FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM DAN BARAT
Kata Kunci:
filsafat pendidikan, pendidikan islam dan baratSinopsis
Buku ini mengupas secara mendalam konsep, teori, serta pemikiran dalam filsafat pendidikan Barat dan Islam. Sebagai bagian dari kajian akademik. Buku ini berisi hasil eksplorasi dan refleksi kritis dalam memahami dinamika filsafat pendidikan dari dua tradisi besar: Barat dan Islam.
Buku ini terdiri dari dua belas bab utama yang membahas berbagai aspek fundamental dalam filsafat pendidikan, termasuk hubungan antara filsafat dan pendidikan, pemikiran para filsuf pendidikan dari Barat dan Islam, serta aliran-aliran filsafat pendidikan yang berpengaruh. Selain itu, buku ini juga mengangkat isu-isu kontemporer seperti hak asasi manusia, demokrasi, masyarakat madani (Civil Society), serta problematika pendidikan dalam perspektif Barat dan Islam.
Salah satu kekuatan utama buku ini adalah pendekatan komparatif yang digunakan dalam menganalisis konsep-konsep pendidikan di kedua tradisi. Dengan demikian, pembaca tidak hanya memperoleh wawasan teoretis tetapi juga pemahaman yang lebih luas tentang bagaimana filsafat pendidikan dapat diimplementasikan dalam realitas sosial, budaya, dan akademik saat ini.
Buku ini direkomendasikan bagi mahasiswa, akademisi, dan peneliti yang tertarik untuk menggali lebih dalam tentang filsafat pendidikan serta bagaimana pemikiran pendidikan dari Barat dan Islam dapat saling melengkapi dalam membangun sistem pendidikan yang lebih humanis, inklusif, dan berorientasi pada nilai-nilai transendental.
Bab
-
KATA PENGANTAR
-
PRAKATA
-
DAFTAR ISI
-
BAB 1 - FILSAFAT DAN PENDIDIKAN
-
BAB 2 - FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM
-
BAB 3 - PENDIDIKAN PEMIKIRAN FILSUF BARAT
-
BAB 4 - PEMIKIRAN PENDIDIKAN FILSUF MUSLIM
-
BAB 5 - ALIRAN FILSAFAT PENDIDIKAN BARAT
-
BAB 6 - ALIRAN-ALIRAN FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM
-
BAB 7 - TUHAN, MANUSIA, ALAM, DAN PENGETAHUAN DALAM FILSAFAT PENDIDIKAN BARAT DAN ISLAM
-
BAB 8 - ILMU PENDIDIKAN DALAM FILSAFAT PENDIDIKAN BARAT DAN ISLAM
-
BAB 9 - DEMOKRASI DALAM FILSAFAT PENDIDIKAN BARAT DAN ISLAM
-
BAB 10 - MASYARAKAT MADANI DALAM FILSAFAT PENDIDIKAN BARAT DAN ISLAM
-
BAB 11 - PROBLEMATIKA PENDIDIKAN BARAT DAN ISLAM SERTA ALTERNATIF JALAN KELUARNYA
Downloads
Referensi
Steenbrink, K. (1994). Pesantren, madrasah, sekolah: Pendidikan Islam dalam kurun modern. Jakarta: LP3ES.
Azra, A. (2000). Pendidikan Islam: Tradisi dan modernisasi menuju milenium baru. Ciputat: Logos.
Barnadib, I. (1996). Dasar-dasar kependidikan: Memahami makna dan perspektif beberapa pendidikan. Bogor: Ghalia Indonesia.
Barnadib, I. (2002). Filsafat pendidikan. Yogyakarta: Adicita.
Buchori, M. (1992, Februari 24). Posisi dan fungsi pendidikan agama Islam dalam kurikulum perguruan tinggi umum. Makalah Seminar Nasional, IKIP Malang.
Danim, S. (2003). Agenda pembaruan sistem pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Dirosat. (2023). Problematika pendidikan Islam di era globalisasi dan alternatif solusinya. Journal of Education, Social Sciences & Humanities, 1(2).
Drewes, G. W. J. (1978). An early Javanese code of Muslim ethics. The Hague: KITLV Nijhoff Bibliotheca Indonesia.
Kementerian Pendidikan Nasional & Kementerian Agama RI. (2009). Peningkatan manajemen melalui penguatan tata kelola dan akuntabilitas di sekolah/madrasah. Jakarta: Dikdasmen & Direktorat Pendis.
Maftuh Basuni, M. (2004, November 24). Pendidikan agama belum capai tujuan. Tempo.
Mahfudh, S. (1994). Nuansa fiqih sosial. Yogyakarta: LKiS.
Malik Fadjar, A. (1998). Madrasah dan tantangan modernitas. Bandung: Mizan.
Mochtar, A. (2001). Membedah diskursus pendidikan Islam. Ciputat: Kalimah.
Muhaimin. (2004). Wacana pengembangan pendidikan Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Muhaimin. (2005). Pengembangan kurikulum pendidikan agama Islam di sekolah, madrasah, dan perguruan tinggi. Jakarta: Rajawali Pers.
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005. (2005). Standar nasional pendidikan. Jakarta: LeKDiS.
Robikhah, A. S. (2018). Paradigma pendidikan pembebasan Paulo Freire dalam konteks pendidikan agama Islam. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 1(1).
Soedijarto. (2008). Landasan dan arah pendidikan nasional kita. Jakarta: Kompas.
Syukur, F. (2002). Madrasah di Indonesia: Dinamika, kontinuitas, dan problematika. Dalam Ismail, S. M., et al. (Ed.), Dinamika pesantren dan madrasah (hlm. xx-xx). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Tilaar, H. A. R. (2004a). Membenahi pendidikan nasional. Bandung: Rineka Cipta.
Tilaar, H. A. R. (2004b). Paradigma baru pendidikan nasional. Bandung: Rineka Cipta.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003. (2003). Sistem pendidikan nasional. Bandung: Citra Umbara.
Wahid, A. (2002). Manajemen berbasis madrasah: Ikhtiar menuju madrasah yang mandiri. Dalam Ismail, S. M., et al. (Ed.), Dinamika pesantren dan madrasah (hlm. xx-xx). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Zamroni. (n.d.). Pendidikan dan demokrasi dalam transisi: Prakondisi menuju era globalisasi. Jakarta: PSAP Muhammadiyah.
