INOVASI MENUJU WORLD READINESS: Praktik Kerja dan Transformasi Digital Mahasiswa
Keywords:
INOVASI, READINESSSynopsis
“INOVASI MENUJU WORLD READINESS : Praktik Kerja dan Transformasi Digital Mahasiswa” merupakan buku yang dirancang untuk memberikan panduan komprehensif dalam mempersiapkan mahasiswa menghadapi tantangan dunia kerja di era digital. Buku ini mengidentifikasi kesenjangan antara pendidikan tinggi dan kebutuhan industri, serta tingginya angka pengangguran di kalangan lulusan terdidik.
Buku ini dibagi menjadi sepuluh bab, dimulai dengan pendahuluan yang menguraikan latar belakang permasalahan dan rumusan isu utama: bagaimana membangun ekosistem yang mendukung kesiapan karier mahasiswa. Melalui analisis konsep “World Readiness,” buku ini menjelaskan pentingnya pendidikan tinggi dalam menghasilkan lulusan yang kompetitif di panggung global, termasuk keterampilan yang dibutuhkan di masa depan.
Buku ini juga menyajikan studi kasus dan praktik terbaik dari dalam dan luar negeri, serta langkah konkret untuk implementasi strategi dari berbagai pemangku kepentingan. Dengan menekankan pentingnya kolaborasi antara perguruan tinggi, industri, dan pemerintah, buku ini bertujuan untuk menciptakan ekosistem yang sinergis, sehingga mahasiswa dapat siap bersaing secara global dan menghadapi dunia kerja yang terus berubah.
Akhirnya, buku ini menyajikan kerangka evaluasi dan indikator kinerja untuk mengukur keberhasilan ekosistem kesiapan karier yang dibangun, serta rekomendasi kebijakan untuk mendukung pengembangan talenta di Indonesia.
Chapters
-
KATA PENGANTAR
-
DAFTAR ISI
-
BAB SATU MERESPONS TANTANGAN KESIAPAN KERJA DI ERA DISRUPSI DIGITAL
-
BAB DUA WORLD READINESS : MENGURAI KONSEP KESIAPAN KERJA DI PANGGUNG GLOBAL
-
BAB TIGA PILAR PERTAMA : TRANSFORMASI DIGITAL DALAM PENDIDIKAN TINGGI
-
BAB EMPAT PILAR KEDUA : MEMACU MOTIVASI INTRINSIK DAN EKSTRINSIK MAHASISWA
-
BAB LIMA PILAR KETIGA: EXPERIENTIAL LEARNING DAN PRAKTIK KERJA YANG BERMAKNA
-
BAB ENAM INTEGRASI TIGA PILAR : MERANCANG EKOSISTEM KESIAPAN KARIER YANG SINERGIS
-
BAB TUJUH STUDI KASUS DAN BEST PRACTICES DARI DALAM DAN LUAR NEGERI
-
BAB DELAPAN STRATEGI IMPLEMENTASI : LANGKAH KONKRET BAGI PERGURUAN TINGGI DAN STAKEHOLDER
-
BAB SEMBILAN MENGUKUR KEBERHASILAN : FRAMEWORK EVALUASI DAN KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)
-
BAB SEPULUH VISIONING THE FUTURE OF WORK DAN PERAN PENDIDIKAN TINGGI
-
INDEKS
-
GLOSARIUM
-
DAFTAR PUSTAKA
-
PENULIS
Downloads
References
Altbach, P. G., Reisberg, L., & Rumbley, L. E. (2019). Trends in Global Higher Education: Tracking an Academic Revolution. UNESCO Publishing.
Bates, A. W. (2019). Teaching in a digital age: Guidelines for designing teaching and learning (2nd ed.). Tony Bates Associates Ltd. https://pressbooks.bccampus.ca/ teachinginadigitalagev2/
Barnett, R. (2000). Realizing the university in an age of supercomplexity. Society for Research into Higher Education & Open University Press.
Barnett, R. (2018). The Ecological University: A Feasible Utopia. Routledge.
Barnes, T., Pashby, I., & Gibbons, A. (2002). Effective university–industry interaction: A multi-case evaluation of collaborative R&D projects. European Management Journal, 20(3), 272-285.
Biggs, J., & Tang, C. (2011). Teaching for Quality Learning at University (4th ed.). McGraw-Hill Education.
Clark, B. R. (1998). Creating entrepreneurial universities: Organizational pathways of transformation. IAU Press.
Desimone, L. M. (2009). Improving impact studies of teachers’ professional development: Toward better conceptualizations and measures. Educational researcher, 38(3), 181-199.
Dweck, C. S. (2016). Mindset: The new psychology of success (Updated edition). Ballantine Books.
Etzkowitz, H., & Leydesdorff, L. (2000). The dynamics of innovation: from National Systems and “Mode 2” to a Triple Helix of university–industry–government relations. Research Policy, 29(2), 109–123.
Fullan, M. (2013). Stratosphere: Integrating technology, pedagogy, and change knowledge. Pearson.
Fullan, M., & Scott, G. (2014). Education PLUS: The WorldWide Fund for Innovation in Education. New Pedagogies for Deep Learning.
Hofstede, G., Hofstede, G. J., & Minkov, M. (2010). Cultures and organizations: Software of the mind (3rd ed.). McGraw-Hill.
INSEAD. (2022). The Global Talent Competitiveness Index 2022: The Tectonics of Talent. Fontainebleau, France.
Levy, F., & Murnane, R. J. (2012). The new division of labor: How computers are creating the next job market. Princeton University Press.
Martin, A., & Grudziecki, J. (2006). DigEuLit: Concepts and Tools for Digital Literacy Development. Innovation in Teaching and Learning in Information and Computer Sciences, 5(4), 1–19. https://doi.org/10.11120/ital.2006.05040249
McKinsey & Company. (2021). Beyond hiring: How companies are reskilling to address talent gaps. https://www. mckinsey.com/capabilities/people-and-organizational-performance/our-insights/beyond-hiring-how-companies-are-reskilling-to-address-talent-gaps
Ramaswamy, V., & Ozcan, K. (2018). What is co-creation? An interactional creation framework and its implications for value creation. Journal of Business Research, 84, 196–205. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2017.11.017
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2019). Organizational behavior (18th ed.). Pearson.
Ross, J. W. (2017). Don't confuse digital with digitization. MIT Sloan Management Review.
Schield, M. (2004). Information literacy, statistical literacy and data literacy. IASSIST Quarterly, 28(2-3), 6-11.
Schwab, K. (2016). The Fourth Industrial Revolution. World Economic Forum.
Senge, P. M. (1990). The fifth discipline: The art and practice of the learning organization. Doubleday.
Senge, P. M. (2006). The Fifth Discipline: The Art & Practice of The Learning Organization (2nd ed.). Currency Doubleday.
Siemens, G., Gasevic, D., & Dawson, S. (2015). Preparing for the digital university: A review of the history and current state of distance, blended, and online learning. Athabasca University.
Suskie, L. (2018). Assessing Student Learning: A Common Sense Guide (3rd ed.). Jossey-Bass.
UNESCO. (2018). A global framework of reference on digital literacy skills for indicator 4.4.2. UNESCO Institute for Statistics.
Published
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
