MATEMATIKA UNTUK SMP KELAS VIII: Suatu Pendekatan Berbasis Kearifan Local
Keywords:
MATEMATIKA, KEARIFAN LOKALSynopsis
Matematika, bukan sekadar kumpulan rumus, melainkan cara berpikir logis, sistematis, dan kritis untuk memahami serta memecahkan masalah Namun, dalam praktik pembelajaran, matematika sering dipersepsikan "Jauh dari realitas schari-hari Buku ini disusun untuk menjembatani hal tersebut melalui integrasi kearifan loal; nilai, budaya, praktik, dan produk tradisional yang hidup di lingkungan peserta didik sehingga konsep matematika menjadi lebih kontekstual, bermakna, dan dekat dengan pengalaman mereka. Pola pada kain/tenun, bentuk rumah adat. pembagian lahan, sistem hitung tradisional, aktivitas jual-beli di pasar, hingga permainan rakyat menjadi pintu masuk untuk memahami ide-ide penting seperti relasi dan fungsi, persamaan, geometri, statistika, serta peluang.
Sejalan dengan perkembangan era digital, buku ini juga mengintegrasikan teknologi Augemented Reality (AR) sebagai sarana memperkuat visualisasi dan pemahaman konsep. Melalui fitur AR yang dapat diakses menggunakan gawal, peserta didik dapat melihat objek-objek geometri dalam bentuk 3D, mengamati simulasi transformasi mengeksplorasi model bangun ruang, maupun mengikuti aktivitas interaktif yang dirancang untuk menumbuhkan rasa ingin tahu dan meningkatkan keterlibatan belajar. Penggunaan AR diharapkan tidak hanya membuat pembelajaran lebih menarik, tetapi juga membantu peserta didik yang membutuhkan dukungan visual dan eksplorasi konkret terhadap konsep yang abstrak
BuÂu ini disusun dengan struktur yang memudahkan pembelajaran mandiri maupun pembelajaran di kelas. Setiap bab dilengkapi dengan tujuan pembelajaran, peta konsep, kegiatan berbasis konteks kearifan lokal, tautan/penanda AR, contoh soal, latihan bertahap refleksi, serta evaluasi Pendekatan ini diharapkan dapat mendukung guru dalam menerapkan pembelajaran yang aktif, kreatif, kolaboratif, dan berorientasi pada penguatan kompetensi abad ke-2t
Chapters
-
KATA PENGANTAR
-
DAFTAR ISI
-
BAB 01. BILANGAN BERPANGKAT
-
BAB 02. TEOREMA PYTHAGORAS
-
BAB 03. PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL
-
BAB 04. RELASI DAN FUNGSI
-
DAFTAR PUSTAKA
-
PROFIL PENULIS
Downloads
References
Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan. (2024). Capaian pembelajaran mata pelajaran matematika fase D. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2021). Matematika untuk SMP kelas VIII. Pusat Perbukuan.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2021). Buku panduan guru matematika untuk SMP kelas VIII. Pusat Perbukuan.
Tohir, M., Abdur Rahman, A., As’ari, A. R., Taufiq, I., & Masduki. (2017). Matematika SMP/MTs kelas VIII semester 1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Tohir, M., Abdur Rahman, A., As’ari, A. R., Taufiq, I., & Masduki. (2017). Matematika SMP/MTs kelas VIII semester 2. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
National Council of Teachers of Mathematics. (2014). Principles to actions: Ensuring mathematical success for all. NCTM.
D’Ambrosio, U. (2001). Ethnomathematics: Link between traditions and modernity. Sense Publishers.
D’Ambrosio, U. (2006). Ethnomathematics and its pedagogical action in mathematics education. ZDM Mathematics Education, 38(1), 6–10.
Rosa, M., & Orey, D. C. (2011). Ethnomathematics: The cultural aspects of mathematics. Revista Latinoamericana de Etnomatemática, 4(2), 32–54.
Rosa, M., & Orey, D. C. (2016). Ethnomathematics and its diverse approaches for mathematics education. Springer.
Dosinaeng, W. B. N., Lakapu, M., Jagom, Y. O., Uskono, I. V., Leton, S. I., & Djong, K. D. (2020). Etnomatematika Untuk Siswa Sekolah Menengah:Eksplorasi Konsep-Konsep Geometri Pada Budaya Suku Boti. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(3), 739. https://doi.org/10.24127/ ajpm.v9i3.2900
Lakapu, M., Uskono, I. V., Jagom, Y. O., Dosinaeng, W. B. N., Leton, S. I., & Djong, K. D. (2021). Mathematics in Culture: Analysis of Mathematical Elements in Buna Woven Fabric. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 12(1), 75–84. https://doi.org/10.15294/kreano.v12i1.27177
Leton, S. I., Beda, W., Dosinaeng, N., Lakapu, M., Djong, K. D., & Fitriani, N. (2026). Local Wisdom Literacy : Promising Context Integration in Algebra Learning. 7, 381–403.
Leton, S. I., Lakapu, M., Beda, W., Dosinaeng, N., & Fitriani, N. (2025). Integrating Local Wisdoms for Improving Students’ Mathematical Literacy: The Promising Context in Learning Whole Numbers. Infinity Journal of Mathematics Educations, 14(2), 369–392. https://doi.org/https://doi.org/10.22460/ infinity.v14i2.p369-392
Leton, S. I., Lakapu, M., Lapenangga, A. K., & Nuba, W. B. (2023). Etnomatematika pada Budaya Timor (Suku Boti) dalam Perspektif Geometri. 6(2), 729–742. https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i2. 16938
Rewatus, A., Leton, S. I., Fernandez, A. J., & Suciati, M. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Etnomatematika Pada Materi Segitiga dan Segiempat. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 645–656. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.276
Published
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
