BAHASA INDONESIA BERBASIS AUGMENTED REALITY: UNTUK PENGUATAN KARAKTER DI ERA SOCIETY 5.0
Kata Kunci:
BAHASA INDONESIA, AUGMENTED REALITYSinopsis
Bahasa Indonesia bukan sekadar alat komunikasi, tetapi juga identitas, jati diri, dan perekat bangsa. Di era Society 5.0 yang menuntut integrasi teknologi dengan kehidupan manusia, pembelajaran bahasa Indonesia dituntut lebih kreatif, interaktif, dan relevan dengan perkembangan zaman.
Buku Bahasa Indonesia Berbasis Augmented Reality: untuk Penguatan Karakter di Era Society 5.0 hadir sebagai inovasi dalam menghadirkan pengalaman belajar yang menyenangkan, mendalam, dan penuh makna. Dengan memadukan teori bahasa, latihan soal, serta teknologi augmented reality, buku ini tidak hanya membekali pembelajar dengan pengetahuan kebahasaan, tetapi juga menanamkan nilai-nilai karakter yang kokoh.
Isi buku ini mencakup:
- Sejarah, kedudukan, dan fungsi bahasa Indonesia sebagai simbol identitas nasional.
- Kosakata baku dan nonbaku untuk meningkatkan keterampilan berbahasa sesuai kaidah.
- Membaca kritis sebagai bekal analisis informasi di era banjir data.
- Karakteristik bahasa Indonesia ilmiah sebagai pijakan karya akademik.
- Langkah-langkah penulisan karya ilmiah yang sistematis dan aplikatif.
Setiap bab dilengkapi dengan tujuan pembelajaran, latihan soal, tugas diferensiasi, dan tugas pendidikan karakter yang memperkuat kompetensi sekaligus membentuk kepribadian pelajar. Kehadiran teknologi augmented reality menjadikan buku ini lebih interaktif, hidup, dan sesuai dengan gaya belajar generasi digital.
Buku ini sangat tepat bagi siswa, mahasiswa, pendidik, maupun siapa pun yang ingin memperdalam bahasa Indonesia dengan cara yang modern, inovatif, dan bernuansa karakter.
Bab
-
KATA PENGANTAR
-
DAFTAR ISI
-
BAB 1 SEJARAH, KEDUDUKAN, DAN FUNGSI BAHASA INDONESIA
-
BAB 2 KOSAKATA BAKU DAN NONBAKU
-
BAB 3 MEMBACA KRITIS
-
BAB 4 KARAKTERISTIK BAHASA INDONESIA ILMIAH
-
BAB 5 KARYA ILMIAH
-
RANGKUMAN PRA UTS
-
LATIHAN SOAL UTS
-
DAFTAR PUSTAKA
-
BIOGRAFI PENULIS
Unduhan
Referensi
Antari, L. P. S. (2019). Bahasa Indonesia sebagai identitas nasional Indonesia. Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Seni, 8(1), 92-108.
Arifah, R. N. (2019). Membaca Kritis.
Arsanti, M., & Setiana, L. N. (2020). Pudarnya Pesona Bahasa Indonesia di Media Sosial (Sebuah Kajian Sosiolinguistik Penggunaan Bahasa Indonesia). Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 4(1), 1-12.
Astawa, I. N. T. (2022). Bahasa Indonesia sebagai Alat Pemersatu Bangsa. Dharma Sastra: Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Daerah, 2(1), 72-82.
BALI, A. T. (2023). Pengembangan bahan ajar membaca kritis berbasis sq3r kelas v sdn 437 kariako kec. Ponrang selatan Kab. Luwu (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo).
Cahyono, B. E. H., Irawati, L., & Candrawati, D. T. (2019). Implementasi model pembelajaran rekreasi-prokreasi dalam membaca kritis teks eksplanasi di SMK. Indonesian Language Education and Literature, 5(1), 61-73.
Dewi, A. C., Muchdy, A. J. L., Mael, V. K. S., Sumardi, M. E., Desember, Y. W., & Nadil, A. A. (2023). Peran Bahasa Indonesia dalam Pembentukan Identitas Nasional. Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa, 1(3), 11-20.
Fahmilda, Y., & Zulikha, P. (2021). Kajian Sastra Perjalanan dalam Hikayat Kisah Pelayaran Abdullah ke Mekah Karya Abdullah Bin Abdul Kadir Munsyi. Jurnal LITE, 17.
Fauziah, A. (2024). Pentingnya Kemampuan Membaca Kritis Di Era Informasi Digital. Jurnal Citra Pendidikan, 4(2), 1685-1689.
Ghunu, Y. (2023). Teknik Menulis dengan Model Pembelajaran Terpadu Bahasa Indonesia untuk SMP/MTs. Penerbit P4I.
Haryono, A. (2012). Perubahan dan perkembangan bahasa: Tinjauan historis dan sosiolinguistik (Doctoral dissertation, Udayana University).
Herniti, E. (2017). Islam dan perkembangan bahasa Melayu. Jurnal Lektur Keagamaan, 15(1), 81â-96.
Hoerudin, C. W. (2021). Implementasi Bahasa Indonesia sebagai identitas nasional dan sarana penguatan karakter masyarakat. Kelola: Jurnal Ilmu Sosial, 4(2), 24-31.
Iryanto, N. D. (2021). Meta Analisis Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) sebagai Sistem Belajar Mengajar Bahasa Indonesia Inovatif di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3829-3840.
Kamarudin, K., & Pahar, E. (2021). Pelatihan penulisan karya ilmiah bagi guru profesional. Jurnal Karya Abdi Masyarakat, 5(1), 71-78.
Melinda, V., & Zainil, M. (2020). Penerapan model project based learning untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa sekolah dasar (studi literatur). Jurnal pendidikan tambusai, 4(2), 1526-1539.
Naibaho, B. (2022). Analisis Kesalahan Dalam Penulisan Kata Nonbaku Menjadi Kata Baku Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Viii Smpnegeri 1 Lintong Nihuta.
Prameswari, J. Y. (2017). Peran Undang-Undang Nomor 24 Tahun 2009 Terhadap Pendidikan Bahasa Indonesia. Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(1), 103-108.
Prayudi, G. M., & Salindri, D. (2015). Pendidikan pada masa pemerintahan kolonial belanda di Surabaya tahun 1901-1942 (Education on Dutch Government in Surabaya at 1901-1942). Publika Budaya, 3(1), 20-34.
Purwanti, R. (2020). Bahasa Austronesia dari Sumatera. Prosiding Balai Arkeologi Jawa Barat, 63-70.
Puspitasari, A. (2017). Menumbuhkan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam pendidikan dan pengajaran. Tamaddun, 16(2), 81-87.
Ramala, D. E. (2020). Aksara Jawi: Warisan Budaya Dan Bahasa Alam Melayu Dalam Tinjauan Sosiolinguistik. Jurnal Islamika, 3(2), 1-13.
Riyantika, D. (2019). Pengaruh Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris sebagai Bahasa Pengantar dalam Pendidikan Formal.
Saubas, H. U. (2017). Bahasa Sebagai Sarana Komunikasi Dalam Pendidikan Dan Komunikasi Ilmiah. EDUKASI, 15(2).
Setiawan, A. (2023). Relevansi Keterampilan Membaca Kritis dengan Berpikir Kritis dalam Konteks Pembelajaran Abad 21. UMMPress.
Syahrizal, H., & Jailani, M. S. (2023). Jenis-jenis penelitian dalam penelitian kuantitatif dan kualitatif. QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 1(1), 13-23.
Tafonao, T., Widjaja, F. I., & Simanjuntak, F. (2021). Pembinaan Karir Dosen: Trik dan Tips Menulis Karya Ilmiah Dalam Meningkatkan Kompetensi Dosen Di Sekolah Tinggi Teologi Nias. Prosiding Penelitian Pendidikan Dan Pengabdian 2021, 1(1), 1109-1118.
Utami, D., & Susanti, R. (2023). Implementasi Bhinneka Tunggal Ika Dan Nilai-Nilai Pancasila Sebagai Identitas Manusia Indonesia Di Sekolah. Jurnal Pengabdian West Science, 2(01), 14-24.
Wurianto, A. B. (2015). Kata serapan bahasa Sanskerta dalam bahasa Indonesia. KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 1(2), 125-134.
