KONSEP PENDIDIKAN BERKEMAJUAN MUHAMMADIYAH

Penulis

Yusron Abda’u Ansya, S.Pd.
Universitas Negeri Medan image/svg+xml

Kata Kunci:

pendidikan, muhammadiyah

Sinopsis

Pendidikan adalah urat nadi peradaban bangsa. Dalam diskursus pendidikan di Indonesia, Muhammadiyah telah mengukir sejarah panjang sebagai pelopor pembaruan yang usianya menembus lebih dari satu abad. Sejak KH. Ahmad Dahlan merintis gerakan ini, Muhammadiyah tidak sekadar hadir sebagai organisasi keagamaan, melainkan mewariskan sebuah spirit pergerakan yang meyakini bahwa pendidikan harus mampu memadukan kedalaman spiritual dengan kecerdasan intelektual. Nilai-nilai dasar inilah yang menjadi embrio dari gagasan besar "Pendidikan Berkemajuan"—sebuah pendidikan yang tidak anti terhadap modernitas, namun tetap berpijak kukuh pada nilai-nilai ketauhidan.
Buku ini lahir dari sebuah kesadaran dan kegelisahan akademis untuk merefleksikan, membedah, serta memproyeksikan kembali peta jalan pendidikan Muhammadiyah di tengah disrupsi zaman yang bergerak begitu dinamis. Di era digitalisasi dan perubahan sosial yang cepat, ekosistem pendidikan dituntut untuk terus berinovasi dan bertransformasi tanpa kehilangan fondasi filosofisnya. Oleh karena itu, buku ini dirancang secara komprehensif untuk menjadi panduan arah, referensi akademis, sekaligus manual inspiratif bagi para pendidik, peneliti, pengelola instansi pendidikan, maupun masyarakat luas yang peduli pada kemajuan dunia pendidikan.

Bab

  • KATA PENGANTAR
  • DAFTAR ISI
  • BAB 01 SEJARAH DAN AKAR PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH
  • BAB 02 LANDASAN FILOSOFIS PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH
  • BAB 03 PARADIGMA "BERKEMAJUAN" DALAM EKOSISTEM PENDIDIKAN
  • BAB 04 INTEGRASI ILMU AGAMA DAN ILMU UMUM
  • BAB 05 PENANAMAN KARAKTER DAN AKHLAK MULIA
  • BAB 06 PROFIL DAN KOMPETENSI PENDIDIK MUHAMMADIYAH
  • BAB 07 INOVASI KURIKULUM DAN METODOLOGI PEMBELAJARAN
  • BAB 08 TATA KELOLA AMAL USAHA MUHAMMADIYAH (AUM) PENDIDIKAN
  • BAB 09 TRANSFORMASI DIGITAL DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
  • BAB 10 PENDIDIKAN INKLUSIF DAN BERWAWASAN KEADILAN SOSIAL
  • BAB 11 ARAH BARU DAN MASA DEPAN PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH
  • DAFTAR PUSTAKA
  • PROFIL PENULIS
  • PROFIL EDITOR

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Biografi Penulis

Yusron Abda’u Ansya, S.Pd., Universitas Negeri Medan

Yusron Abda’u Ansya, S.Pd., menempuh pendidi-kan Sarjana di Universitas Negeri Medan. Ia memiliki ketertarikan kuat pada bidang penulisan ilmiah, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Selama lebih dari lima tahun, ia secara aktif terlibat dalam berbagai kegiatan akademik dan pengembangan keilmuan, baik secara mandiri maupun kolaboratif.

Dalam perjalanan akademiknya, penulis secara konsisten menghasilkan karya ilmiah yang dipublikasikan pada jurnal nasional terakreditasi serta prosiding nasional dan internasional. Produktivitas ini mencerminkan komitmennya dalam mengembangkan ilmu pengetahuan serta menyebarluaskan hasil penelitian kepada masyarakat akademik yang lebih luas.

Buku ”Konsep Pendidikan Berkemajuan Muhammadiyah” merupakan buku ke-157 yang telah dihasilkan. Hingga saat ini, penulis telah menghasilkan 47 artikel ilmiah serta memiliki 99 Hak Kekayaan Intelektual (HKI). Di samping itu, ia juga berperan aktif sebagai dewan editor pada jurnal nasional dan internasional terakreditasi.

Email         : [email protected]

Website     : https://beacons.ai/ansyaedusci

 

 

Referensi

Al Amin, M. U., & Hayat, M. (2026). The Muhammadiyah as a Cultural Movement: Muhammadiyah Sebagai Gerakan Budaya. Tarlim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(1), 77–88. https://ejurnal.unmuhjember.ac.id/index.php/TARLIM/article/view/4981

Ansya, Y. A. (2023). Upaya Meningkatkan Minat dan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar pada Pembelajaran IPA Menggunakan Strategi PjBL (Project-Based Learning). Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan (JIMPIAN), 3(1), 43–52. https://doi.org/10.30872/jimpian.v3i1.2225

Ansya, Y. A. (2026). Linguistik dan Well-Being Siswa: Integrasi Pembelajaran Bahasa dengan Kesehatan Mental Siswa Sekolah Dasar. CV Jejak (Jejak Publisher).

Ansya, Y. A., Alfianita, A., & Syahkira, H. P. (2024). Optimizing mathematics learning in fifth grades: the critical role of evaluation in improving student achievement and character. Progres pendidikan, 5(3), 302–311. https://prospek.unram.ac.id/

index.php/PROSPEK/article/view/1120

Ansya, Y. A., Alfianita, A., Syahkira, H. P., & Syahrial, S. (2024). Peran Evaluasi Pembelajaran pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V Sekolah Dasar. Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 6(2), 173–184. https://doi.org/10.31851/

indiktika.v6i2.15030

Ansya, Y. A., Ardhita, A. A., Sari, K., Nainggolan, M. G., Ayunda, R., Hasibuan, W. A., & Antika, W. (2021). Lunturnya Nilai-Nilai Pancasila Sebagai Ideologi Dalam Kehidupan Masyarakat Indonesia Di Era Globalisasi Yang Mengakibatkan Munculnya Kelompok Terorisme. Jurnal Handayani, 12(2), 144–153. https://doi.org/10.24114/jh.v12i2.45265

Ansya, Y. A., Ismail, A. R., Puspa, M. A., Mardhotillah, B., Fadli, A., Harun, R., Lubis, M., Dai, S. O., Amna, M., & Rahmadia, K. (2025). Etika dan Keamanan Digital. Yayasan Kita Menulis.

Ansya, Y. A., Rahmawati, I., Rohayati, T., Hadi, N., Muzammil, O. M., Hakim, A. Z., Faisal, M., Setiawati, R., Rahman, R. F., & Sudjatmoko, A. (2025). Manajemen Strategi dan Kebijakan Perusahaan. Yayasan Kita Menulis.

Ansya, Y. A., & Salsabilla, T. (2024a). Model Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Cahya Ghani Recovery.

Ansya, Y. A., & Salsabilla, T. (2024b). Project Based Learning sebagai Model Pembelajaran yang Efektif untuk Meningkatkan Creative Thinking Siswa Sekolah Dasar. Journal of Contemporary Issue in Elementary Education, 2(2), 121–128. https://doi.org/10.33830/jciee.v2i2.10069

Ansya, Y. A., & Salsabilla, T. (2025a). Keterampilan guru abad 21 dalam pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Dunia Pendidikan, 6(2), 498–512.

Ansya, Y. A., & Salsabilla, T. (2025b). Membangun Pemahaman Sains Sejak Dini. Cahya Ghani Recovery.

Ansya, Y. A., & Salsabilla, T. (2025c). Pembelajaran IPA berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jurnal Dunia Pendidikan, 5(5), 1858–1877.

Ansya, Y. A., & Salsabilla, T. (2025d). Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Canva pada Pembelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar. ISLAMIKA, 7(1), 1–14. https://doi.org/10.36088/islamika.v7i1.5464

Ansya, Y. A., & Salsabilla, T. (2025e). Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Canva pada Pembelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar. ISLAMIKA, 7(1), 1–14. https://doi.org/10.36088/islamika.v7i1.5464

Ansya, Y. A., Salsabilla, T., & Mailani, E. (2024). The Role of Local Culture in North Sumatra in Improving Mathematical Ability in the Learning of Space Shapes for 5th Grade Elementary School Students. Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan, 4(2), 147–154.

Ansya, Y. A., Salsabilla, T., & Mailani, E. (2025a). Etnomatematika Sumatera Utara. Cahya Ghani Recovery.

Ansya, Y. A., Salsabilla, T., & Mailani, E. (2025b). Peran Permainan Congklak untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah, 9(1), 1–9. https://doi.org/10.21009/jrpms.091.01

Ansya, Y. A., Salsabilla, T., & Rozi, F. (2024). Etnosains dan Lingkungan Strategi Pembelajaran IPA di SD. Cahya Ghani Recovery.

Ansya, Y. A., Salsabilla, T., & Rozi, F. (2025). Strategi Inovatif dalam Pengembangan Media Pembelajaran Sekolah Dasar di Era Society 5.0. Cahya Ghani Recovery.

Ansya, Y. A., Sartika, S. H., Purba, P. B., Sa’ida, I. A., Suhada, S., Tangio, J. S., Husain, R. I., Monoarfa, F., Ismail, R. P., & Kaban, R. (2026). Media Pembelajaran Kreatif dalam Ekosistem Digital. Yayasan Kita Menulis.

Arifah, F. N., Erna, A., Ansya, Y. A., Mokodaser, W. G., Mandias, G. F., Setyawan, M. R., Pratama, A., Rahmat, M. A., Maringka, R. C., Hardini, I. R., & Ali, B. (2025). Pemanfaatan Machine Learning dalam Teknologi Informasi⁠⁠⁠. Yayasan Kita Menulis.

Baharuddin, M. R., Nasution, N. E. A., Utami, L., Ansya, Y. A., Fauziastuti, V. T., Suhada, S., Rabiula, A., Nasbey, H., Saputri, R. P., & Sihaloho, M. (2025). Pembelajaran Interaktif Berbasis Teknologi. Yayasan Kita Menulis.

Baharuddin, M. R., Ramadani, S., Panduwiyasa, H., Hasanah, N., Herawati, A., Saman, S., Nelsa, P., Amril, S. Z., Putri, T. N., & Ansya, Y. A. (2025). Perubahan Sosial Melalui Teknologi dan Generasi Z⁠. Yayasan Kita Menulis.

Banjarnahor, A. R., Aksa, A., Mardia, M., Ansya, Y. A., Bahsuan, R., Susilo, D., & Verawati, K. (2025). Manajemen Operasional: Konsep, Desain, dan Implementasi. Yayasan Kita Menulis.

Cendana, W., Lestari, H., Haruna, N. H., Ansya, Y. A., Mutmainnah, M., Masri, S., Hermawan, F. F., Ferdinand, F. V., Nata, C., & Rambe, R. (2025). Mengintegrasikan Gen AI dalam Pembelajaran Guru SD: Meningkatkan Kualitas Pendidikan Abad 21. Yayasan Kita Menulis.

Hartati, I. S., SE, S. P., Ansya, Y. A., & Salsabilla, T. (2026). Guru Inovatif Siswa Kreatif: Menciptakan Siswa Aktif, Adaptif, dan Responsif. Penerbit KBM Indonesia.

Ika, I., Hayatina, L., Sari, W. D., Munthe, K. B., Nurjaya, N., Ansya, Y. A., Tanjung, A., Kania, G., Widiawati, D., & Aly, A. H. (2025). Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi. Yayasan Kita Menulis.

Indrayani, P., Ritnawati, R., Mardhotillah, B., Ansya, Y. A., Hadiati, R. N., Sihotang, W. P., Sinaga, W. R., Zurweni, Z., Irawan, R., & Elisa, E. (2025). Pendidikan Kebencanaan untuk Anak dan Remaja. Yayasan Kita Menulis.

Irfan, A. P., Susanto, C., Sari, I. P., Zulherry, A., Ansya, Y. A., Dewi, I. K., Muttaqin, K., Pradipta, R., Simarmata, J., & Ihsan, A. (2026). Sistem Informasi Modern untuk Era Digital. Yayasan Kita Menulis.

Kaban, R., Ansya, Y. A., Ismail, A. R., Djafar, I., Wirapraja, A., Tarigan, S. J. B., Rangkuti, N. A., Rismayani, R., Siregar, J. I. W., & Rachman, S. R. D. (2026). Ekosistem Transformasi Sistem Informasi: Teknologi, Data, dan Tata Kelola di Era Digital. Yayasan Kita Menulis.

Kaban, R., Nugraheni, M., Ningsih, S. R., Yuliansyah, H., Ansya, Y. A., Ramli, M., Herlinah, H., Nirsal, N., Sumarlin, S., & Susmanto, S. (2026). Artificial Intelligence dalam Transformasi Pendidikan: Konsep, Implementasi, dan Tantangan. Yayasan Kita Menulis.

Kaban, R., Yendrianof, D., Putri, R. A., Ansya, Y. A., Hariningsih, E., Tarigan, S. J. B., Aritonang, R. P., Turnip, T. N., Ekawati, R., & Sembiring, D. J. M. (2026). Transformasi Digital: Strategi, Tren, dan Dampak. Yayasan Kita Menulis.

Labuem, S., Awal, R., Suleman, N., Monoarfa, F., Butsiarah, B., Kunusa, W. R., Kholifah, N., Ritonga, M. W., Simarmata, J., Lubis, M., Ansya, Y. A., Alim, B., & Pasaribu, E. Z. (2025). Inovasi Media Pembelajaran Digital. Yayasan Kita Menulis.

Labuem, S., Hayatina, L., Sari, W. D., Ansya, Y. A., Karwanto, K., Suhada, S., Purba, S., Hasbahuddin, H., Sari, I. N., & Lestari, N. (2025). Manajemen Pendidikan dan Pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.

Labuem, S., Rahmawati, I., Marshanawiah, A., Muhammadun, M., Ansya, Y. A., Tangka, G. M. W., Firdian, F., Amiruddin, A., Surawan, G. C., & Subakti, H. (2025). Statistik Pendidikan: Teori dan Aplikasi. Yayasan Kita Menulis.

Mas’ud, H., Waseso, B., Ansya, Y. A., Lubis, M., Nirsal, N., Rachman, S. R. D., Effendy, V. A., Rotikan, R., Sope, D. R., & Nugroho, A. (2025). Manajemen Teknologi Informasi: Strategi dan Implementasi. Yayasan Kita Menulis.

Mukmin, M., Monia, F. A., Suharman, S., Rosita, R., Sukeriyadi, M., Nasrullah, A., Rohman, T., Ansya, Y. A., Rosadi, K., & Aly, A. H. (2025). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Deep Learning. Yayasan Kita Menulis.

Mukmin, M., Taufik, M., Ansya, Y. A., Rosadi, K., Suharman, S., Sukeriyadi, M., Efendi, S., Maryam, M., Zainuri, H., & Al Haddar, G. (2026). Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti Berbasis Deep Learning. Yayasan Kita Menulis.

Nurmayani, N., Ansya, Y. A., Halimatussakdiah, H., Siregar, H. L., & Harahap, M. R. (2025). Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam Bermuatan Sosiokultural Dan Karakter Berbasis Teknologi Digital Era Society 5.0. Penerbit Adab.

Nurmayani, N., Halimatussakdiah, H., Marisanta, R., Siregar, W. M., & Ansya, Y. A. (2025). Transformasi Perencanaan Pembelajaran Berbasis Digital pada Guru Sekolah Dasar. Penerbit Adab.

Obi, J. N., Ojo, E., & Ujah, C. O. (2026). Decentralised renewable energy in sub-Saharan Africa: A critical review of pathways to equitable and sustainable energy transitions. Unconventional Resources, 9, 100267. https://doi.org/10.1016/

j.uncres.2025.100267

Purba, B., Al Haddar, G., Yulianda, A., Daud, M., Ansya, Y. A., Rosni, R., Sulaeman, Z., Laman, E. G., Dewantara, A. S., & Hadjo, S. (2026). Statistik dalam Pendidikan. Yayasan Kita Menulis.

Purba, P. B., Aries, N. S., Marito, W., Saman, S., Sari, A. C., Sitopu, J. W., Sari, D. N., Marshanawiah, A., Fathoni, M., Harizahayu, H., Handayani, R., Kurniawati, N., Ansya, Y. A., & Patty, H. W. (2025). Strategi Belajar dan Pembelajaran Matematika: Meningkatkan Kualitas Proses dan Hasil Belajar. Yayasan Kita Menulis.

Purba, S. R. F., Lestari, H., Tangio, J. S., Reski, A., Wibowo, F. C., Astuti, R. N., Lubis, N. A., Suleman, N., Oktavianty, E., Kunusa, W. R., Pikoli, M., Ansya, Y. A., & Nasbey, H. (2025). Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran IPA. Yayasan Kita Menulis.

Purba, Y. F., Ansya, Y. A., Mas’ud, F., Salamun, S., Purba, S., Tumaloto, E. H., Salam, S., Syadzili, M. F. R., Sartika, E., & Suleman, N. (2026). Profesi Kependidikan: Teori, Strategi, dan Implementasi. Yayasan Kita Menulis.

Rad, D., Redeş, A., Roman, A., Ignat, S., Lile, R., Demeter, E., Egerău, A., Dughi, T., Balaş, E., Maier, R., Kiss, C., Torkos, H., & Rad, G. (2022). Pathways to inclusive and equitable quality early childhood education for achieving SDG4 goal—a scoping review. Frontiers in Psychology, 13. https://doi.org/10.3389/

fpsyg.2022.955833

Rahmadani, E., Umurohmi, U., Brata, D. P. N., Ansya, Y. A., Kania, G., Bahsuan, R., Hutagaol, K., Nur, J., Ismail, R. P., & Utami, S. (2025). Manajemen Kelas yang Kreatif. Yayasan Kita Menulis.

Rozi, F., Anas, N., Sinaga, E. M., & Ansya, Y. A. (2025). The Influence of the Problem-Based Learning Model Assisted by Electronic Student Worksheets on the Science Learning Outcomes. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 11(7), 1193–1202. https://doi.org/

10.29303/jppipa.v11i7.12155

Rozi, F., Ansya, Y. A., & Salsabilla, T. (2024). Strategi Pendidikan Karakter Untuk Siswa Sekolah Dasar Dalam Mewujudkan Tujuan SDG 4: Pendidikan Berkualitas. PT. Penerbit Naga Pustaka.

Rozi, F., Yusnadi, Suyanti, R. D., & Ansya, Y. A. (2025). Culturally Responsive Teaching as a Strategy to Improve Students’ Science Literacy in Higher Education. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 11(6), 58–67. https://doi.org/

10.29303/jppipa.v11i6.11268

Salsabilla, T., & Ansya, Y. A. (2025). Perspektif Guru Sekolah Dasar terhadap Penggunaan Media Digital dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Tranformasi Dan Inovasi Pendidikan, 1(1), 1–17.

Salsabilla, T., Ansya, Y. A., & Samosir, E. D. (2025). Implementasi Model Discovery Learning pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Tranformasi Dan Inovasi Pendidikan, 1(1), 18–35.

Samosir, E. D., & Ansya, Y. A. (2025). Peran Aplikasi Wordwall dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Tranformasi Dan Inovasi Pendidikan, 1(1), 36–50.

Sari, Y., Ansya, Y. A., Alfianita, A., & Putri, P. A. (2023). Studi Literatur : Upaya Dan Strategi Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia. Jurnal Guru Kita PGSD, 8(1), 9–26. https://doi.org/10.24114/jgk.v8i1.53931

Satrio, D., Estiani, E., Dewi, I. K., Ansya, Y. A., Pasuhuk, L. S., Karimah, I., Simarmata, N. I. P., Dewi, M., Ainun, W. O. N., & Koyongian, Y. (2025). Manajemen Pengembangan Organisasi. Yayasan Kita Menulis.

Seale-Feldman, A. (2026). Secular Mysticism: Entanglements of Science and Religion in Psychedelic Medicine. Culture, Medicine, and Psychiatry, 50(2), 30. https://doi.org/

10.1007/s11013-026-09988-x

Simarmata, J., Nggilu, A., Fatimah, A. A. B., Karwanto, K., Lestari, N., Rahmattullah, R., Ansya, Y. A., Amiruddin, A., Sitorus, P. S. P., & Sumanik, N. B. (2025). Pendidikan di Era Digital: Tantangan bagi Generasi Z. Yayasan Kita Menulis.

Simarmata, J., Riyanti, R., Ansya, Y. A., Suhada, S., Nggilu, A., Sihotang, D. O., Hanifati, S. N., Sari, M., Butsiarah, B., & Tarigan, I. M. B. (2026). Pengajaran dan Pendidikan. Yayasan Kita Menulis.

Simarmata, J. S., Ansya, Y. A., Yusuf, M., Subakti, H., Indrayani, P., Wellya, M., Fatma, F., Riana, A. D., Mukmin, M., & Saragih, D. Y. (2026). Inovasi Teknologi Berkelanjutan untuk Generasi Z. Yayasan Kita Menulis.

Sitompul, R. S., Gianistika, C., Tambunan, B. H. R., Ansya, Y. A., Zainuri, H., Sihotang, D. O., Istiarsono, Z., Mukmin, M., Simarmata, J., & Sari, I. M. (2025). Revolusi Manajemen Pendidikan: Dari Konvensional ke Transformasional. Yayasan Kita Menulis.

Subakti, H., Labuem, S., Ansya, Y. A., Lestari, N., Jafar, E. S., Harun, R., Ritonga, M. W., Paemo, N. D., Kasim, F., & Amelia, U. (2026). Pembelajaran Mendalam di Era Digital pada Abad 21: Menyatukan Makna, Kesadaran, dan Kegembiraan dalam Belajar. Yayasan Kita Menulis.

Subakti, H., Nurtanto, M., Butsiarah, B., Saputro, A. N. C., Adila, A. S. D., Chamidah, D., Patria, I., Mutmainnah, M., Asrul, B. E. W., Riani, N., Marito, W., Ansya, Y. A., Saman, S., Simarmata, J., Aly, A. H., & Lubis, M. (2025). Sekolah Masa Depan: Mengintegrasikan AI dan Pembelajaran Interaktif. Yayasan Kita Menulis.

Suhrab, M., Chen, P., & Ullah, A. (2024). Digital financial inclusion and income inequality nexus: Can technology innovation and infrastructure development help in achieving sustainable development goals? Technology in Society, 76, 102411. https://doi.org/10.1016/j.techsoc.2023.102411

Sutrisno, E., Asnawi, N., Yani, A., Kumalasari, D., Rela, I. Z., Bonanza, O., Prabasari, I. G., Kalsum, S. U., Sahlan, A. R., Ansya, Y. A., Heriamariaty, H., Hasnawi, M., & NNPS, R. I. N. (2025). Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup. Yayasan Kita Menulis.

Tarigan, I. M. B., Sari, I. P., Zulherry, A., Ansya, Y. A., Laman, E. G., Saputra, E. M., Patty, H. W. M., Andriani, W., Muhammadun, M., & Nurmayaningsih, N. (2026). Fondasi Matematika untuk Ilmu Komputer dan Implementasinya dalam Pendidikan. Yayasan Kita Menulis.

Yasin, A., Fatima, R., Puspitasari, I., Dogar, A. B., Yang, L., & Ishaq, K. (2026). From Prey to Protect: Exploring Social Engineering Through Games and Simulation. Trust, Awareness, and Phishing Defense. International Journal of Information Security, 25(1), 32. https://doi.org/10.1007/s10207-025-01193-y

Zhao (赵勇), Y., & Zhong (仲若君), R. (2025). Paradigm Shifts in Education: An Ecological Analysis. ECNU Review of Education, 8(1), 21–40. https://doi.org/10.1177/20965311241296162

KONSEP PENDIDIKAN BERKEMAJUAN MUHAMMADIYAH

Unduhan

PREVIEW
GOOGLE PLAYBOOK

Diterbitkan

13 Juni 2026
Hak Cipta (c) 2026 Yusron Abda’u Ansya (Author)

Lisensi

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Detail format terbitan yang tersedia: PREVIEW

PREVIEW

ISBN-13 (15)

978-634-278-451-8

Dimensi Fisik

Detail format terbitan yang tersedia: GOOGLE PLAYBOOK

GOOGLE PLAYBOOK

ISBN-13 (15)

978-634-278-451-8

Cara Mengutip

KONSEP PENDIDIKAN BERKEMAJUAN MUHAMMADIYAH. (2026). PENERBIT KARYA BAKTI MAKMUR (KBM) INDONESIA. https://librarypenerbitkbm.science/index.php/buku/catalog/book/1385