THE TRANSFORMATION OF PRIMARY ISLAMIC EDUCATION: Prestasi Kerja Guru untuk Daya Saing Lembaga SD Islam Terpadu

Ahmad Syahril, Angga Saputra, Nelfa Sari, Annur Karima, A. B. (1385). Implementasi Sekolah Program Berbasis Adab dalam Kurikulum Jaringan Sekolah Islam Terpadu Dan Relevansinya Terhadap Karakter Peserta Didik di SDIT Khoiru Ummah Rejang Lebong. 17, 302.

Albert, C. (2022). Etika Profesi Keguruan dalam Tinjauan Alqur’an dan Hadits. Journal of Educational Management and Strategy (JEMAST), 01(02), 108–117.

Amadin, A. (2021). Pola Pendidikan Berbasis Pondok Pesantren Dalam Upaya Mencapai Keunggulan Kompetitif. Jurnal MADINASIKA Manajemen Dan Keguruan, 2(2), 112–121.

Amin, M. (2024). Peran Kepala Madrasah dan Fasilitas Pembelajaran Terhadap Kinerja Guru Pada Madrasah Aliyah Swasta Di Kota Pekanbaru. 5432.

Arifin, Z. (2017). Adopsi Teknologi untuk Keunggulan Daya Saing (Issue October 2017).

Asnik Khuroidah, & Binti Maunah. (2022). Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM) Dalam Meningkatkan Competitive Advantage (Keunggulan Bersaing) Pada Lembaga Pendidikan Islam (LPI). Jurnal Administrasi Pendidikan Islam, 4(2), 156–167. https://doi.org/ 10.15642/japi.2022.4.2.156-167

Asri, N. (2022). Upaya Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Guru Di Mts Darun Najah Sambikarto. Institun Agama Islam Negeri (IAIN) Metro.

Ayun, Q. (2011). Penilaian Kinerja ( Performance Appraisal ) pada Karyawan di Perusahaan. Majalah Ilmiah Informatika, 2(3), 74–88.

Bainar, B. (2024). Peluang dan Tantangan Digitalisasi Bagi Pendidikan Agama Islam. Baitul Hikmah: Jurnal Ilmiah Keislaman, 2(2), 74–80. https://doi.org/10.46781/ baitul_hikmah.v2i2.1092

Bakhri, A. (2015). Tantangan Pendidikan Agama Islam di Madrasah pada Era Globalisasi. Jurnal Madaniyah, 8, 63–86.

Bakti, J. P. A., Rohman, F., & Sunaryo, S. (2019). Peran Keunggulan Bersaing Sebagai Mediasi Pengaruh Inovasi Dan Orientasi Pasar Terhadap Kepuasan Pelanggan. Jurnal Bisnis Dan Manajemen, 5(2), 181–190. https://doi.org/ 10.26905/jbm.v5i2.2665

Bank, W., Assessment, I. S., Eurasia, O., & Programme, C. (2020). Raising the quality of initial teacher education and support for early career teachers in Kazakhstan. Education Policy Pointers, 25.

Blömeke, S., & Olsen, R. V. (2019). Consistency of results regarding teacher effects across subjects, school levels, outcomes and countries. Teaching and Teacher Education, 77, 170–182. https://doi.org/10.1016/j.tate.2018.09.018

Branch., A. C. (n.d.). Enterprise And Innovation.

Cahyo Harry Sancoko, R. S. (2023). Kinerja Guru dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Prosiding Seminar Nasional Forum Manajemen Indonesia - e-ISSN 3026-4499, 1, 595–604. https://doi.org/10.47747/snfmi.v1i.1531

Campus, S. (2023). Exploring the Influence of Performance Appraisals and Evaluation System on Teachers ’ Self -Efficacy and Job Satisfaction : a Case Study of Cambridge School. Russian Law Journal, XI(4), 369–380.

Dani, R. H., & Putra, R. S. (2022). Strategi Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Pelayanan Umrah. Jotika Journal In Management and Entrepreneurship, 2(1), 45–50. https://doi. org/10.56445/jme.v2i1.52

Dewi Chairun Nisa, S. dan A. S. (2025). School Branding Strategi Peningkatan Mutu Input Pendidikan Islam.

Diprata, A. W., Awal, R., Syukri, A., & Anwar Us, K. (2023). Pengaruh Kepemimpinan, Pendidikan, Mutasi Terhadap Pengembangan Karir Guru. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Nusantara, 1(2), 34–40. https://doi.org/ 10.38035/jpkn.v1i2.226

Dudung, A. (2018). Kompetensi Profesional Guru. JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga Dan Pendidikan), 5(1), 9–19. https://doi.org/10.21009/jkkp.051.02

Fajar, D. U. (n.d.). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi kerja guru smp (. 318–328.

Farihin. (2022). Pengembangan Profesionalisme Guru. CV. Aksara Satu.

Fatmawati, Z., Bafadal, I., & Sobri, A. Y. (2018). Komunikasi Kepala Sekolah Dengan Warga Sekolah Untuk Mewujudkan Visi Dan Misi Sekolah. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 1(2), 198–205. https://doi.org/10.17977/um027v1i22018p198

Fazria, N., M@gm, M. N., Fazria Masfufah, N., & Rindaningsih, I. (2024). ELSE (Elementary School Education Journal) Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kinerja Guru: Literatur Review. 8(1), 244–252.

Gea, N. E. (2021). Peranan Pendidikan Dan Pelatihan Dalam Meningkatkan Prestasi Kerja. Warta Dharmawangsa, 15(3), 420–428. https://doi.org/10.46576/wdw.v15i3.1364

Ghazi Abdullah Muttaqien. (2019). Pandangan Syed Muhammad Naquib Al-Attas Tentang Islamisasi Ilmu. JAQFI: Jurnal Aqidah Dan Filsafat Islam, 4(2), 93–130.

Guskey, T. (2022). Feedback for Teachers: What Evidence Do Teachers Find Most Useful? https://doi.org/10.3102/1691162

Habe, M. J., & Us, K. A. (2022). Potensi Eksternal , Dan Proses Pembelajaran. 3(5), 491–503.

Hammond LD, Hyle EM, dan G. M. (2017). Effective Teacher Professional Development (research brief). Effective Teacher Professional Development (Research Brief), June, 1–8.

Hasibuan, A. J. (2021). Evaluasi Program Tahfidz Qur’an Di Sdit As-Shiddiq Serua Indah Tangerang Selatan Tesis. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents.

Hawa, S. (2023). Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Islam Di Pidie Jaya (Kajian Terhadap Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan).

Hidayat, R. A. (2019). Ilmu Pendidikan “Konsep, Teori dan Aplikasinya.”

Husnunnadia, R., & Masyithot, S. (2024). Pemberian Penghargaan Untuk Meningkatkan Kualitas Guru di Madrasah Ibtidaiyah: Tinjauan Strategi Kepala Sekolah. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 1(10), 104–112.

Hutahaean, W. S. (2021). Filsafat dan Teori Kepemimpinan. In Ahlimedia Press (p. 130).

Ika, L. (2019). Kreativitas Dalam Konteks Pembelajaran. In Erzatama Karya Abadi (Issue August).

Imron, M. (2023). Kepemimpinan Kepala Sekolah Sebagai Motivator Dalam ‎Meningkatkan Motivasi Kinerja Guru. Journal Creativity, 1(1), 41–62. https://doi.org/10.62288/ creativity.v1i1.5

Irsyad, M., Sesmiarni, Z., Islam, U., Sjech, N., & Djambek, M. D. (2024). Hubungan Motivasi Kerja Dengan Prestasi Guru dan Karyawan di SDIT Haji Jalaluddin ukuran berganda di dalam suatu kerangka prestasi kerja organisasi lembaga pendidikan secara individu maupun secara kelompok sebagai upaya untuk meningkatkan hasil kerja yang. 3.

Ismael, F., & Supratman. (2023). Strategi Pendidikan Islam Di Era Digital: Peluang Dan Tantangan. Strategi Pendidikan Islam Di Era Digital: Peluang Dan Tantangan, 3(Education), 4526–4533. https://j-innovative.org/index.php/Innovative

Jainiyah, Fahrudin, F., Ismiasih, & Ulfah, M. (2023). Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2, 1304–1309.

Joen, S. (2022). Kinerja Guru. In Jurnal Ekonomi Manajemen (Vol. 2, Issue 2).

Johnson, K. ., & W, S. L. (2022). Behavior Theory Healthcare.

Juniarti, A. T., Setia, B. I., & Fahmi, H. N. (2021). Lingkungan Organisasi Dan Etos Kerja Dalam MSDM. In Purwokerto : Cv. Pena Persada. https://lemlit.unpas.ac.id/wp-content/ uploads/2021/06/Lingkungan-Organisasi-dan-Etos-Kerja-Dalam-MSDM.pdf

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2014). Pedoman Penilaian Prestasi Kerja Guru, Kepala Sekolah, dan Guru yang Diberi Tugas Tambahan. 102 hlm.

Latif, M., & Us, K. A. (2024). Profesionalitas dan Keunggulan Bersaing Lembaga Pendidikan Islam. 2, 158–166.

Lina. (2016). Pengaruh Penilaian Kinerja terhadap Kinerja Karyawan dengan Budaya Organisasi sebagai Variabel Intervening. Jurnal Akuntansi, 8(2), 214–224.

Linda Darling-Hammond, Maria E. Hyler, dan Madelyn Gardner, dengan bantuan dari D. E. (2017). Guru yang Efektif Pengembangan Profesional. Lembaga Kebijakan Pembelajaran.

Maguni, W., & Maupa, H. (2018). Teori Motivasi, Kinerja dan Prestasi Kerja dalam Al-Quran Serta Pleksibilitas Penerapannya pada Manajemen Perbankan Islam. Li Falah: Jurnal Studi Ekonomi Dan Bisnis Islam, 3(1), 100. https://doi.org/10.31332/lifalah.v3i1.1191

Maisura, M., Ulandary, Y., Murnaka, N. P., Azhari, D. S., Erliana, L., & Ahyani, E. (2023). Strategi Manajemen Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PAI di Era Digital. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(3), 2733–2747. https://doi.org/10.54373/imeij.v4i3.593

Mangngi, R. F., Fanggidae, R. E., & Nursiani, N. P. (2018). Pengaruh Motivasi terhadap Prestasi Kerja Karyawan pada PT. Pos Indonesia (PERSERO) Cabang Kupang. Journal of Management, 7(2), 207–224.

Mansir, F. (2020). Kesejahteraan Dan Kualitas Guru Sebagai Ujung Tombak Pendidikan Nasional Era Digital. Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS, 8(2), 293. https://doi.org/10.36841/pgsdunars.v8i2.829

Mardatillah, A., Rosmayani, & Prayuda, R. (2022). Manajemen Strategi Keunggulan Bersaing Berkelanjutan Berbasis Indigenous Product Creativity.

Mardizal, J., Handayani, E. S., Ghazali, A., Al Haddar, G., Anggriawan, F., & Arifudin, O. (2023). Model Kepemimpinan Transformational, Visioner dan Authentic Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Era 4.0. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 2994–3003.

Mickahail, B. K. (n.d.). Kepemimpinan yang Efektif dan Kreatif dalam Beragam Tenaga Kerja Meningkatkan Kinerja dan Budaya Organisasi di Tempat Kerja Kepemimpinan yang.

Muslimin. (2020). Program penilaian kinerja guru dan uji kompetensi guru dalam meningkatkan prestasi kerja guru. Indonesian Journal of Education Management & Administration Review, 4(1), 197–204. https://jurnal.unigal.ac.id/index. php/ijemar/article/view/4384

Muspawi, M. (2021). Strategi Peningkatan Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 21(1), 101. https://doi.org/10.33087/jiubj.v21i1.1265

Mustofa, M., Asy, H., & Ratnaningsih, S. (2024). Manajemen Strategi Sumber Daya Manusia Guru di Sekolah Dasar : Mengungkap Praktik Efektif Retensi untuk Pengembangan Guru. 9(1), 69–80.

Nabila Rahma Aulia, Embun Luthfi Shodiqoh, & Sania Putri Cahyaningrum. (2023). Analisis Kebijakan Kesejahteraan Guru Terhadap Peningkatan Kualitas Pendidikan. Riska Oktafiana, Fathiyani, Musdalifah, 3(1), 26–31. https://doi. org/10.33474/basa.v3i1.19706

Nafisah, A., Qiso, A. A., Davik, & Muttaqin, M. (2023). Konsep Pendidikan Islam Dalam Pandangan Syed Muhammad Naquib Al-Attas. Jurnal Konseling Pendidikan Islam, 4(1), 174–186. https://doi.org/10.32806/jkpi.v4i1.319

Nailyah, N. (2024). Akhlaq Menurut Syaikh Taqiyuddin An-Nabhani Dalam Kitab Nidzmatul Islam. Khazanah: Journal of Islamic Studies, 3(November), 37–46.

Nainggolan, A. (2018). 271130-Competitive-Advantage-Dan-Upaya-Meningka-B4C4B568. Jurnal Manajemen, 4, 1–14.

Ningrum, N. (2022). Strategi Keunggulan Bersaing pada Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Magistra Utama Jember. LAN TABUR : Jurnal Ekonomi Syariah, 3(2), 180–191. https://doi.org/10.53515/lantabur.2022.3.2.180-191

Nizar, M. (2020). Inovasi Pendidikan Sekolah Islam Terpadu dan Implikasinya Pada Sekolah Formal. Al-Kabir, 22–31. http://jurnal.stit-lingga.ac.id/index.php/alkabir/article/view/9

Novia Milenia Putri. (2011). Pengaruh Lingkungan Kerja Non Fisik Terhadap Kepuasan Kerja Karyawan Melalui Motivasi Kerja. Jurnal Ilmu Manajemen, 10(2017), 26.

Novriani Gultom, H., & Nurmaysaroh. (2021). Pengaruh Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Karyawan. Transekonomika: Akuntansi, Bisnis Dan Keuangan, 1(2), 191–198. https://doi.org/10.55047/transekonomika.v1i2.36

Nur Fazria Masfufah, I. R. (2024). ELSE (Elementary School Education Journal) Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kinerja Guru: Literatur Review. 8(1), 244–252. https://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/

Nurhidayah, & Rohmadi, S. H. (2024). Manajemen Strategi Bersaing Sekolah Dasar Swasta. Jurnal Program Studi PGMI, 11, 16–18.

Nurjali, N., & Imron Rosadi, K. (2021). Faktor Yang Mempengaruhi Konsep Al-Qur’an Dan Hadits Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam: Manajemen, Guru, Lingkungan. Jurnal Ilmu Manajemen Terapan, 3(1), 20–37. https://doi.org/10.31933/jimt.v3i1.667

Nurulhaq, D., Fikri, M., & Syafaatunnisa, S. (2019). Etika guru PAI menurut Imam Nawawi (analisis ilmu pendidikan Islam). Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 4(2), 133–143. https://doi.org/10.15575/ath.v4i2.4682

Parela, E. (2022). Buku Ajar Manajemen Sumber Daya Manusia. In Cv. Eureka Media Aksara. http://repo.iain-tulungagung.ac.id/5510/5/BAB 2.pdf

Pendidikan, K., & Kebudayaan, D. A. N. (2014). Penilaian prestasi kerja guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan kementerian pendidikan dan kebudayaan 2014.

Permana, A. I., & Eliza, D. (2022). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kinerja Guru Taman Kanak-Kanak. Jurnal Basicedu, 6(3), 5226–5236. https://doi.org/10.31004/ basicedu.v6i3.2824

Pitri, A., Ali, H., & Anwar Us, K. (2022). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pendidikan Islam: Paradigma, Berpikir Kesisteman Dan Kebijakan Pemerintah (Literature Review Manajemen Pendidikan). Jurnal Ilmu Hukum, Humaniora Dan Politik, 2(1), 23–40. https://doi. org/10.38035/jihhp.v2i1.854

Pratiwi, P., Sunandar, S., & Adbdullah, G. (2017). Pengaruh Motivasi Kerja, Kepemimpinan Dan Edisiplinan Terhadap Prestasi Kerja Guru Sekolah Dasar Di Kabupaten Pemalang. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP), 5(1), 91–104. https://doi.org/10.26877/jmp.v5i1.1925

Putri, R. A., Darmansyah, T., Nasution, S. R., Chaidir, M., Satya, E., & Fadhilah, F. (2023). Evaluasi Prestasi Kerja Pendidik Di Era Society 5.0. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 30600–30608. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/ view/12026

Rahmadani, R., & Qomariah, S. (2022). Menciptakan Keunggulan Bersaing Berkelanjutan Berbasis Sumber Daya Manusia dalam Dunia Pendidikan. Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 9(2), 108–117. https://doi.org/10.21093/twt.v9i2.4272

Raju Munawaroh, D. I. (2023). Peranan Guru Dalam Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI), Vol.1, No., 337. https://doi.org/10.00000/pjpi.v1n22023

Rama, B. (2021). Beberapa Pandangan Tentang Guru Sebagai Pendidik. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 10(1), 15–33. https://doi.org/10.24252/ lp.2007v10n1a2

Ramadani, M. S. (2024). Inovasi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Kualitas Pengajaran. Journal of Educational Research, 2(2), 257–272. https://doi.org/10.56436/jer.v2i2.211

Ramadhani, L., Zenrif, F., & Hartanto, R. A. (2025). The Priority Of Knowledgable People In Az-Zumar Verse 9 Perspectives Of Contemporary Interpretation. 10(01), 64–73. https://doi.org/ 0.32764/dinamika.v9i2.5871

Rivki, M., Bachtiar, A. M., Informatika, T., Teknik, F., & Indonesia, U. K. (2021). Manajemen Kinerja Guru Melalui Kompetensi, Komitmen dan Motivasi Kerja (Issue 112).

Rusby, Z. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 4, 763–773.

Saidi, E., Hamengkubuwono, & Harmi, H. (2022). Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Madrasah Era Digital. Tadbir Muwahhid, 6(1), 47–64. https://doi.org/10.30997/ jtm.v6i1.5307

Saidin, Mukhtar Latif, & Kaspul Anwar Us. (2024). Profesionalitas dan Keunggulan Bersaing Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal IHSAN Jurnal Pendidikan Islam, 2(3), 158–166. https://doi.org/10.61104/ihsan.v2i4.164

Sari, M. I. (2022). Pengaruh kepemimpinan intruksional kepala sekolah, pelatihan dan budaya organisasi terhadap kinerja mengajar guru PAI pada sekolah lanjutan tingkat atas Di Kota Batam. 1–214.

Sarkowi. (2017). Keunggulan Bersaing : Kajian Tematis Tafsir Al-Qur’an. Qolamuna Jurnal Studi Islam, 3(1), 117–132.

Soegiarto, D. (2022). Pelatihan kepemimpinan yang kreatif dan inovatif pada mahasiswa Universitas Muria Kudus. JPM: Jurnal Pengabdian Mandiri, 1(6), 987–992.

Soerjo Adi Poernomo, Zaenab Hanim, L. K. (2022). Pengaruh Efektivitas Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Lingkungan Kerja Terhadap Prestasi Kerja Guru SMA Negeri di Kota Samarinda. Students’ Difficulties at Elementary School in Increasing Literacy Ability, 4(1), 1–12.

Subiyanto, M. A. (2016). Pengaruh Etika Kerja Islam Terhadap Prestasi Kerja Melalui Komitmen Organisasi Pada Pondok Pesantren Hidayatullah Pati. 4, 353–367. http://idr.uin-antasari. ac.id/19409/1/Unesco Kinerja Islami %282016%29.pdf

Sujai, C. A. M. (2022). Analisis Dampak Supervisi Kelas Terhadap Kualitas Kinerja Pendidik. HASBUNA : Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 48–58. https://doi.org/10.70143/ hasbuna.v1i1.82

Sulastri, Happy, F., & Alfroki Martha. (2020). Kompetensi Profesional Guru dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Journal of Education Research, 1(3), 258–264.

Sumiati, S., Muttaqin, M., & Afriza, A. (2024). Penilaian Prestasi Kerja Pendidik dan Tenaga Kependidikan Berdasarkan Sasaran Kerja dan Perilaku Kerja. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 187–196.

Suroto, A. lestrari. (2023). Kreativitas Kepala Sekolah dalam meningkatkan layanan mutu pendidikan di SMA Kecamatan Semendawai Timur. Misbahul Ulum, 5(2), 111–122.

Suryati, A., Murwaningsari, E., & Mayangsari, S. (2022). Keunggulan Kompetitif "Konsep dan Studi Kasus (Vol. 1).

Syahroni, Al Faris P, & Andri Pizer. (2021). Pendidikan Islam dalam Era Revolusi Digital (Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0). Prosiding Seminar Pascasarjana UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi, 1(1), 324–337.

Syevila, S., Fitriani, D., Darmansah, T., Amelia, F., & Zarka, Z. (2024). Efektivitas Program Pengembangan Kompetensi Guru dalam Meningkatkan Kinerja di Sekolah.

Tasaik, H. L., & Tuasikal, P. (2018). Peran Guru Dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Peserta Didik Kelas V Sd Inpres Samberpasi. Metodik Didaktik, 14(1), 45–55. https://doi.org/10.17509/md.v14i1.11384

Thomas, A. R. (2017). Business Ethics and Leadership from an Eastern European, Transdisciplinary Context. In Business Ethics and Leadership from an Eastern European, Transdisciplinary Context. https://doi.org/10.1007/978-3-319-45186-2

Tico, R. R., Adam, Y., Amiruddin, A., & Ariawan, A. (2023). Pengaruh Perilaku Kerja Inovatif terhadap Kinerja Pegawai pada Dinas Kependudukan dan Catatan Sipil Kota Gorontalo. Journal of Technopreneurship on Economics and Business Review, 4(2), 55–65. https://doi.org/10.37195/ jtebr.v4i2.107

Ummah, M. S. (2019). GAGASAN tentang MANAJEMEN PENDIDIKAN. In Sustainability (Switzerland) (Vol. 11, Issue 1). http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/12 3456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_Pembetungan_Terpusat_Strategi_Melestari

“Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.” (2003). Teknik Bendungan, 1.

Usmayadi, Desi; Hardhienata, S., & Hidayat, N. (2020). Peningkatan Keinovatifan Guru Melalui Penguatan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 08(2), 105–109.

Viera Valencia, L. F., & Garcia Giraldo, D. (2019). SUPPLY CHAIN LEADERSHIP Developing a People-Centric Approach to Effective Supply Chain Management. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952. (Vol. 2).

Wardana, A. (2021). Kinerja dan Penilaian Prestasi Kerja. Manajemen Sumber Daya Manusia, December 2021, 201.

Wasehudin, W., Wajdi, M. B. N., Silahuddin, S., Syafei, I., Sirojudin, R., Bahtiar, M., & Hasanah, U. (2024). the Paradigm of Character Education in Islamic Elementary School. Jurnal Ilmiah Islam Futura, 24(2), 368. https://doi.org/10.22373/jiif.v24i2.22546

Widagdo, S., Rachmaningsih, E. K., & Handayani, Y. I. (2019). Resource Based View: Strategi Bersaing Berbasis Kapabilitas dan Sumberdaya. In Mandala Press. http://repository.unmuhjember.ac.id/9257/1/BUKU RBV.pdf

Yusuf, M. (2016). Kinerja Islami. Lafadz Jaya, 182. http://idr.uin-antasari.ac.id/19409/1/Unesco Kinerja Islami %282 016%29.pdf

Ningsih, Nuning Setia Rosadi, and Kemas Imron My, Mahmud, “Kepemimpinan Kepala Sekolah Dasar Islam Terpadu dalam Meningkatkan Mutu Tenaga Pendidik di Sekolah Dasar Islam Terpadu Aliyah Pondok Pesantren Modern Al-Kinanah Jambi”.Jurnal Pendidikan 06, No. 01,( 2023): 5175-5182 Website: http://jonedu.org/index.php/joe