SERBA-SERBI: Strategi Pembelajaran PAUD Kristen di Era Digital
Kata Kunci:
Pembelajaran PAUD Kristen di Era DigitalSinopsis
Pendidikan Kristen Anak Usia Dini menjadi landasan fundamental dalam mendukung pertumbuhan spiritualitas Kristiani, karakter, kognitif, sosio-emosional, fisik motorik dan keterampilan dasar anak sejak dini di era digital. Oleh sebab itu di era digital penting pendidik mengembangkan strategi pembelajaran kreatif, inovatif, kontekstual berpusat pada anak. Seperti apa mengembangkan strategi pembelajaran di era digital? Melalui buku ini Anda akan mendapatkan inspirasi dan dorongan mengembangkan strategi pembelajaran Pendidikan Kristen Anak Usia Dini di era digital. Selamat membaca dan berinovasi bersama buku ini.
Bab
-
KATA PENGANTAR
-
DAFTAR ISI
-
Tinjauan Teori Belajar Kognitif Sosial dan Konstruktivisme dalam Strategi Pembelajaran BCCT di Era Digital
-
Permainan Sebagai Sarana Pembentukan Karakter Kristiani Anak di Era Disrupsi
-
Pemanfaatan AI (Artificial Intelligent) Sebagai Strategi Pembelajaran PAK Di AUD
-
Pemanfaatan Teknologi AI bagi Guru PAUD untuk Membuat Media Pembelajaran \
-
E-Learning: Emoticon Sebagai Media Mengenalkan Ekspresi Emosi pada Anak Usia Dini
-
Teologi Anak: Strategi Penanaman Dogma Melalui Lagu Rohani Kristen Pada Anak Usia Dini
-
Coaching Digital: Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Membina Anak Usia Dini
-
Strategi Parenting pada AUD di Era Digital
-
PROFIL PENULIS
Downloads
Referensi
Akbar, Eliyyil. Metode Belajar Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana, 2020.
Amalia, Kaniati, Istifadah Rasyad, and Awan Gunawan. “Pembelajaran Berdiferensiasi Sebagai Inovasi Pembelajaran.” Journal Of Education And Teaching Learning (JETL) 5, no. 2 (2023): 185–193.
Anggraini, Elya Siska. “Penanaman Nilai Karakter Anak Usia Dini Pada Model Pembelajaran Bcct (Beyond Centers And Circle Time) Di TK Pembina Sukaramai, Kecamatan Kerajaan, Kabupaten Pakpak Baharat.” Jurnal Usia Dini 6, no. 2 (December 29, 2020): 20.
https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jud/article/view/22188.
Ansani, and H. Muhammad Samsir. “Teori Pemodelan Bandura.” Jurnal Multidisiplin Madani 2, no. 7 (2022): 3067–3080.
Aryani, Nini, Mudjiran, and Rakimahwati. Manajemen Pembelajaran PAUD Berbasis Perkembangan Anak. Jawa Barat: Edu Publisher, 2020.
Dahar, Ratna Wilis. Teori-Teori Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: Erlangga, 2011.
Dau, Mersi Prastika, and Santosa Santosa. “Implementasi Model Pembelajaran BCCT Meningkatkan Kemandirian Dan Kreativitas Anak Didik Usia 5 – 6 Tahun Di PAUD.” Edulead: Journal of Christian Education and Leadership 4, no. 1 (2023): 51–65.
Djoko Adi Walujo. Kompedium Pendidikan Anak Usia Dini. Depok: Prenadamedia Group, 2017.
Fitri, Aida Nur, Christine Steffani, and Salsabila Afifah. “Mengenal Model Paud Beyond Centre and Circle Time (Bcct) Untuk Pembelajaran Anak Usia Dini.” Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (Audhi) 4, no. 2 (2022): 72.
Hamzah, Amir. Metode Penelitian Kepustakaan. Malang: Literasi Nusantara, 2020.
Hamzah, Nur. “Pelaksanaan Pembelajaran Bcct Bagi Anak Usia Dini; Study Pelaksanaan Bcct Di Tk Islam Mujahidin Pontianak.” At-Turats 10, no. 2 (2016): 119.
Hasanah, Lathipah, Ratih Kusuma Dewi, Ayu Maulida, Ifana Fana Fanbilah, and Tiara Putri Wardani. “Model Kurikulum Dengan Pendekatan Sentra Pada Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini.” Jurnal Paud Agapedia 8, no. 1 (2024): 83–96.
Hermansyah, Hermansyah. “Pembelajaran Melalui Sentra Seni Dalam Mengembangkan Kreatifitas Anak Usia Dini.” NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan 6, no. 1 (2019): 108–127.
Hill, Winfred F. Theories of Learning, an Educational Perspektive. Bandung: Nusa Media, 2012.
I Made Indra, Ika Cahyaningrum. Cara Mudah Memahami Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Deepublish, 2019.
Kurniawati, Fitria Nur Auliah. “Meninjau Permasalahan Rendahnya Kualitas Pendidikan Di Indonesia Dan Solusi.” Academy of Education Journal 13, no. 1 (2022): 1–13.
Masgumelar, Ndaru Kukuh, and Pinton Setya Mustafa. “Teori Belajar Konstruktivisme Dan Implikasinya Dalam Pendidikan.” GHAITSA: Islamic Education Journal 2, no. 1 (2021): 49–57. https://siducat.org/index.php/ghaitsa/article/view/188.
Mentari, E. G. Model Pembelajaran Beyond Center and Circle Time (BCCT). Model-Model Pembelajaran Anak Usia Dini. Yogyakarta: ArRuzz Media, 2019.
Morissan. Riset Kualitatif. Edited by Suraya. Jakarta: Prenadamedia Group, 2019.
Mustajab, Mustajab, Hasan Baharun, and Lutfiatul Iltiqoiyah. “Manajemen Pembelajaran Melalui Pendekatan BCCT Dalam Meningkatkan Multiple Intelligences Anak.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5, no. 2 (2020): 1368–1381.
Ningsih, Kartika Ayu, Iis Prasetyo, and Dwi Fitria Hasanah. “Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Melalui Sentra Bahan Alam.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6, no. 3 (2021): 1093–1104.
Novia, B O, and A Listiana. “Peran Pendidik Anak Usia Dini Berdasarkan Kajian Teori Belajar Sosial Kognitif Albert Bandura.” CERIA (Cerdas Energik Responsif … 6, no. 3 (2023): 333–341. http://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/ceria/article/view/17708.
Olson, B.R Hergenhan dan Matthew H. Theories of Learning. 4th ed. Jakarta: Kencana, 2012.
Rahman, Habibu. Model-Model Pembelajaran Anak Usia Dini Teori Dan Implementasi. Yogyakarta, 2019.
Romini, Romini. “Implementasi Model Pembelajaran Beyond Center And Circle Time (BCCT) Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Pendidikan.” EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership 2, no. 2 (2021): 219–234.
Salsabila, Yulia Rakhma, And Muqowim Muqowim. “Korelasi Antara Teori Belajar Konstruktivisme Lev Vygotsky Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL).” Learning : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran 4, no. 3 (August 26, 2024): 813–827.
https://jurnalp4i.com/index.php/learning/article/view/3185.
Sari; Faqih, Hakim Hasibuan;Dira, Puspita. “Model Pembelajaran Beyond Center Circle Time ( BCCT ) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak.” Hadlonah : Jurnal Pendidikan dan Pengasuhan Anak Email 3 (2022): 159–166.
Schunk, Dale H. Learning Theories. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2012.
Suranto. Teori Belajar Dan Pembelajaran Kontemporer. Yogyakarta: LaksBang PRESSindo, 2015.
Suryana, Dadan. Pendidikan Anak Usia Dini Stimulasi & Aspek Perkembangan Anak. Jakarta: Kencana, 2016.
Suyadi. Permainan Edukatif Yang Mencerdaskan. Yogyakarta: Power Book, 2009.
Wahyuningsih, Dian. “Model Pembelajaran Bcct Bagi Anak Usia Dini Sesuai Dengan Tahap Perkembangan.” Dunia Anak Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 3, no. 1 (2020): 58–69.
Wibawa, Kadek Adi. Defragmenting Struktur Berpikir Pseudo Dalam Memecahkan Masalah Matematika. Yogyakarta: CV BUDI UTAMA, 2016.
Yanuardianto, Elga. “Teori Kognitif Sosial Albert Bandura (Studi Kritis Dalam Menjawab Problem Pembelajaran Di Mi).” Auladuna : Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 1, no. 2 (2019): 94–111.
Achadah, Alif, and Ella Lutvi Sari. “Game Online Terhadap Perubahan Akhlak.” Aulada: Jurnal Pendidikan Dan Perkembangan Anak 3, no. 2 (2021): 222–232.
Annisa, Dea, and Nurhayati Djamas. “Meningkatkan Perilaku Prososial Anak Usia 5--6 Tahun Melalui Permainan Tradisional Babintingan.” Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI) 3, no. 1 (2021): 42–51.
Arifianto, Yonatan Alex. “Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Pendidikan Etis-Teologis Mengatasi Dekadensi Moral Di Tengah Era Disrupsi.” REGULA FIDEI: Jurnal Pendidikan Agama Kristen 6, no. 1 (2021): 45–59.
Darmalaksana, Wahyudin. “Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka Dan Studi Lapangan.” Pre-Print Digital Library UIN Sunan Gunung Djati Bandung (2020).
Helvana, Nova, and Syarip Hidayat. “Permainan Tradisional Untuk Menumbuhkan Karakter Anak.” PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar 7, no. 2 (2020): 253–260.
Khaironi, Mulianah, and Sandy Ramdhani. “Pendidikan Karakter Anak Usia Dini.” Jurnal Golden Age 1, no. 02 (2017): 82–89.
Koesoema, Doni A. Strategi Pendidikan Karakter Revolusi Mental Dalam Lembaga Pendidikan. Edited by Dkk Setiyowati, Erni. Cetakan ke. Yogyakarta: PT Kanisius, 2019.
Kurnia, Rina, and Dany Miftahul Ula. “Dampak Game Online Free Fire Bagi Perubahan Perilaku Anak Sekolah Dasar.” Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial 3, no. 12 (2024): 101–111.
Kurniawan, Heru, Marwany, Laely, Titi Anisatul. Bermain Dan Permainan Anak Usia Dini. Edited by Adi Asmara. Pertama. Bandung: PT REMAJA ROSDAKARYA, 2020.
Lickona, Thomas. Pendidikan Karakter Panduan Lengkap Mendidik Siswa Menjadi Pintar Dan Baik. Cetakan IV. Bandung: Penerbit Nusa Media, 2018.
Mirza, Ahmad Muhammad, Ade Irma Suryani Nasution, Yudhawira Bhaskara Sembiring, Moch Jurianto, Rudiyanto Rudiyanto, and Panji Suwarno. “Peran PSDKP Lampulo Dalam Pengawasan Dan Penanganan Kasus Destructive Fishing Di Perairan Aceh Pada Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Education and development 9, no. 3 (2021): 40–46.
Nur, Aryanto, and Achmad Dhafikrie Solahuddin. “Pengaruh Game Mobile Terhadap Produktivitas Dan Kesehatan Mental Pengguna Pada Anak Di Bawah Umur.” Medic Nutricia: Jurnal Ilmu Kesehatan 9, no. 1 (2024): 61–70.
Sayyidi, Sayyidi, and Muhammad Abdul Halim Sidiq. “Reaktualisasi Pendidikan Karakter Di Era Disrupsi.” Bidayatuna: Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah 3, no. 1 (2020): 105–124.
Schiller, Pam; Bryant, Tamera. 16 Moral Dasar Bagi Anak. Edited by Susi Sensusi. Ketiga. Jakarta: PT Elex Media Komputindo, 2002.
Simanjuntak, Julianto; Ndraha, Roswita. Mendidik Anak Utuh, Menuai Keluarga Tangguh. Pertama. Jakarta: LK3, 2003.
Suprihatin, Eny. “Kontekstualisasi Roma 12:2 Dalam Keniscayaan Dunia Digital.” Fidei: Jurnal Teologi Sistematika dan Praktika 4, no. 1 (June 14, 2021): 117–139. https://www.stt-tawangmangu.ac.id/e-journal/index.php/fidei/article/view/153.
Tiwa, Juwi Rayfana, O I Palandeng, and Jeavery Bawotong. “Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Kecanduan Game Online Pada Anak Usia Remaja Di SMA Kristen Zaitun Manado.” Jurnal Keperawatan 7, no. 1 (2019).
Widnya, I Ketut. “Peran Perguruan Tinggi Menghadapi Disrupsi Peradaban.” Maha Widya Bhuwana: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya 2, no. 1 (2019): 1–6.
“2Tim 3:1-5 (TB),” n.d.
https://alkitab.mobi/tb/passage/2+timotius+3%3A+1-5.
“Gobak-Sodor-Sejarah-Cara-Bermain-Hingga-Nilai-Yang-Terkandung@Www.Detik.Com,”n.d. https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-7428562/gobak-sodor-sejarah-cara-bermain-hingga-nilai-yang-terkandung#:~:text=nama gobak sodor.-,Aturan dan Cara Bermain Gobak Sodor,bertukar posisi dengan tim lawan.
“Mzm 112:1-3 (TB),” n.d.
https://alkitab.mobi/tb/passage/mazmur+112%3A1-3.
Adolph, Ralph. “Tantangan Pendidikan Agama Kristen Bagi Anak Di Era Digital,” 2016, 1–23.
Agusniatih, Andi, and Jane M Manopa. Keterampilan Sosial Anak Usia Dini: Teori Dan Metode Pengembangan. Edu Publisher, 2019.
Apriyanti, R S, Djoys Anneke Rantung, and Lamhot Naibaho. “Integrasi Teknologi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK) Sebagai Peluang Dan Tantangan Di Era Digital” 06, no. 01 (2023): 7607–13.
Darianti, and Talizaro Tafonao. “Problem Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Dimasa Pandemi Terhadap Psikologi Anak.” Sanctum Domine: Jurnal Teologi 10, no. 2 (2021): 39–56. https://doi.org/10.46495/sdjt.v10i2.97.
Febriyona, Cristie, Tri Supartini, and Like Pangemanan. “Metode Pembelajaran Dengan Media Lagu Untuk Meningkatkan Minat Belajar Firman Tuhan.” Jurnal Jaffray 17, no. 1 (2019): 123. https://doi.org/10.25278/jj71.v17i1.326.
Fitri, Wildani Aulia, and Muqita Hanifah Hasanah Dilia. “Optimalisasi Teknologi AI Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran.” Cendekia Pendidikan 4, no. 4 (2024): 50–54.
Fogarty, R, and J Stoehr. Integrating Curricula With Multiple Intelligences: Teams, Themes, and Threads. SAGE Publications, 2008.
Gontina, Rima, Kanada Komariyah, and Uswatun Hasanah Hasanah. “Penerapan Metode Bermain Peran (Role Playing) Untuk Mengembangkan Kecerdasan Intrapersonal Dan Interpersonal Anak.” Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini 2, no. 1 (2019): 79–92.
Hamzah, and Amir. Metode Penelitian Kepustakaan. Malang: Literasi Nusantara, 2020.
Husnah, Ulfiatul, and Hisbiyatul Hasanah. “Pengaruh Metode Bermain Peran Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini Di TK Dharma Wanita Pakusari Kabupaten Jember.” Journal of Early Childhood and Inclusive Education 3, no. 1 (2019): 27–34.
https://doi.org/10.31537/jecie.v3i1.482.
Iswinarti. Permainan Tradisional : Proses Dan Analisis Manfaat Psikologis. Malang: Universitas Muhammadiyah, 2017.
Kisno, Kisno, Nia Fatmawati, Revina Rizqiyani, Siti Kurniasih, and Eka Mei Ratnasari. “Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligences (AI) Sebagai Respon Positif Mahasiswa Piaud Dalam Kreativitas Pembelajaran Dan Transformasi Digital.” IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education 4, no. 1 (December 1, 2023): 44. https://doi.org/10.32332/ijigaed.v4i1.7878.
Kristiantoro, Kristiantoro, and Fredik Melkias Boiliu. “Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Melalui Musik Gerejawi Pada Anak.” Jurnal Education And Development 11, no. 1 (December 23, 2022).
https://doi.org/10.37081/ed.v11i1.4328.
Kushariyadi, K, H Apriyanto, Y Herdiana, F H Asy’ari, L Judijanto, Y P Pasrun, B Mardikawati, Y Agusdi, and N Dihniah. Artificial Intelligence : Dinamika Perkembangan AI Beserta Penerapannya. PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2024.
Maghfiroh, Anna Shihatul, Jamiludin Usman, and Luthfatun Nisa. “Penerapan Metode Bermain Peran Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini Di PAUD/KB Al-Munawwarah Pamekasan.” Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 1, no. 1 (February 20, 2020): 51–65. https://doi.org/10.19105/kiddo.v1i1.2978.
Mahendra, G S, D A Ohyver, N Umar, L Judijanto, A Abadi, B Harto, I.G.A.S. Anggara, et al. Tren Teknologi AI : Pengantar, Teori, Dan Contoh Penerapan Artificial Intelligence Di Berbagai Bidang. PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2024.
Mardiani, Lili, and Rivda Yetti. “Penerapan Metode Bermain Peran Dalam Mengembangkan Bahasa Anak Usia Dini.” Jurnal Pendidikan Tambusai 4, no. 1 (2020): 499–504.
Marshal, Danah Zohar dan Ian. SQ: Spiritual Intelligence: The Ultimate Intelligence. Bloomsbury: Great Britain, 2000.
Maulani, G, W Novianti, S Marli’ah, M Nur, R Missouri, K Romadhon, N T Listyorin, U H Usnur, R W Siregar, and others. Strategi Pembelajaran Anak Usia Dini. Banten: Sada Kurnia Pustaka, 2024. https://books.google.co.id/books?id=XOIREQAAQBAJ.
Munafiah, Nida’ul, Sri Maisari, Ma’fiyatun Insiyah, Ajeng Ninda Uminar, Inayatul Maula, Rahimah, Hj. Rahimah, et al. Strategi Pembelajaran PAUD Berbasis Multiple Intelligence. Penerbit Mangku Bumi, 2018.
https://books.google.co.id/books?id=teJjDwAAQBAJ.
Muri’ah, D R Hj Siti, and Khusnul Wardan. Psikologi Perkembangan Anak Dan Remaja. Literasi Nusantara, 2020.
Musyarofah, Anis. “Manfaat Kegiatan Bernyanyi Untuk Anak Usia Dini.” Kompasiana, 2021.
Nida Salma. “Suka Main Puzzle? Ini 6 Manfaat Game Teka-Teki Untuk Anak Usia Dini.” Sukabumi update.com, 2024. https://www.sukabumiupdate.com/game/145472/suka-main-puzzle-ini-6-manfaat-game-teka-teki-untuk-anak-usia-dini?utm_source=chatgpt.com.
Rifky, S, L P I Kharisma, H A R Afendi, I Zulfa, S Napitupulu, M Ulina, W S Lestari, et al. Artificial Intelligence : Teori Dan Penerapan AI Di Berbagai Bidang. Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2024.
https://books.google.co.id/books?id=r8YMEQAAQBAJ.
Sidabutar, Hasudungan, and Horasman Perdemunta Munthe. “Artificial Intelligence Dan Implikasinya Terhadap Tujuan Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen.” Jurnal Manajemen Pendidikan Kristen 2, no. 2 (2022): 76–90.
Suminar, Dewi Retno. Psikologi Bermain: Bermain & Permainan Bagi Perkembangan Anak. Airlangga University Press, 2019.
Suryana, Dadan. Pendidikan Anak Usia Dini, Stimulus Dan Aspek Perkembangan Anak. Jakarta: Kencana, 2019.
Wahyuni, Sri. “Pentingnya Pendidikan Bagi Anak Usia Dini,” 2022. https://kumparan.com/sri-wahyuni-1667065006671346943/pentingnya-pendidikan-bagi-anak-usia-dini-1z9AsPDXSYf/full.
Wiyani, Novan Ardy, and Barnawi. Format PAUD. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2016.
Zebua, R S Y, K Khairunnisa, H Hartatik, P Pariyadi, D P Wahyuningtyas, A M Thantawi, I G I Sudipa, et al. Fenomena Artificial Intelligence (AI). PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2023.
Adiningsih, Yulia, Ida Royani, and Dede Latipah. “Edukasi Dan Pendampingan Pembuatan Bahan Ajar Untuk Anak Usia Dini Berbasis Artificial Intelligence ( AI ) Di Kecamatan Nanggung.” J U R N A L S O L M A 13, no. 3 (2024): 2762–2774.
Akbar dkk, J, M P Dr. Drs. Hary Soedarto Harjono, and M P Ade Bayu Saputra. Artificial Intelligence Teman Atau Musuh Sih? Bengkulu: CV Brimedia Global, 2023. https://books.google.co.id/books?id=YIjwEAAAQBAJ.
Attamimi, Ulfah, Riston G Ahmad, and Ulfah Attamimi. “Dampak Penggunaan Teknologi” 3, no. 3 (2020): 372–380.
Buck Tyler. AI Cashflow: How to Make Money Online with AI for Beginners. Buck Tyler, 2024. https://books.google.co.id/books?id=fUYPEQAAQBAJ.
Bukhori, Muhamad Waqqor, Muhammad Giyaatsusshidqi, Nabila Agustina, and Yumna Sabilal Huda. “Implementasi Penggunaan AI Dalam Proses Pembelajaran Mahasiswa Teknologi Pendidikan Angkatan 2023.” Jurnal Pendidikan Transformatif (JPT) 03, no. 02 (2024): 50–55.
Christia, A, A S Hadi, A Febriana, A Budihardjo, A A Wiradarmo, D P Elfriede, E Ardianto, et al. Kecerdasan Buatan: Arah Dan Eksplorasinya. Jakarta Selatan: Prasetiya Mulya Publishing, 2024. https://books.google.co.id/books?id=a47xEAAAQBAJ.
Dedi Susanto, M P, M P Getar Rahmi Pertiwi, S.S.M.S. Maimunah Permata Hati Hasibuan, M P Mawaddah Warrahmah, S.S.M.B.A. dr. Nidia Suriani, S.P.M.K. Mashuri, M P Hasan Syahrizal, et al. Bunga Rampai Ilmu Pendidikan Dari Berbagai Perspektif. Jambi: PT Salim Media Indonesia, 2024.
https://books.google.co.id/books?id=xfs5EQAAQBAJ.
Dr. Ainurrdily Dawalll, M.ng. dkk. Micro Teaching Di Era AI. DKI Jakarta: Publica Indonesia Utama. Anggota IKAPI DKI lakarta 611/DKI/2022, 2024.
Faiz, Aiman, and Imas Kurniawaty. “Tantangan Penggunaan ChatGPT Dalam Pendidikan Ditinjau Dari Sudut Pandang Moral.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 5, no. 1 (2023): 456–463.
Fauziddin, Mohammad, and Mellevi Agustin. “Symantic Literature Review: Manfaat Artificial Intelligence (AI) Pada Pendidikan Anak Usia Dini Di Indonesia.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 8, no. 6 (November 18, 2024): 1475–1488. https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/6236.
Irfan Dahnial, AI-Khowarizmi, Karina Wand. Modernisasi Pendidikan Pada Era Artificial Intelligence. Medan: umsu press, 2024. https://books.google.co.id/books?id=uAEjEQAAQBAJ.
Jayawardana, H.B.A. “Potensi Penerapan Pembelajaran Berbasis AI (Artificial Intelligence) Di PAUD.” JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) 7, no. 1 (December 21, 2023): 251–255.
https://jurnal.unipar.ac.id/index.php/JECIE/article/view/1515.
Juanda, Juanda, Haripuddin Haripuddin, and Azis Azis. “Pengembangan Kompetensi Guru PAUD Menciptakan Digital Picture Storybook Digital Berbasis Artificial Intelligence Di Kiddos Smart School.” Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat 4, no. 4 (November 17, 2024): 821–829. https://e-journal.uniflor.ac.id/index.php/abdika/article/view/4998.
Kisno, Kisno, Nia Fatmawati, Revina Rizqiyani, Siti Kurniasih, and Eka Mei Ratnasari. “Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligences (AI) Sebagai Respon Positif Mahasiswa Piaud Dalam Kreativitas Pembelajaran Dan Transformasi Digital.” IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education 4, no. 1 (December 1, 2023): 44.
https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/IJIGAEd/article/view/7878.
Kushariyadi, K, H Apriyanto, Y Herdiana, F H Asy’ari, L Judijanto, Y P Pasrun, B Mardikawati, Y Agusdi, and N Dihniah. Artificial Intelligence : Dinamika Perkembangan AI Beserta Penerapannya. Jakarta: PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2024. https://books.google.co.id/books?id=1g0nEQAAQBAJ.
Lukman, Lukman, Riska Agustina, and Rihadatul Aisy. “Problematika Penggunaan Artificial Intelligence (AI) Untuk Pembelajaran Di Kalangan Mahasiswa STIT Pemalang.” Madaniyah 13, no. 2 (2024): 242–255.
Mahendra, G S, D A Ohyver, N Umar, L Judijanto, A Abadi, B Harto, I.G.A.S. Anggara, et al. Tren Teknologi AI : Pengantar, Teori, Dan Contoh Penerapan Artificial Intelligence Di Berbagai Bidang. Jakarta: PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2024. https://books.google.co.id/books?id=qBsFEQAAQBAJ.
Neno, Antonius Jhonwilson, Ayu Simanullang, Eny Suprihatin, Sekolah Tinggi, Agama Kristen, and Terpadu Pesat. “Meningkatkan Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Strategi Discovery Learning” 2, no. 1 (2023): 26–38.
Noviyanti, Ade Irma, Nova Eko Hidayanto, and Pipit Rika Wijaya. “Pembelajaran Berbasis AI (Artificial Intelligence) Untuk Anak Usia Dini.” JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Volume 7, (2023).
Pakpahan, Roida. “Analisa Pengaruh Implementasi Artificial.” Journal of Information System, Informatics and Computing 5, no. 2 (2021): 506–513.
Prayogo, Puput Noviani, Listiarini Edy Sudiati, and Moh Rofi. “Implementasi AI Dalam Membangun Animasi Sahabat Imajiner Anak Autis Sebagai Media Pembelajaran.” Soscied 6, no. 2 (2023): 1–10.
Ridwan Hakiki, S.E.M.M., S.T.M.M. Linda Norhan, and S.T.M.M. Wiwiek Nurkomala Dewi. Pengembangan Teknologi Berbasis AI: Tantangan Dan Peluang. Padang: Takaza Innovatix Labs, 2024. https://books.google.co.id/books?id=WbwyEQAAQBAJ.
Rivo Panji Yudha, Siti Aisyah, Agustina Elisabeth Ngili, Teguh Samudra Hetraria, Titi Rumsiti, Rani Dwi Kurniawati, Nurfida. “Pengembangan Profesionalisme Guru PAUD Melalui Pelatihan Penggunaan AI (Artificial Intelligence) Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini.” Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Volume 2, (2024).
Robandi, I. Artificial Intelligence: Mengupas Rekayasa Kecerdasan Tiruan. Yogyakarta: Andi Offset, 2021. https://books.google.co.id/books?id=O28SEAAAQBAJ.
Safitri, Erisa Dwi. “Pengaruh Media Pembelajaran Digital Terhadap Minat Belajar Anak Usia Dini Ra Perwanida Lengkong.” J-SANAK: Jurnal Kajian Anak 5 (02) (2024): 1–12.
Sari, Milya, and Asmendri Asmendri. “Penelitian Kepustakaan (Library Research) Dalam Penelitian Pendidikan IPA.” Natural Science 6, no. 1 (2020): 41–53.
Sari, Padia Nadila, and Mohammad Salehudin. “Peran Teknologi AI Paudpedia Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Dalam Meningkatkan Literasi Digital Anak Usia Dini Di TK ABA 3 Samarinda.” Educasia: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran 9, no. 3 (December 24, 2024): 169–179. https://www.educasia.or.id/index.php/educasia/article/view/279.
Savantro Derisjon Manalu dkk. AI: Revolusi Pembelajaran Menerobos Batas Melalui Pemanfaatan Kecerdasan Buatan Dalam Pendidikan. Bengkulu: CV Brimedia Global, 2024.
Sehan Rifky. “Dampak Penggunaan Artificial Intelligence Bagi Pendidikan Tinggi.” Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology 2, no. 1 (2024): 37–42.
Septy Nurfadhillah, M.P.A.P.G.S.D.U.M.T.T. MEDIA PEMBELAJARAN Pengertian Media Pembelajaran, Landasan, Fungsi, Manfaat, Jenis-Jenis Media Pembelajaran, Dan Cara Penggunaan Kedudukan Media Pembelajaran. Jawa Barat: CV Jejak (Jejak Publisher), 2021.
https://books.google.co.id/books?id=zPQ4EAAAQBAJ.
Suryani, Ade, Loliyana, Fatkhur Rohman, Sowiyah, Sugianto, Siti, and Khomsiyati. “Artificial Intelligence Sebagai Media Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini.” Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini (2024): Volume 13, No. 3.
Vannial, Irian, Al-Khowarizmi, and Karina Wanda. Modernsasi Fendidikan Pada Era Artificial Intellgence. Medan: UMSU Press, 2024.
Vera Mandailina, Syaharuddin, Abdillah. “Pelatihan Penerapan Teknologi Artificial Intelligence Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Menyusun Perangkat Pembelajaran.” Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora Vol. 4, no. No. 1 (2024): 26–37.
Yeni, Putri, and Endang Citrowati. “Upaya Peningkatan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Menggambar Bebas Di TK PAUD Harapan Bunda Sungai Talang” 5 (2024): 1959–1964.
Zebua, R S Y, K Khairunnisa, H Hartatik, P Pariyadi, D P Wahyuningtyas, A M Thantawi, I G I Sudipa, et al. Fenomena Artificial Intelligence (AI). Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2023.
https://books.google.co.id/books?id=FXTCEAAAQBAJ.
“Arti Kata Media Pembelajaran - Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Online,” n.d. https://kbbi.web.id/media.
“Data Pengguna AI Di Indonesia Update Terbaru 2024,” n.d. https://www.garuda.website/blog/data-pengguna-ai-indonesia/.
“Kelebihan Dan Kekurangan AI Dalam Dunia Pendidikan Halaman 2 - Kompasiana.Com,” 2024. https://www.kompasiana.com/husnahfikria/64bf562b08a8b52bc34e16a2/kelebihan-dan-kekurangan-ai-dalam-dunia-pendidikan?page=2&page_images=1.
Astinah, Astinah, Hepi Wahyuningsih, and Ratna Syifa’a Rachmahana. “Pelatihan Emotion Coaching Untuk Meningkatkan Ketrampilan Guru Merespon Emosi Anak Usia Dini.” Jurnal Intervensi Psikologi (JIP) 11, no. 2 (2019): 67–78.
Chintya, Risma, and Masganti Sit. “Analisis Teori Daniel Goleman Dalam Perkembangan Kecerdasan Emosi Anak Usia Dini.” Journal of Psyehologi and Child Development 4, no. 1 (2024): 159–168.
Dalmi, Kealyn Din, Putri Dwitasari, Sabar Sabar, and Rabendra Yudistira Alamin. “Perancangan Busy Book Pengenalan Emosi Pada Anak Sebagai Media Alternatif Pembelajaran.” VISTRA: Jurnal Desain, Strategi Media dan Komunikasi 1, no. 3 (2023): 194–203.
Darmayanti, Nefi, and Dkk. “Kemampuan Dalam Mengendalikan Emosional Pada Anak Usia Dini.” Jurnal Pendidikan dan Konseling 4, no. 4 (2022): 1512–1519.
Faizatul Fitriyah, Qonitah, Choiriyah Widyasari, and Hilyatul Millah. “Evaluasi Digital Pada Perkembangan Emosi Dasar Anak Usia Dini.” Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5, no. 1 (2024): 1213–1222.
Fuadia, Nazia. “Perkembangan Sosial Emosi Pada Anak Usia Dini.” Wawasan: Jurnal Kediklatan Balai Diklat Keagamaan Jakarta 3, no. 1 (2022): 31–47.
Herdiyana, Rian, Rita Lestari, and Mohamad Bahrum. “Psikologi Perkembangan Sosial Terhadap Emosional Pada Anak Usia Dini 1” 1, no. 1 (2023): 23–30.
Horin, Yolanda, Alda Afrilianti, Program Sarjana Piaud, Fakultas Pendidkan, Institut Agama, and Islam Nusantara. “Emosional Anak Usia Dini Berdasrkan Undang-Undang Nomor” VI (n.d.): 156–171.
Imtikhani Nurfadilah, Miftakhul Falaah. “Modifikasi Perilaku Anak Usia Dini Untuk Mengatasi Temper Tantrum Pada Anak.” Jurnal Pendidikan Anak 10, no. 1 (2021): 69–76.
Karisma, Winda Tri, Dwi Prasetiyawati Dh, and Mila Karmila. “Peran Orangtua Dalam Menstimulasi Pengelolaan Emosi Anak Usia Dini” 9, no. 1 (2020): 94–102.
Mahyuddin, M.Pd, Nenny. Emosional Anak Usia Dini. Pertama. Jakarta: Prenadamedia Group, 2019.
Mohd Zain, Norwati, and Hishamudin Isam. “Emoji Dan Ekspresi Emosi Dalam Kalangan Komuniti Siber.” Pendeta Journal of Malay Language, Education and Literature 10 (2019): 12–23.
Ndary, Susianty Selaras, Amelia Vinayastry, and Khusniyati Masyikuroh. Metode Perkembangan Sosial Emosi Anak Usia Dini. Edu Publisher, 2019.
No, Vol, Edisi Januari, April Hal, Masyarakat Dewasa, Di Kabupaten, Jawa Tengah, Arung Rakhe, Dika Mahendra, Triyoga Sandi, and Naela Faza. “Pengaruh Penggunaan Emoji Whatsapp Terhadap Ekspresi Emosi” 04, no. 01 (2024): 107–111.
Nova Liani, Putri. “Media Pembelajaran Efektif Dalam Menstimulasi Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini.” Jurnal DZURRIYAT Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 2, no. 2 (2024): 10–27.
Pembelajaran, Media, Pendidikan Anak, Usia Dini, Hans Pranedya Pratama, and Elia Umbu Sasa. “Pendahuluan” 7 (2024): 91–113.
Rahmah Izhama, and Muarifuddin. “Implementasi Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini Dalam Pembentukan Sosial Emosional Anak Di Paud Alam Jungle School Sekaran Kecamatan Gunungpati.” Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 1, no. 4 (2024): 11.
Rodiyatun Nahwiyyah, Eriyanti Nurmala Dewi Abstract. “Volume 5 Nomor 2 September 2020 31 PRoListik” 5, no. September (2020): 31–44.
Safira, Tia, Latipun, and Iswinarti. “Terapi Perilaku Kognitif Dengan Pelibatan Keluarga Untuk Penyalahguna Napza” (2018): 53.
Sakti, Gradiyanto Giovanni, Muh Zein Abdullah, and Marsia Sumule. “Makna Emotikon Dalam Komunikasi Antar Pribadi Pengguna Media Sosial Line (Studi Pada Mahasiswa Komunikasi FISIP UHO),” no. January (2016): 24.
Silvi Aqidatul Ummah, Novida Aprilina Nisa Fitri. “Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini.” Jurnal Program Studi PGRA 6 (2020): 84–88.
Sit, Masganti. Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini. Pertama. Jakarta: Prenadamedia Group, 2017.
Soetjiningsih, Christiana Hari. Perkembangan Anak. Pertama. Jakarta: Kencana, 2018.
Sosial, Kemampuan, Emosional Anak, and Usia Tahun. “( JCPA )” 3 (2024): 1134–1142.
Sosial, Perkembangan, Anak Usia, Suci Lia Sari, and Nova Adi Kurniawan. “Mitra Ash-Shibyan :” 4, no. 02 (2021): 91–102.
Sukatin, Sukatin, Nurul Chofifah, Turiyana Turiyana, Mutia Rahma Paradise, Mawada Azkia, and Saidah Nurul Ummah. “Analisis Perkembangan Emosi Anak Usia Dini.” Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini 5, no. 2 (2020): 77–90.
Suryana, Dr. Dadan. Pendidikan Anak Usia Dini Stimulasi & Aspek Perkembangan Anak. Edited by Irfan. Kedua. Jakarta: Prenadamedia Group, 2019.
Wahyuni, D, I D Sartika, and A T Kurnia. “Meningkatkan Sosial Emosional Anak Usia Dini Melalui Literasi Media Audio Visual.” Jurnal Pendidikan Tambusa 7 (2023): 30054–30059.
Winata, Surya Hadi. “Peran Emoticon Whatsapp Sebagai Sarana Komunikasi.” Jotika Journal in Education 2, no. 1 (2022): 32–36.
Zaini, Herman, and Kurnia Dewi. “Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini.” Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 1, no. 1 (2017): 81–96.
Alkitab, Seminari, and Asia Tenggara. “Musik Instrumental Sebagai Media Penyampaian Firman Tuhan Di Dalam Ibadah” (2021). Accessed March 13, 2023.
http://repository.seabs.ac.id/handle/123456789/1502.
Anderson, Ronald H. “Pemilihan Dan Pengembangan Media Video Pembelajaran.” Jakarta: Grafindo Pers (1994).
Aryani, Nini. Manajemen Pembelajaran Paud Berbasis Perkembangan Anak. Jawa Barat: Edu Publisher, 2020.
Campbell, Patricia Shehan, and Carol Scott-Kassner. “Music in Childhood.” New York (1995).
Dr. Ernida Marbun, M P, M S Dr. Elisabeth Sitepu, M T Dr. Alex Stefanus Ginting, M.S.M.T. Dr. Immanuel Munthe, and I Fathurrohman. Pola Asuh Yudaisme Dan Kerohanian Anak. EDU PUBLISHER, 2023.
EzraTari. “Konsep Gereja Berdasarkan Kisah Para Rasul 2: 41-47 Dan Aplikasinya Dalam Bergereja Di Era Digital.” Harvester: Jurnal Teologi Dan Kepemimpinan Kristen 5, no. 1 (2020): 1–13.
Fellowship, Child Evangelism. “Jendela Usia 4 Hingga 14 Tahun: Mengapa Pelayanan Anak Begitu Penting | CEF - Persekutuan Penginjilan Anak.” Last modified 2023. Accessed January 7, 2025.
Fitria, Ayu. “Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini.” Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5, no. 2 (2014).
Halawa, Solingkari, and Bobby Kurnia Putrawan. “Makna Ketaatan Abraham Dalam Mempersembahkan Ishak.” Jurnal Salvation 3, no. 2 (2023).
Hale, Merensiana. “Generation Alpha.” Edulead: Journal of Christian Education and Leadership 3, no. 2 (2022): 240–245.
Hamzah, Amir. Metode Penelitian Studi Kasus Single Case, Instrumental Case, Multicase & Multisite Dilengkapi Contoh Tahapan Proses Dan Hasil Penelitian. CV Literasi Nusantara Abadi, 2021.
Harefa, Fewi Herman, Yusak Agus Setiawan, and Lasmauli Gurning. “Transformasi Teologi Misi Dalam Pendidikan Kristen Anak Usia Dini: Perspektif Akademik.” Jurnal Silih Asuh: Teologi dan Misi 1, no. 1 (2024): 17–24.
Härle, Wilfried. Dogmatik. Dogmatik, 2022.
Hartono, Handreas. “Membentuk Karakter Kristen Pada Anak Keluarga Kristen.” KURIOS (Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen) 2, no. 1 (2014): 62–69.
Hurlock, Elizabeth B. Perkembangan Anak. Edited by Med. Meltasari Tjandasra. Keenam. Jakarta: Erlangga, n.d.
II, Yohanes Paulus. “Catechesi Tradendae.” Konferensi Waligereja Indonesia (1979).
Lestari, Djuni. “Peran Orangtua Sebagai Pendidik Rohani Bagi Anak Dan Aplikasinya.” Repository Sekolah Tinggi Teologi Injili Arastamar (SETIA) Jakarta. Sekolah Tinggi Teologi Injili Arastamar (SETIA) Jakarta, 2008.
Lwin, May, Adam Khoo, Kenneth Lyen, and Caroline Sim. “How to Multiply Your Child’s Intelligence.” Yogyakarta: Penerbit Indeks (2008).
Mianawati, Rena, Tuti Hayati, and Aam Kurnia. “Keterampilan Menyimak Pada Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita.” JAPRA (Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal) 2, no. 1 (2019): 1–14.
Morissan. Riset Kualitatif. Edited by Suraya. 1st ed. Jakarta: Prenadamedia Group, 2019.
Nius, Herelius, Gregorius Daru Wijoyoko, and Istoto Raharjo. “Menumbuhkan Akar Iman: Pendekatan Kreatif Membawa Kitab Suci Ke Hati Anak-Anak.” In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dan Agama, 5:654–661, 2024.
Panittama, Yenny Anita. “Dasar Alkitabiah Dalam Mengajar Anak.” AgriXiv (2020).
Panjaitan, Yuni Karlina. “Studi Eksegesis Ulangan 6:4-9 Bagi Pendidikan Anak.” Skenoo : Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen 2, no. 1 (2022): 80–88.
PAUD, Kajian rumpun keilmuan. “Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Jenjang Pendidikan Sebelum Jenjang Pendidikan Dasar, Rentangan Anak Usia Dini Menurut Pasal 28 UU Sisdiknas No. 20/2003 Ayat 1 Adalah 0-6 Tahun.” (n.d.).
Piaget, John. “The Origins of Intelligence in Children.” International University (1952).
Reynaert, Machteld. “Children’s Spirituality. What It Is and Why It Matters.” Intams Review 17, no. 2 (2011): 224–225.
Risnawati, Vivit. “Optimalisasi Pendidikan Karakter Anak Usia Dinimelaluisentra Main Perandi Taman Kanak-Kanakpadang.” Jurnal Ilmiah Pesona PAUD 1, no. 2 (2012): 1–10. https://ejournal.unp.ac.id/index.php/paud/article/view/1595.
Santosa, Didik Ardi. “Urgensi Pembelajaran Musik Bagi Anak Usia Dini.” Jurnal Ikip Veteran 26, no. 1 (2019): 78.
Santosa, Santosa. “Urgensi Peran Orang Tua Membangun Kepemimpinan Anak Di Era Disrupsi Teknologi Berdasarkan Ulangan 6: 6-9.” Edulead: Journal of Christian Education and Leadership 2, no. 1 (2021): 71–88.
Santoso, Magdalena Pranata. “Murid Kristus Mengalami Kasih Tuhan Yesus Juruselamat (Untuk Anak Usia 30-36 Bulan).” Murid Kristus Mengalami Kasih Tuhan Yesus Juruselamat (Untuk Anak Usia 30-36 Bulan). Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat PETRA PRESS Universitas …, 2021.
Santriati, Amanda Tikha. “Perlindungan Hak Pendidikan Anak Terlantar Menurut Undang Undang Perlindungan Anak.” El Wahdah 1, no. 1 (2020): 1–13.
Sapalakkai, Rini Sumanti, Fransiskus Irwan Widjaja, and Fredik Bouliu. “Musik Sebagai Media Di Ladang Misi.” Prosiding Pelita Bangsa 1, no. 2 (2022).
Sirait, Rajiman Andrinus. “Tujuan Dan Fungsi Musik Dalam Ibadah Gereja.” Tonika: Jurnal Penelitian dan Pengkajian Seni 4, no. 1 (2021): 11–21.
Sousa, David A. “Bagaimana Otak Yang Berbakat Belajar.” Jakarta: PT Indeks (2012).
Sugiyo, Yuli Kurniawati, and Dkk. Dinamika Emosi Anak Usia Dini. Jawa Tengah: PT. Nasya Expanding management, 2022.
Surjana, Itong. “Peranan Musik Dalam Ibadah Kristen: Tinjauan Historis.” Jurnal Teologi Rahmat 5, no. 2 (2019): 118–139.
Suryana, Dadan. Pendidikan Anak Usia Dini, Stimulus Dan Aspek Perkembangan Anak. Jakarta: Kencana, 2019.
Susanti, Lidia, and Eko Wahyu Suryaningsih. “Volume 7 | Nomor 2 | September 2022 Strategi Pembelajaran Yang Relevan Dalam Mengajarkan Soteriologi Pada Anak Sekolah Minggu Usia 6-12 Tahun” 7, no. September (2022): 147–159.
———. “Volume 7 | Nomor 2 | September 2022 Strategi Pembelajaran Yang Relevan Dalam Mengajarkan Soteriologi Pada Anak Sekolah Minggu Usia 6-12 Tahun” 7, no. September (2022): 147–159.
Takaliuang, Morris Phillips. “Berjalan Bersama Allah: Refleksi Theologis Berdasarkan Pengalaman Abraham, Ishak, Dan Yakub; Suatu Pelajaran Bagi Gereja Masa Kini.” Missio Ecclesiae 4, no. 1 (2015): 35–46.
Tan, Paulus Satyo Istandar. “Di Jalan Menuju Allah Dalam Terang St. Agustinus.” Jurnal Masalah Pastoral 8, no. 2 (2020): 50–60.
Tan, Yuliana Yuli, and Rikardo P Sianipar. “Peranan Orang Tua: Pengenalan Akan Allah Sejak Usia Dini Berdasarkan Ulangan 6: 4-7.” The Way: Jurnal Teologi dan Kependidikan 9, no. 2 (2023): 124–139.
Tarigan, Henry Guntur. Menyimak: Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. (No Title), 2015.
Waharman, Waharman. “Peran Orang Tua Dalam Pertumbuhan Spiritualitas Anak: Sebuah Studi Esegetis Efesus 6:1-4.” Manna Rafflesia 4, no. 2 (October 2018): 116–129.
Wattimena, Reza A A. “Pendidikan Filsafat Untuk Anak? Pendasaran, Penerapan Dan Refleksi Kritis Untuk Konteks Indonesia.” Jurnal Filsafat 26, no. 2 (2016): 163–188.
Willyam, Verry, and Aji Suseno. “Dampak Musik Gereja Bagi Pertumbuhan Iman Jemaat: Sebuah Studi Di Gereja Kristen Jawa Celengan, Klasis Tuntang Barat Pepanthan.” Thronos: Jurnal Teologi Kristen 4, no. 2 (2022).
Zaluchu, Sonny Eli. Biblical Theology. Semarang: Golden Gate Publishing, 2017.
Alkitab. LAI, 1974.
Adi Saingo, Yakobus. “Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Religius Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Di SD Inpres Lili.” Apostolos: Journal of Theology and Christian Education 3, no. 1 (April 2, 2023). https://doi.org/10.52960/a.v3i1.176.
Admin. “Menyiapkan Pendidik Profesional Di Era Society 5.0.” Direktorat Sekolah Dasar Kemendikbudristek, 2021. https://ditpsd.kemdikbud.go.id/tulisan/detail/menyiapkan-pendidik-profesional-di-era-society-50.
Arsendatama, Al Falaq, and Laurencia Lina. Menjadi Coach Dengan 21 Teknik Efektif Coaching. Edited by Roy Pradipta. 2nd ed. Kognisio PT. Cipta Adhi Potensia, 2020.
Arya Satya Pratama, Suci Maela Sari, Maila Faiza Hj, Moh Badwi, and Mochammad Isa Anshori. “Pengaruh Artificial Intelligence, Big Data Dan Otomatisasi Terhadap Kinerja SDM Di Era Digital.” Jurnal Publikasi Ilmu Manajemen 2, no. 4 (October 19, 2023): 108–23.
https://doi.org/10.55606/jupiman.v2i4.2739.
Diller, Sandra J., and Jonathan Passmore. “Defining Digital Coaching: A Qualitative Inductive Approach.” Frontiers in Psychology 14 (October 5, 2023).
https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1148243.
Efendy, Rudy. Leader As A Coach. Pertama. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama, 2018.
Fadel, Charles. “AI in Education (Charles Fadel),” 2019, 242. http://bit.ly/AIED- BOOK%0A.
Hura, Sudiria, and Marde Christian Stenly Mawikere. “Kajian Biblika Mengenai Pendidikan Anak Dan Hakikat Pendidikan Anak Usia Dini.” Edulead: Journal of Christian Education and Leadership 1, no. 1 (June 9, 2020): 15–33. https://doi.org/10.47530/edulead.v1i1.12.
Indrawati, Farah. “Prosiding Seminar Nasional Sains Penerapan Virtual Coaching Dalam Pembelajaran” 2, no. 1 (2021): 274–78.
Kamus Besar Bahasa Indonesia. “Internalisasi - Kamus Besar Bahasa Indonesia.” Accessed February 1, 2025.
https://kbbi.web.id/internalisasi.
Kurnia, Paulus. Coaching Yang Menumbuh-Kembangkan. Edited by Denny Pranolo. Edisi Pert. Bandung: Pionir Jaya, 2011.
Martha, Jessica, and Manlian Ronald A. Simanjuntak. “Gereja Dalam Menghadapi Fenomena Korean Wave Terhadap Perkembangan Gaya Hidup Generasi Z.” Edulead: Journal of Christian Education and Leadership 4, no. 2 (2023): 170–81. https://doi.org/10.47530/edulead.v4i2.159.
Nurrijal, Nurrijal. “Analisis Perbandingan Sistem Pendidikan Negara-Negara Maju Sebagai Komparasi Kemajuan Pendidikan Di Indonesia.” Jurnal Biologi Babasal, April 19, 2024, 7–20. https://doi.org/10.32529/jbb.v3i1.3227.
Prasetyo, Mokhammad Nur Fannie. “Dampak Coaching Pada Perubahan Diri Dan Pekerjaan Pada Peserta Coaching Di BPRS Buana Mitra Perwira Purbalingga.” Diklat Review: Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Pelatihan 5, no. 3 (2021): 291–301.
Santosa, Santosa. “Urgensi Peran Orang Tua Membangun Kepemimpinan Anak Di Era Disrupsi Teknologi Berdasarkan Ulangan 6: 6-9.” Edulead: Journal of Christian Education and Leadership 2, no. 1 (June 1, 2021): 71–88. https://doi.org/10.47530/edulead.v2i1.61.
Sawitri, Dara. “Revolusi Industri 4.0 : Big Data Menjawab Tantangan Revolusi Industri 4.0.” Jurnal Ilmiah Maksitek 4, no. 3 (2019): 1–9.
Sugiono, Shiddiq. “Industri Konten Digital Dalam Perspektif Society 5.0.” IPTEK-KOM, 2020.
https://jurnal.kominfo.go.id/index.php/iptekkom/issue/view/228.
Susilo, Budi. “Dampak Positif Perkembangan Teknologi Informasi Terhadap Tumbuh Kembang Anak.” Sindimas, 2019, 139–43.
Wandansari, Yettie. “Emotion Coaching Oleh Ibu Pada Anak Prasekolah.” Experientia: Jurnal Psikologi Indonesia 8, no. 1 (July 2020): 11–19. https://doi.org/10.33508/exp.v8i1.2697.
Watini, Sri. “Pendekatan Kontekstual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Sains Pada Anak Usia Dini.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 3, no. 1 (January 15, 2019): 82. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.111.
Yokom, Samuel Reinhard. “Kontribusi Pendidikan Agama Kristen Berbasis Literasi-Numerasi Terhadap Strategi Pengembangan Keterampilan Literasi-Numerasi Di Indonesia.” Edulead: Journal of Christian Education and Leadership 4, no. 1 (2023): 80–97.
https://doi.org/10.47530/edulead.v4i1.144.
Yunita, Sandra, Mila Erviana, Duwi Setianingsih, Riska Putri Winahyu, Meliana Dewi Suryaningsih, and Didi Pramono. “Implementasi Penggunaan Teknologi Oleh Orang Tua Sesuai Pendidikan Karakter Moral Untuk Anak Usia Dini.” Journal of Education and Technology 1, no. 2 (2021): 104–12. https://jurnalilmiah.org/journal/index.php/jet/article/view/67/60.
Arifin, Luthfi, 2021, Parenting 4.0: Mendidik di Era Digital, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
Asti, R.D, 2019, Parenting: Mendidik Aak di Era Digital, Jakarta: Elex Medi Komputindo
B. Syamsiah & Kurnia A.S, 2024, Mendidik Anak dengan Cinta dan Bijaksana, Jakarta: Nas Media Pustaka
Haddon. L, 2018, The Digital Media Handbook, London: Routledge
Habibi, Muazar, 2020, Konsep Pendidikan Anak Usia Dini, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
Herlina Dyn dkk, 2024, Digital Parenting: Mendidik Anak d Era Dgital, Jakarta: Nas Media Pustaka
Jin Shin Yee, 2015, Mendidik Ank di Era Digital, Jakarta: Noura Books
Livingstone, Sonia & Alicia Blum-Ross, 2020, Parenting Fora Digital Future, Oxford: Oxford University Press
Nurbaya, Siti, 2021, Media Digital dan Pembelajaran Sosial: Persfektif Parenting, Jakarta: Erlangga
Palaiologou, Ioanna, 2016. Early Childhood and Digital Technology. London: Bloomsbury
Santrok, W. John, 2018, Perkembangan Anak Jilid I, Jakarta: Erlangga
Twenge, J.M, 2017, iGen: WHy Today’s Super-Connected Kids Are Growing Up
Less Rebellious, More Tolerant, Less Happy-and Completely Unprepared for
Adulthood and What That Means for the Rest of Us. New Work: Atria Books
Rideout, V.J & Robb. M.B. 2020. The CommonSense Census: Media Use by Kids Age Zero to Eight. San Fransisco: Common Sense Media.
Santoso, Budi, 2019 Digital Parentin: Peran Orang Tua dalam Era Teknologi, Jakarta: Elex Media Komputindo.
Santosa T. Elizabeth, 2015, Raising Childre in Digital Era, Jakarta: Elex Meda Komputindo
Syafnita, Tifna, dkk, 2023, Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini, Malang: PT Literasi Nusantara Abadi Group
Adam Gazzaley & Rosen L.D. 2019, The Distracted Mind: Ancient Brains in a High-TechWorld. Cambridge: MIT Press
Turkle, S. 2015, Reclaimimn Conversation: The Power of Talk in a Digital Age, New York:Penguin Press
Wibowo, Ari, 2022, Erikson Dalam Era Digital: Membangun Karakter Anak, Jakarta: GramediaPustaka Utama
W. Jarot & Setiawati Ester, 2016: Ayah Ibu Baik: Parenting Era Digital, Jakarta: Elex Media Komputindo
Wulandari, Rina, 2020, Mendidik Anak di Era Digital: Tantangan dan Solusi, Bandung:Pustaka Inovasi
