PEMBELAJARAN TAJWID INOVATIF DI LINGKUNGAN PESANTREN

Amri Sofan, Pengembangan Dan Model Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013 (Surabaya:Prestasi Pustaka,2013).

Abdul Aziz Abdur Rauf Al-Hafidz, Pedoman Dauroh Al Quran Panduan Ilmu Tajwid Aplikatif (Jakarta Timur :Markaz Al- Quran, 2019), h5.

Abdul Chaer, Al-Qur’an Dan Ilmu Tajwid, h12.

Abdul Khamid et al., “Implementasi Pembelajaran Tajwid dan Keterampilan Membaca Al-Qur’an dalam Materi Al-Qur’an Hadist,” Attractive: Innovative Education Journal 2, no. 2 (2020): h. 46.

Abdul Majid, Perencanaan Pembelajaran (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2012), h. 176.

Abdul Majid, Strategi Pembelajaran (Bandung: Rosda, 2005), h. 4.

Abdul Mukti, dkk., “Tujuan Pembelajaran dalam Al-Qur’an,” Jurnal Pendidikan Vol. XIV, No. I, 2022, h. 6.

Abdullah Syukri Zarkasyi, Gontor dan Pembaharuan Pesantren Modern (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2005), h. 169.

Agus Suprijono, Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2012), h. 5.

Ahmad Fauzi, “Pendidikan sebagai Sarana Mobilitas Sosial dalam Perspektif Sosiologi Pendidikan,” Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol. 25, No. 3, 2020, h. 215.

Ahmad Fauzi, “Peningkatan Kualitas Pembelajaran Al-Qur’an di Pesantren melalui Inovasi Metode Pengajaran,” Jurnal Pendidikan Islam Terpadu, Vol. 10, 2024, h. 67.

Amir Hamzah, Metode Penelitian Studi Kasus (Single Case, Instrumental Case, Multi Case dan Multi Site) (Malang: Literasi Nusantara, 2020), h. 85.

Amnesty International, “Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 55 Tahun 2007 Pasal 5 Ayat 7, 8 dan 9” (2007).

Amri Sofan, Pengembangan dan Model Pembelajaran dalam Kurikulum 2013 (Surabaya: Prestasi Pustaka, 2013).

Ana Widyastuti, Perencanaan Pembelajaran (Medan: Yayasan Kita Menulis, 2021), Cet. I, h. 4.

Andi Prastowo, Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif, h. 130.

Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik – Revisi Ke-X (Jakarta: Rineka Cipta, 2010).

Arlinna, S. (2024). “Tantangan Inovasi Media Islam di Kalangan Pesantren.” Jurnal Studi Keislaman dan Teknologi Pendidikan, 6(1), h. 88.

Budiman Budiman, dkk., “Implikasi Teori Behaviorisme dalam Pembelajaran Bahasa.” Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 12(2), (2023): h. 179.

Cahyadi, “Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model,” h. 39.

Daniel Lenox Fay, “Prosedur Pengembangan Model ADDIE.” Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952 (2020): h. 1.

Darwin Effendi dan Achmad Wahidy, “Pemanfaatan Teknologi dalam Proses Pembelajaran Menuju Pembelajaran Abad 21.” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang (2019): 125–129.

Daryanto, Menyusun Modul Bahan Ajar untuk Persiapan Guru dalam Mengajar (Yogyakarta: Gava Media, 2013), h. 9–11.

Deni Nur Lathifah, “Implementasi Teori Pembelajaran Konstruktivisme pada Pembelajaran PAI di SDN 05 Tubanan-Kembang-Jepara.” Jurnal Edukasi Nonformal, 2(2) (2021): h. 27.

Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahnya (Jakarta: PT Internusa, 1971).

Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia, h. 74.

Dewi Lestari, “Strategi Peningkatan Keterlibatan Siswa dalam Proses Pembelajaran.” Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran (2024), h. 112.

Dokumentasi di Pesantren Modern Ummul Quro Al-Islami, 6 Juni 2025.

E. Mulyasa, Implementasi KTSP: Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah (Jakarta: Bumi Aksara, 2009), h. 212.

Elvia Baby Shahbana, Fiqh Kautsar Farizqi, and Rachmat Satria. “Implementasi Teori Belajar Behavioristik dalam Pembelajaran.” Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan 9, no. 1 (2020): 181.

Endang Widi Winarni. Teori dan Praktik Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Research and Development (R&D). Jakarta: Bumi Aksara, 2018, 263.

Erick Yusuf and Abuddin Nata. “Evaluasi dan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam.” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 12, no. 01 (2023): 274.

Farida Nugrahani. Metode Penelitian Kualitatif: dalam Penelitian Pendidikan Bahasa. Solo: Cakra Books, 2014, 127.

Fauzan and Fatkhul Arifin. Desain Kurikulum dan Pembelajaran Abad 21. Jakarta: Kencana, 2022, 133–148.

Fitria Hidayat and Muhamad Nizar. “Model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI) 1, no. 1 (2021): 28.

Givi Efgivia, et al. “Analysis of Constructivism Learning Theory.” 1–5.

Habib Maulana Maslahul Adi. “Teori Belajar Behaviorisme Albert Bandura dan Implikasinya dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” لسـانـنـا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya 10, no. 1 (2020): 123–136.

Hernik Farisia. “Nurturing Religious and Moral Values at Early Childhood Education.” Didaktika Religia 8, no. 1 (2020): 1–27.

Huzaemah Tahido Yanggo, dkk. Pedoman Penulisan Proposal, Tesis, dan Disertasi Program Pascasarjana Institut Ilmu Al-Qur’an (IIQ). Jakarta, 2021, 7.

Imam Mashadi. Pembimbing ke Arah Kesempurnaan Ilmu Tajwid. Jawa Timur: Jamiyatul Quro‘ Wal Huffadz, 2019, 7.

Ipin Tajul Aripin. “Membaca Al-Qur’an sebagai Media untuk Menenangkan Pikiran, Mengurangi Stres dan Relaksasi.” Jurnal Ahwaluna 4, no. 2 (April 2024): 15–16.

Ira Yuniarti, Nyanyu Khodijah, and Ermis Suryana. “Analisis Kebijakan Pendidikan Agama Islam di Sekolah dan Madrasah.”Modeling 9, no. 1 (2022): 183. http://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/1148

Isnaya Qurratu Akyuni dan Siti Aminah Prayogo, “Peran Guru dalam Pembelajaran Al-Qur’an Melalui Aplikasi Program Holy Qur’an Release 6,5 Plus di SMP Plus Darus Sholah Jember,” MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 02 (2022): 211.

Jim Hoy Yam dan Ruhiyat Taufik, “Hipotesis Penelitian Kuantitatif,” Perspektif: Jurnal Ilmu Administrasi 3, no. 2 (2021): 99.

Jogiyanti Hartono, Metoda Pengumpulan dan Teknik Analisis Data (Yogyakarta: ANI, 2018), 194.

John B. Watson, “Psychology as the Behaviorist Views It,” Psychological Review 20 (1913): 158–177.

Joydip Golder, “Constructivism: A Paradigm for Teaching and Learning.”

Juliansyah Noor, Metodologi Penelitian: Skripsi, Tesis, Disertasi, dan Karya Ilmiah, cet. ke-1 (Jakarta: Perdana Media Group, 2011), 139.

K.H. Imam Zarkasyi (lahir 21 Maret 1910, anak bungsu dari tujuh bersaudara) (Rabiul Rahman Purba, 2021).

Kamus Besar Bahasa Indonesia, “Tajwid,” diakses 3 Juni 2025, https://kbbi.web.id/tajwid.

KBBI V Daring, “Relevansi,” last modified 2025, https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/relevansi. Diakses 3 Juni 2025.

Khairunnisa et al., Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Monopoli, 65–66.

Khamid et al., “Implementasi Pembelajaran Tajwid dan Keterampilan Membaca Al-Qur’an dalam Materi Al-Qur’an Hadist,” 46.

Khoirul Bariyah, “Analisis Strategi Pembelajaran Al-Qur’an,” Hijaz: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman 1, no. 1 (2021): 22.

Kirkpatrick, D. L., & Kirkpatrick, J. D., Evaluating Training Programs: The Four Levels (San Francisco: Berrett-Koehler, 2006).

Kiyai Fathoni, ahli materi Dosen IIQ Jakarta, wawancara oleh penulis di Bogor, 9 Maret 2022.

Kosasih, Pengembangan Bahan Ajar (Bandung: Bumi Aksara, 2021), 45.

M. Andi Setiawan. Belajar dan Pembelajaran. Jawa Timur: Uwais Inspirasi Indonesia, 2017. Cet. I, h. 23–24.

Mahdiyah Elisabeth Tri Yekti Handayani, Siti Nursetiawati. “Pengembangan Modul Pembelajaran Sanggul Modern.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 6, no. 3 (2020): h. 15. https://jurnal.unibrah.ac.id/index.php/JIWP http://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian pgsd/article/view/23921

Maryam, et al. “Pelatihan Penyusunan Modul Ajar yang Inovatif, Adaptif, dan Kolaboratif.” h. 87.

Maryam, et al. “Pelatihan Penyusunan Modul Ajar yang Inovatif, Adaptif, dan Kolaboratif.” h. 90.

Meyer, R. Designing Learning Module for Inservice Teacher Education. Australia: Centre for Advancement of Teaching, 1978, h. 2.

Michael L. Barnett. “Constructivism.” Dalam The Oxford Handbook of International Security, disunting oleh Alexandra Gheciu & William C. Wohforth, 86–99. London, 2018.

Moh. Nazir. Metode Penelitian. Cet. ke-9. Bogor: Ghalia Indonesia, 2016, h. 297.

Moh. Suardi. Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish, 2018. Cet. I.

Muhammad Amin, Muhamad Ramli. “Implementasi Metode Tilawati dalam Pembelajaran Al-Qur’an pada Anak-Anak di TPA Al Falah Unit 081 Kota Banjarbaru.” Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan, 19, no. 2 (2019): h. 163.

Muhammad bin Ismail bin Ibrahim bin Mughirah Al-Bukhori. Shahih Al-Bukhari. Damsyiq: Daar Ibn Aal-Katsir, 1893, bk. h. 1658.

Muhammad Ihrom. “Tesis: Metode Asy-Sya’rani dalam Pengembangan Bahan Ajar Faraidh (Studi Kasus pada Kelas IX SMA IT AL-BINAA Islamic Boarding School Bekasi).” 2020, h. 181.

Muhammad Rizki. “Implementasi Metode Blended Learning dalam Pembelajaran Tajwid di Pesantren Modern.” Jurnal Pendidikan Islam dan Teknologi Pembelajaran, 7, no. 3 (2022): h. 215–230.

Muhammad Ryan Maulana, Muhammad Nasir. “Pengembangan Media Interaktif Berbasis Aplikasi Android pada Pembelajaran Ilmu Tahsin dan Tajwid.” Jurnal Basicedu, Vol. 6, No. 2 (2022): h. 2167–2175.

Nabila Ardania, et al. “Analisis Pengaruh Implementasi Teori Vygotsky terhadap Pembelajaran di Kelas.” (October 2024): h. 80.

Nana Sudjana, Ahmad Rivai. Teknologi Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo, 2013, h. 98.

Nana Sudjana. Penelitian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2014, h. 124.

Nana Sudjana, Ahmad Rivai. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo, 2010, h. 65.

Nur Hidayah. “Pengembangan Multimedia Interaktif untuk Pembelajaran Tajwid di Madrasah Aliyah.” Tesis, Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, 2023, h. 87–95.

Nurfuadi. Profesionalisme Guru. Purwokerto: STAIN Press, 2012, Cet. I, h. 135.

Observasi kelas Guru Tajwid, Pesantren Modern Ummul Quro Al-Islami, 25 Maret 2025.

Observasi Kurikulum Madrasah, Pesantren Modern Ummul Quro Al-Islami, 25 Maret 2025.

Observasi, di Pesantren Modern Ummul Quro Al-Islami, 6 Maret 2025.

Official Website Pesantren Modern Ummul Quro Al-Islami. “Ekstrakulikuler.” https://pp-ummulquro.com/, diakses pada 25 Mei 2025.

Official Website Pesantren Modern Ummul Quro Al-Islami. “Profil Pimpinan Pesantren.” https://pp-ummulquro.com/, diakses pada 25 Mei 2025.

Official Website Pesantren Modern Ummul Quro Al-Islami. “Sejarah Singkat.” https://pp-ummulquro.com/, diakses pada 25 Mei 2025.

Official Website Pesantren Modern Ummul Quro Al-Islami. “Struktur Organisasi.” https://pp-ummulquro.com/, diakses pada 25 Mei 2025.

Syefriani Darnis, et al. Pengembangan Model Pembelajaran Islamic Montessori untuk Area Pendidikan Agama Anak Prasekolah. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2023.

Pratama, D., & Lestari, A. “Rancang Bangun Modul Mandiri Tajwid Berbasis ADDIE.” Jurnal Pendidikan Islam Digital, Vol. 5, No. 2 (2023): h. 112.

Pujiati, Fanni Rahmawati, dan Rahmawati. Modul Kurikulum. Book, Vol. 8 (2021): h. 19.

Purwadhi, Purwadhi. “Pembelajaran Inovatif dalam Pembentukan Karakter Siswa.” Mimbar Pendidikan, Vol. 4, No. 1 (2019): h. 23.

R. Benny A. Pribadi. Model-Model Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Dian Rakyat, 2009, h. 128–137.

Rina Marlina. “Inovasi Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan dan Teknologi, Vol. 8, No. 2 (2022): h. 134.

Rina Oktaviani. “Proses Belajar dan Perubahan Perilaku dalam Konteks Pendidikan.” Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran, Vol. 15 (2024): h. 4.

S. Margono. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta, 2005, h. 170.

Salim, Syahrum. Metodologi Penelitian Kualitatif: Konsep dan Aplikasi dalam Ilmu Sosial, Keagamaan dan Pendidikan. Bandung: Citapustaka Media, 2012, h. 119.

Shahbana, Kautsarfarizqi, dan Satria. “Implementasi Teori Belajar Behavioristik dalam Pembelajaran.” (tanpa tahun): h. 182.

Shahih Bukhari. Ensi Hadis (Hal-Hal yang Melunakkan Hati) Bab Tawadhu No. 6502 pada Fath Al-Bari. Hadis, n.d.

Silviana Nur Faizah. “Hakikat Belajar dan Pembelajaran.” Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Vol. I, No. II (2017): h. 179.

Siti Maesaroh. “Peran Guru dalam Meningkatkan Efektivitas Proses Belajar Mengajar di Kelas.” Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran (2024): h. 88.

Siti Maryam, et al. “Pelatihan Penyusunan Modul Ajar yang Inovatif, Adaptif, dan Kolaboratif.” Journal of Empowerment, Vol. 3, No. 1 (2022): h. 90.

Siti Rohmah. “Kreativitas Guru dalam Pengembangan Strategi Pembelajaran di Pesantren.” Jurnal Inovasi Pendidikan Islam, vol. 8, 2024, hlm. 52.

Stufflebeam, D. L. The CIPP Model for Evaluation. Dalam Evaluation Models (edisi ke-2). Springer, 2003, hlm. 279–317.

Sugiyono. Metode Penelitian dan Pengembangan. Bandung: Alfabeta, 2015, hlm. 165–166.

Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2017, Cet. XXVI, hlm. 290.

Sulaiman, M. Evaluasi Pembelajaran Agama Islam di Era Digital. Jakarta: Kencana, 2023, hlm. 97–98.

Sulaiman, M. Ilmu Tajwid Kontemporer: Teori dan Aplikasi. Jakarta: Kencana, 2023, hlm. 58.

Syaikh Manna al-Qattan. Edisi Indonesia: Pengantar Studi Ilmu Al-Qur’an. Jakarta: Pustaka al-Kautsar, 2015, hlm. 873.

Syarif Fajar. “The History of Madrasa Development in Indonesia.” Medical Journal of Indonesia, 2020, hlm. 34.

Tengku Muhammad Hasbi Al Shiddieqy. Sejarah dan Pengantar Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir. Semarang: PT Pustaka Rizki Putra, 2020, hlm. 99.

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Pembukaan Alinea ke-4.

Warsita, Bambang. Teknologi Pembelajaran: Landasan dan Aplikasinya. Jakarta: Rineka Cipta, 2008, cetakan ke-1, hlm. 229.

Wawancara dengan Kepala Sekolah MTs Firdausi, M.Pd., Bogor, 5 Desember 2024.

Wawancara dengan Kepala Sekolah MTs Enang Sulaiman, Bogor, 5 Agustus 2024.

Wawancara dengan Peserta Sekolah Guru Kesiswaan, Eli Nurhidayah, Pesantren Modern Ummul Quro Al-Islami, 13 Maret 2025.

Nur, Muhammad. Etika Membaca Al-Qur’an. Bandung: Sinar Ilmu, 2020, hlm. 78.

Sri Widyastri. “Pendidikan Keluarga dalam Perspektif Islam.” Jurnal Pendidikan Ar-Rashid, vol. 3, no. 1, 2020, hlm. 2. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/MaA16/index.

Wawancara dengan peserta didik kelas VII MTs PM UQI, Peserta didik dkk., Bogor, 5 Desember 2024.

Wawancara dengan Peserta Sekolah Guru Kurikulum, Adel Laeliyah, Pesantren Modern Ummul Quro Al-Islami, 13 Maret 2025.

Wawancara dengan Santri Pesantren Modern Ummul Quro Al-Islami, Annisa Ulfah, Kelas 6 IPS 1, Bogor, 21 Mei 2025.

Widi Astuti dan Ratri Nugraheni. “Peran Guru dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Quran.” Jurnal Ihtimam, vol. 4, no. 2, 2021, hlm. 195.

Widyastri. “Rekonstruksi Konsep Pendidikan dalam Islam,” hlm. 12.

Wikipedia Ensiklopedia. “Filosofi Buku Tajwid Karya Imam Zarkasyi.” Diakses 25 Maret 2025, pukul 14.25 WIB.

Wikipedia Ensiklopedia. “Sunnah.” WikiMedia Project, 2023. https://id.wikipedia.org/wiki/Sunnah.

Yam dan Taufik. “Hipotesis Penelitian Kuantitatif.” Perspektif: Jurnal Ilmu Administrasi, hlm. 98.

Yusuf dan Nata. “Evaluasi dan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam,” hlm. 272.

Yusuf, R. Digitalisasi Pembelajaran Agama di Era Society 5.0. Bandung: Rosda, 2024, hlm. 74–75.

Zakiah Drajat. Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam. Jakarta: Bumi Aksara, 2019, hlm. 289.

Zarkasyi, I. Modul Tajwid Tematik dan Hikmah. Bogor: Ummul Quro Press, 2023, hlm. 17–20.

Zainuddin. “Revitalisasi Karya-Karya K.H. Imam Zarkasyi dalam Konteks Pendidikan Islam Kontemporer.” Jurnal Studi Pesantren, vol. 5, no. 1, 2023, hlm. 45–63.