DIALEKTIKA BERIMAN ATAU MERAGU DI ERA POST TRUTH

Penulis

Dr. Gideon Widiono, S.Th., M.Pd., ; Alvin Budiman Kristian, M.Th., ; Umbu Nusa Putra Akwan, M.Mis., ; Marde Christian Stenly Mawikere, ; Yoel Giban, ; Benteng Martua Mahuraja Purba, ; Suyono, ; Dr. Rasinus, M.Th., M.Pd.; Pdt. Dr. Natanael Tarigan, M.Th.,

Kata Kunci:

DIALEKTIKA BERIMAN, MERAGU, ERA POST TRUTH

Sinopsis

Buku ini berangkat dari kegelisahan epistemik yang muncul di era post-truth, ketika batas antara kebenaran, opini, dan manipulasi informasi menjadi kabur. Dalam konteks ini, iman tidak lagi hadir sebagai sesuatu yang diterima secara stabil, melainkan sebagai proses dialektis yang terus bernegosiasi dengan keraguan, rasionalitas, dan realitas sosial yang terfragmentasi. Melalui sepuluh topik yang saling terhubung, buku ini memetakan ulang relasi antara iman Kristen, pengetahuan, dan praktik pendidikan di tengah perubahan lanskap budaya digital.
Pembahasan diawali dengan refleksi hermeneutis tentang bagaimana wahyu dipahami dalam ketegangan antara absolutisme dan relativisme. Selanjutnya, buku ini mengkaji krisis epistemik generasi digital dan implikasinya terhadap strategi formasi iman yang kontekstual dan kritis. Dialektika iman, keraguan, dan rasionalitas dibahas sebagai dinamika yang tidak perlu diselesaikan secara simplistik, tetapi justru dipahami sebagai ruang pertumbuhan spiritual dan intelektual.
Isu dekonstruksi kebenaran dan fragmentasi realitas dianalisis dengan pendekatan teologis yang menekankan rekonstruksi makna secara bertanggung jawab. Dalam ranah pendidikan, buku ini menawarkan perspektif baru tentang pendidikan agama Kristen sebagai ruang formasi yang mampu membentuk karakter, daya kritis, dan integritas di tengah arus disinformasi. Strategi pedagogis yang diusulkan tidak hanya berfokus pada transfer doktrin, tetapi juga pada pembentukan kesadaran reflektif dan dialogis.
Selain itu, peran kepemimpinan spiritual dibahas sebagai faktor kunci dalam membimbing peserta didik menghadapi kompleksitas iman di era kontemporer. Buku ini mengintegrasikan pendekatan teologi, pendidikan, dan filsafat untuk menghadirkan kerangka konseptual yang relevan dan aplikatif. Dengan demikian, karya ini diharapkan menjadi kontribusi akademik sekaligus praktis dalam memperkuat pemahaman iman yang kritis, kontekstual, dan transformatif di tengah realitas post-truth.

Bab

  • KATA PENGANTAR
  • DAFTAR ISI
  • RELATIVISME KEBENARAN DAN DISINFORMASI, TINJAUAN KRITIS PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DI ERA POST-TRUTH Gideon Widiono
  • DIALEKTIKA IMAN DAN SKEPTISISME REFLEKSI TEOLOGIS ATAS KRISIS MAKNA DAN KEBENARAN Alvin Budiman Kristian
  • REKONSTRUKSI PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN SEBAGAI RUANG FORMASI IMAN DI TENGAH BUDAYA DISINFORMASI Umbu Akwan
  • HERMENEUTIKA IMAN DALAM KONTEKS POST-TRUTH: KRITIK TEOLOGIS TERHADAP RELATIVISME DAN REAFIRMASI WAHYU Marde Christian Stenly Mawikere
  • STRATEGI PEDAGOGIS PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM DIALEKTIKA BERIMAN ATAU MERAGU DI ERA POST-TRUTH Yoel Giban
  • KEBENARAN SEBAGAI REALITAS TEOLOGIS SEBUAH TELAAH ONTOLOGIS DALAM MENGHADAPI KRISIS MAKNA Cleopatriza Ruhulessin (STFT GKI I.S.Kijne Jayapura)
  • SPIRITUAL LEADERSHIP DALAM PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN: RESPON TERHADAP DIALEKTIKA BERIMAN ATAU MERAGU DI ERA POST-TRUTH Benteng Martua Mahuraja Purba (Sekolah Tinggi Teologi Real Batam) [email protected]
  • PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN PEMBENTUKAN KARAKTER KRISTIANI DALAM KONTEKS POST-TRUTH Suyono
  • SPIRITUAL LEADERSHIP DALAM PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN: RESPONS TERHADAP DIALEKTIKA BERIMAN ATAU MERAGU DI ERA POST-TRUTH Rasinus
  • DIALEKTIKA IMAN, KERAGUAN, DAN RASIONALITAS DALAM KONTEKS POST-TRUTH Natanael Tarigan

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Biografi Penulis

Dr. Gideon Widiono, S.Th., M.Pd., Sekolah Tinggi Teologí (STT) Arastamar Wamena

Dr. Gideon Widiono, S.Th., M.Pd. Tulungagung pada 12 Maret 1968 adalah seorang pendidik, teolog dan penulis, pemimpin gereja dan akademisi yang aktif di Papua. Beliau menikah dengan Rusti Ompusunggu, S.Th. dan dikarunia tiga anak Bernama Efris Paybe Gabrilia, David Nevel Dorothy dan Egelin Rounauly. Dr. Gideon Widiono menjabat sebagai Bendahara Umum dalam struktur kepengurusan Persekutuan Gereja-Gereja Papua Pegunungan yang resmi dilantik pada April 2024. Sebagai gembala jemaat GPdI Elroi Wamena, Dr. Gideon menunjukkan perhatian besar terhadap kesejahteraan jemaatnya, tidak hanya dalam aspek rohani tetapi juga jasmani. Beliau mendorong jemaat untuk berwirausaha guna mengatasi tingginya biaya hidup di Wamena, bahkan memberikan dukungan berupa modal usaha, tempat usaha, dan peralatan. Selain itu, beliau terlibat dalam berbagai kegiatan sosial seperti seminar kewirausahaan, edukasi masyarakat, dan membantu pengurusan dokumen penting bagi jemaat. Dalam bidang akademik, Dr. Gideon Widiono berkontribusi sebagai dosen teologi di Sekolah Tinggi Teologí (STT) Arastamar Wamena. Profil Google Scholar beliau mencatat beberapa publikasi, termasuk penelitian tentang praktik kewirausahaan gereja dalam mengentaskan kemiskinan di Wamena. Melalui peranannya sebagai pemimpin gereja dan pendidik, Dr. Gideon Widiono terus berupaya meningkatkan kesejahteraan dan kualitas hidup masyarakat Papua, baik secara spiritual maupun sosial-ekonomi

Alvin Budiman Kristian, M.Th., Sekolah Tinggi Agama Kristen Reformed Remnant Internasional

Alvin Budiman Kristian, M.Th. adalah seorang akademisi dan praktisi pendidikan teologi yang saat ini mengabdi sebagai dosen tetap di Sekolah Tinggi Agama Kristen Reformed Remnant Internasional. Selain menjalankan tugas tridharma perguruan tinggi, ia juga dipercaya mengemban tanggung jawab sebagai Sekretaris Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP2M), yang berperan dalam pengembangan riset serta penguatan kontribusi institusi terhadap masyarakat. Dalam bidang keilmuan, Alvin memiliki fokus keahlian pada Teologi Biblika, yaitu cabang ilmu teologi yang menekankan kajian mendalam terhadap teks-teks Alkitab secara historis, kontekstual, dan teologis. Melalui bidang ini, ia aktif mengembangkan pemikiran teologis yang relevan dengan konteks gereja dan pendidikan masa kini.

Riwayat pendidikannya menunjukkan konsistensi dalam pengembangan kompetensi akademik di bidang teologi. Ia menyelesaikan pendidikan Sarjana Teologi (S.Th.) di Sekolah Tinggi Teologi Bethany Surabaya, kemudian melanjutkan studi Magister Teologi (M.Th.) di Sekolah Tinggi Teologi Injili Abdi Allah. Saat ini, ia sedang menempuh program doktoral (Dr. cand.) di Sekolah Tinggi Teologi KADESI Yogyakarta, dengan fokus penguatan kajian teologi yang lebih komprehensif dan kontekstual. Sebagai seorang pendidik, ia berkomitmen untuk mengintegrasikan nilai-nilai iman, pengetahuan, dan karakter dalam proses pembelajaran. Pendekatan yang digunakan tidak hanya menekankan pada transfer pengetahuan, tetapi juga pembentukan cara berpikir kritis dan reflektif, yang menjadi bagian penting dalam pengembangan profil lulusan yang utuh dan berintegritas.

Umbu Nusa Putra Akwan, M.Mis., Sekolah Tinggi Filsafat Teologi Izaak Samuel Kijne Jayapura

Umbu Nusa Putra Akwan, M.Mis., adalah seorang Pendeta GKI di Tanah Papua dan dosen pada sekolah Tinggi Filsafat Teologi Izaak Samuel Kijne Jayapura, yang memiliki perhatian mendalam di bidang teologi dan masalah-masalah sosial. Karena perhatian utama dalam peengajaran berkaitan dengan misiologi maka beliau sering mengaitkan antara teori misi dengan persoalan-persoalan sosial dan melaluinya jawaban-jawaban teologis perlu diberi untuk menjadi jawaban terhadap realitas kehidupan yang nyata.

Di samping aktif sebagai pengajar, beliau juga telah menulis beberapa artikel sebagai Bookchapter, seperti di dalam Buku Teologi Kristen di Era Disrupsi, Manajemen Bencana, Beberapa buku Ontologi Kisah Inspiratif, serta Smardhyari (kumpulan 1.234 Pentigraf). Di samping itu beberapa artikel telah berhasil ditulis, antara lain : Nyanyian Gereja sebagai salah satu Metode Pekabaran Injil, Pencemaran Lingkungan Teluk Youtefa (sebuah uraian ekoteologi dalam sorotan moto pembangunan kota Jayapura), Indonesia yang Berbhineka namun Tak Rukun, membangun negara Indonesia berdasar nilai-nilai luhur yang terkaindung di dalam syair lagu kebangsaan Indonesia Raya, serta beberapa tulisan lepas lainnya.

Selain aktifitas akademik dan pelayanan di gereja, Utha Akwan (begitu beliau dipanggil sehari-hari) juga aktif sebagai pelatih paduan suara gereja, yang membina kelompok paduan suara mahasiswa STFT GKI, paduan suara Jemaat, paduan suara DWP Setda Prov. Papua, dan melatih beberapa kelompok paduan suara dalam persiapan-persiapan pesparawi di tanah papua (hal ini sudah dimulai sejak 2007).

Dalam kehidupan keluarga, beliau telah menikah dengan Laura Grace Bakker, SE,. MM seorang ASN pada Dinas Perindagkop dan UKM Kota Jayapura, mereka dikaruniai dua orang anak : Vashon Eleuterio Abiel Akwan (13), dan Vika Theona Mishele Akwan (11).

Berdomisili di Kelurahan Kota Baru, Distrik Abepura, Kota Jayapura, Provinsi Papua.

Marde Christian Stenly Mawikere, Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Manado

Marde Christian Stenly Mawikere,  melayani sebagai dosen tetap di Pascasarjana Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Manado (sejak Februari 2018) dan Ketua Program Studi Teologi Stratum Dua/Magister Teologi (sejak Agustus 2023). Sebelumnya melayani sebagai Wakil Direktur Pascasarjana (November 2018-Juni 2020). Ia memiliki pengalaman melayani sebagai misionaris/zending di Yayasan Pelayanan Desa Terpadu (PESAT Ministry) dari tahun 1995 hingga 2018. Selama masa pengabdiannya sebagai zending pada PESAT Ministry, ia pernah menjabat sebagai dosen tetap dan Dekan di Sekolah Tinggi Agama Kristen Terpadu PESAT (dahulu Sekolah Tinggi Teologi Terpadu-Pondok Seminari PESAT) yang tersebar di Tomohon, Sulawesi Utara, Lopait-Salatiga, Jawa Tengah, Samarinda, Kalimantan Timur dan Berastagi, Sumatera Utara dari tahun 2000–2018 serta melayani sebagai Sekretaris PESAT Wilayah Kalimantan (2000-2021), Sekretaris PESAT Wilayah Sulawesi bagian Utara dan Maluku (2004-2007), Koordinator Program Pascasarjana Pembaharu Desa PESAT Head Office (2007-2009) serta Area Director dari PESAT Papua (2009–2018). Selain itu, ia juga pernah menjadi dosen tidak tetap di beberapa institusi pendidikan tinggi, antara lain: Sekolah Tinggi Agama Kristen (STAK) Diaspora Wamena, Papua (2010–2017), Sekolah Tinggi Teologi Arastamar Wamena (2013–2016), Sekolah Tinggi Teologi Reformasi Wamena (2014–2017) serta Program Pascasarjana Sekolah Tinggi Agama Kristen Protestan Negeri (STAKPN) Sentani, Papua (2015–2016) Marde Mawikere menyelesaikan Pendidikan Tinggi dengan gelar Doktor Teologi dari Sekolah Tinggi Filsafat Teologi Jaffray Makassar (2017), Magister Teologi dari Sekolah Tinggi Filsafat Teologi Gereja Kristen Injili Izaak Samuel Kijne, Jayapura, Papua (2013), serta Sarjana Sains Teologi dari institusi yang sama (2010). Ia juga memperoleh gelar Master of Arts in Missions dari Program Pascasarjana Institut Studi Pembangunan dan Kemasyarakatan (Institute for Community and Development Studies), Jakarta (2008) dan Sarjana Teologi dari Sekolah Tinggi Agama Kristen Terpadu PESAT (2000).

Marde Mawikere menikah dengan Sudiria Hura yang adalah seorang Aparatur Sipil Negara peneliti dan tenaga kependidikan arsiparis di Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) dan Kepala Laboratorium Pendidikan Kristen Anak Usia Dini di IAKN Manado. PESAT (2007). Marde Mawikere dan Sudiria Hura telah mempublikasikan banyak artikel pada beragam Jurnal Ilmiah, Buku dan Book Chapter yang dapat diakses melalui akun mereka pada Google Scholar, SINTA dan ORCID. Kedua penulis merupakan pasangan suami-istri yang dikaruniai dua anak, Jean Calvin Riedel Mawikere dan Daniella Beauty Melanesia Mawikere. Saat ini, mereka tinggal di kota Manado, Sulawesi Utara.

Yoel Giban, Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Ambon

Yoel Giban, adalah dosen Aktif sejak tahun 2008 sampai saat ini dan telah lulus sertifikasi dosen tahun 2015. Ia lahir di Tolikapura pada tanggal 5 Maret 1978, Adalah seorang Pendidikan dan Penulis aktif yang memiliki kontribusi besar dalam Bidang Pendidikan Agama Kristen (PAK). Menikah dengan Ester Sugiarsi,S.Pd.K., M.Pd.K., Bersama mereka dikaruniai seorang putri Bernama Mega Saloma Salsabila Giban. Sejak kecil memiliki minat yang besar dalam dalam bidang akademik dan spiritual. Perjalanan pendidikannya dimulai dari SD Inpres Tolikapura pada tahun 1992 Distrik Silimo, Kabupaten Yahukimo Provinsi Papua Pegunungan. Kemudia melanjutkan Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 6 Sentani, Jayapura Papua hingga tamat Tahun 1996, dan menyelesaikan Pendidikan Menengah atas SMU Negeri 2 Jayapura Utara. Dengan Tekad yang kuat berusaha untuk mendalami Ilmu Teologi, menempuh Pendidikan Tinggi di Sekolah tinggi Teologi Intheos Surakarta, Solo dan memperoleh gelar Sarjana Teologi (S.Th) pada tahun 2024.

Tidak berhenti sampai disitu, Yoel Giban terus mengembangkan ilmunya dengan meraih gelar Magister Pendidikan Kristen (M.Pd.K) dari Sekolah Tinggi Filsafat Teologi (STFT) GKI Isak Samuel Keijne Jayapura, pada tahun 2014. Puncak pencapaian akademiknya Adalah gelar Doktor (Dr) Pendidikan Agama Kristen dari Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Ambon tahun 2022, yang semakin memperkokoh keahliannya dalam bidang Pendidikan Agama Kristen. Dengan latar belakang Akademik yang kuat, ia telah banyak berkontribusi dalam dunia Pendidikan dan pelayanan gerejawi, khususnya dalam membentuk pemahaman teologis dan nilai-nilai Pendidikan Kristen di Tengah Masyarakat.

Sebagai seorang akademisi penulis produktif telah menerbitkan berbagai Jurnal dan buku yang menjadi refrensi penting dalam bidang Pendidikan Agama Kristen dan Teologi. Beberapa karyanya yang terkenal antara lain: Teori Belajar dan Pembelajaran PAK di terbitkan KBM Indonesia, Tahun 2021. Poligami Apa Kata Alkitab di terbitkan KBM Indonesia tahun 2021. Kebangkitan Kristus Menurut 1 Korintus 15:1 suatu studi analisa teks: Penerbit ANDI Yogya Tahun 2018. Profesi Keguruan Penerbit, Edu Publisher, Tasikmalaya. Tahun 2021. Komunikasi sebagai media Penyelesaian Konflik dalam keluarga Kristen. Edu Publisher, Taksikmalaya Jawa Barat tahun 2022. Antologi Pendidikan Agama Kristen: Qiara Media. Pasuruan Jawa Timur, tahun 2022. Pendidikan Agama Kristen dalam Dinamika Zaman, Teologis, Praktis, Reflektif dan Gagasa. Publica Indonesia Utama, Tahun 2025 serta beberapa buku lainnya. Dan menulis berbagai Jurnal dapat dilihat pada link berikut: https://scholar.google.co.id/citations? user=ZfiCykYAAAAJ&hl=id

Benteng Martua Mahuraja Purba, Universitas Negeri Jakarta

Benteng Martua Mahuraja Purba, atau yang dalam karya ini disapa sebagai penulis, adalah seorang misionaris yang menaruh dedikasi penuh dan mengabdikan diri dalam bidang pendidikan, media, serta teknologi informasi selama 20 tahun terakhir.

Secara akademis, penulis memulai perjalanan pendidikan tinggi dengan meraih gelar Sarjana Teologi (S.Th) pada tahun 2013, yang kemudian dilanjutkan hingga berhasil menyelesaikan studi Magister Pendidikan Agama Kristen (M.Pd) pada tahun 2017 di STT REAL Batam. Untuk memperluas wawasan keilmuan dan praktik, penulis juga mengikuti dan mendapatkan Sertifikat Psikologi Konseling dari Lee Community College Singapore. Saat ini, penulis tengah berfokus merampungkan studi doktoral sebagai kandidat Doktor Teknologi Pendidikan di Universitas Negeri Jakarta yang telah dijalani sejak tahun 2021.

Saat ini, sebagai dosen tetap, penulis memusatkan komitmen utamanya pada pelaksanaan tridarma perguruan tinggi yang mencakup pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat secara holistik. Dalam bidang penelitian, karya-karya ilmiah penulis yang tercatat secara ekstensif pada profil Google Scholar menunjukkan rekam jejak dan fokus yang kuat pada titik temu antara teologi, media, dan teknologi pendidikan. Hal ini secara khusus tertuang dalam publikasi dan kajian-kajian akademiknya mengenai inovasi pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini berbasis Virtual Reality (VR), efektivitas penggunaan multimedia interaktif dalam meningkatkan konsentrasi belajar siswa pada Pendidikan Agama Kristen (PAK), hingga wacana mengenai penguasaan kompetensi guru PAK di era pascamodern. Selain itu, wujud nyata dedikasi penulis dalam pengabdian kepada masyarakat juga terdokumentasi dengan baik, di mana penulis aktif mempublikasikan rekam jejak aksi sosial nyata seperti pendampingan bagi masyarakat terdampak bencana alam di wilayah Sulawesi Tengah serta kontribusi program kesehatan di masa pandemi. Keseluruhan rekam jejak tersebut menjadikan penulis sebagai seorang pendidik yang tidak hanya bertumbuh dan mapan dalam ranah teoretis, tetapi juga senantiasa hadir dan berdampak secara praktis bagi masyarakat luas.

Suyono, Sekolah Tinggi Teologi Reformasi Wamena

Suyono, lahir pada 08 Juli 1983, di kota Nganjuk, Propinsi Jawa Timur. Ia menikah dengan Yanny Marhike dari kota Kalasan, Propinsi Sleman - Daerah Istimewa Yogyakarta, dalam pernikahannya Tuhan mengaruniakan anak laki-laki bernama Genzen Divo Joviano. Ia telah menyelesaikan Studi Strata S1 Sarjana Pendidikan Agama Kristen di STT Johanes Calvin-Bali dan berhasil meraih gelar Sarjana S1 pada tahun 2011. Demikian, ia juga melanjutkan studi S2 Pasca Sarjana Pendidikan Agama Kristen di STT Katharos Indonesia, Bekasi dan telah berhasil meraih gelar Magister pada tahun 2013. Ia seorang Dosen yang mengabdikan diri dalam bidang Pendidikan Agama Kristen, Teologi dan sebagai pelayan Tuhan di Gereja.

Ia telah melayani dan mengabdi sebagai Dosen tetap di Sekolah Tinggi Teologi Reformasi Wamena, yang berkonsentrasi pada pengajaran Pendidikan Agama Kristen, Pembinaan Karakter dan Spiritualitas bagi calon-calon pendidik, hamba Tuhan dan penginjil. Selain menjalankan tugas di bidang akademik, ia juga berperan aktif dalam kegiatan penyusunan perencanaan pembelajaran semester (RPS), bahan pembelajaran dan berbagai jurnal serta artikel ilmiah di bidang Pendidikan Kristen. Demikian juga ia aktif terlibat dalam pembimbingan karya tulis ilmiah mahasiswa dan penguatan budaya akademik yang berintegritas. Pada ranah pelayanan gerejawi, ia dipercaya sebagai koordinator ibadah raya, pengkhotbah, pembinaan jemaat dan keluarga Kristen. Dalam panggilan pelayanan, ia menekankan tentang pentingnya kesetiaan pada kewibawaan Alkitab, pembentukan karakter Kristen dan implementasi iman yang murni dalam aspek keteladan kehidupan yang berlandaskan pada pengajaran Kristus.

Dalam tugasnya sebagai kepala keluarga, ia berpendapat bahwa keluarga sebagai pusat pendidikan iman yang memiliki peran penting untuk membangun pertumbuhan & perkembangan yang berlandaskan pada pengajaran spiritual, didikan emosional, kasih dan pelayanan yang bernilai bagi diri, anggota dan sesama. Ia berkomitmen dalam menjaga kebersamaan dalam kehidupan keluarga Kristen dibutuhkan persekutuan mezbah doa, disiplin rohani serta keteladan hidup bagi anggota keluarga. Selanjutnya kisah perjalanan kariernya, ia pernah mengajar sebagai Dosen di beberapa tempat di antaranya: STKIP Kristen Wamena di Bidang Building Karakter & Pend. Agama Kristen sebagai Dosen Tetap di tahun 2011 – 2012, STAK Diaspora Wamena sebagai Dosen Tetap di tahun 2012 - 2013 & Dosen tamu di tahun 2014 - 2019, STT Reformasi Wamena sebagai Dosen tamu di tahun 2012 – 2014 & Dosen tetap di tahun 2015 – 2019, STT Biwara Wacana Yogyakarta sebagai Dosen tamu di tahun 2020 – 2021, Universitas Kristen Immanuel (UKRIM) Yogyakarta sebagai Dosen tamu di tahun 2021 dan ia sekarang aktif bekerja di STT Reformasi Wamena sebagai Dosen tetap di tahun 2022 – Sekarang, STKIP Kriten Wamena sebagai Dosen tamu di tahun 2025 – Sekarang. Ia memiliki tujuan panggilan pelayanan dalam bidang Pendidikan, agar mampu memberikan kontribusi secara aktif, dinamis dan sistematis berintegrasi pada spiritual Kristen dan transformasi IPTEK yang modern.

Dr. Rasinus, M.Th., M.Pd.

Dr. Rasinus, M.Th., M.Pd., merupakan seorang akademisi, peneliti, dan praktisi pendidikan yang memiliki kompetensi multidisipliner di bidang teologi, pendidikan, dan kepemimpinan. Ia dikenal sebagai sosok yang aktif mengembangkan kajian Pendidikan Agama Kristen (PAK) berbasis pendekatan kontekstual, inovatif, dan transformatif, khususnya dalam menjawab tantangan zaman kontemporer seperti era digital dan post-truth. Latar belakang akademiknya mencerminkan integrasi antara keilmuan teologi dan manajemen pendidikan, yang menjadi fondasi kuat dalam setiap karya ilmiah dan kontribusinya. Dalam perjalanan akademiknya, Dr. Rasinus tidak hanya berfokus pada aspek teoritis, tetapi juga pada implementasi praktis dalam dunia pendidikan dan gereja. Hal ini terlihat dari berbagai publikasi ilmiah, buku, serta keterlibatannya dalam pengembangan model pembelajaran dan kepemimpinan berbasis nilai-nilai Kristiani.

Sebagai peneliti, ia banyak menaruh perhatian pada isu-isu strategis seperti kepemimpinan spiritual, inovasi pendidikan, pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran PAK, serta formasi iman dalam konteks sosial budaya, termasuk di wilayah Papua. Karyanya menunjukkan komitmen untuk menghadirkan pendidikan yang tidak hanya informatif, tetapi juga membentuk karakter, spiritualitas, dan daya kritis peserta didik. Selain aktif dalam dunia akademik, Dr. Rasinus juga terlibat dalam pelayanan gerejawi dan pengembangan komunitas, khususnya dalam pembinaan iman dan pemberdayaan jemaat. Ia meyakini bahwa pendidikan dan kepemimpinan tidak dapat dipisahkan dari dimensi spiritual yang mendalam, sehingga setiap proses pembelajaran harus berorientasi pada transformasi hidup. Melalui karya-karyanya, termasuk buku ini, Dr. Rasinus berupaya memberikan kontribusi nyata dalam pengembangan Pendidikan Agama Kristen yang relevan, reflektif, dan kontekstual. Ia menghadirkan perspektif bahwa di tengah krisis kebenaran dan kompleksitas zaman, kepemimpinan spiritual menjadi kunci dalam membimbing generasi untuk tetap teguh dalam iman, sekaligus mampu berpikir kritis dan hidup secara bermakna.

Pdt. Dr. Natanael Tarigan, M.Th., STFT GKI I.S.Kijne Jayapura

Pdt. Dr. Natanael Tarigan, M.Th., merupakan dosen tetap di STFT GKI I.S.Kijne Jayapura. Ia ditetapkan Lembaga Perguruan Tingginya sebagai pengajar tetap pada Prodi Pasca sarjana, S2 Pendidkan Agama Kristen sejak 2023. Bidang kepedulian utamanya adalah studi-studi teologi pastoral dan isu-isu pendidikan di Papua.

Referensi

Adian, Donny Gahral, and Akhyar Yusuf Lubis. Pengantar Filsafat Ilmu Pengetahuan: Dari David Hume Sampai Thomas Kuhn. Penerbit Koekoesan, 2011.

Adian, Donny Gahral, and Akhyar Yusuf Lubis. Pengantar Filsafat Ilmu Pengetahuan: Dari David Hume Sampai Thomas Kuhn. Penerbit Koekoesan, 2011.

Brimantyawan, Abbad Arribaath, Aabidah Ummu‘Aziizah, and Unik Hanifah Salsabila. “Pemikiran Immanuel Kant Dan Implikasinya Dalam Diskursus Pendidikan Akhlak.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 8, no. 6 (2022): 100–110.

Ginting, Andreas Ferdian, and Mathias Jebaru Adon. “Harmoni Filsafat Dan Teologi Dalam Pemikiran Thomas Aquinas: Kontribusi Terhadap Pemahaman Kebenaran Ilahi.” Gaudium Vestrum: Jurnal Kateketik Pastoral (2024): 67–77.

Hastuti, Ruwi. “Pendidikan Agama Kristen Dalam Keluarga Sebagai Pusat Bermisi.” Jurnal Antusias 2, no. 4 (2013): 23–68.

Karlau, Sensius Amon, and Ivo Sastri Rukua. “Kompetensi Guru Pendidikan Agama Kristen Menyikapi Post-Truth Pada Era Disrupsi Teknologi Informasi.” Didache: Journal of Christian Education 4, no. 1 (2023): 47–69.

Legi, Hendrik, and Devarsh Gevariel Dean Legi. “Menguatkan Spiritualitas Generasi Alpha Melalui Pendidikan Agama Kristen Yang Kontekstual.” Jurnal Ap-Kain 3, no. 1 (2025): 32–47.

———. “Relevansi Filsafat Dalam Pembentukan Paradigma Pendidikan Modern.” Jurnal Keislaman 8, no. 1 (2025): 115–127.

Manaransyah, Samuel. “Berteologi Di Era Post Truth Dan Disrupsi: Tantangan vs Peluang.” Jurnal Teologi Injili 2, no. 1 (2022): 45–59.

Mbelanggedo, Nelci, and Semy Djulandy Balukh. “Pendidikan Agama Kristen Inklusif Di Era Post-Truth: Pendekatan Dialog Interspiritual.” Imitatio Christo: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen 1, no. 1 (2025): 46–59.

Mbuilima, Ayub Abner Martinus, and Ferdinan Pasaribu. “Gereja Di Tengah Pusaran Era Post Truth.” Scripta 13, no. 1 (2022): 75–89.

Paipi, Armin, Indhasari Indhasari, Marlina Kumuku, Jeskawati Sita’pa, and Yusnita Ratte. “Misi Kristen Di Era Postmodern: Tantangan Relativisme Dan Respon Teologis Terhadap Pemberitaan Injil.” Humanitis: Jurnal Homaniora, Sosial Dan Bisnis 2, no. 10 (2024): 1462–1472.

Pandie, Remegises Danial Yohanis. “Pemikiran Friedrich Nietzsche: Tuhan Telah Mati Dan Implikasinya Bagi Pendidikan Agama Kristen.” The Way: Jurnal Teologi dan Kependidikan 10, no. 2 (2024): 92–109.

Sibagariang, Julius Stefanus. “Imago Dei Dan Kercerdasan Buatan: Membaca Ulang Antropologi Kristologis Calvin Dalam Konteks Kepribadian Digital.” Diskursus-Jurnal Filsafat Dan Teologi Stf Driyarkara 21, no. 2 (2025): 165–193.

Sigarlaki, Indra Richard, Debby Sandra Tendean, and others. “Kepemimpinan Kristen, Krisis Kebenaran, Peran Gereja Membangun Spiritualitas Di Era Post-Truth.” Jurnal Teologi Gracia Deo 8, no. 2 (2025): 265–275.

Sukono, Djoko. “Alkitab: Penyataan Allah Yang Diilhamkan.” PASCA : Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen 15, no. 1 (November 2019): 28–34.

Sumual, Elisa Nimbo, and Yonatan Alex Arifianto. “Keteladanan Kepemimpinan Paulus Sebagai Strategi Teologi Pemimpin Kristen Era Digital Dan Post Truth.” Ritornera-Jurnal Teologi Pentakosta Indonesia 5, no. 2 (2025): 199–212.

Tandy K, Phanny. “Karakter Pendidik Kristen Dan Nilai-Nilai Kerajaan Allah Analisis Injil Matius.” Regula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen 1, no. 1 (2016): 163–188

Tandy K, Phanny. “Karakter Pendidik Kristen Dan Nilai-Nilai Kerajaan Allah Analisis Injil Matius.” Regula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen 1, no. 1 (2016): 163–188.

Theodora, Fiona. “Tinjauan Kritis Terhadap Konsep Kebenaran Injili Pascakonservatif Dan Implikasinya Terhadap Pergerakan Kaum Injili Indonesia Di Era Pascamodern.” Sekolah Tinggi Teologi SAAT, 2014.

Tinambunan, Edison R L. “Agustinus Dari Hippo Pencarian Kebenaran.” Seri Filsafat Teologi 24, no. 23 (2014): 212–231.

Yohanes, Hansen. “Restorasi Kebenaran Objektif: Suatu Tinjauan Akan Konsep Kebenaran Posmodernisme Menurut Kekristenan” (2024).

Budiana, Benniardi Andreas, Yonatan Alex Arifianto, dan Reni Triposa. “Relevansi Kebangkitan Kristus Dalam Memperkuat Iman Di Era Digital: Perspektif Teologi Dan Apologetika.” Basilius Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan 4, no. 2 (2025): 134.

Darmawan, I. Putu Ayub, dan Enggar Objantoro. Signifikansi Ineransi Alkitab Bagi Pendidikan Kristen. t.t., 270.

Gultom, Elsa Prawati. “Makna Kebenaran Yang Memerdekakan Berdasarkan Injil Yohanes 8:31-32.” Sinar Kasih 2, no. 4 (2024): 197.

Handi, Chandra. Youth Disrupted: Pola Pergeseran Iman Pemuda Kristen di Era Disrupsi. Yogyakarta: ANDI, 2021.

Harefa, Febriaman. “Spiritualitas Kristen di Era Postmodern.” Manna Rafflesia 6, no. 1 (2019): 22.

Kefas, Trio Klaudius, dan Gideon Rusli. “Krisis Identitas Dalam Kekristenan Modern: Urgensi Kristologi Sebagai Dasar Iman Kristen.” Sabda: Jurnal Teologi Kristen 6, no. 2 (2025): 341.

Laras, Widya. “Keterlibatan Kaum Muda dalam Pelayanan Misi sebagai Strategi Pelayanan kepada Kaum Muda Masa Kini.” STT SAAT, 2023.

Lontoh, F. Oscar L. Sejarah Filsafat dan Teologi: Definisi dan Ruang Lingkup. Jakarta: UKI Press, 2023.

Mahera, Nouval Al-Ayubi Yos. “Problem Skeptisisme Agama: Studi Komparasi Epistemologi David Hume dan Ar-Razi.” UIN Raden Intan Lampung, 2025.

Melkisedek. “Keteguhan Iman Dalam Era Tantangan.” Jurnal Pendidikan Agama dan Teologi 2, no. 2 (2024): 43.

Naupal. “Klaim Kebenaran Teologi dan Tuntutan Zaman.” Kalam 8, no. 2 (2014): 270.

Noviyanto, Jemy. “Iman Kristen dan Ilmu Pengetahuan.” Bonafide 2, no. 1 (2021): 85.

Patangun, Ekhat Binti, dan Mozes Lawalata. “Skeptisisme Epistemologis: Mempertanyakan Kebenaran Yang Absolut.” Jurnal Pendidikan Agama dan Teologi 2, no. 2 (2024): 882.

Rande, Nicolas, dan Daniel Ronda. “Makna Kebangkitan Kristus Berdasarkan I Korintus 15: 12-28 Dan Implikasinya Bagi Orang Percaya.” Jurnal Jaffray 11, no. 2 (2013).

Saifulloh, Ahmad. “Pengaruh Skeptisisme terhadap Konsep World Theology dan Global Theology.” Jurnal Kalimah 11, no. 2 (2013): 455.

Saingo, Yakobus Adi. “Tinjauan Apologetis-Teologis Terhadap Skeptisisme Ke-Tuhan-an Yesus Menurut Kitab Injil.” Luxnos 8, no. 2 (2022): 184.

Siddiq, Akhmad. Mengenal Tema-Tema Pokok Agama Kristen. Surabaya: Academia Publication, 2022.

Sihite, Barani. “Krisis Epistemologis dan Metodologis dalam Kajian Filsafat Keilahian/Teologi sebagai Ilmu.” Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 6, no. 4 (2023): 2623.

Suaedi. Pengantar Filsafat Ilmu. Bogor: IPB Press, 2016.

Suanglangi, Hermanto. “Iman Kristen dan Akal Budi.” Jurnal Jaffray 1, no. 1 (2003).

Sunarko, Adrianus. “Dialog Antara Teologi dan Filsafat.” Logos: Jurnal Filsafat-Teologi 17, no. 2 (2020): 411.

Togatorop, Andri, dan Juan Ananta Tan. “Dialektika antara Filsafat dan Teologi: Sebuah Refleksi dari Perspektif Teologi Injili.” Jurnal Moriah 1, no. 1 (2024): 182.

Toy, Tenni Anton, dan Ekhat Binti Patangun. “Menguak Kebenaran Ilahi: Integrasi Filsafat, Sejarah, dan Biologi dalam Perspektif Iman Kristen.” Jurnal Pendidikan Agama dan Teologi 3, no. 2 (2025): 58.

Zai, Vinus, dan Samadaya Telaumbanua. “Iman yang Bertanggung Jawab.” Filadelfia 1, no. 1 (2020).

Arthur, William : Religion Without God and God Without Religion.Yogyakarta, Forum. 2025.

Cencini, Amedeo : Psikologi dan Formasi : Struktur dan Dinamika. Jakarta, Obor. 2004.

Choay, Francoise : The Invention of the Historic Monument. Cambrigde University Press. 1992

Cully, Iris V. : Pendidikan Untuk Pertumbuhan Rohani. Jakarta, BPK Gunung Mulia. 1988.

Groome, Thomas. H : Christian Religion Education : Sharing out story and Vision. San Fransisco. Jossey-Bass. 1999.

Hamzah, Andy : Kamus Hukum. Jakarta, Gramedia Pustaka Utama. 2004.

Keraf, Gorys : Linguistik Banding Historis. Jakarta, Gmamedia Pustaka Utama. 1991

Lao, Hendrik dan Yunardi K. Zega : Teologi Kristen di Era Disrupsi (Menjawab Tantangan Iman di Tengah Perubahan Global). Kepulauan Riau, Yayasan Yuta Pendidikan Cerdas. 2025.

McIntyre, Lee : Post-Truth. MIT Press. 2018.

Pariser, Eli : The Filter Bubble : What the Internet is Hiding From You. New York. Penguin Press. 2011.

Sidjabat, B.S. : Mengajar Secara Profesional : Prinsip dan metode Pengajaran Agama Kristen. Bandung, Yayasan Kalam Hidup. 2011.

Sunstein, Cass. R. : Republic : Divided Democracy in the Age of Social Media. Princetown University Press. 2017.

Susanta, Y. Krismantyo : Pendidikan Agama Kristen sebagai Wadah Formasi Iman di Era Digital. Jurnal Teologi Berita Hidup Vol.3 (01). 2020.

Tata Gereja dan Peraturan-peraturan Gereja Kristen Injili di Tanah Papua. Jayapura. 2022.

Turner, Bryen S : Relasi Agama dan Teori Sosial (Buku Pokok Para Akademisi Sosial). Yogyakarta, Ircisod. 2012.

Volf, Miroslav : Eksklusi dan Dekapan. Jakarta. BPK Gunung Mulia. 2019

Zaluchu, S. E. : Strategi Pendidikan Agama Kristen dalam Menghadapi Era Disrupsi Digital. Jurnal Teologi Berita Hidup, 3(1). 2020.

Zega, Yunardi Kristian : Pendidikan Agama Kristen Kontemporer. Yayasan Kita Menulis. 2021.

Augustine. (1998). The confessions (H. Chadwick, Trans.). Oxford: Oxford University Press.

Barth, K. (1936). Church Dogmatics I/1: The Doctrine of the Word of God. Edinburgh: T&T Clark.

Bavinck, H. (2004). Reformed dogmatics: Sin and salvation in Christ (Vol. 3). Grand Rapids, MI: Baker Academic.

Brueggemann, W. (1982). Genesis: A Bible commentary for teaching and preaching. Atlanta, GA: John Knox Press.

Budiardjo, Tri. (2006). Mission as Transformation. Jakarta: Institute for Community and Development Studies.

Bultmann, Rudolf. (1941). New Testament and Mythology. London: SCM Press.

Butar-Butar, Heryson T.M, Stenly Paparang, Yosia Belo. (2023). Aku Klik, Maka Aku Menginjil: Apa dan Bagaimana Misiologi Digital. Jakarta: Vieka Wahana Semesta.

Calvin, J. (1960). Institutes of the Christian religion (J. T. McNeill, Ed.; F. L. Battles, Trans.). Philadelphia, PA: Westminster John Knox Press.

Fernando, Ajith. (2006). Supremasi Kristus. Surabaya: Momentum Christan Literature.

Hardiman, F. Budi. (2015). Seni Memahami: Hermeneutik dari Schleiermacher sampai Derrida. Yogyakarta: Penerbit Kanisius.

Hardiman, F. Budi. (2021). Aku Klik, Maka Aku Ada. Yogyakarta: Penerbit Kanisius.

Hick, John. (1989). An Interpretation of Religion: Human Responses to the Transcendent. New Haven: Yale University Press.

Hoekema, A. A. (1986). Created in God's image. Grand Rapids, MI: Eerdmans.

Knitter, Paul. (1985). No Other Name? A Critical Survey of Christian Attitudes Toward the World Religions. Maryknoll, NY: Orbis Books.

Magnis-Suseno, Franz. (2004). Menjadi Saksi Kristus Di Tengah Masyarakat Majemuk. Jakarta: Penerbit Obor.

Magnis-Suseno, Franz. (2023). Iman Dalam Tantangan: Apakah Kita Masih Dapat Percaya Pada Yang di Seberang. Jakarta: Penerbit Buku Kompas.

Magnis-Suseno, Franz. (2025). Dari Stormy Sampai Yesus Dalam Dunia Yang Bingung Katolik Ditantang Membarui Diri. Yogyakarta: Penerbit Kanisius.

McIntyre, L. (2018). Post-truth. Cambridge, MA: MIT Press.

Ricoeur, P. (1970). Freud and philosophy: An essay on interpretation. New Haven, CT: Yale University Press.

Sproul, R.C. (2013). Mengapa Percaya?. Malang: Seminari Alkitab Asia Tenggara.

Stott, John. (2005). Kristus Yang Tiada Tara. Surabaya: Momentum Christan Literature.

Stott, John. (2015). Isu-Isu Global: Penilaian atas Masalah Sosial dan Moral Kontemporer Menurut Perspektif Kristen. Jakarta: Penerbit Bina Kasih.

Thiselton, A. C. (1992). New horizons in hermeneutics: The theory and practice of transforming biblical reading. Grand Rapids, MI: Zondervan.

Vanhoozer, K. J. (2016). Biblical authority after Babel: Retrieving the solas in the spirit of mere Protestant Christianity. Grand Rapids, MI: Brazos Press.

Wright, C. J. H. (2004). Old Testament ethics for the people of God. Downers Grove, IL: InterVarsity Press.

Wright, N. T. (2013). Scripture and the authority of God: How to read the Bible today (Rev. ed.). New York, NY: HarperOne.

Yewangoe, Andreas A. (2026). Tradisi Alkitab Teologi dan Misi. Jakarta: BPK Gunung Mulia.

Abbas, Mardhiah, Annisa Ulfa Andriani, Heny Fadillah, and Aldi Alfarel. 1,2,3,4 Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia. 02, no. 02 (2025).

Awang, Jellyan Alviani, Iky S. P. Prayitno, and Jacob Daan Engel. “Strategi Pendidikan Agama Kristen bagi Remaja dalam Membentuk Konsep Diri guna Menghadapi Krisis Identitas akibat Penggunaan Media Sosial.” KHARISMATA: Jurnal Teologi Pantekosta 4, no. 1 (July 2021): 98–114. https://doi.org/10.47167/kharis.v4i1.64.

Hulu, Endang Kristiani. Revitalisasi Pendidikan Agama Kristen Di Era Post-Truth: Membangun Generasi Kritis Dan Berintegritas. 5, no. 4 (2025).

Keriapy, Frets, Yoel Giban, and Tinus Giban. Spiritualitas dalam Ruang Cyber (Cyberspace): Makhluk Digitalis sekaligus Spiritualis. n.d.

Keriapy, Frets, Hendrik Legi, and Yoel Giban. “Pendidikan Kesadaran Kristis: Sebuah Tantangan dalam Pendidikan Agama Kristen.” Didache: Journal of Christian Education 3, no. 2 (December 2022): 148. https://doi.org/10.46445/djce.v3i2.623.

Legi, Hendrik, and Frets Keriapy. “Pendidikan Agama Kristen sebagai Sebuah Usaha Menumbuhkan Sikap Toleransi.” KHARISMATA: Jurnal Teologi Pantekosta 4, no. 2 (January 2022): 187–98. https://doi.org/10.47167/kharis.v4i2.127.

Raskita Enjelika Manik and Ordekoria Saragih. “Peran Pendidikan Agama Kristen dalam Membangun Iman Remaja di Era Digital.” Tri Tunggal: Jurnal Pendidikan Kristen dan Katolik 3, no. 1 (December 2024): 167–75. https://doi.org/10.61132/ tritunggal.v3i1.924.

Simatupang, Oka, Mei Dormauli Manullang, Meliana Kristina Sitanggang, Romenak Hutasoit, and Dapot Damanik. Transformasi Pola Pikir dan Iman kepada Kristus (Sebuah Kajian Teologis). 9, no. 1 (2025).

Sinulingga, Aldi Alfrianza, and Maura Br Sitepu. “Penggunaan Model Naratif Eksperiensial Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Di Sma Katolik 2 Kabanjahe.” Jurnal Bahasa Indonesia Prima (BIP) 5, no. 2 (September 2023): 113–23. https://doi.org/10.34012/bip.v5i2.4210.

Tamukun, Adam Y. Leki, Daniel Labatar, Zhakarias Bria, and Karifansius Firman. Teologi di Era Post Truth dan Tantangan Gereja dalam Menyampaikan Kebenaran di Tengah Hoaks dan Disinformasi. n.d.

Wicaksono, Guntur, Alfi Rohmatul Azizah, Dhewy Laily Choirrushsholih, and Win Listyaningrum Arifin. Implementasi Pembelajaran Bernalar Kritis Dalam Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Dengan Integrasi Ict Di Smpn 1 Salatiga. n.d.

Yusuf, Dr Arbaiyah. Perspektif Merdeka Belajar Pada Era Post Truth. n.d.

Zebua, Sri Iman Putri, Yoel Giban, and Sensius Amon Karlau. “Instruksi Pendidikan Agama Kristen Dalam Mengembangkan Karakter dan Nilai-Nilai Spiritual dalam Era Digital 5.0.” EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership 5, no. 1 (May 2024): 23–35. https://doi.org/10.47530/edulead.v5i1.207.

Aprinta, Gita. “Globalisasi Budaya, Homogenisasi dan Pengaruhnya terhadap Identitas Budaya Lokal.” Jurnal Janaloka 1, no. 2 (Desember 2023).

Bakhtiar, Amsal. Filsafat Ilmu. Edisi revisi. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2012.

Dini, Rafika, Engkin Suwandani. “Upaya Menemukan Makna Hidup Tokoh Utama dalam Novel Hector and The Search For Happiness Perspektif Eksistensialisme Viktor Frankl.” Taswirul Afkar (2025).

Frankl. “Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD)” 5, no. 2 (Juli 2025). https://doi.org/10.55606/jurdikbud.v5i2.7551.

Gea Putri, Annysa, Anggi Widya, et al. “Dampak Globalisasi terhadap Kebudayaan Lokal pada Era Modernisasi.” Jurnal Pendidikan Sosial Indonesia 2, no. 3 (Februari 2025).

Hendriyanto, Agoes. Filsafat Ilmu dan Perkembangan Pemikiran Manusia. Surakarta: Cakrawala Media, 2015.

Hia, Lurusman Jaya. “Konsep Mengenal Allah dalam Pertumbuhan Iman dan Implikasinya.” Jurnal Excelsis Deo 6, no. 1 (2022).

Kencana Syafi’i, Inu. Filsafat Kehidupan. Jakarta: Bumi Aksara, 1995.

Mulyono, B. “Penderitaan dan Ketekunan: Perspektif Alkitab.” Jurnal Teologi 11, no. 3 (2022).

Purnama, R. “Pemurnian Iman Melalui Ujian.” Jurnal Studi Alkitab 12 (2020).

Riawan, R., dan Mozez Lawalata. “Filsafat dan Iman: Memahami Kebenaran Mutlak dalam Teologi Kristen.” Jurnal Silih Asih 1, no. 2 (Agustus 2024).

Riyanto, Waryani Fajar. Filsafat Ilmu: Topik-Topik Epistemologi. Yogyakarta: Integrasi Interkoneksi Press, 2011.

Ruhulessin, Cleopatriza Th. F. Manusia dan Agama: Sebuah Kajian Teoritis. Purwokerto: PT Revormasi Jangkar Philosophia, 2025;

“Spiritualitas Cyber dan Transformasi Pendidikan Kristen di Era Digital.” Dalam Pendidikan Agama Kristen di Ruang Digital. KBM Indonesia, 2026.

Ruhulessin, Cleopatriza Th. F., dan R. F. Nanuru. Tradisi Lokal dalam Tradisi Kristen. Purwokerto: PT Revormasi Jangkar Philosophia, 2026.

Salam, Agus. “Kebenaran Perspektif Filsafat Ilmu sebagai Landasan dalam Berkarya Ilmiah.” Journal of Excellence, Humanities and Religious 2, no. 2 (2024). https://doi.org/10.34304/joehr. v2i2.230.

Subagio, Susy Tan, et al. “Dampak Sekularisasi terhadap Spiritualitas Generasi Z dan Relevansinya bagi Pengembangan Pelayanan Intergenerasi dalam Gereja.” Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia 10, no. 12 (Desember 2025).

Suyitno, Y. Filsafat Ilmu: Ontologi, Epistemologi, dan Aksiologi dan Implementasinya dalam Kajian Pendidikan. Bandung: UPI Press, 2024.

Tillich, Paul. Systematic Theology. Vol. 3. Chicago: University of Chicago Press, 1963.

Yusuf. “Sekularisasi dan Sekularisme: Tinjauan Filsafati Mengenai Perubahan Persepsi tentang Peran Agama dalam Masyarakat.” Jakarta: Universitas Indonesia, 1989.

Baehr, Jason. Intellectual Virtues and Education: Essays in Applied Virtue Epistemology. New York: Routledge, 2016.

Barna, George. Leaders on Leadership: Wisdom, Advice and Encouragement on the Art of Leading God’s People. Ventura, CA: Regal Books, 1997.

Barzilai, Sarit, and Clark A Chinn. “A Review of Educational Responses to the ‘Post-Truth’ Condition: Four Lenses on ‘Post-Truth’ Problems.” Educational Psychologist 55, no. 3 (July 2020): 107–119.

Blackaby, Henry T, and Richard Blackaby. Spiritual Leadership: Moving People on to God’s Agenda. Nashville, TN: B&H Publishing Group, 2011.

Cox, Harvey. The Future of Faith. New York: HarperOne, 2009.

Cunningham, Steven Clark. “Better Together: A Critical Survey of Conceptions of Religious Literacy, and Analysis of Their Implications for Application to Healthcare Settings in the United States” (2023): 1–79.

D’Ancona, Matthew. Post-Truth: The New War on Truth and How to Fight Back. London: Ebury Press, 2017.

Davies, Deborah M. “Pentecostal Epistemology in the Post-Truth Era: In Dialogue with Amos Yong and Pierre Teilhard de Chardin.” Journal of Pentecostal and Charismatic Christianity 45, no. 2 (July 2025): 203–220.

Ennis, Anna. Teaching Religious Literacy. New York: Routledge, 2017.

Fowler, James W. Stages of Faith. New York: Harper & Row, 1981.

Fry, Louis W. “Toward a Theory of Spiritual Leadership.” The Leadership Quarterly 14, no. 6 (December 2003): 693–727.

Groome, Thomas H. Christian Religious Education: Sharing Our Story and Vision. San Francisco: Harper & Row, 1980.

———. Sharing Faith. San Francisco: Harper & Row, 1991.

Hiebert, Paul G. Transforming Worldviews. Grand Rapids, MI: Baker Academic, 2008.

Keyes, Ralph. The Post-Truth Era. New York: St. Martin’s Press, 2004.

Malone, Patrick, and Louis W Fry. “Transforming Schools through Spiritual Leadership: A Field Experiment.” In Academy of Management Proceedings, 2006:1–6, 2006.

McIntyre, Lee. Post-Truth. Cambridge, MA: MIT Press, 2018.

Mohammed, Shan, Quinn Grundy, and Jessica Bytautas. “Addressing Post-Truth in the Classroom: Towards a Critical Pedagogy.” Teaching and Learning Inquiry 12 (2024).

Nouwen, Henri J M. In the Name of Jesus. New York: Crossroad, 1989.

Palmer, Parker J. The Courage to Teach. San Francisco: Jossey-Bass, 2017.

Paquini, R. “Faith Deconstruction: The Challenge of Answering the Questions Affecting the Faith of Young People.” Journal of Adventist Youth and Young Adult Ministries 3, no. 1 (2025): 15–32.

Parks, Sharon Daloz. Big Questions, Worthy Dreams. San Francisco: Jossey-Bass, 2011.

Pazmiño, Robert W. Foundational Issues in Christian Education. Grand Rapids, MI: Baker Academic, 2001.

Peters, Michael A. “Education in a Post-Truth World.” Educational Philosophy and Theory 49, no. 6 (May 2017): 563–566.

Pritchard, Duncan. “Educating for Intellectual Humility and Conviction.” Journal of Philosophy of Education 54, no. 2 (May 2020): 398–409.

———. “Epistemic Virtue and the Epistemology of Education.” Journal of Philosophy of Education 47, no. 2 (May 2013): 236–247.

———. “Intellectual Humility, Dogmatism and Epistemic Virtue.” Journal of Philosophy of Education 50, no. 2 (2016): 398–415.

Sendjaya, Sen. “Personal and Organizational Excellence through Servant Leadership: Learning to Serve, Serving to Lead, Leading to Transform.” Personal and Organizational Excellence through Servant Leadership (2015).

Sidjabat, B Samuel. Mengajar Profesional Dan Sukses. Bandung: Kalam Hidup, 2011.

Smith, James K. A. Pentecostalism. Edited by William J. Abraham and Frederick D. Aquino. The Oxford Handbook to the Epistemology of Theology. Vol. 1. Oxford: Oxford University Press, 2017.

Smith, James K A. Desiring the Kingdom. Grand Rapids, MI: Baker Academic, 2009.

Soules, Kate E, and Daniel del Nido. “Mapping the Field of K-12 Religious Literacy Education: A Working Report.” Religion & Education 52, no. 1–2 (April 2025): 32–57.

Tillich, Paul. Dynamics of Faith. New York: Harper & Row, 1957.

Valladares, Liliana. “Post-Truth and Education.” Science & Education 2021 31:5 31, no. 5 (October 2021): 1311–1337.

Vanhoozer, Kevin J. Biblical Authority after Babel. Grand Rapids, MI: Brazos Press, 2016.

Vlaicu, Aurel. “The Future of Religion within a Post-Truth World.” RAIS Journal for Social Sciences 8, no. 2 (November 2024): 160–165.

Wright, N T. Broken Signposts. New York: HarperOne, 2020.

Yong. “The Demise of Foundationalism and the Retention of Truth: What Evangelicals Can Learn from C. S. Peirce.” Christian Scholars Review XXIX, no. 3 (2000): 563–588.

Zembylas, Michalinos. “Affirmative Critique as a Practice of Responding to the Impasse between Post-Truth and Negative Critique: Pedagogical Implications for Schools.” Critical Studies in Education 63, no. 2 (March 2022): 229–244.

Zohar, Danah, and Ian Marshall. SQ: Connecting with Our Spiritual Intelligence. London: Bloomsbury, 2000.

Arifianto, Yonatan Alex. “Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Pendidikan Etis-Teologi Mengatasi Dekadensi Moral Di Tengah Era Disrupsi.” Regulafidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen 6, no. 1 (June 2021): 45–59.

Heru, Jenifert, and Yusak Tanasyah. “Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Pembentukan Karakter Anak Berdasarkan Teori Thomas Lickona” (2021).

Keriapy, Frets. “Pendidikan Agama Kristen Dalam Ruang Publik Virtual: Sebuah Analisis Pemikiran Jürgen Habermas.” Harati: Jurnal Pendidikan Kristen 2, no. 2 (2022): 116–126.

Laurina, Connie. “Konsep Manusia Sebagai Imago Dei Dan Implikasinya Terhadap Konseling Alkitabiah.” Kaluteros Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen 6, no. 1 (2024): 34–45.

Legi, Hendrik. Moral, Karakter, Dan Disiplin Dalam Pendidikan Agama Kristen. Jawa Barat: Edu Publisher, 2022.

Legi, Hendrik, Gideon Widiono, and Antonius Wamo. “Etika Dan Spiritualitas Guru Pendidikan Agama Kristen Di Era Digital.” Philoxenia: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani 3, no. 2 (2025): 128–143.

Lickona, Thomas. Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. Bantam, 2009.

Manaransyah, Samuel. “Berteologi Di Era Post Truth Dan Disrupsi: Tantangan vs Peluang.” Jurnal Teologi Injili 2, no. 1 (2022): 45–59.

Novianti, Delpi. “Pemikiran Relativisme Dan Tantangannya Bagi Pendidikan Agama Kristen.” Jurnal Silih Asuh: Teologi dan Misi 2, no. 2 (2025): 51–60.

Paipi, Armin, Indhasari Indhasari, Marlina Kumuku, Jeskawati Sita’pa, and Yusnita Ratte. “Misi Kristen Di Era Postmodern: Tantangan Relativisme Dan Respon Teologis Terhadap Pemberitaan Injil.” HUMANITIS: Jurnal Homaniora, Sosial Dan Bisnis 2, no. 10 (2024): 1462–1472.

Purwonugroho, Daniel Pesah, and Ruth Natalia Susanti. “Kecerdasan Spiritual Di Era Post-Truth: Membangun Kebenaran Sejati Jemaat Kristen Dalam Perspektif Yohanes 8: 32.” Murid Kristus: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen 1, no. 1 (2024): 1–14.

Putra, Andreas Maurenis. “Kebijaksanaan Sebagai Karunia Roh Kudus Makna Dan Buahnya Bagi Hidup Seorang Kristiani.” Jurnal Teologi Amreta (2019).

Rianto, Puji. “Literasi Digital Dan Etika Media Sosial Di Era Post-Truth.” Interaksi: Jurnal Ilmu Komunikasi 8, no. 2 (2019): 24.

Saputra, Tjendanawangi, and Serdianus Serdianus. “Pelayanan Yesus Sebagai Teladan Kepemimpinan Transformatif Pendidikan Agama Kristen.” BONAFIDE: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen 3, no. 2 (2022): 252–273.

Sigarlaki, Indra Richard, Debby Sandra Tendean, and others. “Kepemimpinan Kristen, Krisis Kebenaran, Peran Gereja Membangun Spiritualitas Di Era Post-Truth.” Jurnal Teologi Gracia Deo 8, no. 2 (2025): 265–275.

Siswanto, Jenifert Heru, and Yusak Tanasyah. “Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Pembentukan Karakter Anak Berdasarkan Teori Thomas Lickona” (2021).

Sugiarto, Jimmy, Rinaldi Frans Gaol, and Samuel Grashellio Litaay. “Imago Dei Sebagai Suatu Relasi: Analisis Tentang Dampak Dosa Terhadap Gambar Dan Rupa Allah.” HUPERETES: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen 3, no. 2 (2022): 138–147.

Telaumbanua, Andrika, Afriani Damaris Purba, Piter Imanson Damanik, and Elieser Marampa. “Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Mencegah Kecanduan Gadget Pada Remaja.” Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen dan Katolik 2, no. 3 (2024): 116–130.

Witro, Doli, Berlian Arista Putri, Luqyana Azmiya Putri, and Vegia Oviensy. “Role of the Family in Formation of Children Characters Based Moral Knowing, Moral Feeling, and Moral Action.” Tunas Cendekia: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini 3, no. 1 (2020): 97–103.

Ballen, Z. W., Rasinus, R., Rukua, I. S., Karlau, S. A., & Tasak, E. R. (n.d.). Evaluation of technology use in supporting the teaching and learning of Christian religious education at Arastamar Theological Seminary Wamena. Journal of Technology and Engineering, 3(2), 165–172.

Cecep, H., Subakti, H., Nurtanto, M., Purba, S., Hasan, M., Mulyadi, D., Muntu, D. L., Kato, I., & Karwanto, K. (n.d.). Manajemen supervisi pendidikan. Yayasan Kita Menulis.

Hasra, H., Asyarah, W. N., & Azainil, A. (n.d.). Kepemimpinan Profesionalisme Kepala Sekolah Berbasis Servant Leadership dalam Perkembangan Manajemen Mutu Pendidikan. Jurnal Education and Research, 5(3), 1478–1489. https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1478

Heluka, Y., Rasinus, R., & Tasak, E. R. (n.d.). Implementasi penggunaan teknologi informasi bagi guru PAK dalam peningkatan mutu pendidikan di SMP Kristen Biji Sesawi Indonesia. Academia: Jurnal Inovasi Riset Akademik, 2(3), 128–137.

Hermanugerah, P., Legi, H., & others. (2022). Membingkai Tanggungjawab Orang Tua dalam Mengembangkan Karakter Kristiani pada Anak. Philoxenia: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 1(1), 43–58.

Jikwa, Y. J., Rasinus, R., & Selan, O. A. (n.d.). Metode bimbingan lanjutan untuk baptisan baru dalam meningkatkan kedewasaan iman di Jemaat Gereja Kemah Injil Indonesia Moria Hom-Hom. Journal of Knowledge and Collaboration, 1(5), 221–232.

Julistiaty, J., Madhakomala, R., & Matín, M. B. (n.d.). Manajemen pendidikan dalam membentuk karakter siswa SMP Tunas Bangsa Sunter. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 6(2), 20618. https://doi.org/10.21831/amp. v6i2.20618

Lokobal, J., Wetapo, O., Wenda, P., Rasinus, R., & Rukua, I. S. (n.d.). Implementation of Christian values in Christian religious education in the Papua Highlands: Epistemological and axiological perspectives. Journal of Social Science and Education Research, 2(3), 135–143.

Mawati, A. T., Permadi, Y. A., Rasinus, R., Simarmata, J., Chamidah, D., Saputro, A. N. C., Purba, B., Ritonga, M. W., Sudono, E. P., & Purba, B. (n.d.). No Title.

Muhali, M. (n.d.). Pembelajaran Inovatif Abad Ke-21. E-Saintika, 3(2), 126–135. https://doi.org/10.36312/e-saintika.v3i2.126

Nata, A. (n.d.). Pendidikan Islam Di Era Milenial. Conciencia, 18(1), 1–15. https://doi.org/10.19109/conciencia.v18i1.2436

Oagai, A., Payage, N., & Rasinus, R. (n.d.). Peran majelis gereja dalam pemberdayaan ekonomi di Jemaat GKII Smirna Tulem. Journal of Knowledge and Collaboration, 1(5), 245–252.

Oktaviany, I. A., & Rasinus, R. (n.d.). Peran game edukasi dalam meningkatkan literasi membaca pada anak sekolah dasar. Journal Scientific of Mandalika, 6(5), 1422–1430.

Pasaribu, H., Walanda, A. S. C., Fanmakuni, C. T. S. B., Rasinus, R., & Rukua, I. S. (n.d.). Challenges in the use of information technology in Christian religious education learning at theological schools. International Journal of Social Discussion, 2(3), 149–157.

Prayitno, H., Cahyo, D. H., Rasinus, R., Lismina, L., & Rosita, R. (n.d.). Culturally relevant pedagogy: Promoting inclusivity and equity in the classroom. Global International Journal of Innovative Research, 2(3), 721–735.

Rasinus, R., Tandungan, L. M., & Yikwa, M. (n.d.). Desain konsep inovasi pendidikan dalam meningkatkan kinerja tenaga kependidikan. Journal of Mandalika Literature, 5(2), 201–209.

Rasinus, R., Widyastuti, A., Permadi, Y. A., Sudono, E. P., Ramadhani, R., Hidayat, T., Purba, S. R. F., Karwanto, K., Purba, P. B., & Purba, B. (n.d.). Dasar-dasar kependidikan. Yayasan Kita Menulis.

Ronda, D. (n.d.). Kepemimpinan Kristen Di Era Disrupsi Teknologi. Evangelical Journal of Theology and Ministry, 3(1), 125–138. https://doi.org/10.46445/ejti.v3i1.125

Rondo, P. E., & Mokalu, V. R. (n.d.). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kristiani Kepala Sekolah, Kualitas Kerohanian Guru, Dan Kompetensi Sosial Guru Terhadap Kinerja Guru Di Smk Kristen Kawangkoan. Vox EduCom: Jurnal Teologi Dan Pelayanan, 12(2), 1352–1365. https://doi.org/10.31932/ve.v12i2. 1352

Ronsumbre, T., Rasinus, R., Rukua, I. S., Karlau, S. A., & Payage, N. (n.d.). Integration of social media in Christian religious education: Its impact on student–lecturer interaction. Mandalika: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Bahasa, 3(2), 124–137.

Sudono, E. P., & Karlau, S. A. (n.d.). Implementasi PAK dalam pemuridan sebagai upaya membentuk life skills peserta didik di SDTK Sabda Harapan Sentani. MANTHANO: Jurnal Pendidikan Kristen, 1(2), 143–164.

Wisnujati, N. S., Sitorus, E., Anggusti, M., Ramadhani, R., Cendana, W., Marzuki, I., Simarmata, A., Tjiptadi, D. D., Bachtiar, E., & Sari, D. C. (n.d.). Merdeka belajar merdeka mengajar. Yayasan Kita Menulis

Adiprasetya, Joas. 2023. Bertoelogi dalam iman: Dasar-dasar teologi sistematika-konstruktif. Jakarta: BPK Gunung Mulia

Bungin, Burhan.. 2025. Sosiologi komunikasi digital: Relasi manusia, teknologi media komunikasi, artificial intelligence (AI), menciptakan postmodern digital society. Jakarta: Penerbit Kencana.

Groome, Thomas H. 1998. Sharing faith: A Comprehensive approach to religious education and pastoral ministry, the way of shared prxis. Eugene: Wipf and Stock Publisher

Haryatmoko. 2016. Membongkar rezim kepastian, Pemikiran kritis post-strukturalis. Yogyakarta: Penerbit PT Kanisius

______. 2020. Jalan baru kepemimpinan dan pendidikan: jawaban atas tantangan disupsi-inovatif. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama

Lartey, Emmanuel Y. 2006. Pastoral theology in an intercultural world. Cleveland: The Pilgrim Press.

Leonardi, Paul., Neeley, Tsedal.2024. The digital mindset, Hal-hal yang dibutuhkan untuk berkembang pada era big data, algoritma, dan AI. Terj.Dewi Wulansari. Jakarta: Penerbit Gemilang

Magnis-Suseno, Franz 2004. Menjadi saksi Kristus di tengah masyarakat majemuk. Jakarta: Penerbit Obor

______. 2006. Menalar Tuhan. Yogyakarta: Penerbit Kanisius

______. 2023. Iman dalam tantangan: Apa kita masih dapat percaya pada” yang di seberang”? Jakarta: Kompas Penerbit Buku.

Manning, Patrick R. 2020. Coonvering the imagination: Teaching to Jesus’vision for fullness of life. Oregon: Pickwick Pubications.

Maynard, Jane F., dkk. (peny). 2010. Pastoral bearings: Lived religion and pastoral theology. Plymouth: Lexington Books.

Mcgarrah-Sharp, Melinda A. 2013. Misunderstanding stories: Toward a postcolonial theology. Oregon: Pickwick Pubications.

Moschella, Mary Clark. 2008. Ethnography as a pastoral practice: An introduction. Cleveland: The Pilgrim Press

Nouwen, Henri J.M. 1985. Pelayanan yang Kreatif, terj. A. Hari Kustana, dkk. Yoyakarta: Penerbit Kanisius.

Prayidno, Stefanus Iswandi. 2023. Berteologi, Sebuah pengantar. Jakarta: Penerbit Obor.

Rogers-Vaughn, Bruce. 2016. Caring for souls in a neoliberal age. Nashville: Palgrave Macmillan.

Scheib, Karen D. 2018. Attend to stories: How to flourish in ministry.tt: Wesley’s Foundry Books.

DIALEKTIKA BERIMAN ATAU MERAGU DI ERA POST TRUTH

Unduhan

Preview
GOOGLE PLAYBOOK

Diterbitkan

29 Mei 2026
Hak Cipta (c) 2026 Dr. Gideon Widiono, S.Th., M.Pd., Alvin Budiman Kristian, M.Th., Umbu Nusa Putra Akwan, M.Mis., Marde Christian Stenly Mawikere, Yoel Giban, Benteng Martua Mahuraja Purba, Suyono, Dr. Rasinus, M.Th., M.Pd., Pdt. Dr. Natanael Tarigan, M.Th. (Author)

Lisensi

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Detail format terbitan yang tersedia: Preview

Preview

ISBN-13 (15)

978-634-278-392-4

Dimensi Fisik

Cara Mengutip

DIALEKTIKA BERIMAN ATAU MERAGU DI ERA POST TRUTH. (2026). PENERBIT KARYA BAKTI MAKMUR (KBM) INDONESIA. https://librarypenerbitkbm.science/index.php/buku/catalog/book/1337