BAHASA INDONESIA KELAS XII: untuk SMA/MA/SMK/MAK
Kata Kunci:
bahasa indonesia, kelas xiiSinopsis
Buku Bahasa Indonesia untuk SMA/SMK/MA Kelas XII ini disusun sebagai salah satu sumber belajar yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa peserta didik secara menyeluruh, baik dalam aspek membaca, menulis, menyimak, maupun berbicara. Buku ini tidak hanya berfokus pada penguasaan materi, tetapi juga mendorong peserta didik untuk berpikir kritis, kreatif, dan mampu mengaplikasikan pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari. Materi yang disajikan dalam buku ini meliputi berbagai jenis teks yang dipelajari di kelas XII, yaitu surat lamaran pekerjaan, teks cerita sejarah, teks editorial, dan novel. Setiap bab disusun secara sistematis, dimulai dari pengenalan konsep, struktur teks, kaidah kebahasaan, hingga kegiatan analisis dan praktik, sehingga peserta didik dapat memahami materi secara bertahap dan mendalam. Buku ini memiliki keunggulan dalam penyajian materi yang lengkap, bahasa yang komunikatif, serta dilengkapi dengan berbagai latihan dan tugas yang relevan dengan kehidupan nyata. Selain itu, terdapat kegiatan diskusi, refleksi, dan evaluasi yang bertujuan untuk melatih kemampuan berpikir kritis serta meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi yang dipelajari. Keunikan buku ini terletak pada integrasi antara pembelajaran bahasa dan sastra, sehingga peserta didik tidak hanya terampil dalam menggunakan bahasa Indonesia, tetapi juga mampu mengapresiasi karya sastra. Melalui kegiatan analisis dan interpretasi, peserta didik diajak untuk memahami nilai-nilai kehidupan yang terkandung dalam berbagai teks serta mengaitkannya dengan realitas kehidupan. Dengan adanya buku ini, diharapkan peserta didik mampu meningkatkan kemampuan literasi, memiliki sikap kritis terhadap berbagai informasi, serta mampu mengekspresikan gagasan secara efektif dan kreatif, serta dapat menjadi panduan bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan bermakna.
Bab
-
PRAKATA
-
DAFTAR ISI
-
KERANGKA ISI BUKU
-
ATP
-
BAB 1 MENGIDENTIFIKASI DAN MENYUSUN SURAT LAMARAN PEKERJAAN
-
BAB 2 MENIKMATI CERITA SEJARAH
-
BAB 3 MEMAHAMI ISU TEKNIS LEWAT EDITORIAL
-
BAB 4 MENIKMATI NOVEL
-
DAFTAR PUSTAKA
-
GLOSARIUM
-
PROFIL PENULIS
Unduhan
Referensi
Adham, M. (2020). Nilai-nilai pendidikan karakter dalam karya sastra. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(2), 120–130.
https://journal.uny.ac.id/index.php/jpka/article/view/30745
Aeni, E. S., & Lestari, R. D. (2018). Penerapan metode mengikat makna dalam pembelajaran menulis cerpen. Semantik: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
Ario, F. (2024). Analisis Kesalahan Berbahasa Teks Editorial pada Modul Ajar Bahasa Indonesia sebagai Kelayakan Bahan Ajar Membaca Kritis. Semantik: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 2(4), 59-81.
Arbain Publishing. (2024). Panduan Menulis Artikel untuk Jurnal Nasional dan Internasional: Strategi dan Langkah-Langkah. Jakarta: Arbain Publisher.https://www.e-journal.stkipsiliwangi.ac.id/index.php/
semantik/article/view/681
Al-Ma’ruf, A. I., & Nugrahani, F. (2017). Pengkajian sastra. Surakarta: CV Djiwa Amarta. https://www.academia.edu/
download/89140508/Buku_Pengkajian_Sastra.pdf
Anggraini, D., dkk. (2024). Analisis Struktur dan Kebahasaan Teks Editorial pada Media Daring Kompas.com: Relevansinya sebagai Bahan Ajar di SMA. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 13(1).
Baety, S. N., & Muhyi, D. M. Z. (2022). Pandangan dunia pengarang dalam novel Rapijali. https://journal.unpas.ac.id/index.php/literasi/article/view/5044
Chaer, A. (2019). Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta.
Dalman. (2018). Keterampilan Menulis. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Dewi, R. P., & Setyaningrum, R. A. (2022). Menulis kreatif konteks bahasa Indonesia. https://books.google.com/books?
id=ESqUEAAAQBAJ
Fajarsari, D. D., & Supriyanto, R. M. T. (2023). Pandangan dunia dalam novel Indonesia: Kajian sosiologi sastra. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana UNNES. https://proceedings.unnes.ac.id/snpasca/article/view/2335
Fadillah, A. N., & Septika, H. D. (2025). Analisis Kesalahan Berbahasa dalam Menulis Karangan pada Teks Narasi dan Editorial Siswa. Jurnal Basataka (JBT), 8(2), 1285–1296.
Fitriani, N., & Ismayani, R. (2023). Kemampuan Menulis Teks Editorial Siswa Kelas XII dengan Menggunakan Media Infografis. Jurnal Literasi, 7(2).
Giawa, M. I. P., Duha, A., & Dakhi, S. (2022). Analisis penokohan dalam novel sebagai pembelajaran sastra. Jurnal Kohesi, 5(1), 45–54. https://www.jurnal.uniraya.ac.id
/index.php/Kohesi/article/view/424
Gottschalk, L. (2008). Mengerti Sejarah. Jakarta: UI Press.
Hermawan, D. (2019). Pemanfaatan hasil analisis novel sebagai bahan ajar. https://ejournal.unibba.ac.id/index.php/
metamorfosis/article/view/125
Hutabarat, N. M., & Tarigan, N. W. P. (2025). Improving Students’ Ability in Writing Critical Text: A Study on Editorial Analysis. Jurnal Bahasa Indonesia Prima (BIP), 7(2).
Keraf, G. (2017). Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta: Gramedia.
Kosasih, E. (2017). Jenis-Jenis Teks dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Bandung: Yrama Widya.
Mahsun. (2014). Teks dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Nilawijaya, R., & Awalludin, A. (2021). Tinjauan sosiologi sastra dalam novel Hafalan Shalat Delisa. https://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/SIBISA/article/view/1212
Nuraini, A., & Arifin, E. Z. (2020). Nilai kehidupan dan moral dalam novel Ranah 3 Warna. Jurnal Diskursus. http://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/diskursus/article/view/6678
Nurgiyantoro, B. (2015). Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Nurdjan, S. (2015). Cara kreatif menulis karya ilmiah. https://repository.uinpalopo.ac.id/id/eprint/628
Pasaribu, K. N. B., & Manurung, L. (2025). Inovasi pembelajaran sastra dalam era digital. Jurnal Deiktis, 7(1), 10–18. https://www.dmi-journals.org/deiktis/article/view/2301
Prawitasari, M. (2024). Dinamika Opini Publik dalam Tajuk Rencana: Analisis Kritis Media Nasional. Jakarta: Pustaka Akademika.
Priyatni, E. T. (2014). Desain Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Kurikulum 2013. Jakarta: Bumi Aksara.
Rahmawati, A., & Diarta, I. N. (2022). Pendekatan mimetik dalam novel. https://e-journal.unmas.ac.id/index.php/
jipbsi/article/view/4150
Rahmawati, A., & Zulaeha, I. (2023). Analisis Argumentasi dan Retorika dalam Teks Editorial pada Harian Umum Suara Merdeka. Jurnal Sastra Indonesia, 12(3).
Ramadhana, R. N., & Elyani, E. P. (2022). Kemampuan berpikir kritis siswa melalui analisis karya sastra. Stilistika: Jurnal Bahasa dan Sastra, 15(2), 210–220. https://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/Stilistika/article/view/13379
Ramadhani, V. P. (2024). Analisis Makna Metafungsional dalam Teks Editorial pada Media Nasional: Pendekatan Berpikir Kritis di Perguruan Tinggi. Jurnal Linguistik Terapan, 4(1), 12-25.
Saryono, D. (2021). Penguatan literasi bangsa melalui pembelajaran sastra Indonesia. Prosiding Pedalitra. https://ojs.mahadewa.ac.id/index.php/pedalitra/article/view/1496
Silaswati, D., & Bulan, D. R. (2019). Model pembelajaran apresiasi sastra terpadu. Metamorfosis: Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, 12(2), 89–98. https://ejournal.unibba.ac.id/
index.php/metamorfosis/article/view/226
Sumadiria, A. S. (2016). Bahasa Jurnalistik. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Sudarso, J. Y. (2020). Analisis nilai edukatif dalam novel Orang-orang Biasa. https://pdfs.semanticscholar.org/8c7e/
36985ee009aca7b3cc32d3614438c78c587e.pdf
Supriyadi. (2020). Keterampilan Menulis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Tarigan, H. G. (2019). Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Wellek, R., & Warren, A. (2014). Teori Kesusastraan. Jakarta: Gramedia.
