MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM: Landasan, Sistem, dan Pengelolaan Pendidikan Kontemporer

Penulis

Dr. H. Susilo Surahman, S.Ag., M.Pd., Sahri Romadon, S.Pd.I., M.Pd., Dr. Abdul Wahid, M.Si., Muhammad Zainuddin, S.Pd.I., M.Pd., Dr. H. Joko Supriyanto, S.Pd., M.Pd., Dr. H. M. Nuryahman, M.Pd.I., Jimmy Malintang, M.Pd., Dr. Hery Setiyatna, M.Pd., Dr. Drs. H. Sedya Santosa, S.S., M.Pd., Issaura Sherly Pamela, S.Pd., M.Pd., Dr. H. Handono, S.Ag., M.Pd., Izzatul Iffah, M.Pd., Dr. Mariyo, S.Pd.I., M.Pd.I., Surya Danang, S.E., M.M., Dr. H. Nur Zaidi Salim, S.Ag., M.Si., Dr. Supriyanto, S.Ag., M.Pd., Chusna Maulida, M.Pd.I., Dr. Hj. Hibana, S.Ag., M.Pd.

Kata Kunci:

manajemen, pendidikan islam

Sinopsis

 Manajemen pendidikan Islam merupakan disiplin strategis yang tidak dapat direduksi pada fungsi administratif semata, melainkan sebagai proses pengelolaan yang mengintegrasikan dimensi teologis, filosofis, dan profesional dalam satu kerangka yang utuh. Di tengah dinamika perubahan sosial, perkembangan ilmu pengetahuan, serta tuntutan peningkatan mutu pendidikan, lembaga pendidikan Islam dihadapkan pada kebutuhan untuk menghadirkan tata kelola yang tidak hanya efektif dan efisien, tetapi juga berakar kuat pada nilai-nilai keislaman. Dalam kerangka tersebut, manajemen pendidikan Islam berperan sebagai instrumen penting dalam menjembatani antara idealitas nilai dan realitas praktik kelembagaan.
Dalam konteks yang lebih luas, buku ini mengkaji hubungan antara lembaga pendidikan Islam dan masyarakat sebagai bagian dari penguatan kemitraan, partisipasi publik, serta pembangunan kepercayaan terhadap lembaga pendidikan. Di sisi lain, manajemen mutu menjadi fokus penting dalam memastikan kualitas layanan pendidikan melalui penerapan sistem penjaminan mutu dan budaya perbaikan berkelanjutan. Sebagai respons terhadap perkembangan zaman, buku ini turut membahas dinamika pengelolaan pendidikan Islam dalam konteks kontemporer, termasuk tantangan globalisasi, perkembangan teknologi, serta tuntutan peningkatan daya saing lembaga pendidikan. Pembahasan ini diarahkan pada upaya memahami perubahan sekaligus merumuskan strategi pengelolaan pendidikan yang adaptif dan relevan dengan kebutuhan masa kini.

Bab

  • SELAYANG PANDANG
  • KATA PENGANTAR
  • BAB 1 PENGANTAR MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
  • BAB 2 LANDASAN FILOSOFIS DAN TEOLOGIS MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
  • BAB 3 LANDASAN YURIDIS DAN KEBIJAKAN PENDIDIKAN ISLAM
  • BAB 4 TUJUAN, FUNGSI, DAN PRINSIP MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
  • BAB 5 PERENCANAAN STRATEGIS PENDIDIKAN ISLAM
  • BAB 6 PENGORGANISASIAN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
  • BAB 7 KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN ISLAM
  • BAB 8 PENGAWASAN DAN EVALUASI PENDIDIKAN ISLAM
  • BAB 9 MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN ISLAM
  • BAB 10 MANAJEMEN PESERTA DIDIK DALAM PENDIDIKAN ISLAM
  • BAB 11 MANAJEMEN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM
  • BAB 12 MANAJEMEN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM
  • BAB 13 MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN ISLAM
  • BAB 14 MANAJEMEN KEUANGAN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
  • BAB 15 MANAJEMEN HUBUNGAN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DAN MASYARAKAT
  • BAB 16 MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN ISLAM
  • BAB 17 TRANSFORMASI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM DI ERA GLOBALISASI DAN DIGITALISASI
  • BAB 18 TANTANGAN DAN ARAH PENGEMBANGAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
  • GLOSARIUM
  • DAFTAR PUSTAKA
  • BIODATA PENULIS

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Abdullah, H. W. (2025). Manajemen Pendidikan Islam: Dari Akuntabilitas Kepala Madrasah Hingga Kinerja Guru. Publica Indonesia Utama.

Adnan, A., Zohriah, A., & Muín, A. (2024). Evaluasi Kinerja Tenaga Pendidik. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2), 1463-1468.

Ahsan, M. N., & Aimah, S. (2025). Penerapan manajemen mutu terpadu di lembaga pendidikan swasta Islam: Resiliensi terhadap keterbatasan anggaran. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 6(1), 21-36.

Ahyani, E., & Dhuhani, E. M. (2024). Transformasi digital dalam manajemen perkantoran pendidikan: Sebuah kajian literatur. Jurnal Visionary: Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 12(1), 205-215.

Aimah, S. (2026). Implementasi Budaya Kerja Itqan Dalam Mewujudkan Efisiensi Tata Kelola Organisasi Di Era Digital. AZ-Zaida Jurnal Ilmu Multidisiplin, 2(1), 218-226.

Aisyah, N. N., Alkautsar, A. M., & Nugraha, M. S. (2025). Optimalisasi Kemitraan Pendidikan sebagai Upaya Peningkatan Mutu dan Inovasi Lembaga Pendidikan Islam. JMPI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1).

Akbar, T. S. (2015). Manusia dan pendidikan menurut pemikiran Ibn Khaldun dan John Dewey. Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, 15(2), 222-243.

Al Afghoni, M. N. J. (2024). Peran Strategis Manajemen Dalam Pengembangan dan Implementasi Pendidikan Islam: Pendekatan dan Tantangan. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 2(6), 416-429.

Al Huda, U. (2025). Peran stakeholder dalam meningkatkan manajemen mutu pendidikan. Pijar Pelita: Journal of Early

Childhood Education and Early Childhood Islamic Education, 1(2), 182-194.

Ali, N., Faisol, A., Al Ghafir, A. A. S., Supriatno, D., & Winarni, S. (2025). The Figure Of A Teacher In The Perspectives Of Zakiah Daradjat And Al-Ghazali (A Comparative Study). FAJAR Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 139-154.

Alim, K., Yanti, R. P., Aprianto, I., & Mahdayeni, M. (2026). Program Hubungan Masyarakat dalam Membangun Citra dan Kepercayaan Publik di Lembaga Pendidikan. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 5(1), 336-345.

Alinata, R., Sari, W. A., & Putri, Y. K. (2024). Makna pendidikan dalam perspektif Islam dan relevansinya dengan pendidikan di Indonesia. TADHKIRAH: Jurnal Terapan Hukum Islam Dan Kajian Filsafat Syariah, 1(3), 49-61.

Ambo'Dalle, A. R., & Prabowo, S. L. (2025). Perencanaan Strategis Sistem Informasi Manajemen Untuk Transformasi Digital Pendidikan Islam: Sebuah Tinjauan Literatur. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 336-356.

Amelia, U. (2023). Tantangan pembelajaran era society 5.0 dalam perspektif manajemen pendidikan. Al-Marsus: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 68-82.

ANANYI, S. O., & Ololube, N. P. (2023). The differences between leadership and management: a comparative analysis. In 3rd International Conference on Institutional Leadership and Capacity Building in Africa (p. 178).

Ansori, A., Supangat, S., & Us, K. A. (2023). Mutu pendidikan dalam perspektif Islam. Journal of Educational Administration and Leadership, 4(2), 39-45.

Aprilia, I. (2019). Determinan akuntabilitas dan transparansi pengelolaan alokasi dana desa dan dampaknya terhadap kepercayaan masyarakat. Akurasi: Jurnal Studi Akuntansi Dan Keuangan, 2(2), 109-122.

Apud, A. (2018). Manajemen mutu pendidikan man insan cendekia: analisis terhadap pengelolaan mutu program akademik di man

insan cendekia serpong-tangerang selatan. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 4(02), 171-190.

Ariska, M., Kurahman, O. T., & Rusmana, D. (2025). Transformasi Manajemen Peserta Didik di Lembaga Pendidikan Islam Pada Era Society 5.0. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 138-148.

Arsanti, M., Zulaeha, I., & Subiyantoro, S. (2021, December). Tuntutan kompetensi 4C abad 21 dalam pendidikan di perguruan tinggi untuk menghadapi era society 5.0. In Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (Vol. 4, No. 1, pp. 319-324).

Ashari, M. F., & Mahmud, H. (2023). Wewenang Dan Pendelegasian dalam Perspektif Al-Qur’an. Al-Misykah: Jurnal Studi Al-qur'an dan Tafsir, 4(2), 93-111.

Aslindah, A., & Mulawarman, W. G. (2022). Membangun masa depan melalui manajemen keuangan pendidikan yang efektif. Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan, 2(2), 65-74.

As-Shidqi, M. H., Nugraha, M. S., & Arifudin, O. (2025). Menggali potensi transformasi Islam dan perencanaan pendidikan. JUMADIL: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 1-15.

Aswaruddin, A., Handini, N., Melisa, W., Ardiyani, F., Mahrani, B., & Purba, A. Z. (2024). Pengendalian dan Pengawasan dalam Manajemen Organisasi Pendidikan. MUDABBIR Journal Research and Education Studies, 4(2), 244-251.

Athifah, S. N. (2022). Manajemen Hubungan Madrasah/Pesantren Dengan Masyarakat Dalam Penyelenggaraan Pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 13(2), 58-68.

Aurannisa, N., & Azhari, W. P. (2025). Integrasi Kepemimpinan Spiritual dalam Fungsi Perencanaan dan Actuating Manajemen Pendidikan Islam. An-Nahdloh: Journal of Education and Islamic Studies, 1(1), 19-36.

Ayu, D. M., Girindratta, R., Nurfadillah, N., Fariz, F., & Al Mashur, M. (2024). Strategi pengelolaan keuangan sekolah untuk meningkatkan efisiensi sumber daya. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 3(4), 1596-1603.

Azzahra, S. (2024). Optimalisasi pengelolaan sarana dan prasarana dalam meningkatkan kualitas pembelajaran siswa. Al-Faizi: Jurnal Politik, Hukum Dan Bisnis, 2(2), 152-165.

Bashori, B. (2019). Kepemimpinan transformasional kyai pada lembaga pendidikan Islam. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2).

Brutu, D., Annur, S., & Ibrahim, I. (2023). Integrasi Nilai Filsafat Pendidikan Dalam Kurikulum Merdeka Pada Lembaga Pendidikan Islam. Jambura Journal of Educational Management, 442-453.

Dahirin, R., & Rusmin, R. (2024). Integrasi Nilai-nilai keislaman Pada Peserta Didik Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Study Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 764-765.

Darmansah, T., Putri, A. J., Aruan, A., Humaira, A., Syahirah, F., & Mahathir, M. S. (2024). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Profesionalisme Guru. Jambura Journal of Community Empowerment, 12-25.

Darsyah, S. (2023). Model Deskriptif Manajemen Strategik: Proses Manajemen Strategik, Lingkungan Eksternal, Lingkungan Internal, Formulasi Strategi. Jurnal Adzkiya, 7(1), 46-58.

Debataraja, B. L. (2024). Manajemen keuangan sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jurilma, 1(1), 57-62.

DEMOKRATIS, I. K. (2024). Konsep Musyawarah Dalam Kajian Hadis Sebagai. Dr. Muhid, M. Ag| Isnaini Lu’lu’Atim Muthoharoh, M. Ag Choirul Huda Maulidin| Allaen Firmansyah Defi Tri Wulandari| Anis Farika Citra Puspaningrum Kurniasari| Ahmad Fakhri Hidayat, 65.

Dewi, E. (2019). Potret pendidikan di era globalisasi teknosentrisme dan proses dehumanisasi. Sukma: Jurnal Pendidikan, 3(1), 93-116. Dhuka, M. N. (2022). Perencanaan Strategis Mutu Pendidikan Agama Islam. Journal of Industrial Engineering & Management

Research, 3(4), 287-298.

Dunggio, T. (2023). Hubungan antara sarana prasarana, kualitas pelayanan dan kepuasan mahasiswa: Perspektif dan

implikasinya. Jurnal Bisnisman: Riset Bisnis Dan Manajemen–Oktober-Januari, 4(3).

Edy, S., & Sumarta, S. P. I. (2024). Manajemen sumber daya insani: Dalam membangun budaya kerja Islami profesional dan berintegritas. Penerbit Adab.

Efendi, S., & Haryanto, B. (2025). Persepsi Masyarakat Tentang Keberadaan Lembaga Pendidikan Islam. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1 Februari), 1473-1486.

Fadhli, M., & Maunah, B. (2019). Model Kepemimpinan Pendidikan Islam: Transformasional, Visioner dan Situasional. Ziryab: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 105-122.

Fadila, S., Khairil'Ilmiyah, P., Syamsuddin, M., Syafi, M., Abidin, Z., & Pandi, A. (2025). Etika Dan Profesionalisme Dalam Administrasi Pendidikan Di Ma Darut Tholibin Paniraman. Jurnal Akuntansi, Manajemen dan Ilmu Pendidikan, 61-72.

Fadilah, F., & Tohopi, R. (2020). Fitrah dalam Pendidikan Islam Menurut Hasan Langgulung. Jurnal Ilmiah AL-Jauhari: Jurnal Studi Islam Dan Interdisipliner, 5(2), 226-265.

Fadillah, A. A., Putri, K. J., Nurafifah, V. D., Safitri, S., Aisyah, N., Aulia, R.,... & Marctines, G. S. (2022). Implementasi Manajemen Pendidikan Karakter Dalam Pembinaan Peserta Didik. Jurnal Riset Pendidikan dan Pengajaran, 1(2), 70-79.

Fakhruddin, A. (2011). Prinsip-prinsip manajemen pendidikan Islam dalam konteks persekolahan. Jurnal Pendidikan Agama Islam-Ta’lim, 9(2), 199-212.

Farid, M., Nugraha, M. S., Nurachadijat, K., & Rosadi, A. (2025). Pendekatan Manajemen dalam Perencanaan Tenaga Pendidik pada Lembaga Pendidikan Islam: Management Approach in Educational Staff Planning at Islamic Educational Institutions. Kharismatik: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 28-42.

Fatmawati, E., & Pramitha, D. (2025). Transparansi Dan Akuntabilitas Sebagai Pilar Good Governance Dalam Manajemen Lembaga Pendidikan Islam. AS-SUNNIYYAH, 5(01), 84-96.

Fauzi, A., Juliani, J., Dilla, I. Y., Lestari, A. D., & Hartati, A. S. (2025). Kebijakan Akreditasi Madrasah untuk Peningkatan Kualitas

Pendidikan Islam. Mesada: Journal of Innovative Research, 2(2), 1469-1474.

Fazillah, N. (2023). Konsep kepemimpinan dalam perspektif Islam. Intelektualita, 12(1).

Febriana, R. (2021). Evaluasi pembelajaran. Bumi Aksara.

Fitriah, S. B., Arrif’an, A. R., & Mardiyah, M. (2025). Strategi Perencanaan Pendidikan Islam: Integrasi Renstra Dan Renop Dalam Mewujudkan Visi Lembaga. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP), 14(2), 146-161.

Fuadi, A. N. M., & Azis, A. A. (2025). Nilai-nilai karakter dalam Adab al-’Alim wa al-Muta’allim KH. Hasyim Asy’ari dan implikasinya bagi pendidikan Islam kontemporer. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi, 5(4).

Gagne, R. M. (1974). Instruction and the conditions of learning. Psychology of school learning: Views of the learner, 1, 153-175.

Ghozali, M. (2021). Menuntut Ilmu Sarana Pengembangan Diri Dalam Persepektif Islam. Jurnal Ilmiah Promis, 2(1), 61-75.

Ginting, R., & Haryati, T. (2012). Kepemimpinan dan konteks peningkatan mutu pendidikan. Civis: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Pendidikan, 2(2).

Gusniati, J., Jahera, J., Zulkifli, A., & Ananda, R. (2024). Standar sarana dan prasarana pendidikan dasar dalam meningkatkan proses pembelajaran yang efektif. Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An, 11(2), 572-582.

Hakim, M. N. (2019). Manajemen hubungan masyarakat dalam mengembangkan lembaga pendidikan (studi kasus di SMK Negeri 1 Dlanggu Mojokerto). Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 121-139.

Handrian, L., & Ardani, N. (2025). Manajemen pelayanan BK ditinjau dari keprofesionalan kepala sekolah sebagai dukungan sistem yang berintegrasi. EDU SOCIETY: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian kepada Masyarakat, 5(1), 76-86.

Hanif, N. F., Arrauf, Z., Koderi, K., & Fakhri, J. (2025). Kajian Literatur: Integrasi Filsafat Ilmu Dalam Pengembangan Manajemen

Pendidikan Islam. Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 4(04), 495-503.

Harto, M., & Madihah, H. (2025). Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Terapung: Ilmu-Ilmu Sosial, 7(1), 77-95.

Hasibuan, N, (2025). Pendidikan Agama Islam dan Penguatan Karakter Siswa di Era Globalisasi. umsu press.

Hasibuan, P. M., & Hadijaya, Y. (2024). Implementasi budaya organisasi dalam meningkatkan kinerja guru. Journal of Education Research, 5(3), 2802-2809.

Hasibuan, S. P., & Hasibuan, Z. E. (2024). Dinamika Politik Pengembangan Madrasah: Tantangan Dan Peluang Menghadapi Persaingan Global. Ahsani Taqwim: Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 1(3), 299-314.

Hasmiza, H. (2025). Model kurikulum pendidikan Islam di era digital: Mengoptimalkan teknologi untuk pembelajaran yang inovatif. Research and Development Journal of Education, 11(1), 164-177.

Herlambang, A. G., Fathurrahman, F., Ramadhan, M. I., Zilhazem, M. T., & Wismanto, W. (2024). Analisis tentang kedudukan Al-Qur’an dan hadits sebagai dasar pendidikan Islam. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(2), 702-713.

Hermawan, E. (2019). Pengaruh Kompetensi, Pendelegasian Wewenang dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja. Maneggio: Jurnal Ilmiah Magister Manajemen, 2(2), 148-159.

Hidayat, M. U., & Najah, I. N. (2020). Konsep Ihsan Perspektif Al-Qur’an Sebagai Revolusi Etos Kerja. Jawi, 3(1), 22-40.

Hindun, H. (2015). Perencanaan strategis dan prilaku manajerial lembaga-lembaga pendidikan. Al-Fikrah: Jurnal Kependidikan Islam IAIN Sulthan Thaha Saifuddin, 6, 56645.

Idharudin, A. J., Nurhasanah, M., & Heriyanto, B. (2025). Peran Sarana dan Prasarana dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Islam: The Role of Facilities and Infrastructure in Enhancing the Quality of Islamic Education. DIRASAH: Jurnal Kajian Islam, 2(2), 242-258.

Idwin, M., Kustati, M., & Amelia, R. (2025). Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam dalam Perspektif Manajemen Pendidikan. Jurnal Riset Rumpun Agama dan Filsafat, 4(1), 604-620. Indrioko, E. (2015). Membangun Citra Publik Dalam Lembaga

Pendidikan Islam. Universum.

Isti'anah, M., & Ashari, M. Y. (2024). Filosofi Dan Konsep Perencanaan Pendidikan Islam Untuk Membangun Generasi Berkarakter. Jurnal Man-anaa, 1(1), 40-50.

Jannah, S. N. (2024). Pengelolaan biaya pendidikan dalam perspektif pendidikan Islam. QAZI: Journal Of Islamic Studies, 1(1), 30-36.

Judrah, M., Arjum, A., Haeruddin, H., & Mustabsyirah, M. (2024). Peran guru pendidikan agama Islam dalam membangun karakter peserta didik upaya penguatan moral. Journal of Instructional and Development Researches, 4(1), 25-37.

Kamaluddin, H. (2011). Bimbingan dan konseling sekolah. Jurnal pendidikan dan kebudayaan, 17(4), 447-454.

Kartika, I., & Arifudin, O. (2023). Peran Pengawas Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Di Sekolah Dasar. Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen Dan Pendidikan, 4(1), 111-124.

Khair, U., & Asha, L. (2023). Model Pendidikan Islam Masa Klasik. Akademika: Jurnal Keagamaan dan Pendidikan, 19(2), 197-208.

Khalid, I., Rita, R., Maisah, M., Hakim, L., & Us, K. A. (2021). Superioritas Kepemimpinan Lembaga Pendidikan Islam Studi Kasus Sekolah Madrasah Aliyah Negeri Di Kota Jambi. Jurnal Ilmu Hukum, Humaniora Dan Politik, 1(2), 139-157.

Kristiawan, M., Safitri, D., & Lestari, R. (2017). Manajemen pendidikan.

Deepublish.

Kulsum, U., Munirom, A., Sayuti, A., & Waluyo, B. (2024). Manajemen Kurikulum Dalam Pendidikan Islam: Integrasi Ilmu Dunia Dan Akhirat. Unisan Jurnal, 3(9), 22-33.

Kurma, M. N. (2024). Model Kepemimpinan Spiritual-Transformasional dalam Penguatan Budaya Mutu di Lembaga Pendidikan Islam. IslamicEdu Management Journal, 1(2), 173-184.

Kurnia, Z. A., & Faslah, R. (2025). Integrasi model mutu Philip B. Crosby dan Edward Sallis untuk meningkatkan Pendidikan Agama Islam. Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 10(2), 622-635.

Kusumaputri, E. S., Muslimah, H. L., & Hayati, E. I. (2023). The case study of Islamic-education leadership model: What we can learn from the dynamics of principals’ leadership in Indonesian excellence Islamic boarding-schools. Jurnal Psikologi, 50(1), 18-44.

Lenggono, W. (2018). Lembaga pendidikan muhammadiyah (telaah pemikiran KH Ahmad Dahlan tentang pembaruan pendidikan Islam di Indonesia). Islamadina: Jurnal Pemikiran Islam, 19(1), 43-62.

Lue, M, M, (2022). Model Partisipasi Masyarakat dalam Pembagunan Pendidikan. Buku Karya Dosen IKIP PGRI Wates, 1.

Mahmudah, S., Halik, A., Sari, A. P., & Ridwan, R. (2025). Budaya mutu organisasi pada satuan pendidikan. Sulawesi Tenggara Educational Journal, 5(1), 417-424.

Manan, A. (2023). Pendidikan Islam dan perkembangan teknologi: Menggagas harmoni dalam era digital. SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 5(1), 56-73.

Marjuni, A. (2021). Karakteristik nilai dan moralitas kepemimpinan pendidikan Islam. Al asma: Journal of Islamic Education, 3(1), 1-14. Ma'ruf, A. (2022). Manajemen Pendidikan Islam: Membangun Fondasi Pendidikan Berkualitas. INTERSTUDIA: Journal of Contemporary

Education in Islamic Society, 1(2), 21-29.

Masrufah, M., Sholihah, U., & Rahman, M. (2025). Integrasi Konsep Ta'dib Dalam Pengembangan Teori Pembelajaran: Perspektif Pemikiran Syed Muhammad Naquib Al-Attas. Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 1(1), 25-34.

Merisa, N., & Safitri, B. (2023). Pengawasan Penggunaan Dana Pendidikan di Sekolah. Cendekia Inovatif Dan Berbudaya, 1(1), 81-88.

Millah, N. I. A. I. Q., & Maghfuri, A. (2019). Peran Kantor Kementerian Agama Kota Yogyakarta dalam Kebijakan Pengembangan

Pendidikan Islam. IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam, 2(02), 130-148.

Missouri, R., Jamilah, S., Sahid, A., & Safira, D. Y. P. (2025). Tinjauan Sistematis terhadap Inovasi, Kolaborasi, dan Teknologi dalam Manajemen Pendidikan Abad 21. Pendiri: Jurnal Riset Pendidikan, 2(2), 65-73.

Muhammad, S., Tansah, L., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2024). Penanaman nilai akhlak berbasis pendidikan Islam sebagai landasan teori pendidikan karakter di sekolah. Burangrang: Jurnal Pusat Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (P3M), 2(1), 44-53.

Muhayat, I. (2018). Pengawasan dalam Manajemen Pendidikan Islam. Widya Balina, 3(2), 72-95.

Mujito, S. E., & Aminudin, S. T. P. (2025). Analisis SWOT dalam Manajemen Strategi: Panduan Teoritis dan Praktis. EDU PUBLISHER.

Mulyasa, H. E. (2022). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah. Bumi Aksara.

Munawar, H. (2017). Pengaruh Pelaksanaan Kebijakan Pengembangan Agama Islam terhadap Koordinasi Penyuluh dengan Pengawas Pendidikan Agama Islam untuk Mewujudkan Efektivitas Program Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan UNIGA, 11(1), 18-25.

Munawwaroh, Z., Syarif, U., & Jakarta, H. (2017). Analisis Manajemen Risiko pada pelaksanaan program pendidikan dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Administrasi Pendidikan, 24(2).

Murtafiah, N. H. (2023). Manajeman Tatalaksana Lembaga Pendidikan Islam dalam Meningkatkan Mutu Pelayanan Pendidikan. At-Tajdid: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 7(2), 425-436.

Mutawakkil, N. (2025). Peran Budaya Mutu Peran Budaya Mutu dalam Kualitas Pendidikan: Studi Kasus SMP Bustanul Makmur Banyuwangi. Ma'arif Journal of Education, Madrasah Innovation and Aswaja Studies, 4(1), 22-33.

Muttaqien, I. Z., Maryati, M., & Permana, H. (2023). Strategi Pengelolaan Kinerja Tenaga Kependidikan Dalam Menghadapi Era Digitalisasi Pada Lembaga Pendidikan Islam. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(3), 6798-6811.

Muvid, M. B., Miftahuuddin, M., & Abdullah, M. (2020). Pendidikan Islam Kontemporer Perspektif Hasan Langgulung Dan Zakiah Darajat. Zawiyah: Jurnal Pemikiran Islam, 6(1), 115-137.

Nadir, J. (2024). Langkah Strategis Transformasi Pendidikan Islam di Era Globalisasi. JMPI Jurnal Manajemen, Pendidikan, dan Pemikiran Islam, 2(2).

Najihah, I., & Muhammad, S. H. (2021). Konsep Manajemen Keuangan Dalam Lembaga Pendidikan Islam Perspektif Al Qur’an Dan Hadis. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(2), 223-239.

Nasir, M., Mahmudinata, A. A., Ulya, M., & Firdaus, F. A. (2023). Strategi pemberdayaan sekolah sebagai upaya peningkatan manajemen pendidikan. Journal of International Multidisciplinary Research, 1(2).

Nastiti, A. G. N., Sumartiningsih, S., & Yuwono, A. (2024). Efektivitas Penggunaan Teknologi Digital Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 429-442.

Nasution, S. W. R., Nasution, H. N., & Fauzi, R. (2022). Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum. Penerbit Nem.

Nawawi, M., Fatkhiyah, M., & Sopiah, S. (2024). Manajemen Pengorganisasian Dalam Pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(1), 22-33.

Nawawi, M., Fatkhiyah, M., & Sopiah, S. (2024). Manajemen Pengorganisasian Dalam Pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(1), 22-33.

Nofiani, J., Saputri, A., Zainuri, A., & Zahra, F. F. (2025). Supervisi Pendidikan Dalam Perspektif Islam: Integrasi Akhlak, Profesionalisme, dan Peningkatan Mutu Pembelajaran. Sagita Academia Journal, 3(3), 95-105.

Nugraha, R., Rindani, A., & Habib, S. (2025). Optimizing the Management of Educational Facilities and Infrastructure Based

on Islamic Values. Al Yazidiy Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 7(1), 18-39.

Nurussafaah, M., Raganingtyas, S. A., Fahrezi, N. A., Chairunnisak, S., Saputra, R., & Mardiyah, M. (2025). Perencanaan Operasional melalui Keputusan Strategis yang Terukur: Mewujudkan Proyeksi Masa Depan Organisasi Pendidikan Islam. JURNAL RISET RUMPUN ILMU PENDIDIKAN, 4(1), 31-48.

Ode, R. W. W., Julaiha, S., & Ramli, A. (2024). Tanggung Jawab Pemimpin Dengan Konflik di Lembaga Pendidikan. LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 56-66.

Perawironegoro, D. (2019). Pengembangan Sumber Daya Manusia di Lembaga Pendidikan Islam. Tajdidukasi: Jurnal Penelitian Dan Kajian Pendidikan Islam, 8(1).

Permanasari, R., Elizah, T., Putri, N., & Fathurrochman, I. (2024). Sinergi Manajemen Sumber Daya Manusia, Motivasi dan Kinerja Staf Pada Lembaga Pendidikan Islam Unit Tipd IAIN Curup. AL-MANAR: Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam, 13(1), 91-104.

Puspitasari, H. (2017). Standar proses pembelajaran sebagai sistem penjaminan mutu internal di sekolah. Muslim heritage, 2(2), 339-368.

Putra, K. S. (2024). Konsep pendidikan spiritual Imam Al-Ghazali dan relevansinya terhadap pengembangan kurikulum pendidikan Islam. Jurnal Ilmiah Guru Madrasah, 3(2), 104-117.

Putra, W. H., & Siregar, M. (2023). Nalar Kritis Pemikiran Omar Mohammad Al-Toumy Al-Syaibany dan Relevansinya dengan Pendidikan Bahasa Arab Berbasis MBKM. An Nabighoh, 25(1), 129-146.

Putri, G. A. M., Maharani, S. P., & Nisrina, G. (2022). Literature view pengorganisasian: SDM, tujuan organisasi dan struktur organisasi. Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi, 3(3), 286-299.

Rahma, L., & Albina, M. (2025). Hakikat Sarana dan Prasarana dalam Filsafat Pendidikan Islam. Kognisi: Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Konseling, 1(2).

Rahman, A. (2025). Pendidikan Lingkungan Dalam Perspektif Islam: Telaah Konseptual dan Implementatif. Jurnal Riset Rumpun Agama dan Filsafat, 4(1), 01-15.

Rahman, A. R. A., Rusdy, A. M., & Charles, C. (2022). Peran Pendidikan dalam Kebangkitan Peradaban Islam. Journal of Educational Management and Strategy, 1(2), 117-124.

Rahman, D. M., & Alfarizzaki, M. Z. (2025). Dari Amanah ke Keunggulan: Transformasi Nilai Islam dalam Kepemimpinan Bisnis Modern. Mukhtasab: Journal of Economics and Islamic Business, 1(1), 31-46.

Rahman, T. (2019). Implementasi manajemen pendidikan karakter dalam pembinaan akhlak peserta didik. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia.

Rahmawati, A., Azril, I., Agustiana, A. Y., Andriesgo, J., Gustia, A., Mukhlisin, M., & Wahyuni, S. E. (2025). Prinsip Pengelolaan Keuangan Sekolah dalam Perspektif Islam. Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 10(2), 299-317.

Ramadan, F., Arawan, A., Fatmawati, F., Yennizar, Y., & Latif, M. (2025). Model-Model Pengembangan Kurikulum. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(2), 1748-1755.

Ramadhani, N. (2024). Tujuan pendidikan Islam dalam membentuk generasi berakhlak mulia. Jurnal Pendidikan Nusantara, 3(2), 78-91.

Ramadhany, D., Daulay, N. K., & Fauza, H. (2021). Strategi rekrutmen dan seleksi calon siswa baru dalam meningkatkan mutu lembaga Pendidikan Madrasah Aliyah Negeri 1 Medan TP 2020/2021. Hijri, 10(2), 23-32.

Ramli, M. (2015). Hakikat pendidik dan peserta didik. Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 5(1).

Riduan, M. (2020). Pengantar Manajemen Pendidikan Perspektif Islam.

Guepedia.

Riskiyah, E. M., & Suwadi, S. (2025). Evaluasi Program Field Study Mahasiswa Magister MPI Di Kementerian Agama Melalui Pendekatan Responsive Evaluation. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 16(1), 20-30.

Riyandiani, T. N., Nugraha, S. P., & Ansori, I. (2025). Kedudukan Manajemen dalam Hukum Syari'ah. Indonesia Journal of Economic, Management and Entrepreneur, 1(01).

Rizqi, R. M., Maulana, A. R., Pratama, A., & Yudra, M. D. (2025). Kebijakan Pendidikan Islam dan Kebutuhan Sosial. PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 3(3), 263-274.

Rohman, N. A. Z. F. (2025). Hakikat Manusia Menurut Persepektif Pada Agama Islam. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(6).

Rokhmawati, D. M., & Yuswandari, K. D. (2023). Perencanaan pembelajaran (meningkatkan mutu pendidik). Joedu: Journal of Basic Education, 2(1), 1.

Romzi, M., Ansori, A., Noviyanti, S. F., & kamil Salas, M. (2024). Struktur Dan Sistem Organisasi Pendidikan Islam Yang Dinamis. Ma'arif Journal of Education, Madrasah Innovation and Aswaja Studies, 3(1).

Rusmiati, I. F., & Mahmud, H. (2025). Dakwah Ekologis Khalifah: Telaah Al-Baqarah Ayat 30 dan Relevansinya terhadap Sustainability Management. Journal of Da'wah, 4(1), 49-75.

Rusmiyati, L., Abdullah, R., Zulaikha, S., & Takdir, M. (2025). Transformasi Manajemen Keuangan Sekolah di Era Digital: Kajian Literatur terhadap Efektivitas, Transparansi, dan Akuntabilitas Pengelolaan Dana Pendidikan di Indonesia: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 3(4), 5372-5380.

Rustandi, F., Ruskandar, A., Habibie, D., Hambali, A., & Basri, H. (2025). Meneguhkan karakteristik pendidikan Islam dalam arus diskursus kontemporer. Journal of Education and Social Culture, 1(1), 93-101.

Saidah, S., & Suraijiah, S. (2025). Perencanaan anggaran di dalam suatu lembaga pendidikan Islam. Nabawi: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 3(3), 1-24.

Salabi, A. S. (2020). Efektivitas dalam implementasi kurikulum sekolah. Education Achievement: Journal of Science and Research.

Sallis, E. (2014). Total quality management in education. Routledge.

Samuel, S., & Farrer, H. (2025). Integrating the PDCA Cycle for Continuous Improvement and Academic Quality Enhancement in Higher Education. Journal of Comparative and International Higher Education, 17(2), 115-124.

Saputra, M. A. W., Nur, M. D. M., & Syahid, A. (2025). Implementasi Prinsip-Prinsip Manajemen Islam dalam Pengelolaan Lembaga Pendidikan: Studi pada Madrasah Aliyah di Indonesia. Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan, 4(1), 13-22.

Saputri, D. D., Letavia, C., & Fathurrochman, I. (2025). Integrasi Strategi Pemasaran Jasa Pendidikan Dan Quality Assurance Dalam Meningkatkan Mutu Serta Daya Saing Lembaga Pendidikan Di Indonesia. AL-MANAR: Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan Islam, 14(2), 283-303.

Sari, P. M. (2025). Integrasi Nilai Amanah, Akuntabilitas, Dan Transparansi Dalam Manajemen Keuangan Pendidikan Islam Di Era Digital. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 292-306.

Sastraatmadja, A. H. M., Aji, N. U. B., Poetri, A. L., Alwi, M., Suyitno, M., Yundianto, D.,... & Susiloningtyas, R. (2023). Manajemen Pendidikan Islam. Sada Kurnia Pustaka.

Schein, E. H. (2010). Organizational culture and leadership (Vol. 2). John Wiley & Sons.

Setiawan, H. R. (2021). Manajemen Peserta Didik:(Upaya Peningkatan Kualitas Lulusan (Vol. 1). umsu press.

Setiowati, L., & Annur, S. (2023). Pengelolaan Sarana Pendidikan Dalam Menunjang Kegiatan Pembelajaran. Jambura Journal of Educational Management, 223-233.

Shobri, M. (2024). Peran sistem informasi manajemen pendidikan dalam meningkatkan transparansi dan akuntabilitas di lembaga pendidikan Islam. AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 78-88.

Shobri, M. (2025). Peran kepala madrasah sebagai leader visioner: Strategi penguatan mutu dan integritas lembaga pendidikan Islam. AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(3), 191-210.

Sianturi, E. R., Simangunsong, F. A., Zebua, E. Y., & Turnip, H. (2022). Pengawasan dan evaluasi kurikulum. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 1(4), 175-183.

Siswadi, S. (2025). Formulasi Kepemimpinan Visioner Dalam Meningkatkan Budaya Mutu Pendidikan Islam Madrasah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(4), 3349-3357.

Siswopranoto, M. F. (2022). Standar mutu pendidikan. Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 17-29.

Sitorus, A. S., & Dahlan, Z. (2024). Model Sistem Penjaminan Mutu Internal Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sumatera Utara Medan. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(01).

Soleha, S. A., Syahira, N., Nurumairoh, N., Tumini, T., Romadhan, R., Alvarishi, S.,... & Andriesgo, J. (2025). Strategi Pengelolaan Sarana dan Prasarana Sekolah dalam Meningkat Efektifitas Pembelajaran. PEMA, 5(2), 377-387.

Stimpson, B., & Calvert, I. (2021). Qur’anic educational philosophy: Foundational principles of education in Islam’s holiest text. Religions, 12(2), 82.

Suardi, M. (2018). Belajar & pembelajaran. Deepublish.

Suarez, J. G. (1992). Three Experts on Quality Management: Philip B. Crosby, W. Edwards Deming, Joseph M. Juran (No. TQLOPUB9202). Sudarmawan, H., & Setiyatna, H. (2025). Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan: Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Penelitian Tarbawi:

Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial, 10(2), 381-395.

Sulastri, S., Fitria, H., & Martha, A. (2020). Kompetensi profesional guru dalam meningkatkan mutu pendidikan. Journal of Education Research, 1(3), 258-264.

Sulistyarini, E., Kusumastuti, A. F., Mastikaningsih, R., Yudianto, N., & Nyoman, N. A. (2025). Rencana Strategi, Rencana Operasional dan Program Kerja di SDN Jombor, Kecamatan Jumo,

Kabupaten Temanggung. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(7), 6982-6986.

Sumar, W. T., & Sumar, S. T. (2019). Implementasi program pengembangan keprofesian berkelanjutan guru melalui peningkatan kompetensi pembelajaran berbasis zonasi. Pedagogika, 10(2), 84-94.

Supriadi, D., Alim, A., & Rosyadi, A. R. (2021). Wajib Belajar Pendidikan Agama Islam Dalam Perspektif Kebijakan Pendidikan Nasional. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 10(001), 1-20.

Supriatna, E. (2019). Islam dan ilmu pengetahuan. Jurnal Soshum Insentif, 128-135.

Suri, S., & Hariyati, N. (2024). CIPP Evaluation Model In The Educational Evaluation: A Literature Study. JCP JURNAL CAHAYA PENDIDIKAN, 10(1), 20-30.

Susanti, D., Warlizasusi, J., Harahap, E. K., & Destriani, D. (2025). Manajemen perubahan di madrasah: Strategi adaptif dalam meningkatkan mutu pendidikan Islam di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Muhammadiyah Rejang Lebong. At-Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 90-101.

Susanto, D. A., Triandini, P., Taufik, Y., Rauf, A., Wahyudi, Z., Putridiani, S. A.,... & Fussalam, Y. E. (2025). Pemberdayaan Masyarakat. CV. Edu Akademi.

Syarif, M. Z. H. (2021). Dinamika pendidikan Islam minoritas: Eksistensi, kontestasi dan konvergensi. Publica Indonesia Utama.

Takdir, M. (2018). Modernisasi kurikulum pesantren. IRCiSoD.

Talibo, I. (2018). Fungsi manajemen dalam perencanaan pembelajaran. Jurnal Ilmiah Iqra', 7(1).

Tanyid, M. (2014). Etika dalam pendidikan: Kajian etis tentang krisis moral berdampak pada pendidikan. Jurnal Jaffray, 12(2), 235-250. Terry, G. R., & Rue, L. W. (2019). Dasar-dasar manajemen. Bumi Aksara. Tidjani, A. (2017). Manajemen Lembaga Pendidikan Islam

Menghadapi Tantangan Globalisasi. Reflektika, 12(1), 96-133.

Tirtana, A., & Rahmayani, E. (2025). Tujuan Pendidikan dalam Al-Qur’an Toleransi, Insan Kamil dan Cerdas. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(10), 12095-12108.

Tumanggor, A., Tambunan, J. R., & Simatupang, P. (2021). Manajemen Pendidikan. Penerbit K-Media.

Tyler, R. W. (2013). Basic principles of curriculum and instruction.

In Curriculum studies reader E2 (pp. 60-68). Routledge.

Ulfah, U., & Arifudin, O. (2020). Implementasi bimbingan dan konseling di sekolah dalam kurikulum 2013. Jurnal Tahsinia, 1(2), 138-146.

Umar, M., & Ismail, F. (2018). Peningkatan mutu lembaga pendidikan ISLAM (Tinjauan konsep mutu Edward Deming dan Joseph Juran). Jurnal Ilmiah Iqra', 11(2).

Umasugi, M. (2014). Analisis permendiknas nomor 16 tahun 2007 dalam rangka menjamin standarisasi kualifikasi akademik dan kompetensi guru di kabupaten kepulauan sula. Reformasi, 4(1).

Utami, S., Turmudi, I., & Fauzi, I. (2025). Pengelolaan sumber daya manusia dalam institusi pendidikan Islam. Syntax Idea, 7(1), 115-129.

Utami, S., Turmudi, I., & Fauzi, I. (2025). Pengelolaan sumber daya manusia dalam institusi pendidikan Islam. Syntax Idea, 7(1), 115-129.

Violeta, F. M., Maragustam, M., & Apriari, S. A. T. (2024). Pendidikan Islam menurut pemikiran Ahmad Tafsir dan relevansinya dengan pendidikan Islam kontemporer. Hikmah, 21(1), 59-70.

Wachid, A., Hidayat, M. S., Satar, M., Mabruroh, F., Shofiyatun, S., Ikhram, F.,... & Abyadati, S. (2024). Manajemen Pengendalian Mutu Pendidikan. TOHAR MEDIA.

Wahyudi, A. (2024). Mewujudkan Masa Depan Dengan Manajemen Keuangan Pendidikan Yang Efektif. Alfath, 1(1).

Wahyudi, S. E., Sopi, S. E., Jefri Heridiansyah, S. E., SE, M., & Ukie Tukinah, S. H. (1996). Manajemen Strategis. Penerbit Adab.

Wahyuni, S., Maulana, S., & Ardiansyah, M. (2025). Penerapan Kompetensi Tenaga Pendidik Terhadap Kualitas Pembelajaran

Peserta Didik. Kognisi: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Konseling, 1(2).

Wanti, E. A., & Subiyantoro, S. (2022). Manajemen evaluasi (muhasabah) diri. JURNAL LENTERA: Kajian Keagamaan, Keilmuan dan Teknologi, 21(2), 221-235.

Warju, W. (2016). Educational program evaluation using CIPP model. Invotec, 12(1).

Wati, M. L. K., Subyantoro, S., & Wagiran, W. (2024). Peranan guru dalam manajemen peserta didik untuk meningkatkan kualitas peserta didik. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 10(1), 1073-1090.

Wesnedi, C., Hasibuan, L., & US, K. A. (2021). Supervisi pendidikan dalam lingkup pendidikan islam era kontemporer. Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan, 13(2), 243-262.

Widiyan, T., & Rafi, M. (2025). Etika Pengambilan Keputusan dalam Islam: Relevansi dan Aplikasinya dalam Praktik Manajerial Kontemporer. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(2), 948-959. Winarti, E., Abidin, Z., & Hamzah, A. F. (2021). Kajian integratif urgensi kemitraan sekolah dalam menjaga keberlangsungan hidup lembaga pendidikan Islam. Indonesian Journal of Islamic

Education Studies (IJIES), 4(2), 178-196.

Windasari, I. (2024). Akuntabilitas dan Transparansi Pengelolaan Keuangan dalam Perspektif Islam. Hasina: Jurnal Akuntansi Dan Bisnis Syariah, 1(1), 10-25.

Wulandari, A. E. (2022). Kepemimpinan Dan Supervisi Pendidikan Islam. Leadership: Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 107-123.

Wulaningsih, R., & Asriati, N. (2024). Pengelolaan keuangan pendidikan dalam meningkatkan efisiensi dan efektivitas sumber daya. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(4), 1723-1732.

Yanti, H., Ikhsan, M., Firgiawan, F., & Jufri, A. (2026). Optimalisasi Pemanfaatan Sarana Dan Prasarana Dalam Mendukung Proses Pembelajaran Mahasiswa Mpi Uin Alauddin

Makassar. Educational Leadership: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(2), 84-95.

Yarnita, Y., Mardatillah, I., Sari, S. D., & Satriadi, I. (2025). Ayat Dan Hadits Tentang Etos Kerja Dalam Manajemen Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Inovatif, 7(3).

Yasin, A. F. (2012). Pengembangan sumber daya manusia di lembaga pendidikan Islam. UIN Maliki Press.

Yu, W. (2025). Implementation of Plan-Do-Check-Act (PDCA) Cycle for Product Quality Management: Evidence from a Manufacturing Enterprise in China. Advances in Management and Intelligent Technologies, 1(4).

Yugo, T. (2026). Trust Leadership: 5 Pilar Kepemimpinan Profetik. CV Jejak (Jejak Publisher).

Yulianto, A. H. (2025). Perencanaan Sumber Daya Manusia Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Inovasi Pembelajaran Progresif, 6(2).

Yusra, L., Djosan, M., Lahmi, A., & Hakim, R. (2025). Konsep Kurikulum Pendidikan Agama Islam dan Relevansinya Terhadap Pembentukan Karakter. Arus Jurnal Pendidikan, 5(3), 328-335.

Za, T. (2013). Kebijakan Pemerintah Dalam Pengelolaan Satuan Pendidikan Keagamaan Islam. Jurnal Studi Pemikiran, Riset Dan Pengembangan Pendidikan Islam, 1(02), 245-264.

Zahra, A. S., Widad, S., Salsabila, I. A., & Bakar, M. Y. A. (2024). Integrasi Tarbiyah, Talim Dan Ta’dib: Pilar Utama Pendidikan Islam. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(6), 33-48.

Zahroh, F. L., & Hilmiyati, F. (2024). Indikator keberhasilan dalam evaluasi program pendidikan: Success indicators in educational program evaluation. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(03), 1052-1062.

Zuairiyah, Z., Tsaniyah, R. I., Hidayah, N., Saputri, I. A., Sahara, M. L., & Achmad, S. (2025). Rekonstruksi Kurikulum Pendidikan Islam Adaptif: Integrasi Tauhid, Teknologi dan Sains untuk Mewujudkan Generasi Qur’ani Modern. Journal of Instructional and Development Researches, 5(4), 370-383.

Zuhdi, M. H. (2014). Konsep kepemimpinan dalam perspektif Islam. AKADEMIKA: Jurnal Pemikiran Islam, 19(1), 35-57.

Zulika, N. R., & Astuti, N. Y. (2024). Studi Analisis: Relevansi Pemikiran Pendidikan Islam Ibnu Sina dengan Kurikulum Merdeka. Moderasi: Journal of Islamic Studies, 4(1), 13-23.

MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM : Landasan, Sistem, dan Pengelolaan Pendidikan Kontemporer

Unduhan

PREVIEW
GOOGLE PLAYBOOK

Diterbitkan

14 Mei 2026
Hak Cipta (c) 2026 Dr. H. Susilo Surahman, S.Ag., M.Pd., Sahri Romadon, S.Pd.I., M.Pd., Dr. Abdul Wahid, M.Si., Muhammad Zainuddin, S.Pd.I., M.Pd., Dr. H. Joko Supriyanto, S.Pd., M.Pd., Dr. H. M. Nuryahman, M.Pd.I., Jimmy Malintang, M.Pd., Dr. Hery Setiyatna, M.Pd., Dr. Drs. H. Sedya Santosa, S.S., M.Pd., Issaura Sherly Pamela, S.Pd., M.Pd., Dr. H. Handono, S.Ag., M.Pd., Izzatul Iffah, M.Pd., Dr. Mariyo, S.Pd.I., M.Pd.I., Surya Danang, S.E., M.M., Dr. H. Nur Zaidi Salim, S.Ag., M.Si., Dr. Supriyanto, S.Ag., M.Pd., Chusna Maulida, M.Pd.I., Dr. Hj. Hibana, S.Ag., M.Pd. (Author)

Lisensi

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Detail format terbitan yang tersedia: PREVIEW

PREVIEW

ISBN-13 (15)

978-634-278-367-2

Dimensi Fisik

Detail format terbitan yang tersedia: GOOGLE PLAYBOOK

GOOGLE PLAYBOOK

ISBN-13 (15)

978-634-278-367-2

Cara Mengutip

MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM: Landasan, Sistem, dan Pengelolaan Pendidikan Kontemporer. (2026). PENERBIT KARYA BAKTI MAKMUR (KBM) INDONESIA. https://librarypenerbitkbm.science/index.php/buku/catalog/book/1287