi Manajemen Konflik Dalam Membangun” 5:69–76.

Philosophy, Educational, Lovandri Dwanda Putra, Faqih Nur Hidayat, Iqlima Nurul Izzati, M Alam Ramadhan, and Universitas Ahmad Dahlan. 2024. “Alacrity : Journal Of Education” 4 (3): 131–39.

Pokhrel, Sakinah. 2024. “No TitleΕΛΕΝΗ.” Αγαη 15 (1): 37–48.

Putra, Ngurah Andi. 2019. “Penggunaan Media Gambar Seri.” Kreatif Tadulako Online 2 (4): 230–42.

Rahmanita, Mayang Arum. 2025. “Peran Kurikulum Merdeka Dalam Membangun Partisipasi Aktif Mahasiswa Berlandaskan Sila Ke - 4 Pancasila” 3.

Ramadhan, Muhammad Abel. 2024. “Analisis Pengelolaan Kelas Di Kelas IV Sekolah Dasar” 9 (September): 190–94.

Riyanti, Desy Dwi, and Siti Rochmiyati. 2023. “Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Pengalaman (Experiental Learning) Dalam Pembelajaran Menulis Teks Deskripsi Pada Siswa Kelas 4 SD Negeri Pleret Kidul.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan … 08 (03): 4494–4504. https://journal .unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/11050%0Ahttps://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/download/11050/4839.

Saputra, Ariya, Dinda Nila Sabrina, Isnaeni Wijayanti, Didik Tri Setiyoko, Universtitas Muhadi Setiabudi, Sekolah Dasar, Keragaman Budaya, and Sekolah Dasar. 2025. “Pentingnya Mengenalkan Keragaman Budaya Di Sekolah Dasar” 11 (1): 116–25.

Setiawan, Herdi, and Mudjiran. 2022. “Pentingnya Lingkungan Belajar Yang Kondusif Bagi Peserta Didik Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling 4:7517–22.

SHELEMO, ASMAMAW ALEMAYEHU. 2023. “No Titleیلیب.” Nucl. Phys. 13 (1): 104–16.

Sulthoni, Muhammad Syauqi, and Yuli Pernawati. 2024. “Membangun Hubungan Yang Kuat Antara Guru Dan Siswa Untuk Meningkatkan Pengelolaan Kelas.” IJELAC: Indonesian Journal of Education, Language, and Cognition 1 (1): 37.

Syafruddin. 2020. “Pembelajaran Kolaboratif Dalam Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 8 (1): 68–81.

Tabriji, Jejen. 2025. “Menciptakan Lingkungan Belajar Yang Menyenangkan Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Kelas III SDN Gempol Kolot 2” 3.

Tamaji, Sampiril Taurus, Moh Kusno, and Khusnul Huda. 2024. “Model Kelas Efektif Dan Menyenangkan Dalam” 3 (2).

Yuniar, Vira, and Desty Endrawati. 2025. “Strategi Pembelajaran Aktif Untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa Kelas V Sdn Lebak Kepuh 1” 2 (2): 21–25.

Aminullah, and Irwansya. 2024. “Analisis Efektivitas Penggunaan Teknologi Dalam Pembelajaran Matematika.” JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA 4 (4): 680. https://doi.org/10.53299/jagomipav4i4.721.

Dewi, Anita Candra, Abdurrahman Arfah Maulana, Adelia Nururrahmah, Ahmad, A Muh Farid Naufal, and Muhammad Fadhil. 2023. “Peran Kemajuan Teknologi Dalam Dunia Pendidikan.” Journal on Education 06 (01): 9728. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.4588.

Efendi, Pitri Maharani, Sofyan Iskandar, and Kurniawan. Dede Trie. 2023. “Keterampilan Abad 21 Kaitannya Dengan Karakteristik Masyarakat Di Era Abad 21.” Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar 6 (1): 79. https://doi.org/ 10.33603/caruban.v6i1.8009.

Halim, Amar. 2022. “Signifikansi Dan Implementasi Berpikir Kritis Dalam Proyeksi Dunia Pendidikan Abad 21 Pada Tingkat Sekolah Dasar.” Jurnal Indonesia Sosial Teknologi 3 (3): 408. https://doi.org/10.36418/jist.v3i3.385.

Mantau, Burhanudin Abdul Karim, and Sitti Rahmawati Talango. 2023. “Pengintegrasian Keterampilan Abad 21 Dalam Proses Pembelajaran (Literature Review).” Irfani: Jurnal Pendidikan Islam 19 (1): 88. https://doi.org/10.30603/ir.v19i1.3897.

Mongkau, Juan Gabriel, and Richard Daniel Herdi Pangkey. 2024. “Kurikulum Merdeka: Memperkuat Keterampilan Abad 21 Untuk Generasi Emas.” Journal on Education 6 (4): 22022. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.6323.

Muklason, Ahmad, Edwin Riksakomara, Faizal Mahananto, Arif Djunaidy, Retno Aulia Vinarti, Wiwik Anggraeni, Raras Tyas Nurita, et al. 2023. “Coding for Kids: Pengenalan Pemrograman Untuk Anak Sekolah Dasar Sebagai Literasi Digital Baru Di Industri 4.0.” Sewagati: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 7 (3): 394. https://doi.org/10.12962/ j26139960.v7i3.506.

Munthe, Muhammad Zulham, Dwina Putri, and Jupriaman. 2024. “Transformasi Digital Dalam Pendidikan Mi/Sd.” Tarbiyah Bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama Dan Sains 8 (1): 76. https://doi.org/10.58822/tbq.v8i1.197.

Ngatminiati, Yulia, Yayuk Hidayah, and Suhono. 2024. “Keterampilan Berpikir Kritis Untuk Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran 7 (3): 8210–16. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/issue/view/353.

Noptario, Nikentari Rizki, Nur’aini, and Effiana Cahya Ningrum. 2024. “Peran Guru Dalam Kurikulum Merdeka: Upaya Penguatan Keterampilan Abad 21 Siswa Di Sekolah Dasar.” Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru 9 (2): 656–63. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.813.

Putri, Riska Dwi Rahma, Titik Ratnasari, Desnia Trimadani, Halimatussakdiah, Elvira Nathalia Husna, and Winarni Yulianti. 2022. “Pentingnya Keterampilan Abad 21 Dalam Pembelajaran Matematika.” Science and Education Journal (SICEDU) 1 (2): 456. https://doi.org/10.31004/ sicedu.v1i2.64.

Rahayu, Rofita, Sofyan Iskandar, and Dede Trie Kurniawan. 2023. “Karakteristik Keterampilan Guru Abad 21.” Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar 6 (1): 92. https://doi.org/ 10.33603/caruban.v6i1.8018.

Saputra, Hardika. 2024. “Penguatan Kemampuan Peserta Didik Dalam Menghadapi Era Society 5.0 Melalui Pembelajaran Matematika.” Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika 2 (2): 288. https://doi.org/10.51903/bersatu.v2i2.640.

Silfiya, and Irwan Siagian. 2024. “Penggunaan Teknologi Dalam Dunia Pendidikan Tanpa Menghilangkan Nilai- Nilai Sosial” 07 (01): 2561–62. https://doi.org/10.31004/joe.v7i1.6767.

Sukmawati, Indah Maldyna, Nana Hendracipta, and Zerri Rahman Hakim. 2023. “Implementasi Model Project Based Learning Sebagai Sarana Penguasaan Keterampilan Abad 21 Peserta Didik Di SD Negeri Rawu.” Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata 4 (2): 521. https://doi.org/10.51494/ jpdf.v4i2.1004.

Susanti, Lusi, Nurbaya, Nia Kania, Neneng Mila Marliana, Shorihatul Inayah, Fadhilah Rahmawati, Eko Yulianto, and Tiffany Shahnaz Rusli. 2024. Pendidikan Abad 21: Sebuah Tinjauan Kritis. Majalengka: CV. Edupedia Publisher.

Albina, Meyniar, Ardiyan Safi’i, Mhd. Alfat Gunawan, Mas Teguh Wibowo, Nur Alfina Sari Sitepu, and Rizka Ardiyanti. 2022. “Model Pembelajaran Di Abad Ke 21.” Warta Dharmawangsa 16 (4): 939–55. https://doi.org/10.46576/wdw.v16i4.2446.

Ambarwati, Wilis Dwi. 2023. “Pengembangan Kemampuan Kognitif Anak Didik PAUD Di TK Dharma Wanita Wringinanom Melalui Metode Bernyanyi.” Jurnal Pendidikan Sendratasik 12 (1): 166–79.

Arumsari, Asri, and Rahmi Susanti. 2024. “Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Keragaman Peserta Didik Terhadap Pemenuhan Target Kurikulum.” Guruku: Jurnal Pendidikan Profesi Guru 2 (2): 90–104. https://doi.org/10.19109/ guruku.v2i2.16032.

Dwi, I Kadek. 2025. “Analisis Efektivitas Metode Pembelajaran Kolaboratif Siswa Pendidikan Vokasional Di SMK” 07 (02): 10117–23.

Endayani, Henni. 2023. “Bahan Ajar Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning).” Bahan Ajar Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning), 1–138. http://repository.uinsu.ac.id/20212/1/Buku Pembelajaran Berbasis Masalah 2.pdf.

Fajriati, Alliya, Wisroni Wisroni, and Ciptro Handrianto. n.d. “Alliya Fajriati 1 , Wisroni Wisroni 2 , Ciptro Handrianto 3 71,” no. 2024, 71–85.

Fauzan, Rifka, Loeziana Uce, Risma Oktarina, and Rini Otafiani. 2025. “Mindfulness Dalam Pendidikan : Meningkatkan Fokus Dan Mengurangi Stres Pada Peserta Didik Generasi Z” 5 (1). https://doi.org/10.59818/jpi.v5i1.1046.

Hala, Yusminah, and Asham Bin Jamaluddin. 2025. “JANUARY 2025 The Application of the Chunking Technique Combined with Writing Is Thinking to Improve Communication Skills” 9 (2): 46–57.

Ibtidaiyah, Jurnal Madrasah. 2022. “Kata Kunci: Neurosains, Pendidikan Karakter, Generasi Emas 2045.,” 73–86.

Iskandar, Sofyan, Primanita Sholihah Rosmana, and Hilma Innayah Putri. 2024. “Peran Guru Dalam Membangun Lingkungan Belajar Yang Positif Di Kelas.” Jurnal Pendidikan Tambusai 8 (2): 25762–70. https://jptam.org/index.php/jptam/article/ view/16286.

Keislaman, Journal Studi. 2024. “Nizham” 12 (01): 83–101. https://doi.org/10.22146/buletinpsikologi.25163.2.

Ma’tan, S., M. Muzakkir, and S. Darmawan. 2023. “Literature Riview Analisis Mendengarkan Musik Klasik Terhadap Konsenterasi Belajar Mahasiswa Di Institusi Pendidikan Keperawatan.” Jurnal Ilmiah Mahasiswa & Penelitian Keperawatan 3 (3): 21–36. https://jurnal.stikesnh.ac.id/index.php/jimpk/article/ view/648/860.

Mardiah, Mardiah, Syaifuddin Sabda, and Ani Cahyadi. 2022. “Analisis Relevansi Neurosains Dengan Pembelajaran Dan Kesehatan Spiritual.” Journal on Education 4 (4): 1489–1510. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2197.

Mudli’ah, Via Khusna, and Yuni Mariani Manik. 2023. “Analisis Permasalahan Belajar Pada Anak Usia Sekolah Dasar.” Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan 3 (01): 156–61. https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i01.2383.

Mustafa, Pinton Setya, and Hafidz Gusdiyanto. 2024. Monograf Latihan Sirkuit Berbasis Neurosains.

Nurjannah, Iin, Bambang Samsul Arifin, Muhammad Hilmi Maulana Al-Arief, and Muhammad Muhammad. 2023. “Use of the Quizizz Application on Student Learning Interest at MTsN 2 Pelalawan.” Jurnal Smart: Sosial Ekonomi Kerakyatan 1 (2): 56–65.

Oktavianto, Denis, Dendi Pratama, and Santi Sidhartani. 2021. “Analisis Elemen Visual Video Edukasi Neuroplastisitas.” Visual Heritage: Jurnal Kreasi Seni Dan Budaya 3 (2): 114–21. https://doi.org/10.30998/vh.v3i2.3870.

Parapat, Riny Yolandha, Edward Sandjaya, Sri Ainun Nurfadhilah, Maria Merdiana Fetok, Nurul Hikmah, and Salafffudin. 2024. “Scientica Scientica.” Evaluasi Keselamatan Kerja (K3) Di PT. Timah Industri Dengan Menggunakan Metode HIRARC 2:251–55.

Pertiwi, Amalia Dwi, Siti Aisyah Nurfatimah, and Syofiyah Hasna. 2022. “Menerapkan Metode Pembelajaran Berorientasi Student Centered Menuju Masa Transisi Kurikulum Merdeka.” Jurnal Pendidikan Tambusai 6 (2): 8839–48.

Pohan, Annida Husna, Vivik Sofiah, and Yuliana Intan Lestari. 2024. “Neurosains Dalam Pendidikan : Memahami Peran Neurosains Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini” 8:4648–61.

Putri, Aulya, and Eko Ribawati. 2022. “Penerapan Metode Neurosains Dalam Pembelajaran Sejarah.” JEJAK : Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah 2 (1): 1–10. https://doi.org/ 10.22437/jejak.v2i1.18248.

Septiyaningsih, Diyah Nur, Najma Alkhayya, Nana Mardiana, and Didik Tri Setiyoko. 2025. “Peran Teknologi Dalam Penggunaan Media Belajar Bagi Siswa Sekolah Dasar” 07 (02): 10309–18.

Supit, Deisye, Melianti Melianti, Elizabeth Meiske Maythy Lasut, and Noldin Jerry Tumbel. 2023. “Gaya Belajar Visual, Auditori, Kinestetik Terhadap Hasil Belajar Siswa.” Journal on Education 5 (3): 6994–7003. https://doi.org/10.31004/ joe.v5i3.1487.

Tarusu, Deysti, and Nofry V Wongkar. 2024. “Pemanfaatan Media Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran IPAS Di SD Inpres Leleko” 07 (01): 8387–95.

Afriani, G., Soegiarto, I., & Amarullah, A. (2024). Sekolah Tinggi Meteorologi Klimatologi dan Geofisika, Indonesia 3) Universitas Negeri Jakarta, Indonesia 4) Universitas Muhammadiyah Tangerang, Indonesia 5) STKIP Muhammadiyah Manokwari. 2(1). https://journal. civiliza.org/index.php/gej/

Aulia Ferdinan Putri, M., Ayu Larasati, S., Rohayati, S., Studi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, P., Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, F., Raden Fatah Palembang, U., Profesor Kiai Haji Zainal Abidin Fikri, J. K., Kemuning, K., Palembang, K., & Selatan, S. (2025). Pemanfaatan Teknologi Pendidikan dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Era Digital. Journal on Education, 07(02), 12192–12200.

Aviana, D. (2024). Implementasi Keterampilan Abad 21 Dalam Pembelajaran Berbasis Media Teknologi Informasi Dan Komunikasi Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 10(2), 657–663. https://doi.org/10.31932/jpdp.v10i2.3595

Enmilda Putri, R., Latmini Lasari, Y., & Mahmud Yunus Batusangkar, U. (n.d.). Instruktur: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Analisis Kesulitan Guru Dalam Merancang Media Pembelajaran Digital Pada Mata Pelajaran IPS MI/SD. http://jurnal.iuqibogor.ac.id

Hadi, S. (2021). Kompetensi Pedagogik Berbasis Teknologi di Era Digital. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 10(2), 85–96.

Hanifah, N., Umurohmi, U., Kusuma, N., Maisaroh, I., & Tinggi Ilmu Tarbiyah Pringsewu-Lampung, S. (2025). Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan Kompetensi Guru dalam Era Digital di Madrasah Ibtidaiyah. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 7. https://doi.org/10.31004/edukatif.v7i1.8003

Hidayat, A. S., Saiful Mutaqin, G., & Hermawati, M. (2024). Penguatan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Penggunaan Media Informasi dan Komunikasi (TIK) pada Proses Pembelajaran. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(01), 51–65. https://doi.org/10.47709/ educendikia.v 4i01.3794

Ibrahim, M. (2020). Pendidikan Digital: Peran Teknologi dalam Pembelajaran Masa Depan. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(3), 120–134.

Indrawan, D., & Marvida, T. (2023). Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pemanfaatan Model Pembelajaran Simulasi Berbasis TIK. Educative: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1), 1–7. https://doi.org/10.37985/educative.v1i1.6

Nahdi, D. S., Rasyid, A., & Cahyaningsih, U. (2022). Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Melalui Digitalisasi Pembelajaran.

Pradana, F., & Zulfikar, D. (2020). Peran Teknologi dalam Meningkatkan Pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 14–28.

Rosyadi, A., & Prasetyo, B. (2019). Tantangan Penggunaan Teknologi dalam Pendidikan di Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 55–63.

Rudini, Moh., & Saputra, A. (2022). Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Memanfaatkan Media Pembelajaran Berbasis TIK Masa Pandemi Covid-19. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(2), 841. https://doi.org/ 10.37905/ aksara.8.2.841-852.2022

Suryadi, R. (2021). Pelatihan dan Pengembangan Guru dalam Menggunakan Teknologi Pembelajaran. Jurnal Inovasi Pendidikan, 9(2), 100–115.