MANAJEMEN TARBIYAH ISLAMIYAH MODERN: Teknonaturalistik untuk Membangun Karakter Peserta Didik di Era Society 5.0
Kata Kunci:
manajemen tarbiyah, Teknonaturalistik, Society 5.0Sinopsis
Kehadiran Era Society 5.0 membawa implikasi besar bagi dunia pendidikan; di satu sisi menawarkan kemudahan teknologi, namun di sisi lain berpotensi menggerus nilai-nilai moral jika tidak dikelola dengan manajemen yang visioner.. Fokus utama dalam pembahasan buku Manajemen Tarbiyah Islamiyah Modern: Teknonaturalistik untuk Membangun Karakter Peserta Didik di Era Society 5.0 ini adalah mengeksplorasi bagaimana lembaga pendidikan Islam, khususnya madrasah, mengelola seluruh sumber dayanya untuk menjawab tantangan zaman yang kian kompleks.
Secara khusus, buku ini memperkenalkan strategi Techno-Naturalistic sebagai sebuah novelty atau temuan baru dalam manajemen pendidikan Islam. Strategi ini menekankan pada integrasi yang harmonis antara kecanggihan perangkat digital dengan pendekatan pendidikan yang tetap berpijak pada fitrah alami dan nilai-nilai transendental.
Bab
-
Sekapur Sirih
-
Kata Pengantar
-
Daftar Isi
-
Bab 1 Manifes Manajemen Tarbiyah: Landasan Awal Menuju Rekonstruksi Pendidikan Islam Masa Depan
-
Bab 2 Menjembatani Nilai Dan Zaman
-
Bab 3 Manajemen Tarbiyah Islamiyah
-
Bab 4 Mengenal Karakter Unggul di Era Society 5.0
-
Bab 5 Pendekatan Tecno-Naturalistic dalam Perspektif Manajemen Tarbiyah Islamiyah
-
Bab 6 Arsitektur Masa Depan: Perencanaan Tarbiyah Islamiyah Berbasis Techno-Naturalistic
-
Bab 7 Harmoni dalam Struktur: Pengorganisasian Kolaboratif di Era Digital
-
Bab 8 Manifestasi Aksi: Pelaksanaan Tarbiyah yang Menghidupkan Karakter \
-
Bab 9 Titik Akhir dan Awal Perencanaan: Pengawasan Tarbiyah yang Menghidupkan Karakter
Unduhan
Referensi
Abdullah, I. (2011). Sosiologi Pendidikan Individu, Masyarakat dan Pendidikan. Rajawali Press.
Al-Sa’eed, M. M. (2022). The impact of Islamic education management on the development of students character in the era of globalization. Journal of Education and Development, 3(2), 1–14.
An-Nahlawi, A. (1995). Pendidikan Islam di Rumah, Sekolah, dan Masyarakat. Gema Insani Press.
An-Nawawi, A.-I., Al-Id, A.-I. I. D., As-Sa’di, S. A., & Al-Utsajmin, S. M. (2016). Syarah Arba’in An-Nawawi (Penjelasan 42 Hadits Shahih tentang Pokok-pokok Ajaran Islam). Darul Haq.
Becker, G. S. (1995). Human Capital, A Theoretical and Empirical Analysis with Special Reference to Education. Chicago Press.
Eda, M. La. (2020). Tarbiyah dari Mihrab Nubuwah. CV. Arrahmah Sukses Berkah.
Fajriyah, A. N., Nimah, I., & Khoirunnisa, N. C. (2025). Pendidikan Karakter di Era Digital: Tantangan dan Solusi. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 24, 516–522. https://conferenceproceedings. ump.ac.id/pssh/article/view/1643
Fathoni, A. (2015). Konsep Manajemen Pendidikan Islam Perspektif Al- Qur’an. Jurnal Kependidikan Islam, 5(2), 100–120.
Juliantika, J., & Nur’insyani, S. R. P. (2023). Telaah Teknologi Dalam Tinjauan Terminologis: Relevansi Teknologi Dalam Konsepsi Jaques Ellul Di Masa Kini. Education : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 4(1), 58–67. https://doi.org/10.51903/education.v4i1.446
Koesoema., A. D. (2007). Pendidikan Karakter di Zaman Keblinger. Grasindo.
Lestari, D. I., Kurnia, H., Fatmawati, F., & Fauziah, R. S. (2024). Membentuk karakter unggul melalui pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Politik, 2(1), 1–9. https://doi.org /10.61476/gqm6av11
Listiowaty, E. (2020). Konsep Manajemen Pendidikan Berbasis Islam Dalam Upaya Pencapaian Tujuan Pendidikan. Jurnal Tahdzibi : Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 105–116. https://jurnal.umj. ac.id/index.php/Tahdzibi/article/view/7872
Murhaban, & Adnan. (2020). Sistem Pengendalian Manajemen. CV. Sefa Bumi Persada.
Mustari, M. (2022). Manajemen Pendidikan Islam. Rajawali Press.
Novrizaldi. (2021, Desember 3). Pendidikan Berperan Penting dalam Menyongsong Smart Society 5.0. Kementerian Koordinator Bidanng Pembangunan Manusia dan Kebudayaan Republik Indonesia. https://www.kemen kopmk.go.id/pendidikan-berperan-penting-dalam-menyongsong-smart-society-50
Nurhabibah, S., Sari, H. P., & Fatimah, S. (2025). Pendidikan Karakter di Era Digital: Tantangan dan Strategi dalam Membentuk Generasi Berakhlak Mulia. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam, 3(3), 194–206. https://doi.org/10.61132/jmpai.v3i3.1099
Possumah, L. M. A., Wibowo, R., Rinawati, A., Rahmawati, S., Sudarmanto, E., Suharti, D. S., Fajriyah, N., Setiawan, W., Supriadi, MZ, A. F. S. A., Wibowo, D., Harahap, E., Hendera, & Hakim, L. (2024). Pengembangan Pembelajaran Era Society 5.0. Minhaj Pustaka.
Putri, A. A., Nurantika, M., & Maulia, S. T. (2023). Pentingnya Pendidikan Karakter pada Generasi Milenial di Era Digital. Journal on Education, 5(4), 13665–13675. https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/2377
Raharjo, Jayadiputra, E., Husnita, L., Rukmana, K., Wahyuni, Y. S., Salamah, Sarbaitinil, Nazmi, R., Dzakariah, & Mahdi. (2023). Pendidikan karakter: Membangun generasi unggul berintegritas. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Rahmawan, A. Z., & Zaenuriyah, E. (2022). Implementasi Society 5.0 dalam Kebijakan Dan Strategi Pendidikan pada Pandemi Covid-19. STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran, 2(1), 34–43. https://doi.org/10.51878/strategi.v2i1.861
Ranam, S. (2020). Character Education According To Ki Hadjar Dewantara’s View in Forming Gold Generations in The Era of Industrial Revolution 4.0. Ilomata International Journal of Social Science, 1(3), 158–165.
Sakti, B. (2022, November 17). Implementasi Kurikulum Merdeka di Era Society 5.0. Direktorat Pendidikan Profesi Guru. https://ppg.kemendikdasmen.go.id/news/implementasi-kurikulum-merdeka-di-era-society-5-0
Sobriyah, S., & Yakin, F. A. (2024). Pendekatan Konseptual dalam Manajemen Institusi Pendidikan Islam: Prinsip, Karakteristik, dan Implementasi. Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 2(4), 247–255. https://doi.org/10.59061/guruku.v2i4.844
Syarifa, D. P. F. (2021). Analisa Karakter Yang Baik dalam Sistem Pendidikan di Era Masyarakat 5.0. Jurnal Inovasi Teknologi dan Edukasi Teknik, 1(10), 736–746. https://doi.org/10.17977/um068v1i102021p736-746
Tamimi, F., & Munawaroh, S. (2024). Teknologi Sebagai Kegiatan Manusia Dalam Era Modern Kehidupan Masyarakat. Saturnus : Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi, 2(3), 66–74. https://doi.org/10.61132/satur nus.v2i3.157
Tampubolon, S. R., Feby, F. A., Sihotang, T. L. V, Daulay, A., Sigalingging, G., Ginting, R., & Silalahi, N. (2024). The Influence of Technology and Social Media on Student Character Building. International Journal of Educational Practice and Policy, 78- 82.
Terry, G. (1986). Asas-asas Manajemen Edisi 8 Alih Bahasa Winardi. Alumni.
Triyanto, T. (2020). Peluang dan tantangan pendidikan karakter di era digital. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 17(2), 175–184. https://doi.org/10. 21831/jc.v17i2.35476
Umar, N. (2022). Manajemen Pendidikan Islam: Teori, Praktik, dan Aplikasi. Kencana.
Wakila, Y. F. (2021). Konsep dan Fungsi Manajemen Pendidikan. Equivalent: Jurnal Ilmiah Sosial Teknik, 3(1), 43–56. https://doi.org/10.59261/jequi.v3i1.33
Wilanda, M. A., Rahmawati, I. N., Primayeni, S., & Sari, H. P. (2025). Membangun Karakter Islami di Era Digital: Tantangan dan Solusi. Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(2), 567–573. https://doi.org/10. 61104/jq.v3i2.940
World Economic Forum. (2020). The Future of Jobs Report 2020. https://www.weforum.org/publications/the-future-of-jobs-report-%092020/in-full/2-3-emerging-and-declining-skills/?utm_
Yani, A., & Rahmadani, N. (2024). Dampak Teknologi Informasi di Era Society 5.0 di Bidang Pendidikan. MUMTAZ - Education Management and Islamic Studies, 4(1), 35–39. https://doi.org/10.70936/mumtaz.v4i1.161
