DARI KELAS KE KARAKTER: Implementasi Kurikulum Merdeka di Indonesia

A’la, Abdullah. Pembeharuan Pesantren. Bantul: Perpustakaan Pesantren, 2006.

Abdullah. “Kurikulum Pendidikan di Indonesia Sepanjang Sejarah.” Dalam Pendidikan Kebudayaan, 2007.

Al-Abrashi, Muhammad al-Atiyah. al-Tarbiyyah al-Islāmiyyah wa Falsafatuhā. Kairo: Isa al-Bab al-Halabi, 1975.

Ali, Mohammad. Pendidikan untuk Pembangunan Nasional: Menuju Bangsa Indonesia yang Mandiri dan Berdaya Saing Tinggi. Jakarta: Imtima, 2009.

Baalbaki, Munir. Al-Mawrid: A Modern English-Arabic Dictionary. Beirut: Dar el-Ilm lil-Malayen, 1996.

Mansur, A.. Pendidikan Karakter Berbasis Wahyu. Jakarta: Gaung Persada, 2016.

Arifin. Ilmu Pendidikan Islam: Tinjauan Teoritis dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Interdisipliner. Jakarta: Bumi Aksara, 2003.

Arifin, Zaenal. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2013.

Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Bina Aksara, 1983.

Arsyad, M.. Teori Belajar dan Peran Guru pada Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0. Banjarmasin: Lambung Mangkurat University Press, 2021.

Azra, Azyumardi. Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi di Tengah Tantangan Milenium III. Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2012.

Baharudin dan Wahyuni. Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2009.

Budimansyah. Perencanaan Pembelajaran Berbasis Karakter Seri Pembinaan Profesionalisme Guru. Bandung: Widya Aksara Press, 2012.

Connolly, Peter. Approaches to the Study of Religion: Aneka Pendekatan Studi Islam, diterjemahkan oleh Imam Khoiri. Yogyakarta: LKiS, 2002.

Suryana, Dadan. Pendidikan Anak Usia Dini: Stimulasi dan Aspek Perkembangan Anak. Jakarta: Kencana, 2016.

Dakir. Perencanaan dan Pengembangan Kurikulum. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2010.

Daryanto dan Suryanto, Bambang. Pembelajaran Abad 21. Yogyakarta: Gava Media, 2022.

Departemen Pendidikan Nasional. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka, 2005.

Dewantara, Ki Hajar. Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: Taman Siswa, 1961.

Departemen Agama RI Direktorat Jenderal Kelembagaan Agama Islam. Madrasah Aliyah Kejuruan: Arah dan Prospek Pengembangan. Jakarta, 2004.

Dhofier, Zamakhsyari. Tradisi Pesantren: Studi tentang Pandangan Hidup Kiai. Jakarta: LP3S, 1982.

Irianto, Yoyon Bachtiar. Kebijakan Pembaharuan Pendidikan: Konsep, Teori, dan Model. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada, 2012.

Farida. Metode Penelitian Kualitatif dalam Penelitian Pendidikan Bahasa. Surakarta, 2014.

Fathurrohman, Muhammad. Mengenal Lebih Dekat Pendekatan dan Model Pembelajaran. Yogyakarta: Kalimedia, 2018.

Fitri, Agus Zaenal. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai dan Etika di Sekolah. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2012.

Hadi, Sutrisno. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Prenadamedia Group, 2014.

Hamalik, Oemar. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara, 1995.

Hamka. Tafsir Al-Azhar, Jilid 3. Singapura: Pustaka Nasional PTE LTD, 1965.

Keputusan Menteri Nomor 009/H/KR/2022. Tentang Dimensi, Elemen, dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka.

Keputusan Menteri Nomor 009/H/KR/2022. Tentang Dimensi, Elemen, dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka.

Kholiq, Abdul, Thoyyib, Ruswan, dkk. Pemikiran Pendidikan Islam: Kajian Tokoh Klasik dan Kontemporer. Semarang: Pustaka Pelajar, 1999.

Khotimah, Khusnul dan Fathurrohman, Muhammad. Manajemen Pendidikan Islam: Konsep Integratif Pelengkap Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Teras, 2014.

Irawan, Nova. Buku Pintar Pemikiran Tokoh-Tokoh Psikologi dari Klasik Sampai Modern. Yogyakarta: IRCiSoD, 2005.

Iskandar. Metode Penelitian Kualitatif: Aplikasi untuk Penelitian Pendidikan, Hukum, Ekonomi dan Manajemen, Sosial, Humaniora, Politik, Agama, dan Filsafat. Jakarta: Gaung Persada Press, 2009.

Jalaluddin. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 1996.

Ali al-Jumbulati. Perbandingan Pendidikan Islam. Jakarta: Rineka Cipta, 1994.

Madjid, Abdul. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2004.

Majid, Abdul. Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2004.

Miskawaih. Menuju Kesempurnaan Akhlak. Bandung: Mizan, 1994.

Masykur. Teori dan Telaah Pengembangan Kurikulum. Lampung: Aura, 2019.

Muhadjir, Noeng. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 1998.

Farouk, Muhammad dan Djali. Metodologi Penelitian Sosial. Jakarta: PTIK Press dan Restu Agung, 2005.

Mulyasa. Menjadi Guru Penggerak Merdeka Belajar. Jakarta: Bumi Aksara, 2021.

Nasution, S.. Kurikulum dan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta, 1989.

Nasution, S.. Sosiologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara Press, 2009.

Nata, Abuddin. Kapita Selekta Pendidikan Islam: Isu-Isu Kontemporer tentang Pendidikan Islam. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2012.

Nata, Abuddin. Pemikiran Para Tokoh Pendidikan Islam. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2001.

Nata, Abuddin. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 1997.

Nazir, Muhammad. Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia, 1988.

Neolaka, Amos dan Amialia, Grace. Landasan Pendidikan. Depok: Kencana, 2017.

Ningsih, Tutuk. Implementasi Pendidikan Karakter. Purwokerto: STAIN Press, 2015.

Nizar, Samsul. Filsafat Pendidikan Islam: Pendidikan Historis, Teoritis, dan Praktis. Jakarta: Ciputat Press, 2022.

Poedjiadi, Anna. Sains Teknologi Masyarakat: Model Pembelajaran Kontekstual Bermuatan Nilai. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2009.

Priyanto. Buku Pedoman Program Pengalaman Lapangan (PPL) STP PGRI. Surakarta: Yuma Pressindo, 2011.

Raka, Gege dkk. Pendidikan Karakter di Sekolah. Jakarta: PT Alex Media Komputindo, 2011.

Rakhtikawati, Yayan. Islamic Boarding School: Alternatif Pendidikan Islam Modern. Bandung: IKAPI, 2021.

Rosyada, Dede. Paradigma Pendidikan Demokratis: Sebuah Model Pelibatan Masyarakat dalam Penyelenggaraan Pendidikan. Jakarta: Prenada Media, 2004.

Rumini, Sri. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UPP IKIP Yogyakarta, 1993.

Sanjaya, Wina. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Kencana, 2011.

Santrock, John W.. Educational Psychology, diterjemahkan oleh Tri Wibowo B.S. dengan judul Psikologi Pendidikan. Jakarta: Kencana, 2009.

Siregar, Eveline dan Nara, Hartini. Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia, 2011.

Sudarman. Pengembangan Kurikulum. Samarinda: Mulawarman University Press, 2019.

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV Alfabeta, 2017.

Sukardjo, Muhammad. Landasan Pendidikan: Konsep dan Aplikasinya. Jakarta: Rajawali Press, 2009.

Sukmadinata, Nana Syaodih. Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktik. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2005.

Surakhmad, Winarno. Pendidikan Nasional: Strategi dan Tragedi. Jakarta: PT Kompas Media Nusantara, 2009.

Suprihatiningrum, Jamil. Strategi Pembelajaran: Teori dan Aplikasi. Bogor: Ghalia Indonesia, 2011.

Susanto, Ahmad. Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana, 2011.

Suyadi. Teori Pembelajaran Anak Usia Dini dalam Kajian Neurosains. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2014.

Syah, Muhibbin. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2006.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. Buku Saku Tanya Jawab Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kemendikbud RI, 2022.

Pusat Kurikulum dan Pembelajaran. Kajian Akademik Kurikulum untuk Pemulihan Pembelajaran. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Pembelajaran, 2021.

Badan Narkotika Nasional. Indonesia Drugs Report. Jakarta: Badan Narkotika Nasional, 2022.

Kementerian Agama RI. Panduan Pengembangan Projek Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan lil ‘Ālamīn. Jakarta: Kementerian Agama RI, 2022.

Sekolah Pascasarjana UIN Syarif Hidayatullah. Pedoman Penulisan Tesis dan Disertasi. Jakarta: Sekolah Pascasarjana UIN Syarif Hidayatullah, 2018.

Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jakarta: Kemendikbudristek RI, 2021.

Tsauri, Sofyan. Pendidikan Karakter: Peluang dalam Membangun Karakter Bangsa. Jember: IAIN Jember Press, 2015.

Ulwan, Abdullah Nasih. Tarbiyat al-Aulād fī al-Islām, Jilid 1. Beirut: Dār al-Salām, 1978.

Wahab, Gusnarib dan Rosnawati. Teori Belajar dan Pembelajaran. Indramayu: Adab, 2021.

Wahjosumidjo. Kepemimpinan Kepala Sekolah: Tinjauan Teoritis dan Permasalahannya. Jakarta: Rajawali Press, 2008.

Widyastono, Herry. Pengembangan Kurikulum di Era Otonomi Daerah: dari Kurikulum 2004, 2006, ke Kurikulum 2013. Jakarta: Bumi Aksara, 2014.

Yuberti. Teori Pembelajaran dan Pengembangan Bahan Ajar dalam Pendidikan. Lampung: Aura, 2014.

Yusuf. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2012.

Yusuf, A. Muri. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Prenadamedia Group, 2014.

Zainal, Veithzal Rivai, Umar, dkk. Islamic Quality Education Management. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama, 2016.

Jurnal

Abdullah. “Kurikulum Pendidikan di Indonesia Sepanjang Sejarah.” Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 13, no. 66 (2007).

Abdul Manaf. “Rekonstruksi Pendidikan Boarding School di Indonesia.” Jurnal A-Da’wah 20, no. 1 (2022).

Aiman, Bukhori dkk. “Tinjauan Analisis Kritis terhadap Faktor Penghambat Pendidikan Karakter di Indonesia.” Jurnal Basicedu 5, no. 4 (2021).

Aiman, Faiz dkk. “Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Program Guru Penggerak pada Modul 2.” Jurnal Basicedu 6, no. 2 (2022).

Alhamuddin. “Sejarah Kurikulum di Indonesia.” Jurnal Nur El-Islam 1, no. 2 (2014).

Fikri, Alima dan Tri, Santoso. “Peran Pendidikan Karakter di Masa Remaja sebagai Pencegahan Kenakalan Remaja.” Prosiding Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat 5, no. 2 (2018).

Andriani, Dwi Wulandari dkk. “Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila: Sebuah Orientasi Baru Pendidikan dalam Meningkatkan Karakter Siswa Indonesia.” Jurnal Basicedu 6, no. 4 (2022).

Aprilia, Anita dan Rosa, Betty Mauli. “Konsep Merdeka Belajar dalam Perspektif Pendidikan Islam.” Jurnal Tarbawy 8, no. 2 (November 2021).

Jojor, Anita dan Sitohang, Hotmaulina. “Analisis Kurikulum Merdeka dalam Mengatasi Learning Loss di Masa Pandemi Covid-19 (Analisis Studi Kasus Kebijakan Pendidikan).” Jurnal Edukatif 4, no. 4 (2022).

Arbayah, “Model Pembelajaran Humanistik”, dalam Jurnal Dinamika Ilmu, Vol. 3, No. 2, 2013

Ariadi Nugraha, Fuad Aminur Rahman, “Strategi, Kolaborasi Orangtua, dengan Konselor Dalam Mengembangkan Sukses Studi Siswa”, dalam Jurnal Konseling Gusjigang, Vol 3, No 1, 2017

Asep Dahliyana, “Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Ektrakurikuler di Sekolah”, dalam Jurnal Sosioreligi, Vol. 5, No. 1, 2017,

Ashabul Kahfi, “Implementasi Profil Pelajar Pancasila dan Implikasinya Terhadap Karakter Siswa di Sekolah”, dalam Jurnal Dirasah, Vol. 5, No. 2, 2022

Bamford T.W. (1967) Rise of the Public Schools, a Study of Boys Public Boarding Schools in England and Wales from 1837 to the Present Day, London : Nelson, 1967.

Basak, R., & Ghosh, A. (2008). Ego-Identity Status and Its Relationship with Self- Esteem in A Group of Late Adolescents. Journal of the Indian Academy of Applied Psychology, 34(2), h 337–344

Budi Agus dan Nurul Ahmad, “Teori Belajar Humanistik dan Implikasinya terhadap Pembelajaran Pendidikan Agama Islam”, dalam Jurnal Fondatia, Vol. 3, No. 2, 2019

Dadang Supardan, “Teori dan Praktik Pendekatan Konstruktivisme dalam Pembelajaran”, dalam Jurnal Edunomic, Vol. 4, No. 1, 2016.

Dahlia, Hotmaulina, dan Erni, “Peran Guru Penggerak dalam Pendidikan Merdeka Belajar di Indonesia”, dalam Jurnal Dinamika Pendidikan, Vol. 14, No. 2, Juli 2021.

Deni Sopiansyah, Siti Masruroh dkk, “Konsep dan Implementasi Kurikulum MBKM”, dalam Jurnal Reslaj, Vol 4, No 1, 2022

Dimas Aditia, Soni Ariatama dkk, “Pacala APP (Pancasila’s Character Profile): Sebagai Inovasi Mendukung Merdeka Belajar Selama Masa Pandemik”, dalam Jurnal EDUKASI, Vol 13, No 2, 2021

Eli Fitrotul, Evaluasi Kurikulum Pendidikan, Jurnal Tawadhu, Vol 5, No 3, 2021

Estika Yuni, Dwi Agus dkk, “Transformasi Pendidikan Abad 21 Sebagai Tuntutan Pengembangan Sumber Daya Manusia di Era Global” dalam Prosiding Seminar Nasional Matematika, Vol 1, 2016.

Evy Ramadina, “Peran Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Kurikulum Merdeka”, dalam Jurnal Mozaik: Islam Nusantara, Vol 7, No 2

Hendri, N. “Merdeka Belajar; Antara Retorika Dan Aplikasi”, dalam Jurnal E Tech Vol 8 No 1, 2020

Hermanto Purba, Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka, ttps://nasional.sindonews.com/read/848451/18/problematika-penerapan- kurikulum-merdeka- 1659791321/10. di akses 21 oktober.

Hilda Ainissyifa, “Pendidikan Karakter dalam Perspektif Pendidikan Islam”, Jurnal Pedidikan Universitas Garut, Vol 08, No. 1, 2014.

Ida Ansori, “Pengembangan Kurikulum: Faktor Determinan dan Prinsipnya”, dalam Prosiding Pascasarjana IAIN Kediri, Vol 3, 2020.

Juliati Boang, Pernando Sitohang dkk, “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka”, dalam Prosiding Pendidikan Nasional, Vol 1, No 1, 2022

Johnson, P., Schamuhn, T. D., Nelson, D. B., & Buboltz, W. C. (2014). Differentiation levels of college students: Effects on vocational identity and career decision making. Career Development Quarterly, 62(1)

Kaimuddin, “Boarding School:Model Pendidikan Transformatif”, dalam Jurnal Society,

Kholis Mu’amalah, “Merdeka Belajar sebagai metode Pendidikan Islam dan Pokok Perubahan”, dalam Jurnal Tawadhu,Vol 4, No 1,2020

Khusnul Khotimah, “Islam dan Globalisasi: Sebuah Pandangan Tentang Universitas

Islam” dalam Jurnal Komunika,Vol.3 No.1 Januari-Juni 2009, h 114-132.

Lalu dan Tasman, “Tantangan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam dan Strategi Pengembangannya dalam Menghadapi Tuntutan Kompetensi Masa Depan”, dalam Jurnal J-PAI, Vol. 8, No.1 Juli-Desember 2021.

Luyckx, K., Duriez, B., Klimstra, T. A., & Witte, H. De.Identity statuses in young adult employees : Prospective relations with work engagement and burnout. Journal of Vocational Behaviour, 2010

M.Nuryahman, lils dkk, “Pengembangan Model Boarding School dan Implikasinya Sebagai Upaya Peningkatan Mutu Madrasah”, Jurnal manarul Quran Vol 18, No 2, 2018

M Yusuf dan Witrialail Arfiansyah, “Konsep Merdeka Belajar dalam Pandangan Filsafat Konstruktivisme”, dalam Jurnal Murabbi, Vol. 7, No.2, 2021.

Munandar, A. dalam Prosiding Seminar Nasional Pendidik dan Pengembang Pendidikan Indonesia dengan Tema "Membangun Generasi Berkarakter Melalui Pembelajaran Inovatif. Aula Handayani IKIP Mataram, 2017.

Nazar Almasri, “Manajemen Sumber Daya Manusia: Implementasi dalam Pendidikan Islam”, dalam Jurnal Kutubkhanah, Vol. 19, No. 2, Juli-Desember 2016.

Nur Afif, “Pendidikan Islam Berbasis Kearifan Lokal dan Implementasinya Terhadap Kurikulum Merdeka” dalam Jurnal Edukasi Islami , Vol 11, No 3 Oktober 2022

Nurur Rubingah dkk, “Kurikulum Merdeka dalam Pandangan Filsafat Esensialisme”, dalam Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia (JUBPI), Vol.1, No.1, 2023.

Oki Suhartono, “Kebijakan Merdeka Belajar dalam Pelaksanaan Pendidikan di Masa Pandemi Covid-19”, dalam Jurnal Ar-Rosikhun, Vol. 1, No.1, November 2021.

Restu Rahayu, Rita Rosita dkk, “Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Penggerak”dalam Jurnal Basicedu VI, No 4, 2022.

Rifa Hanifa, Sekar Nurul, dkk, “Pentingnya Keterampilan Abad 21 sebagai Tuntutan dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia”, dalam Jurnal Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol. 12 No.1, 2021.

Rohinah, “Filsafat Pendidikan Islam: Studi Filosofis atau Tujuan dan Metode Pendidikan Islam”, dalam Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 2, No. 2, 2019.

Satriawan, W., Santika, I. D., Naim, A., Tarbiyah, F., Raya, B., Selatan, L., Timur, L.,

Bakoman, A., &Panggung, P. “Guru Penggerak Dan Transformasi Sekolah”, Dalam Jurnal Al-Idarah: Kependidikan Islam Vol 11, No 1, 2021.

Shofiyah, “Prinsip-prinsip Pengembangan Kurikulum dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran”, dalam Jurnal Edureligia, Vol. 2, No. 2, 2018.

Siti Fadia, “Problematika Kualitas Pendidikan di Indonesia”, dalam Jurnal Pendidikan Tambusai, Vol. 5, No. 1, 2021

Sofyan, Primanita, dkk, “Faktor Penghambat dan Pendukung Implementasi Kurikulum Merdeka serta Pengaruhnya terhadap Hasil Belajar Siswa”, dalam Jurnal Pendidikan Tambusai, Vol. 7, No. 2, 2023

Sri Apriatnin Novaliyosi dkk, dalam JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pedidikan,) Vol 6, No 1 Januari 2023.

Sri Suwartini, “Pendidikan Karakter dan Pembangunan Sumber Daya Manusia Berkelanjutan”, dalam Jurnal Trihayu, Vol. 4, No. 1, September 2017

Subagyo, “Pengembangan Nilai dan Tradisi Gotong Royong Dalam Bingkai

Konservasi Nilai Budaya”, dalam Jurnal IJC, Vol 1, No .

Suprihatin “Pendekatan Humanistik Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam”, dalam Jurnal Potensia, Vol.3, No.1, 2017.

Susilawati, Nurul Anriani dkk “Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi Abad 21 untuk Guru Matematika Pada Materi Peluang”, dalam Prosiding Seminar dan Diskusi Pendidikan Dasar, 2018.

Syamsul Bahri, “Pengembangan Kurikulum Dasar dan Tujuannya”, dalam Jurnal Islam Futura, Vol. 11, No. 1, Agustus 2021.

Tri, Dina dkk, “Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Matematika di SMK 2 Pacitan”, dalam Jurnal Edumatic, Vol 4 No 1, 2023.

Vandini, “Peran Kepercayaan Diri terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa”, dalam Jurnal Formatif, Vol. 5, No. 3, 2015.

Wahyu Satriawan, Iffa Dian dkk, “Guru Penggerak Dan Transformasi Sekolah”. dalam Jurnal Al-Idarah: Kependidikan Islam vol 11, no 1, 2021.

Yose, Nizwardi dkk, “Relevansi Kurikulum Merdeka dengan Model Pembelajaran, Abad 21 dalam Perkembangan Era Sociaety 5.0”, dalam Jurnal Edukatif Vol 4 No 2, 2022

Tesis & Disertasi

Asung Bintoro, “Implementasi Project Based Learning dalam Kurikulum Merdeka untuk Meningkatkan Profil Pelajar Pancasila di SMK Negeri 1 Seyegen” (Tesis Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta), 2023.

Berlinda Galuh Pramudya Wardani, “Implementasi Kebijakan Kurikulum Merdeka Belajar dan Kampus Merdeka dalam Perspektif Teori Konstruktivisme di Universitas Muhammadiyah Malang” (Tesis Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Malang), 2022.

Ebi Novita, Iyang, “Implementasi Teori Belajar Konstruktivisme pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam”, dalam Tesis Pascasarjana UIN Alauddin Makassar, 2020.

Efyanto, Dwi, “Analisis Penerapan Kebijakan Merdeka Belajar Pada Kurikulum SMK”, Tesis Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Malang, 2021

Hasnawati, “Pola Penerapan Merdeka Belajar Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam meningkatkan Daya Kreativitas Peserta Didik di SMAN 4 Waho”, (Tesis IAIN Pare-pare), 2021.

Ibrahim, Neva Lionitha, Identifikasi Faktor Penghambat Penerapan Kurikulum Merdeka Pada Tingkat Sekolah Menengah Atas, Pascasarjana Pendidikan Ekonomi UINGorontalo.

Islamiyah, Nur Mawaddah, “Implementasi Program Sekolah Penggerak Dalam Kebijakan Pendidikan Merdeka Belajar”(Studi Kasus di Sekolah Dasar Kota Bima, NTB), Tesis UIN Jakarta, 2022

Mansir, Firman, “Model Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi Islam , Disertasi Sekolah Pascasarjana UIN Jakarta, 2017.

Silvi, Fitria, “Evaluasi Pelaksaan Program Boarding School MAN 4 Jakarta”, (Tesis: UIN Jakarta), 2020