PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA KECERDASAN BUATAN: Literasi Digital Islami dan Tantangan Deep Learning

Nur Aini | Syafi’e | Maysurah | Suyyirah

Authors

Nur Aini | Syafi’e | Maysurah | Suyyirah

Keywords:

PENDIDIKAN , KESERDASAN BUATAN

Synopsis

Perkembangan teknologi tidak dapat dipandang semata-mata sebagai ancaman, melainkan juga peluang untuk melahirkan inovasi pembelajaran yang lebih kontekstual, interaktif, dan sesuai dengan kebutuhan generasi digital. Buku berjudul “Pendidikan Agama Islam di Era Kecerdasan Buatan: Literasi Digital Islami dan Tantangan Deep Learning” hadir sebagai respon atas transformasi besar yang sedang melanda dunia pendidikan. Revolusi digital dengan hadirnya kecerdasan buatan (AI), big data, dan deep learning bukan hanya mengubah cara manusia bekerja dan berkomunikasi, tetapi juga menantang sistem pendidikan, termasuk Pendidikan Agama Islam (PAI), untuk menyesuaikan diri tanpa kehilangan ruh spiritualitasnya. Melalui buku ini, penulis berusaha menghadirkan analisis yang komprehensif mengenai posisi, peran, tantangan, sekaligus peluang PAI di tengah derasnya arus transformasi digital.

Buku ini terbagi ke dalam delapan bab utama yang membahas mulai dari konsep PAI di era disrupsi, revolusi teknologi AI dan big data, literasi digital Islami, hingga integrasi teknologi dalam pembelajaran agama. Tidak ketinggalan, pembahasan tentang etika kecerdasan buatan, model konseptual PAI berbasis AI, strategi implementasi, serta visi masa depan PAI di era Society 5.0. Dengan demikian, buku ini diharapkan dapat memberikan wawasan baru bagi guru, dosen, mahasiswa, peneliti, maupun para pengambil kebijakan pendidikan.

Chapters

KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
PENDAHULUAN PAI DALAM ARUS TRANSFORMASI DIGITAL
BAGIAN 1 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA DISRUPSI
BAGIAN 2 REVOLUSI TEKNOLOGI: AI, DEEP LEARNING, DAN BIG DATA
BAGIAN 3 LITERASI DIGITAL ISLAMI
BAGIAN 4 INTEGRASI PAI DAN TEKNOLOGI KONTEMPORER
BAGIAN 5 ETIKA KECERDASAN BUATAN DALAM PERSPEKTIF ISLAM
BAGIAN 6 MODEL KONSEPTUAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS AI
BAGIAN 7 STRATEGI IMPLEMENTASI
BAGIAN 8 MASA DEPAN PAI DI ERA SOCIETY 5.0
PENUTUP KESIMPULAN
DAFTAR PUSTAKA
PROFIL PENULIS

References

Abadi, M Hanif Rezky, Herlini Puspika Sari, dan M Zikri Azhar. “Literasi Media Dalam Pendidikan Islam: Strategi Membangun Kesadaran Kritis Dan Menghadapi Hoax Di Era Digital.” At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam 2, no. 2 (2025): 539–42.

Abas, Siti Zulaiha B., dan Supi’ah. “Integrasi Teknologi Digital dalam Pengembangan Sumber Belajar PAI yang Kontekstual dan Relevan.” At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam 2, no. 2 (2025): 391–402.

Abdelaal, Hammam M, dan Hassan A Youness. “Hadith Classiﬁcation Using Machine Learning Techniques According to Its Reliability.” Romanian Journal Of Information Science And Technology 22, no. 3–4 (2019): 259–71.

‘Abdillah al-Qurtubi, Abu. al-Jami‘ li Ahkam al-Qur’an. Vol. 19. Al-Resalah, 2006.

Abdurrahman, Qomar, dan Dudi Badruzaman. “Tantangan Dan Peluang Dakwah Islam Di Era Digital.” KOMUNIKASIA: Journal of Islamic Communication and Broadcasting 3, no. 2 (2023): 152–62. https://doi.org/10.32923/kpi.v3i2.3877.

Adawiyah, Roviatul, dan Ida Rindaningsih. “Strategi Pelatihan dan Pengembangan Guru di Era Kecerdasan Buatan (AI) untuk Optimalisasi Sumber Daya Manusia di Lembaga Pendidikan Islam.” Alhikam Journal of Multidisciplinary Islamic Education 5, no. 2 (2024): 276–90.

Agustina, Tessa, Tiwi Tamara, Angga Alfarizi, Rahmat Sufriadi, dan Rahmad Febryanto. “Pendidikan Agama Islam sebagai Upaya Pencegahan Radikalisme di Kalangan Pelajar.” Jurnal Tinta 7, no. 1 (2025): 161–70. https://doi.org/10.35897/ jurnaltinta.v7i1.1921.

Aini, Nur, Hasbi Ash Siddiqy, Shafira Rizqiy Meydina, Wikowati St, dan Maimun. Transformasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Indonesia. 1 ed. Karya Bakti Makmur Indonesia, 2025.

Al-Attas, Syed Muhammad Naquib. Islam Dan Sekularisme. Cetakan Bahasa Indonesia. Institut Pemikiran Islam dan Pembangunan Insan, 2010.

Al-Fadhli, Sumayya, Hajar Al-Harbi, dan Asma Cherif. “Speech Recognition Models for Holy Quran Recitation Based on Modern Approaches and Tajweed Rules: A Comprehensive Overview.” International Journal of Advanced Computer Science and Applications 14, no. 12 (2023). https://doi.org/10.14569/IJACSA.2023.0141297.

Ally, Mohamed. “Competency Profile of the Digital and Online Teacher in Future Education.” The International Review of Research in Open and Distributed Learning 20, no. 2 (2019). https://doi.org/10.19173/irrodl.v20i2.4206.

Ally, Mohamed. Mobile Learning: Transforming the Delivery of Education and Training. Issues in Distance Education. Athabasca University Press, 2009.

Al-Sulaiti, Latifa, dan Eric Steven Atwell. “The Design of a Corpus of Contemporary Arabic.” International Journal of Corpus Linguistics 11, no. 2 (2006): 135–71. https://doi.org/10. 1075/ijcl.11.2.02als.

Altammami, Shatha, Eric Atwell, dan Ammar Alsalka. “Towards a Joint Ontology of Quran and Hadith.” Conference paper presented pada 8th International Conference on Islamic Applications in Computer Science And Technology. 2020. https://www.researchgate.net/publication/349807453.

Anggraeni, Dewi, Layla Az Zahra, dan Ridwan Arifin Shoheh. “Pembelajaran Blended Learning Berbasis Schoology Pada Mata Kuliah Pendidikan Agama Islam.” TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education 7, no. 1 (2020): 56–69. https://doi.org/10.17509/t.v7i1.21735.

Anugrah, Muhammad Dimas. “Peran Teknologi AI dalam Mengembangkan Algoritma Media Sosial: Tantangan dan Peluangnya.” Komunikan 3, no. 2 (2024): 80–105. https://doi.org/10.30993/jurnalkomunikan.v3i2.482.

Arista, Fiansi Dwi, Abdur Razzaq, dan Muhamad Yudistira Nugraha. “Media Sosial Instagram Sebagai Komunikasi Dakwah Terhadap Peningkatan Pengetahuan Agama Pada Gen Z.” NAAFI: Jurnal Ilmiah Mahasiswa 2, no. 3 (2025): 412–20. https://doi.org/10.62387/naafijurnalilmiahmahasiswa. v2i3.174.

Ashoumi, Hilyah, dan Mochammad Syafiuddin Shobirin. “Penggunaan Google Classroom Pada Mata Kuliah Pai.” Journal of Education and Management Studies 2, no. 4 (2019): 29–34.

Asnawi, Nur Aini, dan Nor Hasan. “The Legacy of Islamic Educational Thought: A Comparative Analysis of Harun Nasution and Azyumardi Azra at UIN Jakarta.” Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 28, no. 1 (2025): 17–39. https://doi.org/10.24252/lp.2025v28n1i2.

Astuti, Mardiah, Fajri Ismail, Binti Rizqi Dinianti, dan Anggun Rahmadani. “Urgensi Pendidikan Agama Islam dalam Menyikapi Digitalisasi.” Journal on Education 7, no. 1 (2024): 4801–7. https://doi.org/10.31004/joe.v7i1.6614.

Asykur, Muamar, Nasrul Nurdin, Rahmad Nur Hidayat, Jihan Fahira, dan Muhammad Zain. “Transformasi Kurikulum Merdeka dalam Pendidikan Agama Islam: Analisis Peluang, Tantangan, dan Strategi Implementatif.” Jurnal Al – Qiyam 6, no. 1 (2025): 278–91.

Awaludin, Elfan Rizqi, Hidayatus Sibyan, dan Nur Hasanah. “Aplikasi Pembelajaran Tajwid Berbasis Speech Recognition Menggunakan Metode CNN-LSTM.” Biner : Jurnal Ilmiah Informatika dan Komputer 4, no. 2 (2025): 82–88. https://doi.org/10.32699/biner.v4i2.9998.

Azzahra, Nadya, Lingga Shevila Wigar, Idma Firdaus, Muhammad Rifqi Mustofal Fauzi, dan Fiqra Muhamad Nazib. “Efektivitas Bahan Ajar Berbasis Project Based Learning (PjBL) Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI).” Advances In Education Journa 1, no. 4 (2025): 390–403.

Baihaki, Ahmad. “Beragama Dalam Konteks Digital: Menyikapi Radikalisme di Media Sosial.” Journal for Islamic Studies 8, no. 2 (2025): 1442–50. https://doi.org/10.31943/afkarjournal. v8i2.2000.

Bashir, Muhammad Huzaifa, Aqil M. Azmi, Haq Nawaz, dkk. “Arabic Natural Language Processing for Qur’anic Research: A Systematic Review.” Preprint, 10 April 2021. https://doi.org/10.36227/techrxiv.14381891.v1.

Baso, Intan Maharani, Fitri Suci Rahmadani, dan Adelia Febryanti. “Penggunaan Blended Learning Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” IJIER: Indonesian Journal of Islamic Educational Review 1, no. 2 (2024): 98–104.

Beni. “Squirrel AI: Revolusi Pembelajaran Berbasis Kecerdasan Buatan.” 2025. https://datamediacctv.id/?p=1014.

Bennett, S., dan K. Maton. “Beyond the ‘Digital Natives’ Debate: Towards a More Nuanced Understanding of Students’ Technology Experiences.” Journal of Computer Assisted Learning 26, no. 5 (2010): 321–31. https://doi.org/10.1111/ j.1365-2729.2010.00360.x.

Bunt, Gary R. Hashtag Islam: how cyber-Islamic environments are transforming religious authority. Islamic civilization and Muslim networks. The University of North Carolina Press, 2018.

Campbell, Heidi, ed. Digital religion: understanding religious practice in new media worlds. Routledge, 2012.

Campbell, Heidi, dan Ruth Tsuria, ed. Digital Religion: Understanding Religious Practice in Digital Media. 2nd edition. Routledge, Taylor & Francis Group, 2022. https://doi.org/ 10.4324/9780429295683.

Chastanti, Ika dan Bildung (Publisher), ed. Inovasi pembelajaran dan pendidikan: teknologi untuk peningkatan kualitas pendidikan. Cetakan pertama. Bildung, 2024.

Chen, Min, Shiwen Mao, dan Yunhao Liu. “Big Data: A Survey.” Mobile Networks and Applications 19, no. 2 (2014): 171–209. https://doi.org/10.1007/s11036-013-0489-0.

Christensen, Clayton M. The Innovator’s Dilemma: When New Technologies Cause Great Firms to Fail. Paperback. The Management of Innovation and Change Series. Harvard Business Review Press, 1997.

Coeckelbergh, Mark. AI ethics. The MIT press essential knowledge series. The MIT Press, 2020.

“Dakwah Anak Muda Menginspirasi di Media Sosial 1.” Diakses 2 September 2025. https://pai.umsida.ac.id/dakwah-anak-muda-menginspirasi-di-media-sosial/.

Deng, Li, dan Dong Yu. “Deep Learning: Methods and Applications.” Foundations and Trends® in Signal Processing 7, no. 3–4 (2014): 197–387. https://doi.org/10.1561/200 0000039.

Dery Athallah Afif, Annisa Tasya Ferina, Akmal Fahmi, Muhammad Ulil Albab, dan Evy Nurmiati. “Tantangan Etis Dalam Penggunaan Jejaring Sosial: A Systematic Literature Review.” Jurnal Perangkat Lunak 6, no. 3 (2024): 400–404. https://doi.org/10.32520/jupel.v6i3.3570.

Desrita, Desrita. “Penggunaan Media Digital Interaktif Untuk Meningkatkan Minat Belajar PAI Pada Siswa Kelas VI SDN No. 119/II Pedukun.” Journal Of Indonesian Professional Teacher: JIPT 1, no. 2 (2025): 173–85.

ditpsd.kemdikbud.go.id. “Profil Pelajar Pancasila.” Diakses 29 Agustus 2025. https://ditpsd.kemdikbud.go.id/hal/125.163. 201.154/hal/profil-pelajar-pancasila.

Dron, Jon, dan Terry H. Anderson. Teaching Crowds: Learning and Social Media. With Open Textbook Library. Open Textbook Library. Athabasca University Press, 2014.

Dukes, Kais, Eric Atwell, dan Nizar Habash. “Supervised Collaboration for Syntactic Annotation of Quranic Arabic.” Language Resources and Evaluation 47, no. 1 (2013): 33–62. https://doi.org/10.1007/s10579-011-9167-7.

Dzuhli, Abu Abdullah Ahmad bin Muhammad bin Hanbal asy-Syaibani adz-. Musnad Imam Ahmad bin Hanbal. Beirut, 2001.

E. Haikcal Firdan El-Hady, dan M. Fauzan Zenrif. “Pandangan Islam terhadap Etika Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence) dalam Kehidupan Sehari-hari.” NUANSA: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial dan Keagamaan Islam 21, no. 2 (2024): 84–98. https://doi.org/10.19105/nuansa.v21i2.16613.

Elmahjub, Ezieddin. “Artificial Intelligence (AI) in Islamic Ethics: Towards Pluralist Ethical Benchmarking for AI.” Philosophy & Technology 36, no. 4 (2023): 73. https://doi.org/10.1007/ s13347-023-00668-x.

Ersady, Faizal Faithy, Ifada Retno Ekaningrum, dan Fatah Syukur. “Pemanfaatan Teknologi Sebagai Media Dakwah Dan Edukasi Dalam Lembaga Pendidikan Islam.” Jurnal KajianAgama dan Dakwah 16, no. 3 (2025). https://doi.org/doi. org/10.3783/tashdiqv2i9.2461.

Estuningtiyas, Retna Dwi. “Dakwah Digital Sebagai Sarana Penguatan Moderasi Beragama.” The International Journal of Pegon : Islam Nusantara civilization 12, no. 01 (2024): 135–53. https://doi.org/10.51925/inc.v12i01.113.

Fahrudin, Rifqi, Riyadi Sollikhin, dan Anis Masruroh. “Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Teknologi Artificial Intelligence Untuk Meningkatkan Interaksi Siswa.” Mauriduna: Journal of Islamic Studies 5, no. 1 (2024): 79–91. https://doi.org/10.37274/mauriduna.v5i1.1298.

Fa’iziyah, Nisa. “Penggunaan Learning Management System (LMS) Moodle Dalam Pembelajaran PAI Di Sma Labschool Cirendeu” (Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.” Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah, 2023. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/73707.

Febriani, Suci Ramadhanti, dan Ayu Desrani. “Pemetaan Tren Belajar Agama Melalui Media Sosial.” Jurnal Perspektif 14, no. 2 (2021): 312–26. https://doi.org/10.53746/perspektif. v14i2.49.

Ferdiansyah, Muhammad, Rini Kurniawati, dan Lika Mariya. Deep Learning (Dalam Pembelajaran di Sekolah). CV. Edupedia Publisher, 2025.

Fitriani, Amalia Dwi. “Implementasi Teknologi AI (Artificial Intelligence) Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Wildan: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran 3, no. 2 (2024): 70–84.

Fuad, A. Jauhar dan Fathiyah Mohd Fakhruddin. “Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Sosaintek: Jurnal Ilmu Sosial Sains dan Teknologi 2, no. 1 (2025): 1–12. https://doi.org/10.33367/ sosaintek.v2i1.7270.

Garrison, D. Randy, dan Norman D. Vaughan. Blended Learning in Higher Education: Framework, Principles, and Guidelines. 1 ed. Wiley, 2007. https://doi.org/10.1002/9781118269558.

Gilster, Paul. Digital literacy. Wiley Computer Pub, 1997.

Goodfellow, Ian, Aaron Courville, dan Yoshua Bengio. Deep Learning. Adaptive Computation and Machine Learning. The MIT Press, 2016.

Graham, Charles R. “Blended Learning Systems: Definition, Current Trends, And Future Directions.” Pfeiffer Publishing, 2004. https://www.researchgate.net/publication/258834966.

Hadi, Hairul, Muhammad, dan Ali Jadid Al Idrus. “Inovasi Kurikulum PAI: Harapan Dan Realita Di Era Digital Pada Sekolah Menengah.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti 12, no. 1 (2025): 217–29. https://doi.org/10.38048/jipcb.v12i1. 4933.

Hajar, Siti, Desy Sukma Risalahwati, dan Muhammad Shahibul Muttaqin. “Inovasi Blanded Learning Mengabungkan Pembelajaran Konvensional dan Teknologi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar.” Nusantara Education and Innovation Journal 1, no. 2 (2024): 67–81. https://doi.org/10. 12345/novara.v1i2.326.

Hajri, Muhammad Fatkhul. “Pendidikan Islam di Era Digital: Tantangan dan Peluang pada Abad 21.” AL - MIKRAJ 4, no. 1 (2023): 33–41. https://doi.org/10.37680/almikraj.v4i1.3006.

Hakim, Faisol, Dhevin Mq Agus Puspita W, dan Bukhori M. Imam. “Rekonstruksi Kurikulum PAI Di Ruang Digital: Strategi Pembelajaran Berbasis Teknologi Untuk Generasi Digital.” An-Nadwah: Journal Research on Islamic Education 1, no. 01 (2025): 50–64. https://doi.org/10.62097/annadwah.v1i01. 2062.

Hanifaa, Ummi, dan As’ad As’ad. “Artificial Intelligence in Islamic Education to Develop Students’ Critical Thinking: Kecerdasan Buatan dalam Pendidikan Agama Islam untuk Mengembangkan Pemikiran Kritis Siswa.” Indonesian Journal of Innovation Studies 26, no. 4 (2025). https://doi.org/10.21070/ijins.v26i4.1610.

Haristiani, Nuria. “Artificial Intelligence (AI) Chatbot as Language Learning Medium: An inquiry.” Journal of Physics: Conference Series 1387, no. 1 (2019): 012020. https://doi.org/10.1088/ 1742-6596/1387/1/012020.

Hasanah, Uswatun, dan Muhammad Sukri. “Implementasi Literasi Digital Dalam Pendidikan Islam : Tantangan dan Solusi.” Equilibrium: Jurnal Pendidikan 11, no. 2 (2023): 177–88. https://doi.org/10.26618/equilibrium.v11i2.10426.

Hawari, M Faiz Ahdan, Trya Imamatul Istiqomah, dan M Yunus Abu Bakar. “Tujuan Pendidikan Dalam Perspektif Islam.” Mister 1, no. 3 (2024): 1108–24. https://doi.org/10.32672/ mister.v1i3c.1818.

Hermawan, Aria. “Penggunaan Media Sosial Terhadap Pemahaman Nilai-Nilai Islam pada Generasi Muda.” Advanced Journal of Education and Religion 2, no. 1 (2025): 42–49.

Hidayah, Nuril, Cahya Suryani, Santi Indra Astuti, Priska Nur Safitri, Krisna Danuaji, dan Puradian Wiryadigda. Laporan Pemetaan Hoaks Tahun 2021. Mafindo, 2023. https://mafindo. or.id/publikasi-riset/laporan-tahunan/laporan-pemetaan-hoaks-tahun-2021/.

Hilal Fikri, Lora. “Pendidikan Agama Islam dan literasi Media Sosial dalam Menghadapi Era Informasi Bagi Generasi Muda Indonesia.” Journal of Education and Religious Studies 3, no. 03 (2023): 103–11. https://doi.org/10.57060/jers.v3i03.123.

Hilalludin. “Anak Muda, Media Sosial, Dan Agama Yang Cair: Fenomenologi Hijrah Digital Di Indonesia.” Al-Bayan: Jurnal Hukum dan Ekonomi Islam 5, no. 1 (2025): 40–54. https://doi.org/10.35964/ab.v3i1.

Holmes, Wayne, Maya Bialik, dan Charles Fadel. Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning. The Center for Curriculum Redesign, 2019.

I, Iddrus, Miftahol Arifin, dan Johan Dharmawan. “Meningkatkan Literasi Digital Santri Dan Pengurus Darut Tauhid Assalafiyah: Menuju Pesantren Unggul Di Era Digital.” Rampa’ Naong Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 3, no. 2 (2025): 13–19. https://doi.org/10.24929/rn.v3i2.4488.

Idi, Abdullah. Pendidikan Islam multikultural: konsep, karakteristik & landasan kurikulum PAI berbasis multikultural. 1 ed. Disunting oleh Safarina H. D. Rajawali Pers, 2021.

Ihsan, Ihsan. “Transformasi Pendidikan Agama Islam Di Era Digital: Peluang Dan Tantangan Dalam Membentuk Generasi Islami.” Ensiklopedia Research and Community Service Review 4, no. 2 (2025): 247–56. https://doi.org/ 10.33559/err.v4i2.2949.

“Indonesia: After 18 Months of School Closures, Children Must Safely Resume Face-to-Face Learning as Soon as Possible – UNICEF/WHO.” Diakses 31 Agustus 2025. https://www. unicef.org/indonesia/press-releases/indonesia-after-18-months-school-closures-children-must-safely-resume-face-face.

International Commission on the Futures of Education. Education in a post-COVID world: nine ideas for public action. UNESCO, 2020.

International Commission on the Futures of Education. Reimagining Our Futures Together: A New Social Contract for Education. Educational and Cultural Organization of the United Nations, 2021.

Jamil, Sofwan. “Teknologi Dan Pendidikan Islam: Peluang Dan Tantangan Dalam Era Digital.” Wistara: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra 3, no. 1 (2022): 122–26. https://doi.org/10. 23969/wistara.v3i1.11239.

Jinan, Mutohharun. “New Media dan Pergeseran Otoritas Keagamaan Islam di Indonesia.” Jurnal Lektur Keagamaan 10, no. 1 (2012): 181–208.

Kamali, Mohammad Hashim. Maqāṣid Al-Sharīảh Made Simple. Occasional Papers Series 13. International Institute of Islamic Thought, 2008.

Kemenag. “Mengenal Deep Learning: Metode Pembelajaran yang Bikin Mengajar Makin Gampang!” https://balitbangdiklat. kemenag.go.id/berita/mengenal-deep-learning-metode-pembelajaran-yang-bikin-mengajar-makin-gampang. Diakses 24 Agustus 2025. https://balitbangdiklat.kemenag. go.id/berita/mengenal-deep-learning-metode-pembelajaran-yang-bikin-mengajar-makin-gampang.

Kemenag. “Terobosan Baru! Kemenag Kembangkan Aplikasi Al-Qur’an Digital Lewat AI untuk Gen Z.” Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI. Diakses 31 Agustus 2025. https://balitbangdiklat.kemenag.go.id/berita/terobosan-baru-kemenag-kembangkan-aplikasi-al-quran-digital-lewat-ai-untuk-gen-z.

Kemendikbudristek. Buku Panduan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka. 1 ed. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, 2020.

Kementerian Kominfo RI & Siberkreasi. Roadmap Literasi Digital 2021. Kominfo, 2021. https://perpustakaan.sman7bpp.sch. id/wp-content/uploads/2023/03/Roadmap-Literasi-Digital-2021.pdf.

Khotimah, Khusnul, Arifiyah Tsalatsati Am, Ali Fauzan, Hero Prayogo, dan Ouedraogo Saidoue. “Santun dalam Bermediasosial dikalangan Remaja perspektif Pandangan Islam.” At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 13 Juni 2024, 141–53. https://doi.org/10.51468/jpi.v6i1.537.

Kitchin, Rob. The Data Revolution: Big Data, Open Data, Data Infrastructures & Their Consequences. SAGE Publications Ltd, 2014. https://doi.org/10.4135/9781473909472.

Komisioner Bid. Penelitian & Dokumentasi KI Pusat. Indeks Keterbukaan Informasi Publik (IKIP) 2022. Komisi Informasi Pusat, 2022.

LeCun, Yann, Yoshua Bengio, dan Geoffrey Hinton. “Deep Learning.” Nature 521, no. 7553 (2015): 436–44. https://doi.org/10.1038/nature14539.

Legi Aulia Putri dan Ulva Rahmi. “Pemanfaatan Media Digital untuk Meningkatkan Minat Belajar PAI pada Generasi Milenial.” Faedah : Jurnal Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat Indonesia 2, no. 1 (2023): 27–31. https://doi.org/10. 59024/faedah.v2i1.662.

Li, Haoyang, Xing Fan, dan Jing Liang. “The Squirrel AI Adaptive Learning System Accompanying Millions of Children in Their Growth.” Dalam Digital Transformation of Regional Education in China, disunting oleh Haijun Zeng, Jingwen Pan, Jian Xu, dan Qiurui Sun. Lecture Notes in Educational Technology. Springer Nature Singapore, 2025. https://doi. org/10.1007/978-981-97-8144-7_7.

Lim, Merlyna. “Freedom to Hate: Social Media, Algorithmic Enclaves, and the Rise of Tribal Nationalism in Indonesia.” Critical Asian Studies 49, no. 3 (2017): 411–27. https://doi.org/ 10.1080/14672715.2017.1341188.

Lin, Liza. “Thousands of Chinese Students’ Data Exposed on Internet.” World. Wall Street Journal, 17 Januari 2020. https://www.wsj.com/articles/thousands-of-chinese-students-data-exposed-on-internet-11579283410.

Luckin, Rose, Wayne Holmes, Mark Griffiths, dan Laurie B. Corcier. Intelligence Unleashed: An Argument for AI in Education. Pearson, 2016.

M. Karman. “Pemanfaatan Kecerdasan Buatan Artificial Intelligence Dalam Pembelajaran Tafsir Al-Qur’an Di Perguruan Tinggi.” Conference paper presented pada Seminar Nasional tentang Artificial Intelligence di Dunia Pendidikan, Tasikmalaya. Pemanfaatan Kecerdasan Buatan Artificial Intelligence Dalam Pembelajaran Tafsir Al-Qur’an Di Perguruan Tinggi, Pascasarjana UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 2024.

Ma’arif, Alwi Ilqam, dan Mukh Nursikin. “Evolusi Desain Pembelajaran PAI: Menyongsong Era Digital dengan Metode yang Efektif.” Jurnal Pendidikan Tambusai 8, no. 3 (2024): 41139–48. https://jptam.org/index.php/jptam/article/ view/20065.

Majah, Abu ‘Abdillah Muhammad bin Yazid, Ibn. Sunan Ibn Majah. Vol. 2. Dar al-Fikr, t.t.

Manurung, Azhar Azmi. “Penerapan Model Pembelajaran Blended Learning pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital.” Journal Of Education 3, no. 1 (2025): 46–53.

Marr, Bernard. Big data in practice: how 45 successful companies used big data analytics to deliver extraordinary results. Wiley, 2016.

Maspuroh, Maspuroh. “Pendidikan Islam di Era Disrupsi.” Dirasa Islamiyya: Journal of Islamic Studies 1, no. 1 (2022): 15–28. https://doi.org/10.61630/dijis.v1i1.4.

Ma’sum, M. Mujab Ali dan Khuriyah. “Implementasi Literasi Digital pada Kurikulum Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Riset Rumpun Agama dan Filsafat 4, no. 1 (2025): 525–36.

Miao, Fengchun, Wayne Holmes, Ronghuai Huang, dan Zhang Hui. AI and Education: Guidance for Policy-Makers / [Fengchun Miao and Wayne Holmes ; Ronghuai Huang and Hui Zhang]. UNESCO, 2021.

Moh. Mauluddin. “Kontribusi Artificial Intelligence (AI) pada Studi Al Quran di Era Digital; Peluang dan Tantangan.” Madinah: Jurnal Studi Islam 11, no. 1 (2024): 99–113. https://doi.org/10. 58518/madinah.v11i1.2518.

Mosleh Alharthi, Saleh. “Beyond Traditional Language Learning: EFL Student Views on ChatGPT in Saudi Arabia.” Arab World English Journal, no. 10 (Juli 2024): 15–35. https://doi. org/10.24093/awej/call10.2.

Muhammad bin Isma‘il, al-Bukhari. Shahih al-Bukhari. Dar Ibn Katsir, 1987.

Mukhlis, Septian, Bramianto Setiawan, Gina Asri Ruwaida, Elvina Nur, dan Marissa Eva Listiani. “Pelatihan Pengenalan Artificial Intelligence (AI) Pada Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila untuk Meningkatkan Kompetensi Guru pada Transformasi Digital di DKI Jakarta.” Inisiatif : Jurnal Dedikasi Pengabdian Masyarakat 4, no. 1 (2025): 34–51. https://doi.org/10.61227.

Munandar, Aris. “Identifikasi Matan Hadits Menggunakan Natural Language Processing Dan Algoritma Knuth Morris Pratt Berbasis Web.” Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah, 2018. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/ bitstream/123456789/55235/1/ARIS%20MUNANDAR-FST.pdf.

Munawir, dan Nur Muhammad Muhidin. “Menjadi Guru Profesional Di Abad 21: Keterampilan Dalam Literasi Digital.” Jurnal Pendidikan 34, no. 2 (2025): 145–56. https://doi.org/10.32585/jp.v34i2.6685.

Munir, Rudy Setiawan, dan Irma Yuliana. “Implementasi Learning Management System Berbasis Moodle dengan Project Based Learning pada Mata Pelajaran TIK Siswa Sekolah Menengah Kejuruan.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 8, no. 3 (2025): 2542–51. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i3.7212.

Muthoharoh, Shintya Kharirotun. “Efektivitas Pembelajaran Berbasis Google Classroom Dalam Mata Kuliah Pembelajaran Aqidah Akhlak Pada Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Indonesia.” Universitas Islam Indonesia, 2020. https://dspace.uii.ac.id /123456789/28529.

Naskah Akademik Pembelajaran Mendalam Menuju Pendidikan Bermutu untuk Semua. Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia, 2025.

Nasution, Saripa Haribulan, Nuriza Dora, dan Silvia Tabah Hati. “Kreativitas Guru Dalam Mengatasi Keterbatasan Media Pembelajaran IPS di Sekolah SMP Yayasan Perguruan Bandung.” KHIDMAT: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial 2, no. 2 (2024): 173–81.

Nasution, Yusral. “Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran PAI.” Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (JITK) 2, no. 2 (2024): 336–44.

Noble, Safiya Umoja. Algorithms of Oppression: How Search Engines Reinforce Racism. New York university press, 2018.

Noor Amirudin. “Literasi Digital Dalam Membentuk Karakter Religius Generasi Milenial (Studi tentang Pembentukan Karakter Mahasiswa PAI Universitas Muhammadiyah Gresik.” Jurnal Pendidikan Islam 8, no. 1 (2022): 87–99. https://doi.org/10.37286/ojs.v8i1.132.

Nurjanah, Nurjanah, Darmawanita Darmawanita, dan Masronia Masronia. “Etika Bermedia Sosial dalam Islam: Panduan Sikap Muslim di Dunia Digital.” Journal of Innovative and Creativity (Joecy) 4, no. 2 (2024): 24–30. https://doi.org/10. 31004/joecy.v4i2.127.

Nuryana, Zalik. “Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Pendidikan Agama Islam.” Jurnal TAMADDUN XIX, no. 1 (2018): 75–86. https://doi.org/10.30587/tamaddun.v19i1.818.

Nuryanti, Dela Mala, dan Istikomah Istikomah. “Konsep Pendidikan Islam Perspektif Azyumardi Azra.” At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam 9, no. 1 (2025): 144. https://doi.org/10.24127/att.v9i1.4033.

Okonkwo, Chinedu Wilfred, dan Abejide Ade-Ibijola. “Chatbots Applications in Education: A Systematic Review.” Computers and Education: Artificial Intelligence 2 (2021): 100033. https://doi.org/10.1016/j.caeai.2021.100033.

Olan, Olan, Abdullah Idi, Ahmad Zainuri, dan Ari Sandi. “Implementasi Aplikasi Al-Qur’an Digital pada Siswa Kecanduan Gadget.” Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam 2, no. 3 (2019): 330–49. https://doi.org/10.31538/nzh.v2i3.797.

Pratami, Risti. “Pendekatan Konstruktivisme dalam Kebijakan Pembelajaran Berbasis Proyek: Transformasi Pendidikan Menuju Kreativitas dan Kolaborasi.” Jejaring Administrasi Publik 16, no. 2 (2024): 76–87. https://doi.org/10.20473 /jap.v16i2.60539.

Prayetno, Irna. “Tantangan Dan Solusi Dalam Pembelajaran PAI Di Era Digital.” Jurnal Kajian Islam dan Sosial Keagamaan 2, no. 3 (2025): 616–22.

Prensky, M. “H. Sapiens Digital: From Digital Immigrants and Digital Natives to Digital Wisdom. 5(3),. Retrieved August 30, 2025 from.” Innovate: Journal of Online Education 5, no. 3 (2009). https://www.learntechlib.org/p/104264/.

Prensky, Marc. “Digital Natives, Digital Immigrants.” On the Horizon 9, no. 5 (2001): 1–6.

Primanita Fahmi, Azizna, dan Ramadhani Ulan Sari. “Rancang Bangun Aplikasi Kecerdasan Buatan Hafalan Al-Qur’an Berbasis Mobile Di SDIT Buahati Islamic School 3.” Jurnal Teknologi Informasi 10, no. 2 (2024): 162–67. https://doi.org/ 10.52643/jti.v10i2.5680.

Qomari, Vikri Aflaha. “Penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Masa Pandemi Covid-19.” An-Nuha 1, no. 1 (2021): 34–40. https://doi.org/10.24036/annuha.v1i1.19.

“Qur’an Kemenag.” Diakses 22 Agustus 2025. https://quran. kemenag.go.id/quran/per-ayat/surah/49?from=1&to=18.

Rafi Bagus Adi Wijaya, dan Agung Subakti. “Literasi Digital Islami: Upaya Preventif Membentuk Identitas Remaja Muslim Di Era Media Sosial.” Jurnal Teknologi Pendidikan 5, no. 2 (2025): 34–46. https://doi.org/10.37304/jtekpend.v5i2.17503.

Rambe, Aisah. “Optimalisasi Media Pembelajaran Digital untuk Meningkatkan Kinerja Guru PAI dalam Era Revolusi Industri 4.0.” Jurnal Edukatif 3, no. 1 (2025): 132–38.

Rohman, Miftahul. “Pengelolaan Kurikulum Pendidikan Islam Yang Relevan Dan Adaptif Terhadap Tantangan Zaman.” Unisan Jurnal: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan 3, no. 2 (2024): 633–41.

Rohmawaty, Evy Nur, dan Nasrulloh. “Efektifitas Aplikasi Al-Qur’an (Muslim Pro) Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Mahasiswa Iain Kediri.” AT-TAJDID: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam 7, no. 2 (2023): 391–400. https://doi.org/Doi: http://dx.doi.org/10.24127/att.v6521a2366.

Rosyid, Abdul, Gina Indana, dan Himmatul Ulya Raihana. “Tawaran Baru Pembelajaran Qur’an Berbasis Aplikasi: Studi Pengembangan Q-Lern Untuk Genersi Digital.” Jurnal Studi Multidisipliner 9, no. 6 (2025): 521–28.

Rusdi Hidayat, Indah Respati Kusumasari, Zika Aisyantus Sophia, dan Devina Rahma Puspita. “Peran Teknologi AI dalam Mengoptimalkan Pengambilan Keputusan dalam Pengembangan Bisnis.” Sosial Simbiosis : Jurnal Integrasi Ilmu Sosial dan Politik 1, no. 4 (2024): 167–78. https://doi. org/10.62383/sosial.v1i4.905.

Rusdial Marta, Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi, dan Zulfah. “Artificial Intelligence (AI) dalam Pembelajaran Matematika: Kajian Bibliometrik: Penelitian.” Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan 3, no. 4 (2025): 3236–45. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1044.

Russell, Stuart J., Peter Norvig, dan Ernest Davis. Artificial intelligence: a modern approach. 3rd ed. Prentice Hall series in artificial intelligence. Prentice Hall, 2010.

Sa’Dullah, Muhammad. “Pandemi Covid-19 Dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Kasus Pada Siswa Smp N 1 Banyubiru Kabupaten Semarang) Tahun 2020.” Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Salatiga, 2020.

Salsabila, Unik Hanifah, Atun Lestari, Eviana Agustin, Wahyu Lestari, dan Aries Anang Anshori. “Penerapan Blended Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi 10, no. 1 (2023): 362–80. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v10i1.729.

Salsabila, Unik Hanifah, Ummi Zahratul Mufidah, Fania Ufairoh, Yulia Luthfiyani Azizah, dan Vitya Qotrunnada. “Pemanfaatan Aplikasi Al-Qur’an Indonesia Sebagai Upaya Meningkatkan Pemahaman Pembelajaran PAI Pada Siswa.” AT-TAJDID: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam 6, no. 2 (2022): 193–203. http://dx.doi.org/10.24127/att.v6521a2366.

Samsung R&D Institute Russia, Moscow, Russia, Nikolay Arefyev, Lomonosov Moscow State University, Moscow, Russia, dkk. “Combining Lexical Substitutes in NeuralWord Sense Induction.” Proceedings - Natural Language Processing in a Deep Learning World, Incoma Ltd., Shoumen, Bulgaria, 22 Oktober 2019, 62–70. https://doi.org/10.26615/978-954-452-056-4_008.

Schwab, Klaus. The Fourth Industrial Revolution. First U.S. edition. Crown Business, 2016.

Selwyn, Neil. Should robots replace teachers? AI and the future of education. Digital futures. Polity Press, 2019.

Sembiring, Lisa Seprina Br, Ayu Nisa Lestari, Durroh Ma, Dani, dan Dani Kurniawan. “Pengaruh Kurang Optimalnya Pendidikan Agama Islam Terhadap Pembentukan Karakter Siswa di Indonesia.” Mesada: Journal of Innovative Research 01, no. 02 (2024): 219–30. https://doi.org/10.61253/j7qb6m68.

Shapiah. “Transformasi Pesantren di Indonesia: Peran dalam Pendidikan Islam, Nasionalisme, dan Perubahan Sosial.” Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan 12, no. 3 (2024): 1001–10. https://doi.org/10.47668/pkwu.v12i3.1509.

Shodiq, Sadam Fajar. “Pemanfaatan E-Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan 5, no. 2 (2023): 983–96. https://doi.org/ 10.31004/edukatif.v5i2.4891.

Silvina Waroh, Amelia Putri, dan Gusmaneli. “Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Penguatan Literasi Digital pada Generasi Milenial.” Al-Zayn : Jurnal Ilmu Sosial & Hukum 3, no. 2 (2025): 323–32. https://doi.org/10.61104/alz.v3i2.1012.

Siswanto. “Dakwah Bil Medsos Min Manual Ila Digital.” AN-NASHIHA: Journal of Broadcasting and Islamic Communication Studies 1, no. 2 (2022): 54–61. https://doi.org/10.55352/an-nashiha.v1i2.333.

Sudarmin, dan Amaluddin. “Penguatan Moderasi Beragama melalui Pendidikan Agama Islam.” Journal of Humanities, Social Sciences, And Education (JHUSE) 1, no. 4 (2025): 84–95.

Sulistyawati, Nurdin, dan Gusnarib. “Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Prosiding Kajian Islam dan Integrasi Ilmu di Era Society 5.0 3 (2014): 504–9. https://jurnal.uindatokarama.ac.id/index.php/kiiies50/article/view/3300/1771.

Susilawati, Reni, Zjulpi Andriansah, Shalicha Nafilata Erhassa, Nanda Inka Fitri, dan Ihsan Mustofa. “Analisis Penggunaan Aplikasi Mobile Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Ilmiah Ar-Risalah 23, no. 1 (2025): 63–71. https://doi.org/10.69552/ar-risalah.v23i1.3003.

the High-Level Expert Group on AI. Ethics Guidelines for Trustworthy AI. Publications Office of the European Union, 2019.

“The Quranic Arabic Corpus - Word by Word Grammar, Syntax and Morphology of the Holy Quran.” Diakses 2 September 2025. https://corpus.quran.com/.

Trilling, Bernie. 21st Century Skills: Learning for Life in Our Times. 1st ed. With Charles Fadel dan Partnership for 21st Century Skills. Jossey-Bass, 2009.

Ulkarimah, Sopa. “Tarteel: Sebuah Aplikasi Alternatif bagi Peningkatan Penghafal Al-.” Jurnal Pendidikan Tambusai 8, no. 2 (2024): 17805–11. https://doi.org/10.31004/jptam. v8i2.14941.

Umami, Satria, dan Dwi Andayani. “Pengaruh Penggunaan Media Sosial terhadap Pemahaman Remaja Tentang Ajaran Agama Islam.” Tsaqofah 3, no. 6 (2023): 1373–79. https://doi.org/10. 58578/tsaqofah.v3i6.2687.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Legislation No. Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, 1 (2003). https://peraturan.bpk.go.id/details/43920/uu-no-20-tahun-2003.

UNESCO. A Global Framework of Reference on Digital Literacy Skills for Indicator 4.4.2. UNESCO, 2018.

UNESCO. Recommendation on the Ethics of Artificial Intelligence. UNESCO, 2022.

Wafa, Muhammad Sirril. “Peran Guru Pai Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Pada Era Digital Di Mi Miftahul Huda Tamansari Mranggen Demak.” Universitas Islam Sultan Agung Semarang, 2025. https://repository.unissula. ac.id/id/eprint/39396.

Wang, Shuai, Claire Christensen, Wei Cui, dkk. “When Adaptive Learning Is Effective Learning: Comparison of an Adaptive Learning System to Teacher-Led Instruction.” Interactive Learning Environments 31, no. 2 (2023): 793–803. https://doi.org/10.1080/10494820.2020.1808794.

Williamson, Ben, dan Anna Hogan. Commercialisation and Privatisation in/of Education in the Context of Covid-19. 2020.

Wiyono, Mohd. “Pemanfaatan Media Digital dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Pendidikan Islam Indoneisa 1, no. 1 (2025): 1–7. https://doi.org/10.63477/jupendia. v1i1.203.

Zawacki-Richter, Olaf, Victoria I. Marín, Melissa Bond, dan Franziska Gouverneur. “Systematic Review of Research on Artificial Intelligence Applications in Higher Education – Where Are the Educators?” International Journal of Educational Technology in Higher Education 16, no. 1 (2019): 39. https://doi.org/10.1186/s41239-019-0171-0.

Zuboff, Shoshana. The age of surveillance capitalism: the fight for a human future at the new frontier of power. First Trade Paperback Edition. PublicAffairs, 2020.

ʿAuda, Ǧāsir. Maqasid Al-Shariah as Philosophy of Islamic Law: A Systems Approach. Disunting oleh Ǧāsir ʿAuda. The International Inst. of Islamic Thought, 2008.