NAPAS DAMAI ISLAM: Merawat Karakter di Bumi Multicultural
Keywords:
nafas damai, islam, multiculturalSynopsis
Dr. H. Syamsu Madyan, Lc, MA
(Dosen Pascasarjana Universitas Islam Malang dan
Founder Haraka Institute Kota Batu Malang)
Lebih dari sekadar karya akademik, buku ini menawarkan panduan aplikatif melalui konsep Pendidikan Islam Multikultural dan Pendidikan Karakter Bangsa yang terintegrasi, diperkuat dengan studi kasus empiris dari Kalimantan Barat. Inilah kekuatan utama buku ini: mampu menjembatani gagasan normatif dengan realitas lapangan, serta memberi inspirasi bagi pendidik, akademisi dan pemerhati kebangsaan untuk merawat kebhinekaan secara berkelanjutan. Napas Damai Islam layak dibaca sebagai referensi strategis dalam membangun masyarakat berkeadaban yang menjadikan perbedaan sebagai kekuatan, bukan sumber perpecahan.
Prof. Dr. H. Dwi Surya Atmaja, MA (Guru Besar Pemikiran Ekonomi Islam IAIN Pontianak)
Napas Damai Islam karya Sri Wahyuni mengamplifikasi pesan etimologis Islam. Bentuk maṣdar dari kata dasar aslama menyuarakan pesan yang bersifat Objective-based (berbasis tujuan) atau Goal-oriented (berorientasi tujuan). Dengan kata lain, identitas ke-Islam-an menuntut individu untuk menghadirkan salām bagi lingkungannya. Impact salām inilah yang menjadi pra-syarat bagi keriḍaan Ilāhy (wa raḍitu lakum l-islāma dīnan). Pada tataran epistemologis, al-Qur’ān menyodorkan lita’ārafū sebagai ideal pendekatan terhadap heterogenitas (syu’ūban wa qabāilan). Melalui pengenalan terhadap ‘urf (kebiasaan) yang bersifat kultural dengan instrumen sosiologis amr ma’rūf dan fastabiqū l-khairāt, pendidikan Islam menancapkan posisi dan peran kulturalnya. Iii tumbuh besar di Kalimantan Barat. Karenanya air mata tidak akan pernah mengering ketika sayatan luka konflik sosial Cina-Dayak (1967), Dayak-Madura (1997), hingga Melayu-Madura (1999) menghadirkan gambar dan narasi yang memilukan. Namun, pada saat yang sama, senyum selalu siap mengembang ketika fenomena multi-kultural menjadikan Setara Institute menobatkan Kota Singkawang Kalimantan Barat selama bertahun-tahun menjadi Kota Paling Harmonis di Indonesia. Dengan kata lain, penulis buku ini, Sri Wahyuni is fully armed, emotionally as well as intellectualy. She deserved it. Ia layak untuk membentang ide, menggagas formula dan mengeksekusi program Pendidikan Karakter Bangsa melalui Pendidikan Multi-kulturalisme demi obsesi dan visi Napas Damai Islam dalam kehidupan nyata.
Prof. Dr. Ibrahim, MA
(Guru Besar Komunikasi Islam IAIN Pontianak dan
Ketua Forum Kerukunan Ummat Beragama Kalimantan Barat)
Napas Damai Islam, sebuah ikhtisar pemikiran dan konsep pundamental yang menempatkan Islam sebagai sumber rujukan yang menginspirasi bagi hadirnya kedamaian dan harmonisasi sebagaimana visi agama Rahmatan Lil’alamin. Dimana perbedaan dan keragaman hadir layaknya kombinasi yang menyempurnakan keindahan sang pelangi, atau alunan merdu suara petikan gitar sang musisi. Napas Damai Islam; sebuah tulisan yang layak dibaca dan keren dari seorang aktivis akademis. Selamat iii…
Prof. Dr. H. Zaenuddin Hudi Prasojo, MA.
(Guru Besar Studi Agama-agama IAIN Pontianak )
Buku keren di tangan anda ini diberi judul “Napas Damai Islam: Merawat Karakter di Bumi Multikultural”, sebuah judul yang memberikan getaran positif dan aura ilahi kepada siapa saja yang membacanya. Dengan semangat kontribusi akademik yang vital dan tepat waktu dari perspektif Studi Agama-agama, karena secara tegas menempatkan Agama Islam sebagai hakikat ‘Napas Damai’ (Rahmatan lil-‘alamin), buku ini menjadi ekspresi dari sebuah visi yang esensial dalam kerangka kerukunan global. Buku ini secara cerdas menguraikan bagaimana nilai-nilai universal Islam seperti keadilan, kemanusiaan, dan tasamuh (toleransi) dapat menjadi fondasi utama dalam penguatan Pendidikan Karakter di tengah masyarakat yang majemuk. Penulis menyuguhkan gagasannya dengan membingkai keberagaman bukan hanya sebagai ancaman, melainkan sebagai kekayaan yang sekaligus memberikan panduan praktis tentang bagaimana harmoni sejati dapat dicapai melalui karakter yang teguh dan dialog yang inklusif. Karya anak bangsa dari Bumi Khatulistiwa ini menjadi rujukan penting bagi siapa saja yang ingin memahami dan mempraktikkan bagaimana agama dapat menjadi pilar perdamaian dan perajut kebhinekaan dalam konteks Indonesia.
Chapters
-
TESTIMONI TOKOH
-
MOTTO
-
SAMBUTAN Prof. Dr. H. Maskuri, M.Si. (Rektor Universitas Islam Malang Priode 2014-2024)
-
SEKAPUR SIRIH Prof. M. Mas’ud Said, M.M., Ph.D. (Direktur Pascasarjana Universitas Islam Malang)
-
KATA PENGANTAR Prof. Dr. Ismail Ruslan, M.Si. (Ketua Forum Kerukunan Ummat Beragama Kal-Bar Periode 2018-2022 dan Guru Besar Sosiologi Agama IAIN Pontianak)
-
PRAKATA PENULIS
-
DAFTAR ISI
-
BAGIAN I MEMAHAMI LANDASAN HIDUP HARMONI
-
BAGIAN II PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA (PKB) SEBAGAI PILAR ETIKA
-
BAGIAN III PENDIDIKAN ISLAM DALAM BINGKAI MULTIKULTURAL
-
BAGIAN IV MERAWAT KEBHINEKAAN: KONTEKS DAN DINAMIKA PENDIDIKAN KARAKTER DI LAPANGAN
-
BAGIAN V STRATEGI KUNCI DAN MODEL INTEGRATIF DALAM MEMBANGUN HARMONI
-
BAGIAN VI PENUTUP
-
DAFTAR RUJUKAN
-
PROFIL PENULIS
Downloads
References
Abdillah. Pendidikan Islam Multikultural: Konsep Dan Aplikasinya Dalam Membangun Toleransi Di Indonesia. Jakarta: PT. Kencana., 2022.
Abdullah Idi. Pendidikan Islam Multikultural: Konsep, Karakteristik, Dan Landasan Kurikulum PAI Berbasis Multikultural. Depok: PT. Rajagrafindo Persada, 2021.
Abraham Maslow. Motivation and Personality. Amerika Serikat: Harper & Row, 1954. Abror, MHD. “Moderasi Beragama Dalam Bingkai Toleransi.” RUSYDIAH: Jurnal Pemikiran Islam 1, no. 2 (2020): 137–48. https://doi.org/10.35961/rsd.v1i2.174.
Adawiyah, Sa’diyah El. “Strategi Komunikasi Perempuan Pemimpin.” Perspektif Komunikasi: Jurnal Ilmu Komunikasi Politik Dan Komunikasi Bisnis 1, no. 2 (2018): 1–6.
Agnes Vanesia, Enick Kusrini, Evita Putri, Inggit Nurahman, Alfindo, and Tohap Pandapotan Simaremare. “Pentingnya Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural Dalam Masyarakat.” Jurnal Dinamika Sosial Budaya 25, no. 1 (2023): 242–51. https://doi.org/10.26623/jdsb.v25i1.4427.
Ahmad Zaki Ilman Nasution, Firman Firman, Nurfarhanah Nurfarhanah. “Budaya Sekolah Dalam Penguatan Karakter Disiplin Siswa: Kajian Sistematis Tentang Pendekatan Dan Implementasinya Di Sekolah” 12, no. 2 (2025): 151–60.
Ahsani, Nasirudin Al. “Upaya Toleransi Umat Bergama Terhadap Kaum Minoritas Kristen Katolik Di Desa Pamongan, Kota Denpasar, Bali.” Alhikmah 149, no. 2 (2022): 149–62. http://alhikmah.uinkhas.ac.id/.
Airasian, P.; Gay, L. R. Educational Research: Competencies for Analysis and Application. New Jersey: Prentice Hall Inc, 2000.
Aji, Prakoso, and Jerry Indrawan. “Memahami Studi Perdamaian Sebagai Bagian Dari Ilmu Hubungan Internasional.” Jurnal Pertahanan & Bela Negara 9, no. 3 (2019): 65–84.
Alawi, Muhammad. “Hidup Berdampingan Di Tengah Perbedaan: Toleransi Antar Umat Beragama Di Kabupaten Grobogan.” Rusydiah: Jurnal Pemikiran Islam 4, no. 2 (2023): 217–36.
Amalia, Nadra, Andina Larasati, Dewi Wulandari, Fahira Silva Dilla Nasution, and Sri Rejeky Sitohang. “Teks Ulasan Sebagai Penguatan Literasi Kritis Dan Pendidikan Kewarganegaraan: Strategi Mengatasi Hoaks Di Era Globalisasi.” Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion 2, no. 1 (2025): 222–29. https://doi.org/10.57235/mesir.v2i1.5646.
Amin, M., & Setyaningsih, I. “Integrasi Nilai-Nilai Agama Dalam Kurikulum Pendidikan.” Jurnal Pendidikan Islam, 8, no. 1 (2017): 75-92.
Amini, Nur Sari, and Melda Yosi. “Penanaman Nilai Kesederhanaan Sejak Dini Dalam Perspektif Hadits (Instilling the Value of Simplicity from an Early Agein Hadith Perspective).” Jurnal Amal Pendidikan 3, no. 2 (2022): 134–45.
Amiruddin, S. “Keberagaman Dan Toleransi: Membangun Harmoni Antarumat Beragama Di Indonesia.” Jurnal Kajian Sosial Dan Keagamaan 17, no. 2 (2023): 145-158.
Anggun Nike Khotimah, and Sutomo. “Konsep Dan Praktik Pendidikan Islam Multikultural Dalam Pandangan Kh. Muhammad Tholchah Hasan.” JIPSOS: Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Ilmu Sosial 2, no. 1 (2024): 80–91.
Anik Faridah. “Pendidikan Islam Multikultural Sebagai Sarana Pembentukan Karakter Bangsa Yang Berbudi Pekerti Luhur.” Launul Ilmi: Journal of Islam and Civilization 1, no. 1 (2023): 21–34.
Annur, Yusri Fajri, Ririn Yuriska, and Shofia Tamara Arditasari. “Pendidikan Karakter Dan Etika Dalam Pendidikan.” Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang 15-16 Januari 2021, 2021, 333. https://jurnal.univpgri- palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/5688.
Anton, Leni Latifah Alfauziyyah, Nida Dhiaul Aulia, and Intan Nurul Hikmah. “Peran Pendidikan Multikultural Dalam Meningkatkan Kepedulian Sosial Siswa.” JICN: Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara 1, no. 5 (2024): 8774–80. https://jicnusantara.com/index.php/jicn.
Antuntu, Nur’ain, Sunarto Amus, and Cici Purwaningsih. “Application of the Culturally Responsive Teaching (CRT) Approach Based on the Ludo Game to Increase the Learning Activeness of Class IX Abat Students of SMP Negeri 1 Palu in Civics Subjects.” AURELIA: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat Indonesia 4, no. 1 (2024): 1340–50. https://doi.org/10.57235/aurelia.v4i1.4989.
Ardina Kamal, Kasya. “Implementasi Sikap Toleransi Siswa Di Sekolah Dasar.” Jurnal Gentala Pendidikan Dasar 8, no. 1 (2023): 52–63.
https://doi.org/10.22437/gentala.v8i1.21938.
Ardyatna, Muhammad Sidiq, and Muyasaroh Muyasaroh. “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural: Studi Kasus Di Smk Nurul Islam Gresik.” Tamaddun 23, no. 2 (2022): 135. https://doi.org/10.30587/tamaddun.v23i2.5430.
ARIANTI, ARIANTI. “Urgensi Lingkungan Belajar Yang Kondusif Dalam Mendorong Siswa Belajar Aktif.” Didaktika 11, no. 1 (2019): 41. https://doi.org/10.30863/didaktika.v11i1.161.
Arifah, Nurin Ainani, and Ratnasari Diah Utami. “Implementasi Keterampilan Pembelajaran Abad 21 Berorientasi Kurikulum Merdeka Melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah Dasar.” Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah 9, no. 1 (2023): 27.
https://doi.org/10.31602/muallimuna.v9i1.10990.
Arifin, Z. “Pendidikan Multikultural Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 12, no. 2 (2021): 134–48.
Arlina, Arlina, Ayu Lestari, Aliyah Putri, Ardiansyah Rambe, Elda Arzetin Elsil, and Jamilah Jamilah. “Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Bangsa.” El- Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat 4, no. 2 (2024): 699–709. https://doi.org/10.47467/elmujtama.v4i2.999.
Aryanti Dwiyani, and Eva Sofia Sari. “Pembentukan Sikap Toleransi Siswa Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Berbasis Multikultural Di SMAN 2 Mataram.” Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam 4, no. 1 (2021): 1–11. https://doi.org/10.58518/darajat.v4i1.641.
Aryawan, I Wayan. “Penerapan Kepemimpinan Asta Brata Dalam Pendidikan Dari Sudut
Pandang Teori Konflik.” Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial 7, no. 1 (2021): 56. https://doi.org/10.23887/jiis.v7i1.31628.
Asriani, Pity, Cholis Sa’dijah, and Sa’dun Akbar. “Bahan Ajar Berbasis Pendidikan Karakter Untuk.” Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan 2, no. 11 (2017): 1456–68.
Asrori, S. Dialog Lintas Agama Untuk Perdamaian. Surabaya: IAIN Surabaya Press., 2022. Astuti, P., & Sudarsono, A. “Multikulturalisme Dalam Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Karakter, 9, no. 1 (2019): 77-88.
Astuti Nursangadah, Putri Fauziatul Fitrah dan Suci Agustiningsih. “Multikulturalisme Di Indonesia: Relevansi Pancasila, Islam, Dan Kebangsaan.” ALSYS : Jurnal Keislaman Dan Ilmu Pendidikan 2, no. 2 (2022): 253–69.
Athifa, Elcha, DWI jihan Fahira, and Gusmaneli. “Peran Sekolah Dalam Membangun Karakter Toleransi Pada Siswa Multikultural.” Socius 02, no. 11 (2025): 737–44.
Auliani, Siti Nurhamidah, Afifah Nur Zakiah, Filjah Hasyati, Muhammad Nathan, and Abdul Fadhil. “Pemikiran Nurcholish Madjid Tentang Moderasi Beragama : Relevansinya Dalam Menghadapi Radikalisme Di Indonesia.” Akhlak : Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat 2, no. 1 (2025): 189–205.
Azani, Zulfikar Nur Akbar dan Mohammad Zakki. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Islami Di SMA Muhammadiyah PK Kotta Barat Surakarta.” Didaktika: Jurnal Kependidikan 13, no. 2 (2024): 2057.
Baehaki. “Faktor Penghambat Guru Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka.” Conference of Elementary Studies, 2023, 134–40.
Banks, J. A., & Banks, C. A. (Eds.). Multicultural Education: Issues and Perspectives. John Wiley & Sons., 2010.
Banks, J. A. Multicultural Education: Theory and Practice. Boston: Cengage Learning, 2016.
Bessie, Barbara Green Winslet, Neti Saekoko, and Andrian Wira Syahputra. “Pendidikan Agama Kristen Dan Identitas Generasi Z: Studi Tentang Pengaruh Budaya Populer Terhadap Pemahaman Nilai-Nilai Kristiani.” Berkat : Jurnal Pendidikan Agama Dan Katolik 2, no. 2 (2025): 58–71.
BUDIMAN, RIADI. Mengokohkan Karakter Pancasila Melalui Integrasi Nilai-Nilai Keagamaan Studi Kasus Universitas Tanjungpura Pontianak. Tasikmalaya: Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia, 2023.
Busthomi, Faishal. “Aktualisasi Pendidikan Moderasi Beragama Siswa Kelas 6 Di Pondok Modern Darussalam Gontor Kampus 4 Banyuwangi.” Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam 6, no. 2 (2023): 331–41. https://doi.org/10.34005/tahdzib.v6i2.3422.
Chandra, P. “Interaksi Antar Agama Di Desa: Studi Kasus Islam Dan Katolik Di Wilayah Jawa Tengah.” Jurnal Toleransi Dan Kehidupan Sosial 6, no. 2 (2022): 82-97.
Damanik. “Multikulturalisme Dalam Pendidikan Agama Islam Di Sekolah.” Jurnal Pendidikan Islam 15, no. 2 (2019): 120-135.
Devi Ayu Lestari, Wanda Kholisah, and M. Rifqi Januar Supriyanto. “Pentingnya Etika Dan Moral Dalam Pendidikan.” Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora 4, no. 3 (2024): 43–49. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i3.3878.
Dewi, Kharisma Sari, and Fatma Ulfatun Najicha. “Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Strategi Mempertahankan Identitas Nasional Era Globalisasi.” De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan 4, no. 1 (2024): 33–38. https://doi.org/10.56393/decive.v4i1.2066.
Dewi, P. “Pembentukan Karakter Multikultural Melalui Pendidikan Agama Islam Di SMA.” Jurnal Pendidikan Karakter 18, no. 1 (2022): 44-56.
DIAVANO, ADAM. “Konsep Whole of Government (WoG) Sebagai Solusi Permasalahan Pencemaran Aliran Sungai Dalam Bingkai Politik Hijau (Studi Di Sungai Citarum).” Jurnal Ilmiah Pendidikan Lingkungan Dan Pembangunan 23, no. 01 (2022): 1–9. https://doi.org/10.21009/plpb.v23i01.23205.
Didik, Supriyanto. “Perkembangan Nilai Agama Dan Moral Anak.” Perkembangan Nilai Agama Dan Moral Anak Dan Pendidikan Keagamaan Orangtua 3, no. Maret (2015): 1– 20.
Djufri, Darmadi. “Proses Pemeriksaan Perkara Di Muka Persidangan Pada Dakwaan Tindak Pidana Dan Benda Sitaan Dalam Proses Peradilan.” Solusi 20, no. 1 (2022): 49–63. https://doi.org/10.36546/solusi.v20i1.527.
Dwi Asri, Tiara Lubis, Anysah Daulay, and Abdul Fattah Nasution. “Pengembangan Program Pedidikan Karakter Melalui Pendekatan Sistem.” Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan 3, no. 4 (2024): 231–39. https://doi.org/10.58192/sidu.v3i4.2747.
Dwi, Rizkiani Azazi, Ahmad Hariandi, Alirmansyah Alirmansyah, and Tri Zutha Berliana. “Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Index Card Match (ICM) Muatan IPA Sekolah Dasar.” Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Teori Dan Hasil Pendidikan Dasar 2, no. 2 (2023): 112–24. https://doi.org/10.22437/jtpd.v2i2.28487.
Dwiyani, Aryanti. “Pendidikan Islam Multikultural DiSekolah.” Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam 6, no. 1 (2023): 68–78.
https://doi.org/10.58518/darajat.v6i1.1586.
E.B, Gita Aprianta. “Globalisasi Budaya, Homogenisasi Dan Pengaruhnya Terhadap Identitas Budaya Lokal.” Janaloka: Jurnal Ilmu Komunikasi 1, no. 2 (2023): 71–80. https://journals.usm.ac.id/index.php/janaloka/article/view/8222%0Ahttps://journals.usm. ac.id/index.php/janaloka/article/download/8222/3677.
Edi, Relit Nur, Rifandy Ritonga, Isharyanto Isharyanto, and Aan Suhendri. “Penanaman Nilai Moral Dan Sikap Toleransi Bagi Keluarga Beda Agama.” Fikri : Jurnal Kajian Agama, Sosial Dan Budaya 7, no. 1 (2022): 61–75. https://doi.org/10.25217/jf.v7i1.2518.
Effendi, Yulius Rustan. “Membangun Kehidupan Toleransi Beragama Dalam Komunitas Pelayanan Dialog Antaragama St. Ignasius Loyola Dalam Wilayah Paroki Kepanjen, Malang.” Bakti Budaya 6, no. 2 (2023): 134–39. https://doi.org/10.22146/bakti.6337.
Elita, Lintang, Mutiara Maulida, and Wahyuni Wahyuni. “Penanaman Sikap Toleransi Pada Peserta Didik Dalam Pembelajaran PKn Di Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 1, no. 3 (2024): 14. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.564.
Elsi Fitrianis, Sarah Nurul Adha, and Gusmaneli Gusmaneli. “Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam Di Era Revolusi Digital.” Aktivisme: Jurnal Ilmu Pendidikan, Politik Dan Sosial Indonesia 2, no. 1 (2024): 135–44. https://doi.org/10.62383/aktivisme.v2i1.726.
F. Siddiq. “Peran Tokoh Agama Dalam Membangun Toleransi Di Indonesia: Perspektif Kiai Dan Pesantren.” Jurnal Kajian Agama 11, no. 4 (2022): 175-192.
Fadhillah Quratul ‘Aini, Rahmi Yuli Andini Hasibuan, and Gusmaneli Gusmaneli. “Pendidikan Karakter Sebagai Landasan Pembentukan Generasi Muda.” Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora 3, no. 4 (2024): 54–69. https://doi.org/10.30640/dewantara.v3i4.3321.
Fahma, Fadilla, and Desy Safitri. “Dinamika Identitas Budaya Dalam Era Globalisasi: Tantangan Dan Kesempatan Media Sosial Terhadap Budaya Masyarakat Lokal: Dynamics of Cultural Identity in the Era of Globalization: Challenges and Opportunities for Social Media on Local Community Culture.” Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara 1, no. 3 (2024): 3675–82. https://jicnusantara.com/index.php/jicn/article/view/423%0Ahttps://jicnusantara.com/ind ex.php/jicn/article/download/423/496.
Fahmi, Itmamul. “Moderasi Beragama: Membangun Karakter Siswa Yang Damai Dan Toleran Itmamul Fahmi.” Journal Scientific of Mandalika (Jsm) 6, no. 3 (2025): 579–97.
Fahmi Mandala Putra, Muhamad Fauzi. “Integrasi Nilai-Nilai Moderasi Dan Toleransi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Fikrah: Journal of Islamic Education 8, no. 2 (2024): 204–18.
http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng- 8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008. 06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETU NGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI.
Fahrurrozi, Fahrurrozi, Yofita Sari, and Alya Rahmah. “Pemanfaatan Model Project Based Learning Sebagai Stimulus Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Dalam Pembelajaran IPA Sekolah Dasar.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 4, no. 3 (2022): 3887–95. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2794.
Faizin, Faizin. “Pendidikan Agama Islam Dan Pembentukan Karakter.” Edification Journal 2, no. 2 (2020): 111–21. https://doi.org/10.37092/ej.v1i2.116.
Fajar, A., & Susanti, T. “Kerukunan Beragama Di Indonesia: Gotong Royong Sebagai Jalan Menuju Perdamaian Sosial.” Jurnal Sosial Dan Politik 15, no. 3 (2023): 98-112.
Fajar Ramdani, Muhammad Nasyih Ulwan, Larasati Azzahra Arief, Muhamad Fattan Al- Farisi, Rifki Rochiman, R. Muhammad Nadzriel Nuryaddin H, Arnold Kogoya, and Yayang Furi Furnamasari. “Pentingnya Pendidikan Pancasila Dalam Membangun Kesadaran Identitas Nasional Dan Semangat Cinta Tanah Air Pada Mahasiswa.” Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial 2, no. 3 (2024): 282–96. https://doi.org/10.61132/nakula.v2i3.858.
Fanreza, Hazizah Isnaini dan Robie. “Pentingnya Pendidikan Karakter Di Sekolah.” Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Budaya 2, no. 4 (2024): 279–97. https://www.smpn1tomoni.sch.id/pentingnya-pendidikan-karakter-di- sekolah/#:~:text=Pendidikan karakter tidak hanya bertujuan,yang efektif di masa depan.
Farihi, Hamid. “Kawin Siri Dalam Perspektif Hukum Islam Dan Administrasi Kependudukan.” Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I 10, no. 5 (2023): 1333–44. https://doi.org/10.15408/sjsbs.v10i5.35714.
Fatikh, M Alfin. “Harmoni Dalam Komunikasi Moderasi Beragama Di Tengah Masyarakat Amurang.” ITTISHOL: Jurnal Komunikasi Dan Dakwah 2, no. 2 (2024): 302–18.
Fatima L. Binta Adamu. “‘Challenges of Interfaith Dialogue: A Case Study of the Forum for Interfaith Dialogue in Nigeria.’” Journal of Church and State, Vol. 60, no. 1 (2018).
Fatmawati, Ira. “Transformasi Pembelajaran Sejarah Dengan Deep Learning Berbasis Digital Untuk Gen Z.” Revorma: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran 5, no. 1 (2025): 25–39. https://doi.org/10.62825/revorma.v5i1.140.
Fauzi & Dwi Hidayati. “Strategi Pembelajaran Islam Multikultural Di Sekolah Islam: Konsep Dan Implementasi.” Jurnal Pendidikan Islam 12, no. 1 (2019): 66-77.
Febrianti, Dwi. “Kebijakan Pendidikan Yang Responsif Terhadap Kehidupan Multikulturalisme Di Era Globalisasi.” Proceedings Series of Educational Studies, 2023, 1–4.
Fiqri Kukuh Rahma Linda. “Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Sekolah Dasar.” Angewandte Chemie International Edition 3, no. 3 (2021): 951–952.
Firdaus, Lusiana dan Wanda Alif. “Tantangan Dan Peluang Multikulturalisme Dalam Pendidikan Islam.” Jurnal Ilmiah Multidisiplin 2, no. 2 (2024): 116–25.
Firmansyah. “Konsep Multikulturalisme Dalam Al- Qur ’ an ( Kajian Tafsir Tematik ).” Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial 2, no. 9 (2025): 176–80.
Fitriah, Lailatul, Maytha Esterya Lumban Gaol, Nadilla Resti Cahyanti, Nursila Yamalia, Nisa Maharani, Irma Tri Iriani, and Surayanah Surayanah. “Pembelajaran Berbasis Pendekatan Culturally Responsive Teaching Di Sekolah Dasar.” JoLLA Journal of Language Literature and Arts 4, no. 6 (2024): 643–50. https://doi.org/10.17977/um064v4i62024p643-650.
Fitrian, Yora, and Fatmariza. “Manfaat Kesadaran Sejarah Dalam Membangun Karakter Bangsa.” JPGI : Jurnal Penelitian Guru Indonesia 7, no. 2 (2022): 278–83.
Fitriyani, D, Supriyadi. “Model Pembelajaran Agama Islam Dalam Meningkatkan Karakter Siswa.” Jurnal Pendidikan Islam 10, no. 1 (2021): 96-108.
Gozali, Ahd. “Multicultural Education in the Perspective of the Qur’an and Hadith: Concepts and Implementation.” Pedagogia : Jurnal Pendidikan 13, no. 1 (2023): 13–21. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v13i1.1570.
Guruh, Ryan Aulia, and Isna Khairun Nisa. “Harmoni Sosial Keagamaan Masyarakat Hindu Dan Muslim Di Desa Jati Bali.” Jurnal Ushuluddin 25, no. 2 (2023): 261–72. https://www.merdeka.com/quran/al-hujurat/ayat-13.
H Nugroho. Islam Multikultural Dan Toleransi: Pendidikan Agama Di Pondok Pesantren. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2019.
H Salam. Pendidikan Toleransi Dalam Kurikulum Pendidikan Nasional: Tantangan Dan Peluang. Jakarta: Indeks., 2024.
Habibie, H., & Yudhi, A. Tantangan Toleransi Beragama Dalam Masyarakat Multikultural Indonesia. Jakarta: Pustaka Abadi., 2024.
Hadi, S. “Pengaruh Pendidikan Agama Terhadap Toleransi Beragama Di Kalangan Remaja: Studi Kasus Islam Dan Katolik.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 10, no. 2 (2023): 150- 165.
Hajar, St, and Nanning Nanning. “Pentingnya Pendidik Untuk Memahami Karakteristik Peserta Didik Sebagai Acuan Dalam Melaksanakan Perencanaan Konsep Pembelajaran.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 1, no. 2 (2022): 10–18.
Hajri, M. F. “Pendidikan Islam Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang Pada Abad 21.” Al- Mikraj 4, no. 1 (2023): 33–41.
Hamzah, A. “Dialog Lintas Agama Sebagai Sarana Membangun Harmoni Sosial Di Indonesia.” Jurnal Religi Dan Masyarakat, 5, no. 1 (2020): 35–49.
Hanifah, Husnun, Unik Hanifah Salsabila, Irwan Ghazali, Zul Nadi, and Nisrina Khoirunnisa. “Strategi Alternatif Pembelajaran Daring Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Pada Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Eduscience 7, no. 2 (2020): 78–89. https://doi.org/10.36987/jes.v7i2.1920.
Harahap, Efridawati. “Menggali Prinsip-Prinsip Dan Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Yang Transformatif: Membangun Kesadaran Spiritual Dan Kemandirian Berpikir.” Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 1 (2023): 113–27. https://doi.org/10.62086/al-murabbi.v1i1.427.
Hasan, M. “Peran Pendidikan Toleransi Dalam Masyarakat Multireligius.” Jurnal Pendidikan Dan Toleransi 15, no. 4 (2023): 144-158.
Hasnawati. “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural.” Edukasi 8, no. 2 (2020): 157–70. https://doi.org/10.32520/judek.v8i2.1163.
Hazizah Isnaini. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa.” Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam 1, no. 4 (2024): 95–111. https://doi.org/10.61132/ikhlas.v1i4.131.
Heru Setiawan, Sukatin. “Manajemen Pendidikan Karakter.” AKTUALITA Jurnal Penelitian Sosial Dan Keagamaan 10, no. 2 (2020): 39–52.
Hidayat, Dani Dwi Nur. “Penanaman Karakter Religius Dan Toleransi Terhadap Perkembangan Sosial Peserta Didik Tingkat Sekolah Dasar.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 4, no. 6 (2022): 7894–7903. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i6.4267.
Hidayat, Fitria, and Muhamad Nizar. “Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI) 1, no. 1 (2021): 28–38. https://doi.org/10.15575/jipai.v1i1.11042.
Hidayati, Amelia, Azzahra Nur Mauliza, Ananda Satria, and Vicky F Sanjaya. “Pengaruh Fasilitas Dan Kondisi Lingkungan Terhadap Kepuasan Mahasiswa.” Jurnal Manajemen Dan Bisnis 2, no. 2 (2023): 173–89. https://doi.org/10.36490/jmdb.v2i2.989.
Hisan Mursalin, Abdul Mu’ti, R. Alpha Amirrachman. “Pendidikan Multikultural Dalam Perspektif Islam.” Rayah Al-Islam 8, no. 2 (2024): 617–35. https://doi.org/10.36671/mumtaz.v1i2.12.
Humairah, Andi Eliyah, Rahmawati Ramli, La Ode Ismail Ahmad, and Abd Rahman Sakka. “Pembelajaran Holistik Dalam Perspektif Al-Qur’an Dan Hadis.” Jurnal Semiotika-Q: Kajian Ilmu Al-Quran Dan Tafsir 3, no. 2 (2023): 223–39. https://doi.org/10.19109/jsq.v3i2.21638.
I’tikaf, M.Arwan. “AL MIKRAJ Integrasi Teknologi Dalam Pendidikan Karakter: Membangun Generasi Berkarakter Di Era Digital.” Al-MIKRAJ Jurnal Studi Islam Dan Humaniora 5, no. 1 (2024): 1837–47.
Ibnu Miskawaih. Menuju Kesempurnaan Akhlak Terj. Helmi Hidayat. Bandung: Mizan, 1994.
———. Tahdzib Al Akhlak,. Beirut Libanon: Daarul Kutub Al Ilmiah., 1985.
———. Tahzib Al-Akhlaq (Diterjemahkan Oleh Javad Hadidi). Tehran: Sadra Islamic Philosophy Research Institute., 2016.
Ikhrom Norvaizi, Nopita Lestari, Nurlaili, Asniti Karni. “Pendidikan Multikultural Dalam Diskursus Islam.” IRSYADUNA: Jurnal Studi Kemahasiswaan 4, no. 3 (2024): 351–64. https://journal.uinsi.ac.id/index.php/el-Buhuth/article/download/3585/1505/.
Ikhwan, M., Azhar, Dedi Wahyudi, and Afif Alfiyanto. “Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Memperkuat Moderasi Beragama Di Indonesia.” Realita: Jurnal Penelitian Dan Kebudayaan Islam 21, no. 1 (2023): 1–15. http://jurnallppm.iainkediri.ac.id/index.php/realita/article/view/148.
Indrapangastuti, Dewi. “Praktek Dan Problematik Pendidikan Multikultural Di Smk.” Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi 2, no. 1 (2014): 13–25. https://doi.org/10.21831/jppfa.v2i1.2614.
Iqbal, Firdaus Muhamad. “Kontribusi Sistem Civil Law (Eropa Kontinental) Terhadap Perkembangan Sistem Hukum Di Indonesia.” Jurnal Dialektika Hukum 4, no. 2 (2022): 180–200. https://doi.org/10.36859/jdh.v4i2.1120.
Iryani, Eva, and Friscilla Wulan Tersta. “Ukhuwah Islamiyah Dan Perananan Masyarakat Islam Dalam Mewujudkan Perdamaian: Studi Literatur.” Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi 19, no. 2 (2019): 401. https://doi.org/10.33087/jiubj.v19i2.688.
Ismail, F. & Ali, A. “Toleransi Agama Di Era Digital: Perspektif Masyarakat Desa.” Jurnal Komunikasi Dan Kebudayaan 10, no. 1 (2022): 78-92.
Ismail, Roni. “Resolusi Konflik Keagamaan Integratif: Studi Atas Resolusi Konflik Sosial Keagamaan Ambon.” Living Islam: Journal of Islamic Discourses 3, no. 2 (2020). https://doi.org/10.14421/lijid.v3i2.2458.
Ismardi, and Arisman. “Meredam Konflik Dalam Upaya Harmonisasi Antar Umat Beragama.”
Toleransi : Media Komunikasi Umat Beragama 6, no. 2 (2014): 200–222.
Istinatun, H N, and J R Sirait. “Membangun Perdamaian Antar Umat Beragama Melalui Pengajaran Pendidikan Agama Kristen Di Indonesian.” Basilius Eirene: Jurnal Agama … 01, no. 01 (2022): 44–56. https://e-journal.basileajutyn.com/index.php/jb/article/view/5%0Ahttps://e- journal.basileajutyn.com/index.php/jb/article/download/5/5.
Istiqomah. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Karakter Disiplin Peserta Didik.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 5, no. 2 (2022): 512–18. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i2.446.
Iwan Setiawan. “Sinergi Antara Organisasi Kemasyarakatan Dan Pemuda Dalam Membangun Desa Mandiri.” Jurnal Pembangunan Desa 12, no. 1 (2021): 45–58.
James A . Banks And Cherry A, McGee Banks. Multicultural Education. Printed in the United States of America: GarfinkelPublication Inc, 1993.
Jamil, Sofwan. “Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Generasi Muda.” Wistara: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra 1, no. 2 (2020): 221–26. https://doi.org/10.23969/wistara.v1i2.11236.
Jannah, Raudatul, and Nur Jannah. “Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Di Sekolah Menengah Kejuruan.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 6, no. 4 (2024): 4131–40. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i4.7428.
Jauharudin. “Dialog Antaragama Dalam Perspektif Islam: Strategi Membangun Harmoni Sosial Di Tengah Pluralitas.” JPIDS: Jurnal Pemikiran Islam Dan Dinamika Sosial 1, no. 1 (2025): 33–39.
John Dewey. “Democracy and Education.” New York: The Free Press., 1916.
Jumari, Sri Wahyuni, M. Sukron Djazilan. “Strategi Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Multikultural Di Perguruan Tinggi Berbasis Pesantren.” Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam 6, no. 1 (2025): 20–39.
Juntak, Justin Niaga Siman, Alfredo Rynaldi, Eka Sukmawati, Mudrikatul Arafah, and Tekat Sukomardojo. “Mewujudkan Pendidikan Untuk Semua: Studi Implementasi Pendidikan Inklusif Di Indonesia.” Jurnal Birokrasi & Pemerintahan Daerah 5, no. 2 (2023): 205–14.
Kemendikbud. Panduan Implementasi Kurikulum 2013 Revisi Dan Kurikulum Merdeka Belajar. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2020.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Panduan Pendidikan Karakter: Implementasi Di Sekolah Dasar Dan Menengah. Jakarta: Kemdikbud., 2017.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia. Pengembangan Pendidikan Karakter Di Sekolah. Jakarta: Kemendikbud, 2010.
Kevin Aldoni Hartono, Dwi Riyanti, Yoga Ardian Feriandi. “Tantangan Dan Hambatan Pendidikan Multikultural Di Sekolah Dasar Negeri.” Jurnal Harmoni Nusa Bangsa 1, no. 2 (2024): 243–151.
Khasanah, Fifin Nur, Hisbiyatul Inayah, Siti Hajar, and Ariga Bahrodin. “Peran Guru Kelas Dalam Meningkatkan Potensi Diri Peserta Didik.” Al-Adawat: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 02, no. 01 (2023): 47–57. http://ejournal.unhasy.ac.id/index.php/aladawat.
Khoir, Mulyanto Abdullah, and Muhammad Isa Anshory. “Toleransi Dan Prinsip-Prinsip Hubungan Antarumat Beragama Dalam Perspektif Dakwah Islam.” Pawarta: Journal of Communication and Da’wah 1, no. 2 (2023): 52–78. https://doi.org/10.54090/pawarta.302.
Khoir, Qoidul. “Paradigma Pendidikan Agama Islam Multikultural (Strategi Strategi Membangun Di Tengah Polarisasi Sosial).” MUMTAZ : Jurnal PendidikanAgama Islam 4, no. 1 (2024): 68–77.
Khoirul, A. “Penguatan Karakter Siswa Melalui Pendidikan Agama Islam Multikultural Di Sekolah.” Jurnal Pendidikan Karakter 9, no. 1 (2020): 45-60.
KISMATUN, KISMATUN. “Contextual Teaching and Learning Dalam Pendidikan Agama Islam.” TEACHER : Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru 1, no. 2 (2021): 123–33. https://doi.org/10.51878/teacher.v1i2.718.
Kodina, Yohana Elce, Bahaking Rama, Abd. Rahman Getteng, and Nurman Said. “Hakikat Materi Akidah Perspektif Pendidikan Agama Islam Dalam Kurikulum Sekolah Dasar Kelas V.” Jurnal Diskursus Islam 04, no. 03 (2016): 523–29.
Kohlberg, L. A Cognitive-Developmental Analysis of Children’s Sex-Role Concepts and Attitudes. In E. E. Maccoby (Ed.), The Development of Sex Differences. Stanford,: CA: Stanford University Press., 1966.
———. The Philosophy of Moral Development: Moral Stages and the Idea of Justice. Harper & Row., 1981.
Kurdi, Musyarrafah Sulaiman. “Urgensitas Pendidikan Islam Bagi Identitas Budaya (Analisis Kritis Posisi Efektif Pendidikan Sebagai Pilar Evolusi Nilai, Norma, Dan Kesadaran Beragama Bagi Generasi Muda Muslim).” IJRC: Indonesian Journal Religious Center 01, no. 03 (2023): 169–89.
Kurnia, Mona Lisa dan Heri. “Upaya Meningkatkan Pendidikan Indonesia Berdasarkan Nilai- Nilai Pancasila.” Jurnal Kewarganegaraan 7, no. 1 (2023): 472–78.
Kurniawan, Rizki, and Hestin Febbia. “Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Pentingnya Kualitas Pendidikan Sebagai Pembentukan Karakteristik Seorang Pemimpin Di Indonesia.” Ilmu Pengetahuan Sosial 8, no. 3 (2021): 407–11.
Kusnadi, H., & Siregar, M. “Toleransi Beragama Di Era Digital: Peran Gotong Royong Dalam Memperkuat Kerukunan Antar Umat Beragama.” Jurnal Studi Agama Dan Masyarakat 20, no. 1 (2023): 48-63.
Lensa, Rejeki, Muhammad Jufni, and Yusuf Hadijaya. “Community Engagement Dalam Pendidikan Multikultural.” ALACRITY : Journal of Education 5, no. 1 (2025): 238–301. https://doi.org/10.52121/alacrity.v5i1.646.
Letek, Letitia Susana Beto, and Yosep Belen Keban. “Moderasi Beragama Berbasis Budaya Lokal Dalam Pembelajaran PAK Di SMP Negeri I Larantuka.” Jurnal Reinha 12, no. 2 (2021): 32–44. https://jurnal.stpreinha.ac.id/index.php/e-jr/article/view/83.
Lia, Nur, and Meyniar Albina. “Multidisipline Urgensi Pendidikan Multikultural Untuk Menumbuhkan Nilai Toleransi Agama Di Indonesia.” Madani : Jurnal Ilmiah Multidisipline 2, no. 10 (2024): 600–605.
Lickona, T. Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility.
Bantam., 1991.
———. Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility.
Bantam Books., 1991.
Lidevia, Vinolya, and Br Manik. “Konsep Persatuan Indonesia Dalam Pancasila: Implementasinya Dalam Kehidupan Bermasyarakat.” Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia 1, no. 4 (2024): 278–85.
Listanti, Hani, Ulwatul Tsaniyyah, and dan Herlini Puspika Sari. “Pendidikan Multikulturalisme Dalam Perspektif Islam.” Jurnal Al-Ikhlas 02, no. 01 (2025): 1–12.
Loloagin, Glorya, Djoys Anneke Rantung, and Lamhot Naibaho. “Implementasi Pendidikan Karakter Menurut Perspektif Thomas Lickona Ditinjau Dari Peran Pendidik PAK.” Journal on Education 05, no. 03 (2023): 6012–22.
Lubis, Devia Maharani, Reza Noprial Lubis, and Siska Wulandari Lubis. “Peran Dan Fungsi Tauhid Dalam Kehidupan Sosial.” Tarbiyah-Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran 1, no. April (2022): 0–5. https://jurnal.diklinko.id/index.php/tarbiyah/%0ARESEARCH.
Lubis, Rahmat Rifai, Indah Widya Jaya Putri Nasution, Vira Audilla, Rizki Hasanah, and Wimbi Achmad Sauqi Zainal Abidin. “Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Masa Pandemi Covid-19.” Asatiza: Jurnal Pendidikan 3, no. 1 (2022): 33–47. https://doi.org/10.46963/asatiza.v3i1.461.
Lutfiana, Ulfa, Mispani Mispani, and Jaenullah Jaenullah. “Filsafat Pendidikan Islam Multikultural KH. Abdurrohman Wahid Dan Implementasinya Dalam Pendidikan Islam Indonesia.” Indonesian Journal of Educational Management and Leadership 1, no. 2 (2023): 215–31. https://doi.org/10.51214/ijemal.v1i2.594.
M. Djunaudi Ghony, Fauzan Almanshur, Yahya Savero. Multikulturalisme. Bandung: PT Radika Aditama, 2025.
M. Mahbubi. Pendidikan Karakter (Impelementasi Aswaja Sebagai Nilai Pendidikan Karakter. Yogjakarta: Pustaka Ilmu Yogyakarta, 2012.
M. Zainuddin. “Metode Evaluasi Pembelajaran Di Pesantren.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 10, no. 1 (2018): 75-88.
M. Zulkarnain. “Kepemimpinan Transformasional Dalam Pendidikan Agama Islam: Perspektif Multikultural.” Jurnal Pendidikan Islam 30, no. 1 (2024): 45-58.
Mahsun, Murzal. “Nilai Multikultural Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Di Sekolah: Studi Terhadap Upaya Membina Karakter Siswa Di SMKN 1 Gerung.” Jurnal Penelitian Keislaman 15, no. 1 (2019): 66–83. https://doi.org/10.20414/jpk.v15i1.1103.
Makbul, M, Dewi Saputri S, and La Ode Ismail Ahmad. “Pengembangan Evaluasi Formatif Dan Sumatif.” HAWARI : Jurnal Pendidikan Agama Dan Keagamaan Islam 3, no. 1 (2022): 96–106. https://doi.org/10.35706/hw.v3i1.6788.
Maliana Julia Saputri, Santiani. “Membangun Karakter Siswa Yang Unggul Dan Berakhlak Mulia Di Era Kurikulum Merdeka.” Kampus Akademik Publising Jurnal Ilmiah Nusantara ( Jinu) 2, no. 3 (2025): 511–18.
Maltufah, Masnor, and Faizun Najah. “Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Membangun Budaya Multikulturalisme Di Pondok Pesantren Pendidikan . Hendro Widodo Bidang Keahlian Manajemen Pendidikan Berpendapat Bahwa.” Reflection : Islam Education Journal 2, no. 3 (2025): 346–53.
Mansur. Islam Multikultural: Pendidikan Dan Pemahaman Keberagaman Di Pesantren. Malang: Penerbit Al-Qalam., 2021.
Mardhatillah. “Pendidikan Multikultural Dalam Perspektif Pendidikan Islam.” Jurnal Pendidikan Islam 10, no. 1 (2020): 45-60.
Marpuah, Marpuah. “Toleransi Dan Interaksi Sosial Antar Pemeluk Agama Di Cigugur, Kuningan.” Harmoni 18, no. 2 (2019): 51–72. https://doi.org/10.32488/harmoni.v18i2.309.
Maulani, Amin. “Tranformasi Learning Dalam Pendidikan Multikultural Keberagaman.” Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi 1, no. 1 (2013): 29–44. https://doi.org/10.21831/jppfa.v1i1.1049.
Miftahussaadah, Miftahussaadah, and Subiyantoro Subiyantoro. “Paradigma Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Siswa.” Islamika 3, no. 1 (2021): 97–107. https://doi.org/10.36088/islamika.v3i1.1008.
Miftahussurur, Wildan, and Robhitul Firdaus. “Analisis Konseptual Tentang Pendidikan Multikultural Dalam Perspektif Islam.” Al Yazidiy: Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan 6, no. 2 (2024): 130–44.
Minarso, Ivan Putra, and Fatma Ulfatun Najica. “Upaya Memperkuat Persatuan Dan Kesatuan Untuk Melawan Globalisasi.” Jurnal Kewarganegaraan 6, no. 1 (2022): 543–51. https://journal.upy.ac.id/index.php/pkn/article/view/2539.
Mita Silfiyasari, and Ashif Az Zhafi. “Peran Pesantren Dalam Pendidikan Karakter Di Era Globalisasi.” Jurnal Pendidikan Islam Indonesia 5, no. 1 (2020). https://doi.org/10.35316/jpii.v5i1.218.
Mohammad Fahrur Rozi. “Pluralisme Dan Multikulturalisme Dalam Membangun Masyarakat Madani; Kajian Paradigmatik.” Al-Ibrah 2, no. 2 (2017).
Molita, Afni, Rendik Widiyanto, Gregoria Ariyanti, and Mariani Dian. “Penerapan Strategi Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) Dalam Pembelajaran Berdiferensiasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas XII-5 SMAN 6 Surabaya.” Journal of Comprehensive Science (JCS) 3, no. 10 (2024): 4513–22. https://doi.org/10.59188/jcs.v3i10.2086.
Mubit, Rizal. “Peran Agama Dalam Multikulturalisme Masyarakat Indonesia.” Epistemé: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman 11, no. 1 (2016): 163–84. https://doi.org/10.21274/epis.2016.11.1.163-184.
Muh. Anwar HM, Faradilla, Umrah, and Muh. Taufiq Anugrah. “Membangun Jiwa Kepemimpinan Pada Mahasiswa.” Educational Leadership: Jurnal Manajemen Pendidikan 2, no. 2 (2023): 211–21. https://doi.org/10.24252/edu.v2i2.33797.
Muhammad, A., & Hadi, S. “Pendidikan Islam Multikultural Dan Peranannya Dalam Membangun Toleransi Beragama Di Indonesia.” Jurnal Ilmu Agama 9, no. 3 (2023): 145-160.
Muhammad Harjuna. “‘Dialog Lintas Agama Persektif Hans Kung,.’” Living Islam vol 2, no. 1 (2019).
Muhammad Najmi Hayat, Rifaldi Jaziadi Rossi, Maula Qorry Ainayya, and Mu’alimin Mu’alimin. “Strategi Pendidikan Islam Dalam Membangun Karakter Multikultural Pada Peserta Didik.” Akhlak : Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat 2, no. 1 (2024): 247–58. https://doi.org/10.61132/akhlak.v2i1.350.
Muhayati, Rosyida Nurul Anwar dan Siti. “Upaya Membangun Sikap Moderasi Beragama Melalui Pendidikan Agama Islam Pada Mahasiswa Perguruan Tinggi Umum.” Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam 12, no. 1 (2021): 1–15. https://doi.org/10.35931/aq.v17i1.1811.
Muhtadi. “Pendidikan Karakter Di Pesantren: Membangun Karakter Bangsa Melalui Kiai.” Jurnal Pendidikan Islam 8, no. 2 (2019): 227-240.
Murti, Nugroho Hari, and Vika Nuru Mufidah. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Sikap Moderasi Beragama Pada Peserta Didik Di SMK Kesatuan Rawa Buaya Cengkareng Jakarta Barat.” MOZAIC Islam Nusantara 8, no. 2 (2022): 99–110.
Muslich, M. “Konsep Pendidikan Multikultural: Suatu Alternatif Dalam Upaya Pendidikan Karakter Bangsa.” Jurnal Pendidikan Karakter, 7, no. 2 (2017): 161-174.
Mutmainnah, Fitri, and Harry Sugara. “Penguatan Pendidikan Multikultural Dalam Pembelajaran PPKN Di SMK Karya Wates.” Jurnal Koulutus 5, No. 2 (2023): 117–29. https://doi.org/10.51158/koulutus.v5i2.911.
Nadya Julia Safira, Hafidz Hafidz, Nadifa Aulia Ramadhani, Dewi Nurima Khusnul Khotimah, Akyas Zaidan Mubarak, Harist Khoirullah Al Mubarrak, Taufik Hidayat, and Muhammad Ghozy ‘Aisy. “Ilmu Pendidikan Islam Dengan Tiga Corak Bernuansa Keindonesiaan.” IHSANIKA : Jurnal Pendidikan Agama Islam 3, no. 1 (2025): 244–58. https://doi.org/10.59841/ihsanika.v3i1.2190.
Nafisah, Jauharotun, Harto Nuroso, and Agus Suwarto. “Analisis Penerapan Gaya Belajar Dalam Pemebelajaran Berdiferensiasi Peserta Didik Kelas III SDN Pedurungan Lor 02 Semarang.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling 5, no. 2 (2023): 1–7.
Naila H, Ghiska Sahira, Aqilla Zahra Sudrajat, Pavitakeva Lasetya, Ida Istiqomah, and Kartika Hanun Mayra Nursandah. “Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Pembentukan Nilai Agama.” Jurnal Multidisiplin West Science 3, no. 06 (2024): 705–13. https://doi.org/10.58812/jmws.v3i06.1268.
Najwa Syahada Gusna, Seni Ayu Ana Tasya, and Cut Kumala Sari. “Pendidikan Karakter Sebagai Pilar Generasi Berintegritas Dalam Kurikulum Nasional.” Jurnal Yudistira : Publikasi Riset Ilmu Pendidikan Dan Bahasa 3, no. 3 (2025): 57–63. https://doi.org/10.61132/yudistira.v3i3.1913.
Nazmudin, Nazmudin. “Kerukunan Dan Toleransi Antar Umat Beragama Dalam Membangun Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).” Journal of Government and Civil Society 1, no. 1 (2017): 23. https://doi.org/10.31000/jgcs.v1i1.268.
Ningtyas, Dwi Wahyu. “Peran Guru Dalam Pendidikan Multikultural Untuk Membentuk Karakter Peserta Didik Di Era Society 5.0.” Jurnal MIPA Dan Pembelajarannya (JMIPAP) 4, no. 3 (2024): 3. https://doi.org/10.17977/um067.v4.i3.2024.3.
Nirwana, Andi, and Muhammad Rais. “Toleransi Antar Umat Beragama Islam Dan Kristen Pada Masyarakat Kelurahan Paccinongang Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa.” Jurnal Al Adyaan 6, no. 2 (2019): 185–218.
Nur Khasanah, and Ima Rosila. “Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar : Membangun Generasi Cerdas Dan Berintegritas.” Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Matematika 3, no. 3 (2025): 66–88. https://doi.org/10.61132/arjuna.v3i3.1874.
Nur, Sofia, Purwanto Purwanto, and Rochmat Budi Santoso. “Tata Kelola Pembentukan Karakter Siswa Di Madrasah Kota Magelang.” Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam 7, no. 2 (2021): 881–90. https://doi.org/10.29040/jiei.v7i2.2662.
Nur, Syahban, and Sudarsono Sudarsono. “Implementasi Pendidikan Demokrasi Dalam Pembelajaran IPS Study Kasus Sma Negeri 6 Takalar.” Equilibrium: Jurnal Pendidikan 6, no. 2 (2019): 95–103. https://doi.org/10.26618/equilibrium.v6i2.2585.
Nur Syam. Sosiologi Islam Dalam Multiperspektif. Surabaya: Yayasan Nur Syam Centre, 2025.
Nuraisyah, Acep Rahmat. “‘Implementasi Moderasi Beragama Dalam Pendidikan Agama Islam.’” Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1, no. 2 (2022): 55–66.
Nurfadila, Hikma, Opik Taufik Kurrahman, and Dadan Rusmana. “Integrasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Konteks Pendidikan Nasional Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung , Indonesia Yang Berlandaskan Pada Nilai-Nilai Keimanan Dan Ketakwaan . Nilai-Nilai Seperti Kejujuran ,.” Journal of Creative Student Research 2, no. 6 (2024): 158–68.
Nurhayati, Dewita Anugrah. “Toleransi Budaya Dalam Masyarakat Multikultur (Studi Kasus Peran Masyarakat Dalam Menoleransi Pendatang Di Kota Serang).” Prosiding Seminar Nasional Komunikasi, Administrasi Negara Dan Hukum 1, no. 1 (2023): 95–102. https://doi.org/10.30656/senaskah.v1i1.187.
Nurhayati, Nurhayati, H. Mohammad Zainuddin, and Lilik Nur Kholidah. “Implementasi Pendidikan Nilai Dan Karakter Dalam Pembelajaran Tematik Siswa Kelas V Di SDN Renda Kabupaten Bima.” Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan 7, no. 3 (2024): 272–82. https://doi.org/10.37329/cetta.v7i3.3115.
Nurlaili, Enggar Fitri. “Keterlibatan Orang Tua Dalam Pembelajaran Dalam Jaringan (Daring) Untuk Membentuk Civic Responsibility Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah Tempursari, Kecamatan Sambi, Kabupaten Boyolali.” PKn Progresif, 17, no. 1 (2022): 1–13.
Nursa, Ruri Afria, and Asni Mufnizar. “The Development of Al-Islam’s Learn Oriented Higher Order Thinking Skills (HOTS) Is Based on Neurosains.” Islam in World Perspectives Symposium“Nurturing Young Muslim in The Post-Truth Era: Islamic Studies Perspective” 1, no. 1 (2020): 109–22.
Nurul Azizah. “Urgensi Kompetensi Multikultural Dari Konselor Sebagai Sarana Membangun Integritas Bangsa.” Counsenesia Indonesian Journal of Guidance and Counseling 1, no. 1 (2020): 12–19.
Nurussama, Alfiana. “Peran Guru Kelas Dalam Menangani Perilaku Bullying Pada Siswa.” Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 5, no. 8 (2019): 510–20.
Nyi Mas Melati Juniar, Devia Fitri Nurmahmudha, Inarotul Wahdiyah, Khairunnisa Tanjung, Yogi Maulana Ardika, Arini Teduh Alam Iskandar, Ino S Rawita. “Karakteristik Masyarakat Perkotaan Di Komplek Depag Kota Serang Banten.” SOSHUMDIK 1, no. 4 (2022): 43–54.
Paembonan, Yafet M. “Memahami Tantangan Teologi Pluralisme Dan Teologi Pembebasan.” Jurnal Teologi Berita Hidup 2, no. 1 (2019): 48–59. https://doi.org/10.38189/jtbh.v2i1.26.
Prasetyo, D., & Hidayat, M. “Peran Gotong Royong Dalam Meningkatkan Toleransi Antar Umat Beragama Di Pedesaan.” Jurnal Pembangunan Sosial 19, no. 2 (2024): 113-125.
Prayogi, Ryan, and Rina Ari Rohmah. “Toleransi Antarumat Beragama Dalam Meningkatkan Persatuan Dan Kesatuan Bangsa Di Desa Pasir Jaya.” JUPIIS : Jurnal Pendidikan Ilmu- Ilmu Sosial 12, no. 1 (2020): 186–200.
Pribadi, S. Penyelesaian Konflik Agama Di Indonesia: Pendekatan Mediasi Dan Dialog Antaragama. Bandung: Penerbit Alfabeta., 2020.
Purna, Rozi Sastra. “Gambaran Regulasi Emosi Guru Di Kota Padang.” Humanitas (Jurnal Psikologi) 4, no. 2 (2020): 149–62. https://doi.org/10.28932/humanitas.v4i2.2410.
Puspitasari, R. “Kebijakan Pemerintah Dan Konflik Agama Di Kalimantan Barat.” Jurnal Kebijakan Publik, 9, no. 1 (2021): 25-38.
Putri, Fiona Indah Setia, and Keisha Mumtaz Tsabita Adam. “Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Membangun Karakter Bangsa Indonesia.” Jurnal Widyadari 1, no. 2 (2020): 6–16.
Putri, Hariani, Nadia Aulia Nadhirah, and Nandang Budiman. “Cultural Awareness : Memahami Sensitivitas Multikultural Dalam Praktik Konseling Di Sekolah 1 Marsha Hariani Putri, 2 Nadia Aulia Nadhirah, 3 Nandang Budiman.” Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling 10, no. 1 (2024): 78–98.
Putri, Willa. “Peran Keluarga Dalam Pembentukan Karakter Perspektif Islam.” Instruktur 1, no. 1 (2021): 10–20. https://doi.org/10.51192/instruktur.v1i1.149.
Qowim, Agus Nur, Nur Afif, Asrori Mukhtarom, and Erna Fauziah. “Pendidikan Karakter Dalam Era Digital: Pengintegrasian Nilai-Nilai Moral Dalam Kurikulum Berbasis Teknologi.” Tadarus Tarbawy : Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan 6, no. 1 (2024): 18–32. https://doi.org/10.31000/jkip.v6i1.11512.
Rachmawati. “Peran Dialog Antaragama Dalam Membangun Toleransi Di Masyarakat Desa.” Jurnal Studi Agama Dan Kebudayaan 17, no. 3 (2023): 120-130.
Radeisyah, Atha Dara Nirmala Baiq Amrina Baiq Putri Elsa. “Identitas Nasional Sebagai Fondasi Pembangunan Karakter Bangsa Di Tengah Tantangan Multikulturalisme Indonesia.” Isosepol: Jurnal Ilmu Sosial Ekonomi Dan Politik 2, no. 1 (2024): 82–95.
Rahayu, Restu, Sofyan Iskandar, and Yunus Abidin. “Inovasi Pembelajaran Abad 21 Dan Penerapannya Di Indonesia.” Jurnal Basicedu 6, no. 2 (2022): 2099–2104. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2082.
Rahman. “Islam Dan Keberagaman: Mengajarkan Nilai Multikultural Kepada Siswa.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 21, no. 4 (2023): 203-215.
Rahmat, M. I., & Sardjunani, T. W. “Dinamika Dialog Lintas Agama Di Indonesia Dalam Menghadapi Tantangan Kontemporer.” Jurnal Penelitian Keislaman Dan Kemasyarakatan, 2, no. 1 (2021): 79-92.
Rahmawati, Rukhaini Fitri. “Pendidikan Moderasi Beragama Di Lembaga Pesantren Modern.” Proceeding 2th NCESCO: National Conference on Educational Science and Counseling, 2022, 147–56.
Rahmawati, Tri Nurza. “Sikap Guru Terhadap Pendidikan Multikultural Di SMP N 34 Kerinci.” E-Tech 07, no. Iv (2019): 1–4. https://doi.org/10.1007/XXXXXX- XX-0000-00.
Ramadhan, Mas Agus Abdul Rahman, Aldsy Pujita Sari, Yeni Oktarina, Yayan Saputra, and Saamiyatul Maghfira. “Integrasi Nilai-Nilai Karakter Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar.” Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media 5, no. 3 (2025): 1231–36. https://doi.org/10.52690/jitim.v5i3.1107.
Rasimin, Rasimin. “Implementasi Model Pembelajaran Multikultural Untuk Meningkatkan Kompetensi Mahasiswa (Studi Pada Mahasiswa PGMI Di IAIN Salatiga).” Inferensi 11, no. 1 (2017): 141. https://doi.org/10.18326/infsl3.v11i1.141-162.
Rasyid, A. Ramli Raffli. “Pentingnya Pendidikan Multikultural Dalam Konteks Pancasila Di Masyarakat.” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran 7, no. 2 (2024): 3648–55.
Ratna Kusumawardhani, Wiyaka, Siti Lestari, and A.B. Prabowo. “Evaluasi Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Kompetensi (Kbk) Dan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (Ktsp) Smp Di Kota Semarang.” Jurnal Media Penelitian Pendidikan 2, no. 2 (2008): 152–61. http://journal.upgris.ac.id/index.php/mediapenelitianpendidikan/article/view/279.
Rawls, John. A Theory Of Justice: Revised Edition. Harvard University Press: Printed in the United States of America, 1999.
Rendi, Gresia Monika Sinaga, and Semuel Linggi Topayung. “Peran Pendidikan Dalam Mengelola Keberagaman Masyarakat Multikutural Di Indonesia.” Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen Dan Katolik 2, no. 3 (2024): 252–64.
Riadi Budiman. Mengokohkan Karakter Pancasila Melalui Integrasi Nilai-Nilai Keagamaan Studi Kasus Universitas Tanjungpura Pontianak. Tasikmalaya: Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia, 2023.
Ridho, Ahmad, Kautsar Eka Wardhana, Ayu Sasadila Yuliana, Ikhwan Nuur Qolby, and Zalwana Zalwana. “Implementasi Pendidikan Multikutural Berbasis Teknologi Dalam Menghadapi Era Society 5.0.” EDUCASIA: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Dan Pembelajaran 7, no. 3 (2022): 195–213. https://doi.org/10.21462/educasia.v7i3.131.
Riyanto, Mochamad, and Vitalina Kovalenko. “Partisipasi Masyarakat Menuju Negara Kesejahteraan: Memahami Pentingnya Peran Aktif Masyarakat Dalam Mewujudkan Kesejahteraan Bersama.” Jurnal Pembangunan Hukum Indonesia 5, no. 2 (2023): 374–88. https://doi.org/10.14710/jphi.v5i2.374-388.
Rizky Agung Wicaksono, Gretha Arya Mahardhika, Putri Ayu Arifti, Mitha Nur, and Siti Fauziah Aulia. “Toleransi Di Lingkungan Kampus Yang Multikultural: Peran Mahasiswa Unesa Dalam Memperkuat Hubungan Antar Individu.” Tashdiq Jurnal Kajian Agama Dan Dakwah 3, no. 1 (2024): 1–12.
Rofi’i, Imam, and Ami Latifah. “Strategi Pendidikan Agama Islam Dalam Menghadapi Tantangan Multikulturalisme Pada Masyrakat Muslim Di Era Globalisasi.” Jurnal Manajemen Dan Pendidikan 2, no. 1 (2023): 412–20. https://journal.an- nur.ac.id/index.php/unisanjournal/article/download/1169/542/2679.
Rohmawati, A. Pendidikan Multikultural Dalam Pendidikan Agama Islam: Konsep Dan Implementasinya. Jakarta: Prenadamedia Group., 2024.
Rokhman, and Nasrudin. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Di Era Digital.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Al-Thariqah 02, no. 04 (2020): 289–303. https://doi.org/10.23916/085476011.
Rozie, Fachrur, and Siti Nur Ami’in. “Krisis Epistemologis Pesantren Dalam Kajian Pluralisme Agama.” Islamic Review: Jurnal Riset Dan Kajian Keislaman 10, no. 1 (2021): 39–58. https://doi.org/10.35878/islamicreview.v10i1.274.
Salim, Nur Zaid, Maragustam Siregar, and Mufrod Teguh Mulyo. “Rekonstruksi Pendidikan Karakter Di Era Globalisasi: Studi Analisis Konsep Pemikiran Ibnu Miskawaih.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 7, no. 1 (2022): 28–39. https://doi.org/10.25299/al- thariqah.2022.vol7(1).9468.
Salma Murodah Putri Sasa, Nur Azmi Alwi, and Inggria Kharisma. “Peran Pendidikan Multikultural Dalam Menumbuhkan Sikap Toleransi Di Kalangan Siswa Sekolah Dasar: Kajian Literatur.” Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial 3, no. 4 (2025): 80–94. https://doi.org/10.61132/nakula.v3i4.1873.
Samsudin, and Tutuk Ningsih. “Analisis Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural Di Madrasah.” MADRASAH ELSE ( Elementary School Education 8, no. 3 (2024): 317–28.
Santosa, S. “Peran Dialog Antaragama Dalam Membangun Toleransi: Studi Kasus Di Pedesaan.” Jurnal Komunikasi Sosial 17, no. 1 (2021): 29-44.
Sapendi, Sapendi. “Internalisasi Nilai-Nilai Multikultural Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah (Pendidikan Tanpa Kekerasan).” Raheema 2, no. 1 (2015): 91–113. https://doi.org/10.24260/raheema.v2i1.172.
Sastria, Meri Eka, Novita Rany, and Dewi Hayati Prabu. “Monitoring Dan Evaluasi Penyelenggaraan Standar Promosi Kesehatan Rumah Sakit Di RSUD Arifin Achmad Provinsi Riau.” Jurnal Kesehatan Tambusai 5, no. 1 (2024): 1967–74.
Satria, Bima MW, Muhammad F Nizar Alif, Raissa MP Bima Cahya, and Anggun Margaretha Sutomo Putri. “Upaya Pencegahan Potensi Radikalisme Dengan Penanaman Ideologi Pancasila Di Lingkup Sekolah.” Journal of Education Research 4, no. 1 (2023): 1–6.
Sedarmayanti, Hj, and Nita Nurliawati. “Strategi Penguatan Etika Dan Integritas Birokrasi Dalam Rangka Pencegahan Korupsi Guna Meningkatkan Kualitas Pelayanan.” Jurnal Ilmu Administrasi 9, no. 3 (2012): 337–61.
Sejati, Dewiwahyuto. “Implementasi Moderasi Agama Di Lembaga Pendidikan.” AT- THARIQ: Jurnal Studi Islam Dan Budaya 3, no. 02 (2023). https://doi.org/10.57210/trq.v3i02.258.
Sery Bulan Harahap, Nahriyah Fata. “Pendidikan Islam Multikultural Sebagai Wadah Implementasi Toleransi Dan Kebhinekaan Di Sekolah Dasar.” PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Pengembangan Pembelajaran) 8, no. 3 (2025): 1102–11.
Setyorini Wahyu, Muhammad Turhan. “Interaksi Sosial Masyarakat Dalam Menjaga Toleransi Antar Umat Beragama ( Desa Gumeng Kecamatan Jenawi Kabupaten Karanganyar ) Wahyu Setyorini 13040254044 ( Prodi S-1 PPKn , FISH UNESA ) [email protected] Muhammad Turhan Yani.” Kajian Moral Kewarganegaraan 08, no. 1995 (2020): 1078–93.
Shilviana, Khusna, and Tasman Hamami. “Pengembangan Kegiatan Kokurikuler Dan Ekstrakurikuler.” Palapa 8, no. 1 (2020): 159–77. https://doi.org/10.36088/palapa.v8i1.705.
Silitonga, Tatar Bonar. “Tantangan Globalisasi, Peran Negara, Dan Implikasinya Terhadap Aktualisasi Nilai-Nilai Ideologi Negara.” Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan 17, no. 1 (2020): 15–28. https://doi.org/10.21831/jc.v17i1.29271.
Sinambela, San Mikael, Mima Defliyanti Saragih, Joy Novi, and Yanti Lumbantobing. “Dinamika Kebudayaan Dan Perubahan Sosial Dalam Masyarakat Modern.” Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Matematika 2, no. 2 (2025): 65–75.
Sinurat, Juliana. “Integrasi Antara Pembelajaran Akademik Dan Pembentukan Karakter Siswa.” Jurnal Kualitas Pendidikan 2, no. 2 (2024): 374–79.
Sipuan, Sipuan, Idi Warsah, Alfauzan Amin, and Adisel Adisel. “Pendekatan Pendidikan Multikultural.” Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal 8, no. 2 (2022): 815. https://doi.org/10.37905/aksara.8.2.815-830.2022.
Sri Ramadhani. “Pengaruh Latar Belakang Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa Sd.” Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling Dan Pendidikan 6, no. 3 (2023): 190–203. https://doi.org/10.30596/bibliocouns.v6i3.17255.
Sudrajat, Bayu, Roqi Yasin, and Leira Salwa Marlvasha. “Peran Tradisi Gotong Royong Dalam Meningkatkan Kesejahteraan Ekonomi Masyarakat Di Desa Karangpucung Dalam Perspektif Ekonomi Islam.” AT-THARIQ: Jurnal Studi Islam Dan Budaya 04, no. 02 (2024): 44–57.
Sugiyar, Sugiyar. “Dimensi Pengurangan Prasangka Dalam Pendidikan Agama Islam.” Pendidikan Multikultural 5, no. 1 (2021): 27. https://doi.org/10.33474/multikultural.v5i1.10319.
Sulanam, Sulanam. “‘A Common Word’: Sebagai Titik Kesepahaman Muslim – Kristen.” TOLERANSI: Media Ilmiah Komunikasi Umat Beragama 11, no. 1 (2019): 1–14. https://doi.org/10.24014/trs.v11i1.8287.
Sulaswari, Misroh. “Penanaman Pendidikan Multikultural Melalui Model Pembelajaran Modifikasi Tingkah Laku Pada Mata Pelajaran Ips (Studi Kasus Smp Muhammadiyah 5 Kayen, Kabupaten Pati, Jawa Tengah).” Jurnal IJTIMAIYA 2, no. 2 (2018): 32–51.
Suluri, Suluri. “Pendidikan Multikulturalisme Dalam Islam.” Religi Jurnal Studi Agama- Agama 15, no. 1 (2019): 76. https://doi.org/10.14421/rejusta.2019.1501-05.
Sumadi, T., & Syamsudin, R. Toleransi Beragama Di Indonesia: Menyikapi Perbedaan Agama Di Era Modern. Yogyakarta: Penerbit Agama dan Kebudayaan, 2024.
Sumadiyah, Siti, and Sri Wahyuni. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Multikultural Dalam Membangun Moderasi Beragama Di UNISKA Kediri.” Prosiding Seminar Nasional Ilmu Teknik Elektro Dan Informatika 1, no. 1 (2024): 27–45.
Suryadi. “Membangun Integritas Bangsa Melalui Pendidikan Karakter Di Pesantren.” Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 19, no. 2 (2017): 45-57.
Suryana, A. Pendidikan Karakter Bangsa Dalam Perspektif Pembelajaran Aktif: Mencegah Konflik SARA, Menciptakan Hidup Harmoni. Bandung: Penerbit Alma, 2019.
Suryanti, Suryanti. “Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kognitif Siswa Kelas Vii Smpn 7 Kuntodarusalam.” Perspektif Pendidikan Dan Keguruan 10, no. 1 (2019): 27–37. https://doi.org/10.25299/perspektif.2019.vol10(1).3095.
Suwarno, Suwarno, Wibisono dan Damar, and Pairul Syah. “Makna Dan Fungsi Nilai Kekerabatan Pada Masyarakat Adat Lampung Saibatin Marga Legun, Di Desa Bulok, Kecamatan Kalianda, Kabupaten Lampung Selatan.” SOSIOLOGI: Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Sosial Dan Budaya 24, no. 2 (2022): 290–323. https://doi.org/10.23960/sosiologi.v24i2.341.
Syahpitri, Ramanda, and Siti Ardianti Rumanda. “Peserta Didik Pada Pembelajaran Pai the Influence of Character Education on Students ’ Morals in Pai Learning.” ICN: Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara 2, no. 2 (2025): 1135–43.
Syam, Nur, and Ridha Ahida. “Religious Harmony in Singkil Aceh Indonesia: New Paradigms for Rebuild Religious Understanding.” International Journal of Islamicate Social Studies 3, no. 1 (2025): 44–64. https://doi.org/10.62039/ijiss.v3i1.98.
Syamaun, Syukri. “Pengaruh Budaya Terhadap Sikap Dan Perilaku Keberagamaan.” Jurnal At-Taujih Bimbingan Dan Konseling Islam 2, no. 2 (2019): 81–95.
Syamsuar, and Reflianto. “Education and Learning Challenges Based on Information Technology in the Era of Industrial Revolution 4.0.” Scientific Journal of Educational Technology 6, no. 2 (2018): 1–13.
Syukron, Buyung. “Agama Dalam Pusaran Konflik (Studi Analisis Resolusi TerhadapMunculnya Kekerasan Sosial Berbasis Agama Di Indonesia).” RI‘AYAH, 2, no. 1 (2017): 1–28.
Tanjung, Alwin Tanjung. “Memahami Esensi Tauhid Melalui Al-Qur’an.” Al-Kauniyah 4, no. 2 (2023): 87–97. https://doi.org/10.56874/alkauniyah.v4i2.1669.
Tanjung, Samsidar, Naeklan Simbolon, and . Sugiharto. “Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Multikultur Pada Pendidikan Sejarah.” Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi Dalam Pendidikan 7, no. 2 (2020): 167. https://doi.org/10.24114/jtikp.v7i2.23244.
Taufani, Taufani. “Radikalisme Islam: Sejarah, Karakteristik, Dan Dinamika Dalam Masyarakat Multikultural Di Indonesia.” Asketik 3, no. 2 (2019): 111–31. https://doi.org/10.30762/asketik.v3i2.1535.
Tentiasih, Septyana, and Muhammad Rizal Rifa’i. “Integrasi Nilai-Nilai Multikultural Dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam Untuk Membangun Toleransi Di Sekolah.” AL- MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan 4, no. 2 (2022): 341–57. https://doi.org/10.46773/muaddib.v4i2.1334.
Terry, George Robert. Principles of Management. California: Illinois, 1953.
Tilaar, H.A.R. Manajemen Pendidikan Nasional. Bandung: Remaja Rosdakarya., 2015.
Umar Al Faruq, and Dwi Noviani. “Pendidikan Moderasi Beragama Sebagai Perisai Radikalisme Di Lembaga Pendidikan.” TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 1 (2021): 59–77. https://doi.org/10.53649/taujih.v3i1.91.
Utami, Ita, Amalia Muthia Khansa, and Elfrida Devianti. “Analisis Pembentukan Karakter Siswa Di SDN Tangerang 15.” Fondatia 4, no. 1 (2020): 158–79. https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i1.466.
Vivin Anggreini. “peran guru agama dalam menanamkan nilai-nilai pendidikan multikultural di smp setia budi sungailiat.” Jurnal Institut Agama Islam Negeri Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung 1, no. 2 (2020): 1–24.
Wahab, Abdul Jamil. “Resolusi Konflik Struktural Dan Kultural: Studi Kasus Perusakan Rumah Ibadah Ahmadiyah Di Sintang Kalbar.” Harmoni 20, no. 2 (2021): 188–208. https://doi.org/10.32488/harmoni.v20i2.506.
Wahyu, Muchamad. “Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.” Didactica : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran 2, no. 2 (2022): 57–63. https://doi.org/10.56393/didactica.v2i2.1152.
Wahyuni, Lilik, and Sugeng Riyanto. “Model Sekolah Adiwiyata Melalui Program Asistensi Mengajar Berbasis Pembelajaran Experiential.” Jurnal Paedagogy 9, no. 4 (2022): 616. https://doi.org/10.33394/jp.v9i4.5673.
Walad, Muzakkir, Ni Wayan Risna Dewi, Ni Luh Ika Windayani, I Wayan Mudana, and I Wayan Lasmawan. “Pendekatan Pluralisme Agama Dalam Pendidikan Di Indonesia: Tantangan Dan Strategi Implementasi.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti 11, no. 3 (2024): 871–86. https://doi.org/10.38048/jipcb.v11i3.3749.
Wantu, Asmun W, Udin Hamim, Zulfikar Adjie, and Febrianti Mustafa. “Penguatan Pendidikan Karakter Bagi Siswa SMK Negeri 3 Gorontalo.” Urnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi Dan Perubahan 5, no. 3 (2025): 239–47. https://doi.org/10.59818/jpm.v5i3.1624.
Waskitho Nugroho Tri dan Amir Syarifuddin. “Pemberdayaan Masyarakat Sekitar Khdtk Umm Dalam Konservasi Kawasan Hutan Melalui Sistem Agroforestri.” Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat 3, no. 2 (2022): 1–9. https://doi.org/10.29040/budimas.v4i2.6052.
Wibowo. Pendidikan Dan Kebijakan Sosial Untuk Meningkatkan Wawasan Kebangsaan. Surabaya: Penerbit Universitas Airlangga., 2021.
Wibowo, Yusuf Rendi, and Fatonah Salfadilah. “Analisis Penerapan Metode Diskusi Pada Pembelajaran PAI Untuk Menumbuhkan Karakter Kerja Sama Di Sekolah Dasar.” JIEP : Journal of Islamic Education and Pedagogy 2, no. 01 (2025): 44–61. https://doi.org/10.62097/jiep.v2i01.2056.
Yeni Siti Rokayah, Siti Hodijah, Lili Halimah. “Pengaruh Self Awareness Terhadap Perkembangan Karakter Siswa Kelas X MA Cikande Kabupaten Bandung Barat.” Journal Binagogik 12, no. 2 (2025): 171–77. https://doi.org/10.1093/oseo/instance.00196643.
Yosita, Yosita, Dewi Purnama Sari, and Asri Karolina. “Analisis Nilai-Nilai Moderasi Beragama Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VI Dan Upaya Mewujudkannya Di MIN 1 Lebong.” Jurnal Literasiologi 10, no. 2 (2023). https://doi.org/10.47783/literasiologi.v10i2.593.
Yuliani, Dinar, Syifaun Nafisah, Dinieanggraeni Dewi, and Yayang Furi Furnamasari. “Implementasi Nilai Karakter Toleransi Dalam Pembelajaran Pkn.” Journal of Civics and Education Studies 8, no. 2 (2021): 143–52.
Zaini, Mohammad. “Pendidikan Remaja Dalam Perspektif Psikologi Pendidikan.” EL-BANAT: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam 8, no. 1 (2018): 99–117.
Zainuddin, M., & Haryanto, T. “Dinamika Konflik Sosial Di Masyarakat Multikultural: Studi Kasus Desa Beragama Islam Dan Katolik.” Jurnal Sosiologi Indonesia 13, no. 2 (2023): 205-219.
Zainuddin. Pendidikan Toleransi Dalam Islam: Konsep, Implementasi, Dan Tantangan. Yogjakarta: UGM Press., 2020.
Zulfikar Ihkam Al-Baihaqi, Adi Haironi, and Hilalludin Hilalludin. “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius.” Al-Ihda’ : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran 19, no. 1 (2024): 1290–95. https://doi.org/10.55558/alihda.v19i1.122.
Zulkifli, M. “Pendidikan Toleransi Beragama Untuk Mewujudkan Masyarakat Damai: Perspektif Islam Dan Katolik Di Indonesia.” Jurnal Studi Agama 11, no. 1 (2024): 55-72.
Zumratun. “Interaksi Peserta Didik Dari Berbagai Etnis Dalam Pendidikan Multikultural Kelas VI Di SDN Balirejo Yogyakarta.” Fitrah 10, no. 2 (2019): 1–17. http://ejournal.kopertais4.or.id/mataraman/index.php/perspektif/article/view/3919/2933.
Published
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
