ISLAMIC EARLY CHILDHOOD CURRICULUM: (Kurikulum PAUD Islam)
Kata Kunci:
KURIKULUM ISLAM, PENDIDIKAN ANAK USIA DINISinopsis
Pendidikan anak usia dini merupakan fondasi penting dalam membentuk karakter dan kepribadian anak di masa depan. Dalam perspektif Islam, pendidikan pada fase golden age ini memiliki urgensi yang sangat tinggi karena menjadi masa pembentukan fitrah dan penanaman nilai-nilai keimanan yang akan melekat sepanjang hidup anak.
Buku ini disusun sebagai upaya untuk memberikan panduan komprehensif tentang pengembangan kurikulum PAUD yang berbasis nilai-nilai Islam, mengintegrasikan prinsip-prinsip pendidikan modern dengan landasan Al-Qur’an dan Hadis. Penyusunan kurikulum PAUD Islam menjadi sangat penting di era globalisasi ini agar anak-anak Muslim dapat tumbuh dengan identitas keislaman yang kuat sambil tetap mengembangkan seluruh potensi dirinya secara optimal.
Bab
-
KATA PENGANTAR
-
DAFTAR ISI
-
BAB 01 PENDAHULUAN
-
BAB 02 LANDASAN FILOSOFIS DAN NORMATIF KURIKULUM PAUD ISLAM
-
BAB 03 KONSEP DASAR KURIKULUM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI ISLAMI
-
BAB 04 KOMPONEN-KOMPONEN KURIKULUM PAUD ISLAM
-
BAB 05 RANCANGAN STRUKTUR KURIKULUM PAUD ISLAM
-
BAB 06 PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN PAUD ISLAM
-
BAB 07 METODE DAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN DALAM KURIKULUM PAUD ISLAM
-
BAB 08 PERAN GURU DAN KELUARGA DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM ISLAMI
-
BAB 09 IMPLEMENTASI KURIKULUM PAUD ISLAM DALAM KEGIATAN HARIAN
-
BAB 10 INOVASI DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM PAUD ISLAM
-
BAB 11 PENUTUP
-
DAFTAR PUSTAKA
-
GLOSARIUM
Unduhan
Referensi
Al-Attas, S. M. N. (2019). The Concept of Education in Islam: A Framework for an Islamic Philosophy of Education. Kuala Lumpur: ISTAC.
Bodrova, E., & Leong, D. J. (2020). Tools of the Mind: The Vygotskian Approach to Early Childhood Education (3rd ed.). New York: Pearson.
Bredekamp, S., & Copple, C. (2019). Developmentally Appropriate Practice in Early Childhood Programs Serving Children from Birth through Age 8 (4th ed.). Washington, DC: NAEYC.
Departemen Agama RI. (2019). Al-Qur'an dan Terjemahannya. Jakarta: Kementerian Agama Republik Indonesia.
Fadlillah, M. (2023). Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini: Perspektif Teoretis dan Praktis. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Halstead, J. M., & Pike, M. A. (2019). Citizenship and Moral Education: Values in Action. London: Routledge.
Jalaluddin, & Said, H. (2023). Filsafat Pendidikan Islam: Konsep dan Perkembangan Pemikirannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2024). Data Pokok Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kemendikbudristek.
Langgulung, H. (2018). Asas-Asas Pendidikan Islam. Jakarta: Pustaka Al-Husna.
Lickona, T. (2018). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books.
Mahmud, A., Suyadi, & Ulfah, M. (2023). Implementasi Kurikulum PAUD Islami: Tantangan dan Solusi. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 8(2), 145-162.
Morrison, G. S. (2020). Early Childhood Education Today (14th ed.). New York: Pearson.
Muhaimin. (2020). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Madrasah, dan Perguruan Tinggi. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Nasr, S. H. (2019). Islamic Philosophy from Its Origin to the Present: Philosophy in the Land of Prophecy. Albany: SUNY Press.
Nata, A. (2021). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana.
Nurihsan, A. J., & Agustin, M. (2021). Dinamika Perkembangan Anak dan Remaja: Tinjauan Psikologi, Pendidikan, dan Bimbingan. Bandung: Refika Aditama.
Ornstein, A. C., & Hunkins, F. P. (2019). Curriculum: Foundations, Principles, and Issues (7th ed.). New York: Pearson.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 146 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini.
Prensky, M. (2018). From Digital Natives to Digital Wisdom: Hopeful Essays for 21st Century Learning. Thousand Oaks: Corwin Press.
Ramayulis. (2021). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
Santrock, J. W. (2021). Life-Span Development (18th ed.). New York: McGraw-Hill Education.
Suyadi. (2022). Manajemen PAUD: TPA-KB-TK/RA. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Suyadi, & Ulfah, M. (2022). Konsep Dasar PAUD. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Tilaar, H. A. R. (2019). Pendidikan dan Pembangunan Nasional Menyongsong Abad XXI. Jakarta: Rineka Cipta.
Toharudin, U., & Kurniawan, I. S. (2023). Kurikulum Merdeka pada Pendidikan Anak Usia Dini: Konsep dan Implementasi. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 45-58.
Tyler, R. W. (2018). Basic Principles of Curriculum and Instruction. Chicago: University of Chicago Press.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Ulwan, A. N. (2021). Tarbiyatul Aulad fil Islam: Pendidikan Anak dalam Islam (Terjemahan). Solo: Insan Kamil.
Zainuddin, M. (2019). Paradigma Pendidikan Terpadu: Menyiapkan Generasi Ulul Albab. Malang: UIN Maliki Press.
