PROFESIONALISME GURU DI ERA DISRUPSI: PENGUATAN KARAKTER BERBASIS LESSON STUDY

Annisa Angraini; Fajar Tsulits Tamam; Abdul Muin

Penulis

Annisa Angraini, S.Pd., Gr.,

Universitas Islam Negeri Madura

Fajar Tsulits Tamam, S.Pd.,

Institut Agama Islam Negeri Madura

Dr. Drs. Abdul Muin, M.Pd., M.M.,

Institut Agama Islam Negeri Madura

Kata Kunci:

PROFESIONALISME GURU DI ERA DISRUPSI

Sinopsis

Buku Profesionalisme Guru di Era Disrupsi : Penguatan Karakter Berbasis Lesson Study mengkaji secara mendalam tantangan dan kebutuhan penguatan profesionalisme guru dalam konteks perubahan sosial, teknologi, dan kebijakan pendidikan yang semakin dinamis. Di era disrupsi, guru tidak lagi cukup diposisikan sebagai pengajar materi, melainkan sebagai pendidik profesional yang mampu mengelola pembelajaran bermakna, berkeadilan, dan berorientasi pada pembentukan karakter peserta didik.

Buku ini memaparkan landasan konseptual dan yuridis profesionalisme guru, meliputi hakikat profesi keguruan, standar kompetensi guru (pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian), serta peran strategis guru sebagai pendidik, pembimbing, pengarah, pelatih, dan evaluator pembelajaran. Pembahasan disajikan secara komprehensif dengan menekankan bahwa profesionalisme bukan sekadar status administratif, melainkan kualitas cara kerja yang tercermin dalam perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan refleksi pembelajaran.

Selanjutnya, buku ini menautkan profesionalisme guru dengan pendidikan karakter sebagai inti dari praktik pendidikan yang bermakna. Guru profesional diposisikan sebagai teladan nilai, agen pembentuk budaya belajar, dan aktor utama internalisasi karakter melalui proses pembelajaran yang manusiawi dan reflektif. Dalam konteks ini, pendidikan karakter tidak dipahami sebagai mata pelajaran tersendiri, tetapi sebagai nilai yang terintegrasi dalam setiap keputusan pedagogik dan interaksi kelas.

Sebagai kontribusi praktis, buku ini menawarkan Lesson Study sebagai model pengembangan profesionalisme guru yang kolaboratif, berkelanjutan, dan berbasis praktik nyata di kelas. Lesson Study dipaparkan sebagai pendekatan yang memungkinkan guru belajar dari pembelajaran itu sendiri melalui siklus perencanaan bersama, pelaksanaan terbuka (open class), observasi, dan refleksi berbasis data belajar peserta didik. Model ini dinilai relevan untuk membangun budaya reflektif, meningkatkan kualitas pembelajaran, sekaligus memperkuat pendidikan karakter di sekolah.

Buku ini ditujukan bagi guru, kepala sekolah, pengawas, dosen kependidikan, mahasiswa pendidikan, serta pemangku kebijakan yang memiliki perhatian terhadap peningkatan mutu pendidikan. Dengan pendekatan teoritis yang kuat dan orientasi praktis yang jelas, buku ini diharapkan menjadi rujukan strategis dalam upaya membangun profesionalisme guru dan pendidikan karakter yang kontekstual di era disrupsi.

Bab

KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PROFESIONALISME GURU
BAB II PENDIDIKAN KARAKTER
BAB III LESSON STUDY
BAB IV PROFESIONALISME GURU DALAM PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI LESSON STUDY
DAFTAR PUSTAKA
PROFIL PENULIS

Biografi Penulis

Annisa Angraini, S.Pd., Gr.,, Universitas Islam Negeri Madura

_{Annisa Angraini, S.Pd., Gr., lahir di kota Pamekasan, 24 Januari 1999. Mulai memasuki jenjang pendidikan formal di SDN Artodung dan tamat pada pada tahun 2012. Penulis melanjutkan pendidikan di SMP Negeri 1 Larangan dan tamat pada tahun 2014. kemudian penulis melanjutkan pendidikan jenjang atas di SMA Negeri 1 Galis dan tamat pada tahun 2017. Pada tahun 2018 penulis mendaftar di Universitas Muhammadiyah Malang sebagai mahasiswa pendidikan guru sekolah dasar (PGSD) dan melanjutkan pendidikan di pascasarjana sebagai mahasiswi jurusan magister managemen pendidikan islam (MMPI) Universitas Islam Negeri Madura.}

Fajar Tsulits Tamam, S.Pd.,, Institut Agama Islam Negeri Madura

Fajar Tsulits Tamam, S.Pd., lahir di Sampang pada tanggal 16 Oktober 2001, putra pertama dari pasangan bapak Akh. Wahyudi, S.Ag. dan ibu Jumiati Rahayu. Pendidikan pertama pada TK PGRI Jrengik Sampang pada tahun 2006, dan dilanjutkan di SDN Jrengik 1 pada tahun 2007-2013, kemudian di tahun yang sama

melanjutkan ke SMPN 1 Jrengik hingga 2016. Di jenjang selanjutnya penulis melanjutkan Pendidikan di Madrasah Aliyah Tarbiyatul Mu’allimien Al-Islamiyah (TMI) Pondok Pesantren Al-Amien Prenduan Sumenep Madura hingga tahun 2020. Pada tahun yang sama juga Penulis melanjutkan jenjang Strata Satu di Institut Dirosat Islamiyah Al-Amien Prenduan dan lulus setelah kampus tersebut alih nama menjadi Universitas Al-Amien Prenduan pada tahun 2024. Selanjutnya, penulis melanjutkan studi di Pascasarjana Manajemen Pendidikan Islam di Institut Agama Islam Negeri Madura, disamping itu Penulis juga sembari mengabdi sebagai Guru Tidak Tetap (GTT) atau guru honorer di UPTD SMPN 4 Torjun Sampang dan MTs Islam Nurud Dholam Campor Banngkalan.

Pada saat mengenyam Pendidikan strata satu di IDIA Prenduan, penulis juga mengabdikan diri di TMI Al-Amien Prenduan sebagai Pengajar Ilmu Faroid pada tahun 2020-2024, selain itu pada rentang waktu tersebut penulis juga dipercayai menjadi pengurus pondok pada bagian Sekretaris Majelis Pertimbangan Organtri (MPO).

Dr. Drs. Abdul Muin, M.Pd., M.M.,, Institut Agama Islam Negeri Madura

Dr. Drs. Abdul Muin, M.Pd., M.M., adalah dosen Pascasarjana pada Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Madura. Beliau menyelesaikan pendidikan Sarjana (S1) di IAIN Sunan Ampel Surabaya dalam bidang Pendidikan Agama Islam. Pendidikan Magister ditempuh pada dua bidang keilmuan, yaitu Manajemen Pendidikan di Universitas Negeri Surabaya dan Manajemen di Universitas Wijaya Putra. Gelar Doktor (S3) diraih dari Universitas Negeri Surabaya dengan konsentrasi Manajemen Pendidikan. Dalam perjalanan kariernya, Dr. Abdul Muin memiliki pengalaman panjang di bidang pendidikan dan pemerintahan, antara lain sebagai guru dan wakil kepala sekolah bidang kesiswaan di SMA Negeri 2 Pamekasan, serta menduduki berbagai jabatan strategis di Badan Kesatuan Bangsa dan Politik (BAKESBANGPOL) Kabupaten Pamekasan. Di bidang pendidikan tinggi, beliau pernah menjabat sebagai Pembantu Ketua I Bidang Akademik dan Kelembagaan STAI Al Khairat Pamekasan, Ketua STAI Al Khairat Pamekasan, hingga Rektor IAI Al Khairat Pamekasan. Sebagai akademisi, Dr. Abdul Muin aktif menulis dan menerbitkan karya ilmiah berupa buku dan artikel jurnal. Beberapa karyanya berfokus pada manajemen pendidikan, kepemimpinan pendidikan, pengembangan kurikulum, manajemen mutu, sumber daya manusia, serta metode penelitian kuantitatif. Artikel ilmiahnya telah dipublikasikan pada jurnal nasional bereputasi, termasuk jurnal terindeks Sinta 2 dan Sinta 3. Saat ini, beliau terus aktif menjalankan tridharma perguruan tinggi sebagai dosen IAIN Madura serta berkontribusi dalam pengembangan keilmuan dan praktik manajemen pendidikan di Indonesia.

Referensi

Abdul Lathif, Muhammad, Dan Nadi Suprapto. “Analisis Persiapan Guru Dalam Mempersiapkan Kegiatan P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) Pada Implementasi Kurikulum Merdeka.” Jurnal Stikes Banyuwangi, Vol.1, No. 2 (2023): 271–279.

Afif, Nur, Asrori Mukhtarom, Agus Nur Qowim, Dan Erna Fauziah. “Pendidikan Karakter Dalam Era Digital : Pengintegrasian Nilai-Nilai Moral Dalam Kurikulum Berbasis Teknologi.” Tadarus Tarbawy, Vol.6, No. 1 (2024): 18–32.

Aini, Fadhillah Quratul, Rahmi Yuli, Andini Hasibuan, Dan Gusmaneli Gusmaneli. “Pendidikan Karakter Sebagai Landasan Pembentukan Generasi Muda.” Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, Vol.3, No. 4 (2024): 54–69.

Ambarsari, Rika Yuni, Restituta Amelia Respatiningrum, Dan Roni

Endrawan. “Tantangan Dan Peluang Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar: Perspektif Guru Dan Orang Tua.” Elementary School (2025).

Ananda, Rizky Asrul, Mufidatul Inas, Dan Agung Setyawan. “Pentingnya Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar Di Era Digital.” Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, Vol.1, No. 4 (6 Desember 2022): 83–88.

Ananda, Rusydi. Profesi Keguruan (Perspektif Sains Dan Islam). Kota Depoj: Pt Raja Grafindo Persada, 2019.

Anisah, Anis. “Implementation Strengthening Education Character Student School Al-Anwar’s Foundations Through School Culture.” Assyfa Journal Of Islamic Studies, Vol.1, No. 2 (17 Desember 2023): 121–129.

Arifin, B. Dan Dkk. “Integrasi Penguatan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Berbasis Literasi Digital Pada Peserta Didik Sekolah Dasar.” Innovative: Journal Of Social Science Research, Vol.4, No. 3 (2024): 13547–13555.

Arifin, Bustanol.Dkk. “Integrasi Penguatan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Berbasis Literasi Digital Pada Peserta Didik Sekolah Dasar.” Innovative: Journal Of Social Science Research, Vol.4, No. 3 (2024): 13547–13555.

Assyifa, Salma Nur, Sephia Nurafiani, Dan Teguh Prasetyo. “Peran Guru Profesional Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Di Sdn Nagrak 02.” Jipsd: Jurnal Inovasi Pendidikansekolahdasar, Vol.1, No. 3 (2025): 191–200.

Basri, Dan Akmaluddin. “Evaluasi Profesionalisme Guru Teacher ’ S Professionalism Evaluation.” Journal Of Educationscience (Jes), Vol.6, No. April (2020): 75–85.

Basri, Hasan, Sri Indriati Hasanah, Fetty Nuritasari, Anni Herawati, Dan Wahidatul Hadaroh. “Workshop Lesson Study Dan Pemahaman Terhadap Miskonsepsi Sebagai Upaya Peningkatan Profesionalisme Guru.” Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Vol.5, No. 1 (6 Maret 2025): 198– 209.

Bastian, Adolf, M. Firdaus, Dan Ramanda Rizky. “Pelatihan Lesson Study Dalam Peningkatan Kompetensi Pedagogik Bagi Guru Smk.” Journal Of Social And Community Service, Vol.2, No. 1 (20 Maret 2023): 46–51.

Bmwe, Federal Ministry For Economic Affairs And Climate Action |. “Industrie 4.0.” Diakses 29 Desember 2025. Https://Www.Bundeswirtschaftsministerium.De/Redaktio n/En/Dossier/Industrie-40.Html?Utm_Source=Chatgpt.Com.

Butcher, Neil, Ed. Unesco Ict Competency Framework For Teachers: Version 3. Paris: Unesco, 2018.

Chang, Mae Chu, Sheldon Shaeffer, Samer Al-Samarrai, Andrew B Ragatz, Joppe De Ree, Dan Ritchie Stevenson. “Teacher Reform In Indonesia.” The World Bank, 2014.

Damariswara, Rian, Frans Aditia Wiguna, Abdul Aziz Khunaifi, Wahid Ibnu Zaman, Dan Dhian Dwi Nurwenda. “Penyuluhan Pendidikan Karakter Adaptasi Thomas Lickona.” Dedikasi

Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar, Vol.1, No. 1 (1 Juni 2021): 25–32.

Darmansah, T. “Peran Pengawas Pendidikan Dan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru.” Mudabbir Journal Research And Education Studies, Vol.2, No. 1 (2022): 11–21.

Devi, Nlpl, Putu Prima Juniartina, Dan Made Pujani. “Lesson Study Dalam Upaya Peningkatan Keaktifan Mahasiswa Dalam Proses Perkuliahan Biologi Dasar Ii Prodi S1 Pendidikan Ipa.” Matematika, Sains, Dan Pembelajarannya, Vol.14, No. 2 (2020): 99–104.

Dzattadini, Alvida, Riska Aggraeni, Muhammad Rauhan Eka Putra, Dan Hopid Jidan. “Observasi Kelas Dan Lesson Study: Strategi Tingkatkan Profesionalisme Guru Di Smpn 12 Bandung.” Risoma : Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Pendidikan, Vol.3, No. 1 (2025): 78–90.

Fadloli, Ahmad. Lesson Study Model Pembinaan Profesi Pendidik Dan Tenaga Kependidikan. Jakarta Barat: Halaman Moeka Publishing, 2014.

Farihin. Buku Pengembangan Profesionalisme Guru. Cirebon: Aksara Satu, 2022.

Gunawan, Heri. Pendidikan Karakter: Konsep Dan Implementasi. Cet. 1. Bandung: Alfabeta, 2012.

H. Anuli, Deya Rahmatia, Dan Novianty Djafri. “Peran Budaya Sekolah Dan Iklim Belajar Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan: Studi Kualitatif Di Sdn 10 Bongomeme.” Jurnalinovasipenelitianilmu Pendidikan Indonesia, Vol.2, No. 1 (2025): 36–43.

Haidar, Irajuna. Monograf Lesson Study (Model Pembelajaran Matematika Berbasis Masalah). Jawa Tengah: Eureka Media Aksara, 2022.

Harputra, Yuswin, Dan Yulia Rizki Ramadhani. “Pelatihan Lesson Study Sebagai Upaya Peningkatan.” Pengabdian Kepada Masyarakat Radisi, Vol.1, No. April (2021): 1–21.

Hasanah, Aan. Pengembangan Profesi Guru. Bandung: Cv Pustaka Setia, 2012.

Huang, Aris. “Strategies To Improve Indonesia’a Teacher Recuirtment Process.” Smeru Research Institute (September 2020): 1–4.

Humas. “Inilah Materi Perpres No. 87 Tahun 2017 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter.” Sekretariat Kabinet Republik Indonesia, 6 September 2017. Diakses 29

Desember 2025. Https://Setkab.Go.Id/Inilah-MateriPerpres-No-87-Tahun-2017-Tentang-PenguatanPendidikan-Karakter/.

Ilawaty, Siti Aidah. “Penerapan Metode Pembelajaran Diskusi Dan Penemuan Terbimbing (Discovery) Dalam Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Pada Materi Persamaan Lingkaran.” Jurnal Multi Disiplin Indonesia, Vol.2, No. 3 (2023): 565–579.

Indonesia, Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik. Surat Edaran Nomor 14 Tahun 2019 Tentang Penyederhanaaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, T.T.

Indonesia, Menteri Pendidikan Dasar Dan Menengah Republik. Peraturan Menteri Pendidikan Dasar Dan Menengah Republik Indonesia Nomor 21 Tahun 2025 Tentang Standar Tenaga Kependidikan Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah, T.T. Diakses 28 Desember 2025.

Https://Jdih.Kemendikdasmen.Go.Id/Sjdih/Siperpu/Doku men/Salinan/Salinan_Permendikdasmen_21_2025.Pdf?Ut m_Source=Chatgpt.Com.

Indonesia, Presiden Republik. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 11 Tahun 1967 Tentang Ketentuan-Ketentuan Pokok Pertambangan, T.T.

———. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen, T.T.

———. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, T.T. Diakses 28 Desember 2025. Https://Pusmendik.Kemdikbud.Go.Id/ Pdf/File- 154?Utm_Source=Chatgpt.Com.

I’tikaf, M. Arwan. “Integrasi Teknologi Dalam Pendidikan Karakter : Membangun Generasi Berkarakter Di Era Digital.” Jurnal Study Islam Dan Humaniora Al Mikraj, Vol.5, No. 1 (2024): 1837–1847.

Jamin, Hanifuddin. “Upaya Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru.” At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam Volume, Vol.10, No. 1 (2018): 19–36.

Junaid, Rusdiana, Dan Muhammad Rusli Baharuddin. “Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru Melalui Pkm Lesson Study.” To Maega | Jurnal Pengabdian Masyarakat, Vol.3, No. 2 (2020): 122–129.

Kurnia, Niki, I Nyoman Sudana Degeng, Dan Budi Eko Soetjipto. “The Implementation Of Find Someone Who And Two Stay Two Stray Models To Improve Students’ Self-Efficacy And Social Studies Learning Outcomes.” Iosr Journal Of Research & Method In Education (Iosrjrme), Vol.7, No. 03 (2017): 66– 70.

Laal, Marjan, Dan Mozhgan Laal. “Collaborative Learning: What Is It?” Procedia - Social And Behavioral Sciences, Vol.31. World Conference On Learning, Teaching & Administration - 2011 (1 Januari 2012): 491–495.

Makmur, Elfira. “Bab 4 Lesson Study Sebagai Inovasi Pembelajaran.” Inovasi Pembelajaran Pendidikan (2024): 67.

Malik, A. Dan Dkk. Instrumen Akreditasi. 1 Ed. Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah, 2020. Http://Jurnal. Bimaberilmu.Com/Index.Php/Ba-Jpm/Article/View/345.

Mardapi, Djemari. “Penilaian Pendidikan Karakter.” Jurnal Imu Pendidikan, Vol.1, No. 1 (2011): 1–22.

Maryam, Neneng Siti. “Urgensi Pendidikan Karakter Bagi Mahasiswa Di Era Digital.” Jurnal Pendidikan Sang Surya, Vol.9, No. 1 (30 Juni 2023): 95–106.

Masinambow, Christo J.R., Tori Wakerkwa, Dan Susan Jacobus. “Peran Guru Sebagai Teladan Dalam Pendidikan Karakter Di Sulawesi Utara.” Academic Of Education Journal, Vol.16, No. 1 (Januari 2025): 37–47.

Minea-Pic, Andreea. “Innovating Teachers’ Professional Learning Through Digital Technologies.” Oecd Education Working Papers (3 Desember 2020). Diakses 29 Desember 2025.

Https://Www.Oecd.Org/En/Publications/InnovatingTeachers-Professional-Learning-Through-DigitalTechnologies_3329fae9-En.Html.

Mustafa, Pinton Setya. Buku Ajar Profesi Keguruan Untuk Mahasiswa Pendidikan Dan Keguruan. Kota Mataram: Cv Pustaka Madani, 2024.

Nabila Azrilia Syahra, Tsania Tazlila Wardhani, Chadiza Azzahra, Dan Muhammad Iqbal Ramadhan. “Implementasi Kebijakan Penguatan Pendidikan Karakter Di Sekolah.” Reflection : Islamic Education Journal, Vol.2, No. 3 (7 Agustus 2025): 326–337.

Nabila, Nur, Yayuk Kusumawati, Dan Abdul Haris. “Penerapan Model Kolaborasi Sosial Untuk Membangun Karakter Positif Siswa Di Sd Muhammadiyah Gilipanda Kota Bima.” Social : Jurnal Inovasi Pendidikan Ips, Vol.5, No. 1 (2025): 284–295.

Nasional, Menteri Pendidikan. “Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2007 Tentang Standar Kualifikasi Akademik Dan Kompetensi Guru” (T.T.).

Norman, Efrita. “Exploring Teacher Workload Challenges In The Merdeka Curriculum Era: A Nasa-Tlx-Based Analysis Of

Administrative Task Impact On Performance And WellBeing.” Proccedings Of The International Conference On Education, Society And Humanity, Vol.2, No. 2 (2024): 827– 836.

Purba, Az Zahrawaani, Dan Siti Quratul Ain. “Peran Guru Dalam Mengenalkan Literasi Digital Pada Siswa Kelas Tinggi Di Sekolah Dasar.” Jurnal Kependidikan, Vol.13, No. 001 (2024): 1–10.

Purwaningsih, Rahma Fitria, Dan Atika Muliyandari. “Profesionalisme Guru Dalam Perspektif Islam: Profesionalisme Guru Dalam Perspektif Islam.” Ngaji: Jurnal Pendidikan Islam, Vol.1, No. 1 (2021): 61–71.

Purwasih, Ratni, Ika Wahyu Anita, Dan M. Afrilianto. “Workshop Dan Pelatihan Pembelajaran Lesson Studi Bagi Guru.” Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa, Vol.3, No. 1 (30 April 2020): 17–24.

Puteri, Dini Dwi Yustia. “Rumusan Visi Misi Dan Konsistensinya Terhadap Kultur Sekolah.” Jurnal Ekonomi, Sosial & Humaniora, Vol.2, No. 02 (2020): 11–18.

Rahayu, Putri, S Mulyani, Dan S S Miswadi. “Pengembangan Pembelajaran Ipa Terpadu Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Base Melalui Lesson Study.” Jurnal Pendidikan Ipa Indonesia, Vol.1, No. 1 (2012).

Rasyid, R., M. N. Fajri, Wihda Kh., Ihwan M.Z.M., Dan M. F. Agus. “Pentingnya Pendidikan Karakter Dalam Dunia Pendidikan.” Jurnal Basicedu, Vol.8, No. 2 (2024): 1278– 1285.

Redinger, Thomas, Dan Cassie Hague. Transforming Education In Indonesia: Examining The Landscape Of Current Reforms. Oecd Education Policy Perspectives. Vol.88. Oecd Education Policy Perspectives, 15 Januari 2024. Diakses 29 Desember 2025. Https://Www.Oecd.Org/En/Publications/ Transforming- Education-In-Indonesia_9ff8d407-En.Html.

Richardson, Janice, Dan Elizabeth Milovidov. Digital Citizenship Education Handbook: Being Online, Well-Being Online, Rights Online. Strasbourg: Council Of Europe, 2019.

Ridha, Achmad Rasyid, Muhammad Alfan Bahij, Dan Azhar Nurachman. “Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Kurikulum Berbasis Nilai Afektif Dan Psikomotorik : Tantangan Dan Peluang.” Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Pendidikan, Vol.3, No. 1 (2025): 245–254.

Rini, A. P. “Lesson Study For Learning Community (Lslc).” Jurnal Ilmu Agama Islam, Vol.3, No. 1 (2021): 25–38.

Rini, Ambar Prisetia. “Lesson Study For Learning Community (Lslc).” Jurnal Ilmu Agama Islam, Vol.3, No. 1 (2021): 25–38.

Risdiany, Hani. “Pengembangan Profesionalisme Guru Dalam Mewujudkan Kualitas Pendidikan Di Indonesia.” Al-Hikmah (Jurnal Pendidikan Dan Pendidikan Agama Islam), Vol.3, No. 2 (18 Agustus 2021): 194–202.

Rohyana, Hadi, Dan Rifqi Fajar Siddiq. “Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar Dalam Pembentukan Pribadi Siswa.” Journal Of Islamic Primary Education, Vol.5, No. 2 (Desember 2024): 75–91.

Rosyada, Amrina, Putri Syahada, Dan Chanifudin Chanifudin. “Kurikulum Merdeka: Dampak Peningkatan Beban Administrasi Guru Terhadap Efektivitas Pembelajaran.” Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (Jiepp), Vol.4, No. 2 (6 Agustus 2024): 238–244.

Rozak, Abdul, Dan Atiqah Revalina. “Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kurikulum Sekolah: Sebuah Kajian Literatur.” Jurnal Ilmiah Edukatif, Vol.11, No. 1 (Juni 2025): 184–194.

Saerang, Hetwi Marselina, Jelly Maria Lembong, Shelty Deity Meity Sumual, Dan Roos Marie Stella Tuerah. “Strategi Pengembangan Profesionalisme Guru Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang.” El-Idare: Journal Of Islamic Education Management, Vol.9, No. 1 (14 Juni 2023): 65–75.

Sagala, Kartika, Lamhot Naibaho, Dan Djoys Anneke Rantung. “Tantangan Pendidikan Karakter Di Era Digital.” Jurnal Kridatama Sains Dan Teknologi, Vol.6, No. 01 (30 Juni 2024): 1–8.

Salim, Nur Agus, Akbar Avicenna, Suesilowati, Eka Afrida Ermawati, Maru Mary Jones Panjaitan, Aprilia Divi Yustita, Siti Saodah Susanti, Dkk. Buku Referensi Pendidikan Karakter. Kota Medan: Yayasan Kita Menulis, 2022.

Sanjaya, M.Doni, M. Rama Sanjaya, Dan Rini Wulandari. “Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Novel Hanter Karya Syifauzzahra Dan

Relevansinya Sebagai Pembelajaran Sastra Di Sma.” Kredo: Jurnal Ilmiah Bahasa Dan Sastra, Vol.5, No. 1 (2022): 475– 496.

Sector, Human Development. “Policy Brief Teacher Early Retirement And Transfer Schemes.” World Bank Office Jakarta, Oktober 2010. Diakses 29 Desember 2025.

Https://Documents1.Worldbank.Org/Curated/En/356901468269122849/Pdf/574440bri0teac10dislcosed0101211 101.Pdf.

Sofyan, Achmad Sofyan Sauri. “Urgensi Nilai-Nilai Moderasi Qur’ani Dalam Pendidikan.” Al-Manar: Jurnal Kajian Alquran Dan Hadis, Vol.10, No. 1 (20 Oktober 2024): 25–46.

Subhanadri, Subhanadri, Muhammad Hakiki, Arisman Sabir, Dan Sari Guswita. “Pelatihan Lesson Study Untuk Meningkatkan Kompetensi Profesionalisme Guru Sekolah Menengah Pertama.” Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (Jppm), Vol.2 (19 Maret 2021): 33–38.

Supendi, Supendi. “Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Pembelajaran Melalui Pelatihan Berbasis Lesson Study.” Manajerial : Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, Vol.2, No. 2 (12 Juli 2022): 222–229.

Suryana, Cucu, Dan Tatang Muhtar. “Implementasi Konsep Pendidikan Karakter Ki Hadjar Dewantara Di Sekolah Dasar Pada Era Digital.” Jurnal Basicedu, Vol.6, No. 4 (2022): 6117–6131.

Susiani, Ani, Nuri Setiani, Dan Ade Irma. “Evaluasi Profesionalisme Guru Di Mas Darul Qur’an Pekanbaru: Dari Teori Ke Praktik.” Al-Hasib: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Vol.1, No. 1 (2024): 41–54.

Suwandana, Cucu. “Mendongkrak Profesionalisme Guru Melalui Kegiatan Lesson Study Berbasis Sekolah Di Smpn 2 Talegong.” Cendekia: Jurnal Ilmu Pengetahuan, Vol.1, No. 2 (13 Juli 2021): 36–46.

Suwardani, Ni Putu. Quo Vadis Pendidikan Karakter Dalam Merajut Harapan Bangsa Yang Bermartabat. Cetakan Pertama., Ed. I Wayan Wahyudi. Penatih, Denpasar, Bali: Unhi Press, 2020.

Suyatno, Dr, Dholina Inang Pambudi, M Pd, Dan Dr Wantini. “Makna Dalam Bekerja Dan Profesionalisme Guru Di Indonesia”

(T.T.). Syatriadin. “Landasan Sosiologis Dalam Pendidikan.” Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, Vol.1, No. 2 (2017): 101–108.

Tambak, Syahraini, Dan Desi Sukenti. “Pengembangan Profesionalisme Guru Madrasah Dengan Penguatan Konsep Khalifah.” Hayula: Indonesian Journal Of Multidisciplinary Islamic Studies, Vol.4, No. 1 (Januari 2020): 41–66.

Tedjawati, J. M. “Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Lesson Study: Kasus Di Kabupaten Bantul.” Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, Vol.17, No. 4 (1 Juli 2011): 480–489.

Thornhill-Miller, Branden, Anaëlle Camarda, Maxence Mercier, Jean-Marie Burkhardt, Tiffany Morisseau, Samira Bourgeois-Bougrine, Florent Vinchon, Dkk. “Creativity, Critical Thinking, Communication, And Collaboration: Assessment, Certification, And Promotion Of 21st Century Skills For The Future Of Work And Education.” Journal Of Intelligence, Vol.11, No. 3 (15 Maret 2023): 54.

Triatmanto, Triatmanto. “Tantangan Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah.” Jurnal Cakrawala Pendidikan, Vol., No. 3 (2010). Diakses 31 Desember 2025. Https://Journal.Uny.Ac.Id/Index.Php/Cp/Article/View/245.

Warsiyah, M. Madrah, A. Muflihin, Dan A. Irfan. “Urgensi Literasi Digital Bagi Pendidik Dalam Meningkatkan Keterampilan Mengelola Pembelajaran.” Dimas: Jurnal Pemikiran Agama Dan Pemberdayaan, Vol.22, No. 1 (2022): 115–132.

Warsiyah, Muna Madrah, Ahmad Muflihin, Dan Agus Irfan. “Urgensi Literasi Digital Bagi Pendidik Dalam Meningkatkan Keterampilan Mengelola Pembelajaran.” Dimas: Jurnal Pemikiran Agama Dan Pemberdayaan, Vol.22, No. 1 (2022): 115–132.

Wibowo, Agus. Pendidikan Karakter (Character Building) – Agus Wibowo. Semarang: Yayasan Prima Agus Teknik, 2023.

Wiharto, Mulyo. “Kegiatan Lesson Study Dalam Pembelajaran.” Dalam Forum Ilmiah, 15:1–9, 2018.

Wuryaningsih, Wuryaningsih. “Program Pendidikan Guru Penggerak, Efektifkah?: Sebuah Ulasan Pada Kerangka Pengembangan Profesional Guru.” Jurnal Widyaiswara Indonesia, Vol.4, No. 2 (30 September 2023): 17–26.

Yana, Hawwi Huda. “Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Model Pelatihan Berbasis Lesson Study: Studi Pada Guru Mi.” Action : Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas Dan Sekolah, Vol.4, No. 4 (2024): 163–169.

Yasin, F. H. “Upaya Peningkatan Kinerja Guru Melalui Teknik Lesson Study Secara Kolaboratif Dan Rutin Di Sdn Inpres 1 Wora.” Jupe: Jurnal Pendidikan Mandala, Vol.5, No. 6 (2020): 84–89.

Yasin, Fatimah H. “Upaya Peningkatan Kinerja Guru Melalui Teknik Lesson Study Secara Kolaboratif Dan Rutin Di Sdn Inpres 1 Wora Semester Genap Tahun Pelajaran 2018 / 2019.” Jupe: Jurnal Pendidikan Mandala, Vol.5, No. 6 (2020): 84–89.

“11 Principles In Schools.” Character.Org, T.T. Diakses 31 Desember 2025. Https://Character.Org/11-Principles-In-Schools/.

“Administrative Burdens Hinder Innovations | Program Rise Di Indonesia.” Diakses 29 Desember 2025.

Https://Rise.Smeru.Or.Id/En/Blog/AdministrativeBurdens-Hinder-Innovations.

“Global Citizenship Education In A Digital Age: Teacher Guidelines.” Diakses 31 Desember 2025. Https://Www.Unesco.Org/En/ Articles/Global-Citizenship-Education-Digital-AgeTeacher-Guidelines.

“How Does Project-Based Learning Work?” Edutopia. Diakses 31 Desember 2025. Https://Www.Edutopia.Org/ProjectBased-Learning-Guide-Implementation.

“Japan Pushing Ahead With Society 5.0 To Overcome Chronic Social.” Diakses 29 Desember 2025. Https://Www.Unesco. Org/En/Articles/Japan-Pushing-Ahead-Society-50Overcome-Chronic-Social-Challenges.

“Nine Elements.” Digital Citizenship. Diakses 31 Desember 2025. Http://Www.Digitalcitizenship.Net/Nine-Elements.Html.

Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar Dan Menengah Lampiran, T.T.

“Profil Pelajar Pancasila.” Cerdas Berkarakter Kemendikdasmen Ri, T.T. Diakses 31 Desember 2025.

Https://Cerdasberkarakter.Kemendikdasmen.Go.Id/ProfilPelajar-Pancasila/. “Society 5.0.” Cabinet Office Home Page. Diakses 29 Desember 2025.

Https://Www8.Cao.Go.Jp/Cstp/English/Society5_0/Index. Html?Utm_Source=Chatgpt.Com.

“Teacher Digital Competences: Formal Approaches To Their Development: Oecd Digital Education Outlook 2023.” Oecd. Last Modified 13 Desember 2023. Diakses 29 Desember

2025. Https://Www.Oecd.Org/En/Publications/OecdDigital-Education-Outlook-2023_C74f03de-En/FullReport/Teacher-Digital-Competences-Formal-Approaches-To-Their-Development_4a05344c.Html.

PROFESIONALISME GURU DI ERA DISRUPSI: PENGUATAN KARAKTER BERBASIS LESSON STUDY

Penulis

Kata Kunci:

Sinopsis

Bab

Unduhan

Biografi Penulis

Referensi

Unduhan

Diterbitkan

Lisensi

Detail format terbitan yang tersedia: PREVIEW

ISBN-13 (15)

Dimensi Fisik

Cara Mengutip