Pembelajaran Mata Kuliah Wajib Kurikulum (MKWK) Berbasis Proyek di Perguruan Tinggi
Kata Kunci:
Mata Kuliah, Kurikulum, Perguruan TinggiSinopsis
Sebagai mata kuliah yang memegang peranan penting dalam pembentukan karakter, sikap kewarganegaraan, penguasaan bahasa, serta pemahaman keagamaan, Mata Kuliah Wajib Kurikulum (MKWK) tidak hanya sekadar menyampaikan pengetahuan teoritis. Namun, lebih dari itu, MKWK juga bertujuan untuk mengembangkan keterampilan hidup yang relevan dengan tantangan zaman, serta memperkuat nilai-nilai luhur yang menjadi landasan berbangsa dan bernegara. Oleh karena itu, pendekatan pembelajaran berbasis proyek (project-based learning) dipilih sebagai metode yang dapat lebih efektif dalam menghubungkan teori dengan praktik nyata di masyarakat.
Pembelajaran berbasis proyek memberi ruang bagi mahasiswa untuk lebih aktif dalam proses belajar, mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kreatif, serta keterampilan sosial melalui kolaborasi. Melalui pendekatan ini, mahasiswa tidak hanya menjadi penerima informasi, tetapi juga dapat berperan sebagai pencipta solusi atas isu-isu yang ada di lingkungan mereka, baik dalam konteks sosial, politik, agama, maupun budaya. Pendekatan ini diharapkan dapat membekali mahasiswa dengan keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan untuk menjadi individu yang kompeten, bertanggung jawab, dan memiliki empati terhadap berbagai permasalahan bangsa.
Buku ini disusun dengan tujuan untuk memberikan panduan yang komprehensif bagi para dosen, mahasiswa, dan pemangku kepentingan di perguruan tinggi dalam mengimplementasikan pembelajaran berbasis proyek dalam mata kuliah MKWK. Setiap bab di dalam buku ini memuat langkah-langkah praktis, contoh kasus, serta refleksi yang dapat membantu menciptakan pengalaman belajar yang lebih bermakna dan aplikatif. Penulis berharap buku ini dapat menjadi sumber inspirasi dan referensi yang berguna untuk meningkatkan kualitas pendidikan di perguruan tinggi, khususnya dalam mengembangkan kurikulum yang lebih kontekstual dan berbasis pada kebutuhan zaman.
Bab
-
KATA PENGATAR
-
DAFTAR ISI
-
MATA KULIAH WAJIB KURIKULUM (MKWK) DI PERGURUAN TINGGI
-
PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DI MKWK
-
IMPLEMENTASI PJBL DALAM SETIAP MATA KULIAH MKWK
-
TAHAPAN IMPLEMENTASI PJBL DALAM MKWK
-
STRATEGI PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MKWK BERBASIS PROYEK
-
EVALUASI PEMBELAJARAN MKWK BERBASIS PROYEK
-
IMPLEMENTASI PJBL DALAM MKWK
-
DAFTAR PUSTAKA
-
PROFIL PENULIS
Downloads
Referensi
Barron, B., Darling-Hammond, Linda, 2008. Teaching for Meaningful Learning: A Review of Research on Inquiry-Based and Cooperative Learning.
Bell, S., 2010. Project-Based Learning for the 21st Century: Skills for the Future. The Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas 83, 39–43.
Boud, D., Sampson, J., Cohen, R., 2014. Peer Learning in Higher Education: Learning from and with Each Other. Routledge, London.
Dias, M., Brantley-Dias, L., 2017. Setting the Standard for Project Based Learning: A Proven Approach to Rigorous Classroom Instruction. Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning 11.
Dillenbourg, P., 1999. What Do You Mean by Collaborative Learning? Elsevier, Oxford, pp. 1–19.
Hattie, J., Timperley, H., 2007. The Power of Feedback. Rev Educ Res 77, 81–112.
Larmer, J., John, M., Boss, S., Mergendoller, L., Boss, 2015. Setting the Standard for Project Based Learning: A Proven Approach to Rigorous Classroom Instruction. ASCD.
Larmer, J., Mergendoller, J.R., 2010. Seven Essentials for Project-Based Learning. Educational Leadership 68, 34–37.
Linda Darling-Hammond, Brigid Barron, P. David Pearson, Alan H. Schoenfeld, Elizabeth K. Stage, Timothy D. Zimmerman, Timothy D. Zimmerman, Gina N. Cervetti, Jennifer L. Tilson, 2015. Powerful Learning: What We Know About Teaching for Understanding. Wiley, United States.
Nicol, D.J., Macfarlane‐Dick, D., 2006. Formative Assessment and Self‐Regulated Learning: A Model and Seven Principles of Good Feedback Practice. Studies in Higher Education 31, 199–218.
Rati, N.W., Kusmaryatni, N., Rediani, N., 2017. Model Pembelajaran Berbasis Proyek, Kreativitas dan Hasil Belajar Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Indonesia 6, 60–71.
Rozak, A., 2022. Arah dan Orientasi Perkuliahan MKWK [WWW Document]. UIN Syarif Hidayatullah. URL https://uinjkt.ac.id/id/232083-2 (accessed 2.16.25).
Savin-Baden, M., Major, C.H., 2013. Qualitative Research: The Essential Guide to Theory and Practice. Routledge, Canada.
Topping, K.J., 2009. Peer Assessment. Theory Pract 48, 20–27.
