PENDIDIKAN JASMANI DI ERA DIGITAL: Konsep, Strategi, Dan Implementasi

Penulis

Ubaedi, S.Pd., M.Pd.
Universitas Pamulang

Kata Kunci:

PENDIDIKAN JASMANI, ERA DIGITAL

Sinopsis

Buku ini penulis susun sebagai upaya menjawab tantangan pembelajaran Pendidikan Jasmani di tengah pesatnya perkembangan teknologi digital. Pendidikan Jasmani tidak seharusnya dipahami hanya sebagai aktivitas fisik semata, tetapi sebagai proses pendidikan yang utuh melalui pengalaman gerak yang bermakna. Oleh karena itu, integrasi teknologi digital dalam pembelajaran bukan dimaksudkan untuk menggantikan aktivitas jasmani, melainkan untuk memperkaya proses belajar peserta didik.

Melalui buku ini, penulis berupaya menyajikan landasan konseptual, model pembelajaran, serta contoh pemanfaatan media dan platform digital yang dapat digunakan guru Pendidikan Jasmani secara kreatif dan proporsional. Harapan saya, buku ini dapat menjadi panduan sekaligus sumber inspirasi bagi guru, calon pendidik, dan mahasiswa Pendidikan Jasmani dalam mengembangkan pembelajaran dan evaluasi yang adaptif, inovatif, dan relevan dengan konteks pendidikan Indonesia di era digital.

Bab

  • KATA PENGANTAR
  • KATA PENGANTAR
  • BAB 1 TRANSFORMASI PENDIDIKAN JASMANI DI ERA DISRUPSI
  • BAB 2 REVISITING PENJAS: FILOSOFI, GERAK, DAN KARAKTER
  • BAB 3 LANDSKAP TEKNOLOGI DALAM DUNIA PENDIDIKAN
  • BAB 4 MENJADI GURU KREATIF DAN ADAPTIF
  • BAB 5 INTEGRASI TEKNOLOGI DALAM PENJAS
  • BAB 6 TOOLKIT DIGITAL: MEDIA, APLIKASI, DAN PLATFORM
  • BAB 7 REVOLUSI EVALUASI DAN ASESMEN BERBASIS DIGITAL
  • BAB 8 PENGGABUNGAN TEKNOLOGI DAN OLAHRAGA DI SEKOLAH
  • BAB 9 TANTANGAN DAN STRATEGI PENGEMBANGAN MASA DEPAN PENJAS DIGITAL
  • BAB 10 PENUTUP
  • DAFTAR PUSTAKA
  • BIODATA PENULIS

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Biografi Penulis

Ubaedi, S.Pd., M.Pd., Universitas Pamulang

Ubaedi, S.Pd., M.Pd., lahir di Lebak, 7 April 2002, berasal dari Kampung Cikomara, Desa Banjaririgasi, Kecamatan Lebakgedong, Kabupaten Lebak, Banten sebuah wilayah pedesaan yang jauh dari pusat pendidikan tinggi. Ia menempuh pendidikan dasar di SD Negeri 1 Banjaririgasi, kemudian melanjutkan ke SMP Negeri 1 Cipanas dan SMA Negeri 1 Cipanas. Lingkungan yang sederhana serta keterbatasan akses pendidikan justru membentuk ketangguhan, disiplin, dan motivasi belajarnya sejak dini.

Ketertarikannya pada dunia pendidikan dan olahraga membawanya melanjutkan studi Sarjana Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi di Universitas Negeri Yogyakarta, yang kemudian dilanjutkan pada Program Magister Pendidikan Jasmani di universitas yang sama. Saat ini, ia mengabdikan diri sebagai dosen Program Studi Pendidikan Jasmani, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pamulang, sekaligus sedang menempuh pendidikan Program Doktor Pendidikan Jasmani sebagai Kandidat Doktor di Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan (FIKK), Universitas Negeri Yogyakarta.

Bidang keilmuan yang menjadi fokus kajiannya adalah strategi dan evaluasi pembelajaran pendidikan jasmani, dengan perhatian khusus pada pembelajaran yang bermakna, berorientasi karakter, serta relevan dengan perkembangan zaman. Latar belakang kehidupannya sebagai anak desa menjadikan pendidikan baginya bukan sekadar proses akademik, melainkan jalan transformasi dan pemberdayaan. Melalui pengabdian kepada masyarakat, serta penulisan buku dan karya ilmiah, ia berupaya menghadirkan pendidikan jasmani yang tidak hanya membentuk kebugaran fisik, tetapi juga karakter, ketangguhan, dan integritas peserta didik.

Referensi

Abidin, Y. (2016). Pembelajaran Literasi: Strategi Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika, Sains, Membaca, dan Menulis. Jakarta: Bumi Aksara.

Arikunto, S. (2018). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Asyhar, R. (2012). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Referensi.

Borg, W. R., & Gall, M. D. (2003). Educational Research: An Introduction. New York: Longman.

Budiman, H. (2017). Peran teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 31–43.

Daryanto. (2016). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.

Fathurrohman, M. (2017). Model-model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Hamalik, O. (2015). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Hidayat, A., & Abdillah, A. (2019). Ilmu Pendidikan: Konsep, Teori, dan Aplikasinya. Medan: LPPPI.

Kemendikbud. (2017). Panduan Penilaian oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kemendikbud. (2020). Panduan Pembelajaran Jarak Jauh. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kemendikbudristek. (2022). Kurikulum Merdeka: Buku Saku. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Komalasari, K. (2013). Pembelajaran Kontekstual: Konsep dan Aplikasi. Bandung: Refika Aditama.

Miarso, Y. (2011). Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Munir. (2017). Pembelajaran Digital. Bandung: Alfabeta.

Nasution, S. (2017). Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Rusman. (2018). Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer. Bandung: Alfabeta.

Sagala, S. (2014). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Sanjaya, W. (2016). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Sudjana, N. (2017). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sukmadinata, N. S. (2015). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Suryobroto, A. S. (2012). Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Jakarta: Rineka Cipta.

UNESCO. (2015). Quality physical education: Guidelines for policy-makers. Paris: UNESCO Publishing.

Uno, H. B. (2019). Model Pembelajaran: Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.

Widiastuti. (2015). Pembelajaran Pendidikan Jasmani Berbasis Kurikulum. Yogyakarta: UNY Press.

Widoyoko, E. P. (2018). Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Yamin, M. (2013). Strategi dan Metode dalam Model Pembelajaran. Jakarta: Referensi.

World Health Organization. (2020). WHO guidelines on physical activity and sedentary behaviour. Geneva: World Health Organization.

PENDIDIKAN JASMANI DI ERA DIGITAL: Konsep, Strategi, Dan Implementasi

Unduhan

PREVIEW
GOOGLE PLAYBOOK

Diterbitkan

6 April 2026
Hak Cipta (c) 2026 Ubaedi, S.Pd., M.Pd. (Author)

Lisensi

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Detail format terbitan yang tersedia: PREVIEW

PREVIEW

ISBN-13 (15)

978-634-278-195-1

Dimensi Fisik

Cara Mengutip

PENDIDIKAN JASMANI DI ERA DIGITAL: Konsep, Strategi, Dan Implementasi. (2026). PENERBIT KARYA BAKTI MAKMUR (KBM) INDONESIA. https://librarypenerbitkbm.science/index.php/buku/catalog/book/1170