PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM: Teori, Implementasi, dan Inovasi dalam Sistem Pendidikan Modern

-, W.-, & -, B. (2012). The Evaluation Of Sustainable Capacity Building For Decentralization (Scbd) Project In Banjarnegara Regency. Jurnal Pembangunan Wilayah & Kota, 8(1). Https://Doi.Org/10.14710/Pwk.V8i1.11560

Abdurrohman, M. C. (2022). Perencanaan Kurikulum Pendidikan Islam. Rayah Al-Islam, 6(01), 11–28.

Achadi, M. W., & Setiawan, A. (2025). The “Implementation Of Multicultural Pancasila-Based Arabic Language Learning To Enhance Religious Moderation Among Students In The Arabic Language Education Department.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 237–250.

Adelia, J. (2025). Implementasi Sistem Pendidikan Nasional Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Sekolah Menengah. Jurnal Akuntansi, Manajemen Dan Ilmu Pendidikan, 23–35.

Adipat, S. (2024). Transcending Traditional Paradigms: The Multifaceted Realm Of Phenomenon-Based Learning. In Frontiers In Education (Vol. 9). Https://Doi.Org/10.3389 /Feduc.2024.1346403

Afida, I., Wahidah, N., & Permatasari, Y. D. (2025). Penguatan Moderasi Beragama Dalam Kurikulum Pai: Studi Literatur Terhadap Tantangan Dan Peluang Di Era Digital. Jurnal Miftahul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 103–114.

Ahmad, A. (2021). Konsep Ta’dib Syed Muhammad Naquib Al-Attas Dan Implikasinya Dalam Pendidikan Islam. An Nur: Jurnal Studi Islam, 13(1), 32–50.

Ahmad, A., Ardian, E., Muthalib, A., Ip, E. S., & Khairuddin, K. (2022). Pelatihan Model Pengembangan Kurikulum 2013. Abdimasy: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(1), 56–62. Https://Doi.Org/10.46963/Ams.V3i1.533

Ahmad, M. (2024). Religious Moderation In Multicultural Education Management Practices: Elementary School Strategies In Facing Diversity Challenges. Leaderia: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 1–27.

Aisy, S. R., Setiawan, A. G., & Parhan, M. (2024). Analisis Perspektif Aliran Idealisme Dan Realisme Terhadap Pendidikan Islam. Mukaddimah: Jurnal Studi Islam, 9(2), 289–306.

Akrom, M. A. (2015). The Mirage Of Curriculum Decentralization: A Case Study Of Local Stakeholders’ Involvement In School-Based Curriculum Development (Sbcd) Policy Implementation In Indonesia. Northern Illinois University.

A’la, B. A., Muzaqi, S., & Alimin, M. (2023). Kurikulum Pendidikan Agama Islam Pendekatan Multidisipliner, Interdisipliner Dan Transdisipliner Di Perguruan Tinggi. Edupedia : Jurnal Studi Pendidikan Dan Pedagogi Islam, 7(2), 143–152. Https://Doi.Org/10.35316/Edupedia.V7i2.2467

Al-Attas, S. M. N. (1991). The Concept Of Education In Islām: A Framework For An Islamic Philosophy Of Education. (No Title).

Alfiatin Ni’mah, Mita Putri Laksono, Muhammad Amaruddin Asy Syarif, Safinayul A Yun, Siti Miftakhul Jannah, Tomy Afandi, Virnada Saniata Lailal Chusna, & Wiwik Idayati. (2025). Refleksi Pembelajaran Dalam Kurikulum Merdeka: Adaptasi Dan Implementasi Untuk Penguatan Pendidikan. Jurnal Ihsan Jurnal Pendidikan Islam, 3(2). Https://Doi. Org/10.61104/Ihsan.V3i2.895

Al-Ghazali, I. (2020). Ihya’‘Ulumuddin 10. Nuansa Cendekia.

Allcoat, D., Hatchard, T., Azmat, F., Stansfield, K., Watson, D., & Von Mühlenen, A. (2021). Education In The Digital Age: Learning Experience In Virtual And Mixed Realities. Journal Of Educational Computing Research, 59(5). Https://Doi.Org/10.1177/0735633120985120

Alvior, M. G. (2014). The Meaning And Importance Of Curriculum Development. Simplyeducate. Me.

Amanda, M., Margaret, F. M., Saputra, J., Setiwati, M., & Hayati, N. (2025). Dampak Perubahan Kurikulum Terhadap Guru Dan Peserta Didik. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(6), 10962–10967.

Amir, F., Sapari, S. H. I., & Amin, M. S. B. (N.D.). Kurikulum Dalam Lanskap Pendidikan: Konsep, Evolusi, Dan Implementasi. Penerbit Adab.

Amiyatno, R., Sya’bani, S., Rafi, M. I., Setiawati, M., & Hayati, N. (2025). Analisis Permasalahan Akibat Peralihan Dari Kurikulum 2013 Ke Kurikulum Merdeka Terhadap Siswa. Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan| E-Issn: 3062-7788, 2(1), 259–266.

Anggraini, G. O., & Wiryanto, W. (2022). Analisis Pendidikan Humanistik Ki Hajar Dewantara Dalam Konsep Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 15(1). Https://Doi.Org/10.21831/Jpipfip.V15i1. 41549

Anjayani, D., Suhatmady, B., Putri, N. Q. H., Hudiyono, Y., Hidayanto, D. N., & Yahya, M. (2025). Representasi Nilai-Nilai Budaya Dalam Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas Xi Berbasis Kurikulum Merdeka. Jirk: Journal Of Innovation Research And Knowledge, 4(10).

Ansori, M. (2025). Transformasi Kurikulum Pai Di Era Merdeka Belajar: Antara Tantangan Dan Peluang: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(2), 7567–7577.

Antoninis, M., Alcott, B., Al Hadheri, S., April, D., Fouad Barakat, B., Barrios Rivera, M., Baskakova, Y., Barry, M., Bekkouche, Y., & Caro Vasquez, D. (2023). Global Education Monitoring Report 2023: Technology In Education: A Tool On Whose Terms?

Aoun, J. E. (2017). Robot-Proof: Higher Education In The Age Of Artificial Intelligence. In Robot-Proof: Higher Education In The Age Of Artificial Intelligence. Https://Doi.Org/10.10 80/02607476.2018.1500792

Ardyanti, Y., Saefurridjal, A., & Mirza, I. (2025). Integrasi Nilai Akhlak Dalam Pendidikan Islam Sebagai Solusi Efektif Mencegah Bullying Di Kalangan Pelajar. Jurnal Educatio Fkip Unma, 11(2).

Arifin, S. (2025). Adaptasi Tenaga Pendidik Terhadap Kurikulum Yang Berubah-Ubah: Implikasi Untuk Pengembangan Evaluasi Pembelajaran. Journal Of Education Management And Policy, 1(1), 51–65.

Arikunto, S. (2018). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Bumi Aksara.

Aripin, A. (2024). Tantangan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam Dan Strategi Pengembangannya Dalam Menghadapi Tuntutan Kompetensi Masa Depan. Jurnal Al-Mufidz: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 121–142.

Arofah, E. F. (2021). Evaluasi Kurikulum Pendidikan. Jurnal Tawadhu, 5(2), 218–229.

Arsyad, A. (2020). Media Pembelajaran. Rajawali Pers.

Arsyad, A. (2021). Media Pembelajaran. Rajawali Pers.

Asriyanti, S., & Musgamy, A. (2025). Analisis Perkembangan Kurikulum Pendidikan Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Di Indonesia. Jurnal Kependidikan, 10(1), 62–69.

Assagaf, M. R. (2025). Revitalisasi Tradisi Ijtihad Dalam Pendidikan Islam: Membangun Nalar Progresif Dan Kreativitas Intelektual Di Era Modern. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(10. D), 264–274.

Asykur, M., Zauman, W. O. R., Abdurahman, A., Muliadi, M., & Khair, A. A. (2025). Transformasi Kurikulum Merdeka Dalam Pendidikan Agama Islam: Analisis Peluang, Tantangan, Dan Strategi Implementatif. Jurnal Al-Qiyam, 6(1), 264–272.

Aua, J. G., Putiah, K., Banuhampu, K., Bukittinggi, K., & Barat, S. (2024). Integrasi Nilai-Nilai Islam Dalam Kurikulum Berbasis Stem Di Sekolah Islam Terpadu 12 Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi Kesiapan Untuk Masa Depan : Pendidikan Vokasional Dan Keterampilan Hidup : Kurikulum. 4, 1–14.

Augustine-Shaw, D., & Funk, E. (2013). The Influence Of Mentoring On Developing Leaders: Participants Share Their Perspectives. Educational Considerations, 41(1), 6.

Avalos, B. (2011). Teacher Professional Development In Teaching And Teacher Education Over Ten Years. Teaching And Teacher Education, 27(1), 10–20.

Awaliyah, F., & Arif, M. (2024). The Position Of The Al-Qur’an And Hadith As A Basis For Education. Syahadat: Journal Of Islamic Studies, 1(2), 40–45.

Azahra, A., Dzaki, F. M., Manik, R. H., Yudistira, J. P., Wismanto, W., & Mayasari, F. (2025). Peran Ijtihad Dalam Menjawab Tantangan Hukum Islam Di Era Modern. Journal Of Student Research, 3(1), 61–66.

Azhar, F. (2025). Pengaruh Kurikulum Merdeka Terhadap Kemandirian Belajar Peserta Didik Di Mts Qodarussalam. Sekolah Tinggi Agama Islam Darul Falah Cihampelas Bandung Barat.

Bait, E. H., Mulyasari, E., Hendriawan, D., Arwasih, A., & Ulwan, M. N. (N.D.). Kurikulum Merdeka Dan Dinamika Tujuan Pendidikan: Integrasi Capaian Pembelajaran (Cp), Tujuan Pembelajaran (Tp), Dan Alur Tujuan Pembelajaran (Atp). Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13(1).

Ban-Pt. (2021). Instrumen Akreditasi Program Studi (Iaps) 4.0. Ban-Pt.

Barua, L., & Lockee, B. B. (2024). A Review Of Strategies To Incorporate Flexibility In Higher Education Course Designs. Discover Education, 3(1), 127. Https://Doi.Org /10.1007/S44217-024-00213-8

Basri, S., & Thayyib, A. R. S. (2025). Peran Kepala Sekolah Dalam Melaksanakan Kurikulum Merdeka Di Sekolah Indonesia Kota Kinabalu (Sikk) Sabah Malaysia. Irfani, 21(3), 914–923.

Basuki, B., Rahman, A., Juansah, D. E., & Nulhakim, L. (2023). Perjalanan Menuju Pemahaman Yang Mendalam Mengenai Ilmu Pengetahuan: Studi Filsafat Tentang Sifat Realitas. Jurnal Ilmiah Global Education, 4(2), 722–734.

Berry, B., Daughtrey, A., & Wieder, A. (2009). Collaboration: Closing The Effective Teaching Gap. Center For Teaching Quality.

Bester, A. (2012). Results-Based Management In The United Nations Development System: Progress And Challenges. United Nations, 3(July).

Biggs, J., Tang, C., & Kennedy, G. (2022). Teaching For Quality Learning At University 5e. Mcgraw-Hill Education (Uk).

Bloom, B. S. (1976). Taxonomy Of Educational Objectives: The Classification Of Educational Goals. David Mckay Company, Inc.

Bruner, J. S. (1960). The Process Of Education. Harvard University Press.

Bush, T. (1995). Theories Of Educational Management. Paul Chapman Educational Publishing.

Bush, T. (2006). An Overview Of Education Management In South Africa. Management In Education, 20(5). Https://Doi.Org /10.1177/089202060602000504

Capaian, M., & Rodhiyana, M. (N.D.). Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam As-Asyafi’iyah.

Carney, S. (2022). Reimagining Our Futures Together: A New Social Contract For Education: By Unesco, Paris, Unesco, 2021, 186 Pages, Isbn 978-92-3-100478-0. Taylor & Francis.

Charlton, R. (1995). Ngos, Politics, Projects And Probity: A Policy Implementation Perspective. Third World Quarterly, 16(2), 237–256.

Cholilah, M., Tatuwo, A. G. P., Rosdiana, S. P., & Fatirul, A. N. (2023). Pengembangan Kurikulum Merdeka Dalam Satuan Pendidikan Serta Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Abad 21. Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran, 1(02), 56–67.

Cipta, S. E., Sapitri, R., & Kurniawan, P. (2024). Analisis Perbandingan Kurikulum 2013 Dengan Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Tingkat Satuan Pendidikan Menengah. Maharsi: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Sosiologi, 6(3), 226–240.

Coşkun Yaşar, G., & Aslan, B. (2021). Curriculum Theory: A Review Study. Uluslararası Eğitim Programları Ve Öğretim Çalışmaları Dergisi, 11(2), 237–260. Https://Doi.Org/10.3 1704/Ijocis.2021.012

Dabbagh, N., & Kitsantas, A. (2012). Personal Learning Environments, Social Media, And Self-Regulated Learning: A Natural Formula For Connecting Formal And Informal Learning. The Internet And Higher Education, 15(1), 3–8. Https://Doi.Org/10.1016/J.Iheduc.2011.06.002

Dale, E. (1969). Audiovisual Methods In Teaching.

Darling-Hammond, L., Flook, L., Cook-Harvey, C., Barron, B., Flook, L., Cook-Harvey, C., Darling-Hammond, L., Flook, L., Cook-Harvey, C., & Barron, B. (2020). Implications For Educational Practice Of The Science Of Learning And Development. Applied Developmental Science, 24(2), 97–140. Https://Doi.Org/10.1080/10888691.2018.1537791

Darmawan, D. (2023). The Importance Of Islamic Education Teacher Competence And Parental Attention In Enhancing Students’ Character Formation At Nur Al-Jadid Excellentislamic High School. Jurnal Cahaya Mandalika Issn 2721-4796 (Online), 4(2), 1353–1363.

Darul Hikmah Bangkalan Tri Wahyudi Ramdhan, S. (2019). Model Pengembangan Kurikulum Multikultural (Studi Kasus Perencanaan Kurikulum Sma Negeri 1 Kediri). In Jurnal Studi Keislaman (Vol. 5, Issue 2).

Datnow, A. (2020). The Role Of Teachers In Educational Reform: A 20-Year Perspective. Journal Of Educational Change, 21(3), 431–441.

Deleon, P., & Deleon, L. (2002). What Ever Happened To Policy Implementation? An Alternative Approach. Journal Of Public Administration Research And Theory, 12(4), 467–492.

Delors, J., Al Mufti, I., Amagi, I., Carneiro, R., Chung, F., Geremek, B., Gorham, W., Kornhauser, A., Manley, M., & Padrón Quero, M. (1996). Learning: The Treasure Within; Report To Unesco Of The International Commission On Education For The Twenty-First Century (Ara).

Deny, S. (2022). Konsepsi Religius Dalam Ilmu Pengetahuan Dan Kritisismenya Terhadap Filsafat Barat. Educurio: Education Curiosity, 1(1).

Dewey, J. (1903). Democracy In Education. The Elementary School Teacher, 4(4), 193–204.

Dewey, J. (2021). Experience And Education In The Digital Age. Educational Theory Review, 29(4), 301–315.

Dewi, A. C. (2025). Transformasi Pembelajaran Menulis Teks Melalui Media Visual Interaktif. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa Dan Akademisi, 1(3), 99–111.

Dewi, W., & Dewi, L. (2024). Analysis Of Teacher Readiness Conditions In Implementing Characteristic School-Based Curriculum. Inovasi Kurikulum, 21(1), 55–66.

Dhani, R. R., Pd, M., Prodi, D., Stkip, A. P., & Binjai, B. (N.D.). Peran Guru Dalam Pengembangan Kurikulum. In Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan (Vol. 9, Issue 1).

Di Battista, A., Grayling, S., Hasselaar, E., Leopold, T., Li, R., Rayner, M., & Zahidi, S. (2023). Future Of Jobs Report 2023. World Economic Forum, 972–978.

Didik, L. D. A. N. N. P. (N.D.). Implementasi Kurikulum Merdeka Dan Peningkatan Kemampuan Literasi Dan Numerasi Peserta Didik.

Direktorat Belmawa. (2021). Panduan Penyusunan Capaian Pembelajaran Lulusan (Cpl) Dan Kurikulum Pendidikan Tinggi. Direktorat Belmawa, Ditjen Dikti, Kemendikbud Ri.

Donnette, Q., Rent, G., Koreli, N., Nunes, I., Everett, C., & Herman, E. (2021). Research-Design-Green-Office. Research-Design-Green-Office, 1(1).

Eduardo, B., Marcenes, W., Abdulkader, R. S., Abreu, L. G., Afzal, S., Alhalaiqa, F. N., Al-Maweri, S., Alsharif, U., Anyasodor, A. E., & Arora, A. (2025). Trends In The Global, Regional, And National Burden Of Oral Conditions From 1990 To 2021: A Systematic Analysis For The Global Burden Of Disease Study 2021.

Eka, S. A., Atik Kartika, A. K., & Siska Meirita, S. P. (N.D.). Kurikulum Nasional Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Dalam Presfektif Kurikulum Bahasa Daerah. “ National Curriculum For Indonesian Courses In The Perspective Of The Regional Language Curriculum.”

Enjellika, W. (2025). Dampak Perubahan Kurikulum Dan Hubungannya Terhadap Motivasi Belajar Di Ma Tahzibul Akhlaq Sisik Pringgarata Lombok Tengah. Universitas Muhammadiyah Mataram.

Evertson, C. M., & Weinstein, C. S. (2013). Handbook Of Classroom Management: Research, Practice, And Contemporary Issues. Routledge.

Fajri, N., & Ilmi, D. (2025). Evolusi Lembaga Pendidikan Islam Dalam Sejarah Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 3(3), 563–573.

Falasifa, I., & Umdaturrosyidah, U. (2021). Landasan Psikologis Dalam Pengembangan Kurikulum. Jurnal Al-Qiyam, 2(1), 86–92.

Fauzi, A. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Penggerak. Pahlawan: Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya, 18(2). Https://Doi.Org/10.57216/Pah.V18i2.480

Fauziyah, S., Lutfiyatul Jamilah, I., & Mahfudloh, R. I. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Dan Metode Pembelajaran Active Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pai Dalam Kurikulum Merdeka, Dengan Motivasi Belajar Sebagai Variabel Moderasi. Daarus Tsaqofah Jurnal Pendidikan Pascasarjana Universitas Qomaruddin, 2(1), 238–248.

Fazz, A. A., & Sukmayadi, Y. (2025). Mengurai Perbedaan Kreativitas Siswa: Pendidikan Musik Kurikulum 2013 Dan Kurikulum Merdeka Belajar. Mused: Jurnal Pendidikan Musik, 1(1), 18–31.

Fisika, P., Matematika, F., Alam, P., & Surabaya, U. N. (2023a). Available Online At Analisis Persiapan Guru Dalam Mempersiapkan Kegiatan P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) Pada Implementasi Kurikulum Merdeka Available Online At Pelaksanaan Pendidikan Di Indonesia Tidak Terlepas Dari Kebijakan Yang Ditetapkan Oleh Kementerian Bidang Pendidikan Atau Saat Ini Disebut Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset Dan Teknologi (Kemendikbud Ristek). Kebijakan Dari Kemendikbud Ristek Mengatur Pelaksanaan Pendidikan Dengan Standar Berupa Peraturan, Surat Keputusan Dan Pedoman Yang Kemudian Menjadi Kurikulum Pendidikan. Hal Tersebut Dilakukan Sebagai Upaya Untuk Mewujudkan Salah Satu Cita-Cita Kemerdekaan Republik Indonesia Yaitu Tentang Mencerdaskan Kehidupan Bangsa (Ainia, 2020) Kurikulum Pendidikan Di Indonesia Telah Beberapa Kali Mengalami Perubahan Yang Berdasar Pada Hasil Evaluasi Proses Pendidikan Yang Dilaksanakan Di Institusi Atau Lembaga Pendidikan. Menurut Hasil Penelitian Farah Dina Insani Pada Tahun 2019, Dijelaskan Bahwa Kurikulum Di Indonesia Telah Berubah Sebanyak 9 Kali (Insani, 2019). Dan Hitungan Tersebut Bertambah Menjadi 10 Kali Perubahan Setelah Bapak Nadiem Makarim Meluncurkan Kebijakan Tentang Kurikulum Merdeka Pada 11 Februari Tahun 2022 Lalu. Kurikulum Merdeka Merupakan Kebijakan Yang Dikeluarkan Oleh Kemendikbud Ristek Era Bapak Nadiem Makarim Sebagai Kelanjutan Dari Penerapan Kurikulum Darurat Yang Dilaksanakan Saat Pandemi Covid-19. Bapak Nadiem Menuturkan Bahwa Kurikulum Merdeka Merupakan Kurikulum Yang Muatannya Lebih Ringkas Dengan Penyederhanaan Pada Beberapa Aspek Seperti Konten Materi, Perangkat Ajar Dan Jam Pelajaran. Kurikulum Ini Didesain Sebagai Langkah Strategis Untuk Mengembalikan Kondisi Pendidikan Di Indonesia Pasca Pandemi Covid-19 Dan Meningkatkan Kualitas Pendidikan Agar Sdm Di Indonesia Siap Menghadapi Tantangan Global (Kemendikbudristek, 2022). Adanya Kurikulum Merdeka Yang Diterapkan Di Lembaga Pendidikan Sedikit Demi Sedikit Merombak Paradigma Tentang Pendidikan Yang Diterapkan. Salah Satu Perubahan Paradigma Yang Dapat Diamati Adalah Tentang Kurikulum Merdeka Yang Menerapkan Konsep “ Merdeka Belajar ” Yang Mengkonstruk Si Pembelajaran Yang Berpusat Pada Peserta Didik (Hakiky, Nurjanah, & Fauziati, 2023). Pembelajaran Yang Berpusat Pada Peserta Didik Ini Memiliki Tujuan Yang Salah Satunya Adalah Untuk Membentuk Profil Pelajar Pancasila Yang Merupakan Gambaran Pelajar Indonesia Sesuai Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 22 Ta…. 1(2), 271–279.

Fitria, F., Sabila, A. N., & Hilmi, D. (2023). Analisis Implementasi Model Pengembangan Kurikulum D.K. Wheeler Pada Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Tsanawiyah. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah, 8(1), 1–16. Https://Doi.Org/10.55187/Tarjpi.V8i1.5277

Fuad, A. Z. (2023). Tantangan Dan Inovasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Era Digital. Seminar Pendidikan Agama Islam, 2(1), 1–17.

Fullan, M. (2003). Implementing Change At The Building Level. Best Practices, Best Thinking And Emerging Issues In School Leadership, 31–36.

Fullan, M., Quinn, J., & Mceachen, J. (2017). Deep Learning: Engage The World Change The World. Corwin Press.

Gagné, R. M., & Briggs, L. J. (1979). Principles Of Instructional Design. Holt, Rinehart And Winston.

Gamage, K. A. A., Dehideniya, D., & Ekanayake, S. Y. (2021). The Role Of Personal Values In Learning Approaches And Student Achievements. Behavioral Sciences, 11(7), 102.

Gede Weda Rukmana. (2024). Cbsa Approach In Learning Indonesian Language And Literature For Students With Special Needs. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(1). Https://Doi.Org/10.23887/Jipp.V8i1.72646

Georgieva, S., & Allan, G. (2008). Best Practices In Project Management Through A Grounded Theory Lens. Electronic Journal Of Business Research Methods, 6(1), Pp43-52.

Gerlach, V. S. (1980). Teaching And Media: A Systematic Approach. Englewood Cliffs.

Ghani, A. (2023). Paradigma Diferensiasi Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka: Konteks Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dan Madrasah. El-Hikmah: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Islam, 17(2), 169–179.

Giannini, S. (2025a). Reimagining The Futures Of Education. Prospects, 55(3), 299–307. Https://Doi.Org/10.1007/S11125-025-09740-0

Giftia, T., & Muliyana, F. (2025). Keterampilan Berbicara Sebagai Pilar Literasi Lisan Dalam Kurikulum Merdeka. Pedagogical Education And Review Of Linguistics, 88–96.

Gigante, J., Dell, M., & Sharkey, A. (2011). Getting Beyond “Good Job”: How To Give Effective Feedback. Pediatrics, 127(2), 205–207.

Glickman, C. D., Gordon, S. P., & Ross-Gordon, J. M. (2005). The Basic Guide To Supervision And Instructional Leadership. Pearson/Allyn & Bacon Boston.

Green, C., & Giblin, I. (2025). An Empty Systematic Review Of The ‘Pedagogy Of Multiliteracies’ In K‐12 Since 1996: A Generation Later, Evidence It Improves Literacy Outcomes Is Lacking From (Quasi‐) Experimental Classroom Interventions. Review Of Education, 13(3), E70118.

Gusriani, A., Ash-Shiddiqy, A. R., Dahniar, D., Hastuti, D. D., Agustina, E., Ester, E., & Nur, F. (2025). Studi Komparatif: Menilik Perbedaan Dan Persamaan Pendidikan Di Indonesia Dan Jepang. Alacrity: Journal Of Education, 855–867.

Guyadeen, D., Henstra, D., Kaup, S., & Wright, G. (2023). Evaluating The Quality Of Municipal Strategic Plans. Evaluation And Program Planning, 96. Https://Doi.Org/10. 1016/J.Evalprogplan.2022.102186

Haenilah, E. Y., Fuad, M., Riswandi, R., & Surahman, M. (N.D.). Desain Model Pembelajaran Interdisipliner Berbasis University School Based Curriculum (Usbec) Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

Hakim, A. R., Hasanah, S., Nuraeni, S., Jubaedah, J., & Sujaah, A. (2025). Konsep Filsafat Klasik Dan Modern Perkembangan Ilmu Pendidikan Abad 21. Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(11), 4990–4999.

Haleem, A., Javaid, M., Qadri, M. A., & Suman, R. (2022). Understanding The Role Of Digital Technologies In Education: A Review. Sustainable Operations And Computers, 3. Https://Doi.Org/10.1016/J.Susoc.2022.05.004

Halim, A., Us, K. A.,. M., & Taridi, M. (2019). The Analysis Of Character Education Policy At State Of Madrasah Aliyah Jambi Indonesia. Saudi Journal Of Business And Management Studies, 04(12). Https://Doi.Org/10.36348/Sjbms.2019.V04i 12.004

Halim, M. F. (N.D.). Peran Kompetensi Dosen Dalam Implementasi Manajemen Pembelajaran Berbasis Outcome-Based Education (Obe) Di Uinsi Samarinda. Https://Doi.Org/10.59818 /Jpi.V5i4.1892

Hallinger, P. (2011). A Review Of Three Decades Of Doctoral Studies Using The Principal Instructional Management Rating Scale: A Lens On Methodological Progress In Educational Leadership. Educational Administration Quarterly, 47(2), 271–306.

Handayani, D. (2025). Manajemen Pembelajaran Muatan Lokal Kepesantrenan Dalam Meningkatkan Kompetensi Keagamaan (Studi Multi Situs Di Ma Al-Munawwar Dan Ma Al-Rosyid Bojonegoro). Universitas Gresik.

Harden, R. M. (1999). What Is A Spiral Curriculum? Medical Teacher, 21(2), 141–143.

Hardiyanti, N., & Sastrawati, E. (2025). Analisis Konseptual Perencanaan Kurikulum Pendidikan Dasar Dalam Perspektif Kurikulum Merdeka. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 300–310.

Hariyanto, S., Abdurrahman, A., & Kurniawati, E. (2025). Peran Guru Sebagai Agen Perubahan : Penentu Keberhasilan Inovasi Pendidikan Di Indonesia. 4(1), 2022–2026.

Harris, A., & Jones, M. (2020). Covid 19–School Leadership In Disruptive Times. School Leadership & Management, 40(4), 243–247.

Hartutik, H., Astuti, A., Priyanto, A. S., & Jelahu, T. T. (2023). Rancangan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Bagi Sekolah Dasar Marsudirini Gedangan Semarang. Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(4), 420–429.

Hasan, H. (2021). Evaluasi Kurikulum. Pt Remaja Rosdakarya.

Hastuti, N. F. W. D. (2019). Politik Terhadap Implementasi Kurikulum. Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Hattarina, S., & Agustin, R. (2024). Evaluasi Kurikulum Merdeka Menggunakan Model Cipp Pada Sekolah Dasar. Cendekia Pendidikan, 3(1). Https://Doi.Org/10.36841/Cendekiapen didikan.V3i1.4117

Hattie, J. (2008). Visible Learning: A Synthesis Of Over 800 Meta-Analyses Relating To Achievement. Routledge.

Hawwin Muzakki. (2024). Model Pengembangan Kurikulum Riset Konstruktif-Integratif Dalam Meningkatkan Prestasi Akademik Di Man 2 Tulungagung. Southeast Asian Journal Of Islamic Education Management, 5(1), 63–76. Https://Doi.Org/10.21154/Sajiem.V5i1.286

Heinich, R., Molenda, M., Russel, J. D., & Smaldino, S. E. (2002). Instructional Media And Technology For Learning. Pearson Education Ltd.

Heinich, R., Molenda, M., Russell, J. D., & Smaldino, S. E. (2002). Instructional Media And Technologies For Learning. Prentice Hall.

Hermuttaqien, B. P. F., Manggau, A., & Sayidiman, S. (2025). Analisis Nilai-Nilai Ada Tongeng Sebagai Basis Pengembangan Pembelajaran Kearifan Lokal Berkarakter Di Sekolah Dasar. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 10(2), 779–787.

Hidayah, E. E. N., & Nabila, J. A. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Kurikulum Merdeka Belajar: Praktik, Tantangan, Dan Implikasinya Terhadap Karakter Peserta Didik. Almustofa: Journal Of Islamic Studies And Research, 2(2), 231–242.

Hidayat, R. (2019). Konsep Dasar Kurikulum. Program Pascasarjana Universitas Wahid Hasyim Semarang.

Hidayat, S. T., Bahri, A. S., Ma`Ruf, M., Aziz, H., Budiman, M. A., Napsin, N., Maryati, N., Nurjaman, A. R., Harahap, R. H., Abidin, Z., Kurniawan, S., Gunawan, A., Sabrina, S., Rifa’i, B., & Putra, W. (2025). Pendidikan Islam Holistik: Pendekatan Kontekstual Dan Isu Kontemporer. In R. Riyanton (Ed.), Eureka Media Aksara. Eureka Media Aksara.

Hidayati, Y., Lutfiah, I., Rahmat, I., & Halimah, S. (2025). Pengembangan Kurikulum Pedidikan Agama Islam (Pai) Dalam Menyongsong Era Digital Dan Moderasi Beragama. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(3), 7965–7974.

Hidayatulloh, D. S., Hilmi, F., Maulana, M. F. R., & Maulana, M. I. (2025). Integrating Paulo Freire’s Thought And Islamic Values In Vocational Education. Edukasi: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 23(2). Https://Doi.Org /10.32729/Edukasi.V23i2.2097

Hidayatulloh, M. H., Fitriyah, A., Zainudin, M., & Syaifuddin, H. (2022). Muhammad Naquib Al Attas’s Concept Of Islamic Education In Developing Islamic Business Ethics. International Journal Of Economics And Management Research, 1(3), 156–165.

Hikmah, M. (2020). Makna Kurikulum Dalam Perspektif Pendidikan. Al-Ihda’: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 15(1), 458–463.

Hmelo-Silver, C. E. (2004). Problem-Based Learning: What And How Do Students Learn? Educational Psychology Review, 16(3), 235–266.

Humaira, F., & Wati, S. (2025). Dari Al-Qur’an Ke Kurikulum: Evolusi Kurikulum Pendidikan Islam Dari Masa Klasik Ke Modern. Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 3(4), 117–127.

Humaira, F., Wati, S., Sjech, U., Djamil, M., & Bukittinggi, D. (2025). Dari Al-Qur’an Ke Kurikulum: Evolusi Kurikulum Pendidikan Islam Dari Masa Klasik Ke Modern. Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 3(4), 117–127.

Hunkins, F. P., & Ornstein, A. C. (2016). Curriculum: Foundations, Principles, And Issues. Pearson Education London.

I Wayan Kandia. (2023). Sejarah Perjalanan Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Kurikulum Di Indonesia. Jocer: Journal Of Civic Education Research, 1(2). Https://Doi. Org/10.60153/Jocer.V1i2.35

Ibnu Muzakir, M. (2023). Implementasi Kurikulum Outcome Based Education (Obe) Dalam Sistem Pendidikan Tinggi Di Era Revolusi Industri 4.0. In Edukasiana: Journal (Vol. 2, Issue 1). Https://Ejournal.Darunnajah.Ac.Id/Index.Php/Edukasiana

Ifenthaler, D., Mah, D.-K., & Yau, J. Y.-K. (2019). Utilising Learning Analytics For Study Success: Reflections On Current Empirical Findings. In Utilizing Learning Analytics To Support Study Success (Pp. 27–36). Springer.

Indonesia, K. A. R. (2023). Panduan Implementasi Kurikulum Madrasah: Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dan Rahmatan Lil ‘Alamin (P5-Ra). Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama Ri.

Insani, F. D. (2019). Sejarah Perkembangan Kurikulum Di Indonesia Sejak Awal Kemerdekaan Hingga Saat Ini. As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan, 8(1), 43–64.

Irawati, D., Masitoh, S., & Nursalim, M. (2022). Filsafat Pendidikan Ki Hajar Dewantara Sebagai Landasan Pendidikan Vokasi Di Era Kurikulum Merdeka. Jupe: Jurnal Pendidikan Mandala, 7(4), 1015–1025.

Irvansyah, R., & Wijayanti, W. (2025). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jdmp (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 10(1), 29–38.

Ismail, S. A., & Pd, M. (2025). Politik Dan Kebijakan Pendidikan Islam. Duta Sains Indonesia.

Ivanka, D. S. (2025). Aliran Filsafat Realisme Dan Implikasinya. Jurnal Akuntansi, Manajemen Dan Ilmu Pendidikan, 41–54.

Jones, A. W. (2022). Glossary Of Terms. In Karch’s Drug Abuse Handbook: Third Edition. Https://Doi.Org/10.9783/978 0812206425.277

Joyce, B., & Calhoun, E. (2024). Models Of Teaching. Routledge.

Julaeha, S., Muslimin, E., Hadiana, E., & Zaqiah, Q. Y. (2021). Manajemen Inovasi Kurikulum: Karakteristik Dan Prosedur Pengembangan Beberapa Inovasi Kurikulum. Muntazam, 2(01).

Kadir, S., & Arif, M. (2022). Dinamika Perkembangan Kurikulum Bahasa Arab Di Indonesia Ditinjau Secara Historis. Al-Kilmah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Humaniora, 1(2), 31–41.

Kamahun, A. I., & Indadihayati, W. (2023). Tinjauan Pustaka: Hasil Implementasi Pendidikan Berbasis Hasil (Outcome-Based Education) Dalam Kajian Pendidikan Agama Islam. Modeling: Jurnal Program Studi Pgmi, 10(4).

Kamelia, D., Nurillah, N., Jannah, S. U., & Pratiwi, Y. W. (2020). Pengembangan Kurikulum Paud Berbasis Alam. Islamic Edukids, 2(1). Https://Doi.Org/10.20414/Iek.V2i1.2274

Kamil, N., Permata Putri, I., & Sunankalijaga Yogyakarta, U. (2023). Inovasi Pengembangan Kurikulum Hilda Taba Berbasis Pendidikan Islam (Studi Kasus Di Tk Kartini). In Indonesian Journal Of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini (Vol. 5). Http://Jurnal.Unw.Ac.Id/Index.Php/Ijec

Karseth, B., Bernotaite, S., & Sundby, A. H. (2024). The Oecd’s Narrative On The Future Curriculum: Issuing Values. Nordic Journal Of Studies In Educational Policy, 10(2), 155–165.

Kelly, A. (2009). The Curriculum: Theory And Practice.

Kemenag Ri. (2020). Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 183 Tahun 2019 Tentang Kurikulum Pendidikan Agama Islam Dan Bahasa Arab Pada Madrasah. Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama Ri.

Kemenag Ri. (2022). Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 2791 Tahun 2022 Tentang Struktur Kurikulum Madrasah. Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama Ri.

Kemenag Ri. (2023). Panduan Implementasi Kurikulum Madrasah: Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dan Rahmatan Lil ‘Alamin (P5-Ra). Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama Ri.

Kemendikbudristek. (2022). Kurikulum Merdeka: Kebijakan Kurikulum Nasional. Kemendikbudristek Ri.

Kemendikbudristek. (2023). Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka: Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Kemendikbudristek Ri.

Kementerian Pendidikan Riset Dan Teknologi, K. (2023). Laporan Implementasi Kurikulum Merdeka Nasional 2022–2023. Pusat Kurikulum Dan Pembelajaran.

Kemp, J. E., & Dayton, D. K. (1985). Planning And Producing Instructional Media. (No Title).

Kennedy, K. J. (2010). School-Based Curriculum Development For New Times: A Comparative Analysis. In Schools As Curriculum Agencies: Asian And European Perspectives On School-Based Curriculum Development. Https://Doi.Org/10. 1163/9789460912818_002

Kent, D., & Terrence, E. (2002). The Shaping School Culture Fieldbook. The Jossey-Bass.

Khan, M. A., & Law, L. S. (2015). An Integrative Approach To Curriculum Development In Higher Education In The Usa: A Theoretical Framework. International Education Studies, 8(3), 66–76.

Kharisma, N., Septiani, D. E., & Suryaningsih, F. (2025). Transformasi Pembelajaran Bermakna Melalui Deep Learning: Kajian Literatur Dalam Kerangka Kurikulum Merdeka. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(3), 1895–1905.

Khasanah, U. (2023). Peningkatan Literasi Sains Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Pada Pembelajaran Biologi Konsep Sistem Imun Di Kelas Xi Sma Negeri 5 Kota Serang. Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan Dan Agama Islam, 23(1). Https://Doi.Org /10.47467/Mk.V23i1.4044

Kiptiyah, M., Sukarno, S., & El Widdah, M. (2021). Sejarah Perkembangan Kurikulum Pendidikan Islam Di Indonesia (Analisis Kebijakan Kurikulum Pendidikan Islam). Jurnal Literasiologi, 6(2), 556570.

Koch, D. C., Benhart, B., & Ap, L. (2009). Redefining Competencies For Field Supervision.

Kosasih, L. (2025). Integrasi Kooperatif, Role Play, Dan Project Based Learning Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 389–404.

Kristiyani, A. (2015). Implementasi Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran Bahasa Di Pg-Tpa Alam Uswatun Khasanah Sleman Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Karakter, 5(3). Https://Doi.Org/10.21831/Jpk.V0i3.5630

Kurniawan, A., Kolong, J., Rais, R., Rahman, A. A., Syahputra, R., Sitompul, H. S., Isnaini, H., & Putra, P. (2023). Filsafat Pendidikan. Global Eksekutif Teknologi.

Kurniyadi, M. D. (2025). Problematika Penerapan Perubahan Kurikulum Pada Tingkat Satuan Pendidikan. Edulogia: Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, 1(1).

Kusuma, K. A. (2018). Pengantar Ilmu Ekonomi Islam. Umsida Press, 1–140.

Kusuma, M. G., & Musthofa, F. Z. (2024). Konsep Kurikulum Madrasah, Sekolah, Dan Pesantren Di Indonesia. Jurnal Media Akademik (Jma), 2(11).

Latif, M., Yenizar, Y., Zulbasri, H., & Ardaini, A. (2025). Transformasi Kurikulum Pendidikan Islam: Studi Perbandingan Kbk, Ktsp, K13, Full Day School, Dan Merdeka Belajar. Qosim: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(3), 1314–1323.

Lieff, S. J. (2009). Evolving Curriculum Design: A Novel Framework For Continuous, Timely, And Relevant Curriculum Adaptation In Faculty Development. Academic Medicine, 84(1). Https://Journals.Lww.Com/Academicmedi cine/Fulltext/2009/01000/Evolving_Curriculum_Design__A_Novel_Framework_For.34.Aspx

Lily Hidayani. (2023). Agama Islam: Dakwah Dan Pengembangan. Tabsyir: Jurnal Dakwah Dan Sosial Humaniora, 4(3). Https://Doi.Org/10.59059/Tabsyir.V4i3.386

Lochmiller, C. R. (2018). Complementary Research Methods For Educational Leadership And Policy Studies. In Complementary Research Methods For Educational Leadership And Policy Studies. Https://Doi.Org/10.1007/978-3-319-93539-3

Locke, E. A., & Latham, G. P. (2002). Building A Practically Useful Theory Of Goal Setting And Task Motivation: A 35-Year Odyssey. American Psychologist, 57(9). Https://Doi.Org/10. 1037/0003-066x.57.9.705

Lubis, F. A. R., Batubara, A. A. F., Aurilie, U. H., & Fauzi, I. (2025). Metode Perbandingan Pendidikan: Pengertian, Tahapan, Manfaat, Dan Contoh Penerapan. Jurnal Media Akademik (Jma), 3(11).

Lukmantya, S. A. (N.D.). Proceedings Series Of Educational Studies Prosiding Seminar Nasional “Peran Manajemen Pendidikan Untuk Menyiapkan Sekolah Unggul Era Learning Society 5.0” Departemen Administrasi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Tantangan Dan Inovasi Dalam Manajemen Kurikulum Abad Ke-21.

Maimun, M., & Ibrahim, I. (2025). Analisis Kebutuhan Pengembangan Kurikulum Berbasis Moderasi Beragama Terintegrasi Teknologi Untuk Calon Guru. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(2).

Malana, S. L., Rini, W. A., Ichwanto, R. M., Pisdon, Y. R., & Jo, S. A. (2024). Evaluasi Program Excellent Parenting Community Menggunakan Model Cse-Ucla. Vox Veritatis: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 3(2), 106–113.

Manggali, C. A., Hayati, D. N., & Mundofi, A. A. (2024). Outcome Based Education Pada Kurikulum Merdeka: Tantangan Dan Peluang Dalam Pendidikan Agama Islam. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(2), 595–606. Https://Doi.Org /10.14421/Njpi.2024.V4i2-19

Mariah, Nurhakim, P. R., Cutwan Nurul, Marna Sani, Fetri Mulia Sari, & Fina Selfia. (2023). The Relationship Between The Level Of Student Participation In Organizations And Academic Achievement. Indonesian Journal Of Teaching And Teacher Education. Https://Doi.Org/10.58835/Ijtte.V3i2.280

Marsh, J. P., & Deibert, D. (2022). Action Research: Improving Schools And Empowering Educators Book Review. Impacting Education: Journal On Transforming Professional Practice, 7(3). Https://Doi.Org/10.5195/Ie.2022.239

Marwanto, M. P. (2022). Psikologi Perkembangan. Iain Salatiga.

Maryani, D., & Putra, A. Y. (2025). Reflection-Based Academic Supervision And Observation By School Principals To Improve Learning Quality In Elementary Schools. Jmksp (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 10(2), 1340–1349.

Mastoah, I., Hanum, P., & Galuh, G. (2025). Persepsi Guru Madrasah Ibtidaiyah Terhadap Konsep Dan Penerapan Kebijakan Kurikulum Merdeka Di Provinsi Banten. Jurnal Pendidikan: Riset Dan Konseptual, 9(2), 286–297.

Masykur, R. (2019). Teori Dan Telaah Pengembangan Kurikulum. Aura Publisher.

Maulana, I. (2024). Islamic Education Curriculum Based On The Quran: Aligning Education With Societal Needs. Ihtirom: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 501–518.

Maulana, I., Karo-Karo, M. S., Nasution, S. K., & Halimah, S. (2024). Analisis Kebijakan Kurikulum Di Indonesia. Peshum: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 4(1), 1253–1259.

Mayer, R. E. (2020). Multimedia Learning. Cambridge University.

Meinura, E. D. (2022). Konsep Pendidikan Islam Dalam Perspektif Ahmad Tafsir. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(03), 413–422.

Meiyana Dwi Aira. (2023). Implementasi Akhlaqul Karimah Melalui Metode Uswatun Khasanah Di Mda Bahrurrahman. Educatia : Jurnal Pendidikan Dan Agama Islam, 13(1). Https://Doi.Org/10.69879/Ap3e3e42

Mertens, D. M. (2022). Designing Qualitative And Mixed Methods Evaluations For Transformative Impact. The Sage Handbook Of Qualitative Research Design, 1196–1214.

Mintzberg, H., Ahlstrand, B., & Lampel, J. B. (2020). Strategy Safari: The Complete Guide Through The Wilds Of Strategic Management. Pearson Uk.

Mohamad Hashim, J., Ahmad Ezahar Syed Ambon, S., Zainuri Embi, M., Foazi Md Nor, M., Kampus Sultan Abdul Halim Jalan Kuala Ketil, G., Darul Aman, K., & Petani, S. (2019). Penilaian Tahap Penguasaan Konten Subjek Pendidikan Jasmani Berasaskan Model Proses Kurikulum Wheeler (1967) Dalam Kalangan Guru Pelatih (Elektif Pendidikan Jasmani) (The Assessment Of Physical Education Subject Content Mastery Based On Wheeler Curriculum Process Model (1967) Among Trainee Teachers (Physical Education Elective). In Malaysian Online Journal Of Education (Vol. 3, Issue 1).

Muhammad, O. :, Khosyiin, I., Kholiq, A., & Choiriyah, I. (N.D.). Pengembangan Kurikulum Pendidikan (Konsep, Model Dan Implementasi). Https://Ejournal.Staida-Krempyang.Ac.Id /Index.Php/Cjmp

Mujahidin, M., & Wiredarme, W. (2020). Desentralisasi Kewenangan Bidang Administrasi Kependudukan Dan Pencatatan Sipil. Jatiswara, 34(1). Https://Doi.Org/10.2 9303/Jatiswara.V34i1.232

Muslim, A. (2023). Landasan Filsafat Idealisme Dan Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar. Journal Of Education Technology Information Social Sciences And Health, 1(1), 34–40.

Mustafa, P. S. (N.D.). Buku Ajar Telaah Kurikulum Untuk Mahasiswa Jurusan Pendidikan.

Mustofa, K., Hernawati, S., & Rofingah, M. N. S. (2025). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Di Pesantren, Sekolah Dan Madrasah. Al-I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 72–79.

Musyafak, M., & Subhi, M. R. (2023). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Menghadapi Tantangan Di Era Revolusi Industri 5.0. Asian Journal Of Islamic Studies And Da’wah, 1(2). Https://Doi.Org/10.58578/Ajisd.V1i2.2109

Nainggolan, A. M., & Daeli, A. (2021). Analisis Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget Dan Implikasinya Bagi Pembelajaran. Journal Of Psychology Humanlight, 2(1), 31–47.

Nashrullah, M., Rahman, S., Majid, A., Hariyati, N., & Surabaya, U. N. (2025). Transformasi Digital Dalam Pendidikan Indonesia : Analisis Kebijakan Dan Implikasinya Terhadap Kualitas. 7.

Netti, S., Pebriyenni, P., Caniago, S., Salfitri, F. A., & Nauli, A. (2025). Analisis Penguasaan Konten Dan Kualitas Modul Ajar Mahasiswa Calon Guru Ppg Pgsd. Jurnal Riset Pendidikan Dasar (Jrpd), 6(2).

Nggili, R. A. (2022). Filsafat: Ruang Refleksi Memahami Realitas. Langkibo.

Nita, F. R., & Purwati, O. (2021). Revealing The Philosophical Foundation In English Textbook For Vocational School Students Grade X And Curriculum 2013. 5(1), 27–35. Https://Doi.Org/10.29408/Veles.V5i1.3036

Nitko, A. J., & Brookhart, S. M. (2014). Educational Assessment Of Students. Pearson Higher Education.

Nkambou, R., Mizoguchi, R., & Bourdeau, J. (2018). Advances In Intelligent Tutoring Systems (Vol. 308). Springer.

Noddings, N. (2015). The Challenge To Care In Schools. Teachers College Press.

Nongko, P. A. (2025). Pengantar Ilmu Pendidikan: Konsep Dan Strategi: Isbn: 978-623-89547-6-6. Book-Professorline, 262.

Noorzanah, N. (2017). Konsep Kurikulum Dalam Pendidikan Islam. Ittihad, 15(28), 68–74.

Nugraha, M. L. N., Rusdiana, A. R., Badruzaman, B., Imanudin, I. I., Umaran, U. U., Hardwis, S. H., Haryono, T. H., Hidayat, I. I. H., & Syahid, A. M. S. (2024). Pengaruh Latihan Pliometrik Terhadap Peningkatan Power Otot Tungkai Dan Dukungan Terhadap Kecepatan Renang Gaya Dada Pada Mahasiswa Ilmu Keolahragaan Universitas Pendidikan Indonesia. Sprinter: Jurnal Ilmu Olahraga, 5(2), 189–197.

Nurjanah, N., Judijanto, L., Apriyanto, A., Haryanti, T., Suri, D. R., Tadius, T., & Januaripin, M. (2025). Administrasi Pendidikan: Manajemen Pengelolaan Sekolah Unggulan. Pt. Sonpedia Publishing Indonesia.

Nurmalasari, N. (2025). Manajemen Implementasi Kurikulum Integrasi Sekolah Menengah Kejuruan Berbasis Pondok Pesantren: Penelitian Pada Sekolah Menengah Kejuruan Manbaul Ulum Kabupaten Cirebon, Ciwaringin Kabupaten Cirebon, Bina Insan Mandiri Kota Cirebon. Uin Sunan Gunung Djati Bandung.

Oecd, O. (2023). Pisa 2022 Results (Volume Ii): Learning During–And From–Disruption. In Pisa. Oecd Publishing Paris, France.

Oktavia, P., & Khotimah, K. (2023). Pengembangan Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital. An Najah (Jurnal Pengembangan Dan Pembelajaran Islam), 2.

Oliver, R., Kersten, H., Vinkka-Puhakka, H., Alpasan, G., Bearn, D., Cema, I., Delap, E., Dummer, P., Goulet, J. P., Gugushe, T., Jeniati, E., Jerolimov, V., Kotsanos, N., Krifka, S., Levy, G., Neway, M., Ogawa, T., Saag, M., Sidlauskas, A., … White, D. (2008). Curriculum Structure: Principles And Strategy. European Journal Of Dental Education, 12(S1), 74–84. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.1111/J.1600-0579.2007.00482.X

Ornstein, A. C., & Hunkins, F. P. (1993a). Curriculum: Foundations, Principles And Issues. Allyn And Bacon Boston.

Pahrudin, A., & Jarmiko, A. (2025). Implementasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam (Pai). Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 219–231.

Pane, J. F. (2018). Strategies For Implementing Personalized Learning While Evidence And Resources Are Underdeveloped. Perspective. Pe-314-Rc. Rand Corporation.

Panes, A., Mulia, T., & Adelia, N. H. (2025). Analisis Perbandingan Kurikulum Merdeka Dalam Pelajaran Pai Di Sekolah Umum Dan Madrasah. Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 6(1), 80–87.

Paramita, H., Damyanti, N. A., Wulandari, R. A., & Marini, A. (2024). Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi Dalam Manajemen Pendidikan : Memenuhi Tuntutan Pendidikan Abad Ke-21. Cendikia: Jurnal Pendiidkan Dan Pengajaran, 2(6).

Patrick, S., Kennedy, K., & Powell, A. (2017). Mean What You Say: Defining And Integrating Personalized, Blended And Competency Education. International Association For K-12 Online Learning.

Piaget, J., & Duckworth, E. (1970). Genetic Epistemology. American Behavioral Scientist, 13(3), 459–480.

Pitaloka, D. (2025). Analisis Pencapaian Level Kemampuan Berpikir Sejarah (Historical Thinking Skills) Materi Sejarah Indonesia Masa Proklamasi Kemerdekaan Pada Siswa Kelas Xi Sman 1 Balongpanggang Gresik. Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah, 16(4).

Policy, P. (N.D.). Handbook Of Public Policy Analysis.

Prasetyo, A. R., & Hamami, T. (2020). Prinsip-Prinsip Dalam Pengembangan Kurikulum. Palapa, 8(1), 42–55.

Priestley, M., Biesta, G., Philippou, S., & Robinson, S. (2016). The Teacher And The Curriculum: Exploring Teacher Agency. In The Sage Handbook Of Curriculum, Pedagogy And Assessment: Two Volume Set. Https://Doi.Org/10.4135/9 781473921405.N12

Purnawanto, A. T. (2023). Pembelajaran Berdiferensiasi. Jurnal Pedagogy, 16(1). Https://Doi.Org/10.63889/Pedagogy.V16 i1.152

Rachman, F. N., Ema, R., Farhan, A., Pamungkas, Tarsono, & Ulfiah. (2024). Karakteristik Kepribadian Guru Dalam Proses Belajar-Mengajar Menurut Zakiyah Drajat. Jurnal Universitas Pahlawan, 7, 45–55.

Rahayu Nita, F., & Purwati, O. (2021). Revealing The Philosophical Foundation In English Textbook For Vocational School Students Grade X And Curriculum 2013. Veles Voices Of English Language Education Society, 5(1). Https://Doi. Org/10.29408/Veles.V5i1.3036

Rahayu, S. S., Isya, A. M., Nihayatussadiyyah, H., Mustika, M. M., Mujizah, W., & Amirudin, J. (2025). Evolusi Kurikulum Pendidikan Di Indonesia. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(1), 1788–1801.

Rahman, M. T. (2020). Filsafat Ilmu Pengetahuan. Prodi S2 Studi Agama-Agama Uin Sunan Gunung Djati Bandung.

Rahmawati, E. (2025). Integrasi Gamifikasi Pada Pembelajaran Berbasis Deep Learning Di Sekolah Dasar. Tarunateach: Journal Of Elementary School, 3(2), 136–146.

Rahmawati, R., & Hidayat, R. (2024). Implementation Of The Merdeka Curriculum To Improve Learning Outcomes In Vocational High Schools (Smk). Journal Of Industrial Engineering & Management Research, 5(2), 1–8.

Rahmawati, Z. D., & Wahyuni, S. (2024). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam Multikultural Berbasis Outcome Based Education (Obe). In Jurnal Studi Pendidikan Islam (Vol. 7, Issue 2).

Ramdani, R., Nirmala, A. A., & Anwar, S. (2021). Citraan Dalam Antologi Puisi Sujud Sendu Karya Uswatun Khasanah Dkk Dan Implikasinya. Jurnal Skripta, 7(1). Https://Doi.Org/10.31316/Skripta.V7i1.1441

Redecker, C., & Punie, Y. (2017). Digital Competence Of Educators. Edited By Yves Punie.

Rifa’i, A., Kurnia Asih, N. E., & Fatmawati, D. (2022). Penerapan Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Pai Di Sekolah. Jurnal Syntax Admiration, 3(8). Https://Doi.Org/10.46 799/Jsa.V3i8.471

Ritonga, A. A., & Manurung, A. R. (2025). Tingkatan-Tingkatan Pendidikan Agama Islam Di Indonesia. All Fields Of Science Journal Liaison Academia And Sosiety, 5(2), 583–592.

Riyanto, R. (2022). Moderasi Beragama Pada Kurikulum Pai Di Sekolah Dasar (Madrasah). 2st Icie: International Conference On Islamic Education, 2.

Roger, C. (1975). Freedom To Learn. Swedish: Frihet Att Laèra). Schmidts Boktryckeri Ab, Helsingborg, Sweden.

Rohyati, R., & Fauzi, F. (2023). Lifeskill-Based Curriculum Development At Didaktika Uswatun Khasanah Kindergarten. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 7(1). Https://Doi.Org/10.33487/Edumaspul.V7i1.5668

Romadhon, R., & Aslan, A. (2025). Curriculum Flexibility In The Digital Age: Efforts To Build Education That Is Responsive To Change. Indonesian Journal Of Education (Injoe), 4(3), 622–633.

Rossi, P., Lipsey, M., & Freeman, H. (2004). Evaluation: A Systematic Approach Chapter 1-5. In Evaluation: A Systematic Approach.

Rouf Akhmad Said Sekolah Tinggi Agama Islam Ma, M., & Aly Al-Hikam Malang Dedi Eko Riyadi, Had H. (N.D.). Pengembangan Kurikulum Sekolah: Konsep, Model Dan Implementasi.

Rouf, M., Said, A., & Hs., D. E. R. (2020). Pengembangan Kurikulum Sekolah: Konsep, Model Dan Implementasi. Al-Ibrah, 250(2).

Royani, R., Fahrudin, R., Syatifa, A. F., & Astuti, E. D. (2025). Impact Of Outcome-Based Education On Graduate Readiness In The Era Of Globalization Through International Benchmarking. Adi Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 129–139. Https://Doi.Org/10.34306/ Adimas.V5i2.1215

Sabriadi, H. R., Wakia, N., & Aziz, M. B. (2024). Examining The Concept Of Principles In Curriculum Development. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 18(1), 26–34.

Safei, S., & Hudaidah, H. (2020). Sistem Pendidikan Umum Pada Masa Orde Baru (1968-1998). Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan Dan Inovator Pendidikan, 7(1). Https://Doi.Org/10.29408/Jhm.V7i1.3253

Salam, F. (2023). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Dalam Kurikulum Merdeka Di Homeschooling. C.E.S 2023 Conference Of Elementary Studies.

Sancar, R., Atal, D., & Deryakulu, D. (2021). A New Framework For Teachers’ Professional Development. Teaching And Teacher Education, 101, 103305.

Saputri, Y. Y. N. (N.D.). Kurikulum Telaah Pertemuan.

Sari, F., Chaeratunnisa, E., & Hidayat, S. (2024). Konsepsi Filsafat Idealisme Dalam Penerapan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Literasi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 15(1), 27–38.

Satiri, S., Hasan, A., Nulhakim, L., Ruhiat, Y., & Hadi, C. A. (2024). Filsafat Pendidikan Pragmatisme Sebuah Analisis Tentang Teori Pragmatisme Dalam Pendidikan. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 5262–5272.

Sciences, N. A. Of, Medicine, Behavioral, D. Of, Sciences, S., Education, B. On S., Behavioral, B. On, Sciences, S., Ii, C. On H. P. L., Science, T., & Learning, P. Of. (2018). How People Learn Ii: Learners, Contexts, And Cultures. National Academies Press.

Selwyn, N. (2019). Should Robots Replace Teachers?: Ai And The Future Of Education. John Wiley & Sons.

Septiani, S., Saniah, N., Dewi, N., Syarifah, T., Wardoyo, T. H., Hidayati, W., Desilawati, A., Rosalinda, Talindong, A., Setiadi, K., Sari, N., Hikrawati, Siregar, R., Suharti, A., Ginanjar, S., Perang, B., Usnur, U., Damayanti, N., & Pustaka, S. (2025). Perencanaan Pembelajaran Paud.

Setiyadi, D. (2016). Kurikulum Humanistik Dan Pendidikan Karakter: Sebuah Gagasan Pengembangan Kurikulum Masa Depan. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 1(01). Https://Doi.Org/10.25273/Pe. V1i01.33

Sibyan, A. S., & Kajian Kritis Pendidikan Islam Dan, J. (2019). Model Pengembangan Kurikulum Hilda Taba Pada Kurikulum 2013 Di Sd/Mi. Manajemen Pendidikan Dasar, 2(1).

Silangen, P. M. (2024). Pengembangan Kurikulum. Tangguh Denara Jaya Publisher.

Siregar, D. R. S. (2022). Desain Pengembangan Kurikulum. Jurnal Mahasiswa Pendidikan, 2(2), 146–157.

Siti, K., Hasanah, N., Hasanah, S. N., Latifah, D., Ummah, F., Azzahra, D. N., Nafis, A., Syahin, I., & Asitah, N. (2025). Artikel Nusantara Educational Review Kajian Literatur Komprehensif Integrasi Budaya Lokal Dan Evaluasi Kompetensi Dalam Outcome-Based Education. In Ner (Vol. 3, Issue 1). Https://Journal.Unusida.Ac.Id/Index.Php/Ner/

Sitika, A. J., Zerlindah Maulana, S., Ni’matul ’Izzah, Y., Universitas, S., & Karawang, I. (2025). Dinamika Pengembangan Kurikulum: Meninjau Model Ralph Tyler Dan Hilda Taba Dynamics Of Curriculum Development: Reviewing Raplh Tyler And Hilda Taba’s Model How To Cite: Achmad Junaedi Sitika. In Hayati: Journal Of Education (Vol. 1, Issue 1). Https://Jurnal.Sinesia.Id/Index.Php/ Hayati/Index

Stephen P. Robins, M. C. (2012). Management. In Angewandte Chemie International Edition (Vol. 40, Issue 6).

Stiggins, R. (2005). Student-Involved Assessment For Learning. Pearson Education.

Studi, P., Agama, P., Pascasarjana, P., Agama, I., & Negeri, I. (2024). Strategi Pembelajaran Pai Pada Kurikulum Merdeka Belajar Di Smp Kreatif Aisyiyah Rejang Lebong. 2(3), 217–232.

Stufflebeam, D. L. (2005). Foundational Models For 21st Century Program Evaluation. In Evaluation Models. Https://Doi. Org/10.1007/0-306-47559-6_3

Stufflebeam, D. L., & Shinkfield, A. J. (2007). Evaluation Theory, Models, And Applications. Jossey-Bass.

Sudijono, A. (2011). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Rajawali Pers.

Sudjana, N., & Rivai, A. (2019). Media Pengajaran. Sinar Baru Algensindo.

Sugiarta, I. M., Mardana, I. B. P., Adiarta, A., & Artanayasa, W. (2019). Filsafat Pendidikan Ki Hajar Dewantara (Tokoh Timur). Jurnal Filsafat Indonesia, 2(3). Https://Doi.Org/10. 23887/Jfi.V2i3.22187

Suharno. (2021). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Tinggi Di Era Globalisasi. Uns Press.

Sukmadinata, N. S. (2020). Pengembangan Kurikulum Teori Dan Praktik. Rosda.

Sumampow, Z. F. (2024). Pengembangan Kurikulum. Selat Media.

Supriyatmoko, Khoirul Anam, W. K. (2025). Model Pembelajaran Adaptif Berbasis Kecerdasan Buatan: Peluang Dan Tantangan Dalam Mewujudkan Pendidikan Personalisasi. Online Journal System, 5(1), 36–45.

Syafei, I. (2025). Buku Kurikulum & Pembelajaran. Penerbit Widina.

Syah, M. E., & Pertiwi, D. S. (2024). Psikologi Belajar. Feniks Muda Sejahtera.

Syahputri Sunarto, S. D., Azhari, S., Ningrum, D. P., Salim, M. R., Chairil, M., & Mawar, M. (2025). Analisis Perbandingan Penerapan Model Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini Di Indonesia Dan Malaysia. Jimu:Jurnal Ilmiah Multidisipliner, 3(03). Https://Doi.Org/10.70294/Jimu.V3i0 3.964

Taali, M., Darmawan, A., & Maduwinarti, A. (2024). Teori Dan Model Evaluasi Kebijakan: Kajian Kebijakan Kurikulum Pendidikan. Pt. Sonpedia Publishing Indonesia.

Taba, H., & Spalding, W. B. (1962). Curriculum Development: Theory And Practice (Vol. 37). Harcourt, Brace & World New York.

Tambak, H. M. (2022). Dinamika Kelembagaan Pendidikan Islam (Perbandingan Pesantren, Madrasah Dan Sekolah Islam Terpadu). Tarbawy: Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 84–94.

Tambunan, Z. L., Ulhaq, F., & Astuti, W. (2025). Inovasi Pembelajaran Steam Berbasis Al- Qur ’ An Di Smp It Al - Qalam Bengkulu Selatan. 5, 1145–1155.

Taufiq, R., Wahab Wahyudi, A., Asiyah, G. S., Suherman, U., & Sukandar, A. (N.D.). Inovasi Kurikulum Dan Integrasi Ilmu Pengetahuan Modern Dalam Pendidikan Islam: Kajian Literatur. Https://Doi.Org/10.59818/Jpi.V5i4.1671

The 1 St Iconlee. (N.D.).

Thomas, J. W. (2000). A Review Of Research On Project-Based Learning. San Rafael, Ca, Usa.

Tinggi, S., Tarbiyah, I., Nisa, T., & Barat, J. (N.D.). Rizal Kailani-Model Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Model Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Rizal Kailani. Https://Ejournal.Upi.Edu/Index.Php/Jik

Tomlinson, C. A. (2017a). How To Differentiate Instruction In Academically Diverse Classrooms. Ascd.

Tomlinson, C. A. (2017b). How To Differentiate Instruction In Academically Diverse Classrooms. Ascd.

Trianita, A., Silma, A. P., Ridwan, A., & Mulyawan, F. (2025). Curriculum Development Of Islamic Religious Education In The Digital Era Transformation. Journal Of Islamic Education And Ethics, 3(1), 17–28.

Tyler, R. W. (1949). Basic Principles Of Curriculum And Instruction. University Of Chicago Press.

Tyler, R. W. (2013a). Basic Principles Of Curriculum And Instruction. In Curriculum Studies Reader E2 (Pp. 60–68). Routledge.

Tyler, R. W. (2013b). Basic Principles Of Curriculum And Instruction. In Curriculum Studies Reader E2 (Pp. 60–68). Routledge.

Umar-(Book Chapter)-Inovasi Dan Pengembangan Kurikulum Pai. (N.D.).

Ummah, M. S. (2019). No 主観的健康感を中心とした在宅高齢 者における健康関連指標に関する共分散構造分析title. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14.

Utami, D. R., Pahrudin, A., & Rahmi, S. (2025). Strategi Manajemen Pengembangan Kurikulum Dan Pembelajaran Terpadu Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di Era Globalisasi Curriculum Development Management And Integrated Learning Strategies To Enhance Education Quality In The Globalization Era. 76.

Utami Handayani, N., & Abyor Handayani, N. (N.D.). Sistem Monitoring Dan Evaluasi Proses Belajar Mengajar Berbasis Outcome Based Education Di Fakultas Teknik Universitas Diponegoro. Jpii, 2(3), 194–200. Https://Doi.Org/10.1 4710/Jpii.2024.24263

Vallor, S. (2019). Technology And The Virtues: A Philosophical Guide To A Future Worth Wanting Shannon Vallor. 11(2), 128–131.

Viana, V. O., Safitri, E. D., Kartono, S. M. A. N., Permatasari, F. D., Widyanarko, R., & Egar, N. (2024). Transformasi Tujuan Pendidikan Nasional Dalam Refleksi Kurikulum 1947, 1965, Dan 1968. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 302–311.

Vygotsky, L. S. (1978). Mind In Society: The Development Of Higher Psychological Processes (Vol. 86). Harvard University Press.

Wahyudi, H., & Wibowo, I. A. (2018). Inovasi Dan Implementasi Model Pembelajaran Berorientasi Luaran (Outcome-Based Education, Obe) Dan Washington Accord Di Program Studi Teknik Mesin Universitas Mercu Buana. In Jurnal Teknik Mesin (Vol. 07, Issue 2).

Wati Stit Ibnu Rusyd Tanah Grogot, F., Timur, P.-K., Siti Kabariah Stit Ibnu Rusyd Tanah Grogot, I., & Adiyono, I. (N.D.). Penerapan Model-Model Pengembangan Kurikulum Di Sekolah.

Weimer, M. (2013). Learner-Centered Teaching: Five Key Changes To Practice. John Wiley & Sons.

Widodo, P. (2025). Manajemen Kurikulum Berbasis Budaya. Equity In Education Journal, 7(1), 20–26.

Wiggins, G. (1998). Educative Assessment: Designing Assessments To Inform And Improve Student Performance. Jossey-Bass Publishers.

Wijaya, H. (2017). Ulasan Artikel Jurnal Pengembangan Kurikulum (Curriculum Development. Jurnal Sains Dan Seni Its, 6(1).

Wijayanto, A., Or, S., Kom, S., Wibowo, A. D. S., Prasetyo, A. H., & Prasetyawan, M. P. I. D. A. (2021). Terdepan Dalam Pendidikan Jasmani Dan Ilmu Keolahragaan Sebagai Pemacu Sdm Unggul Selama Pandemi. Wijayanto, A.(2022). Gagasan Dan Ide Support Sistem.

Williamson, B., & Piattoeva, N. (2022). Education Governance And Datafication. Education And Information Technologies, 27, 3515–3531.

Wingate, L. (2005). American Journal Of Evaluation. Journal Of Multidisciplinary Evaluation, 2(3). Https://Doi.Org/10.56645/ Jmde.V2i3.113

Yuliawati, L. (2021). Pentingnya Landasan Psikologis Dalam Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Inovasi Kurikulum, 5(1), 99–112.

Zahra, A. S., Widad, S., Salsabila, I. A., & Bakar, M. Y. A. (2024). Integrasi Tarbiyah, Talim Dan Ta’dib: Pilar Utama Pendidikan Islam. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(6), 33–48.

Zakariyah, Z., Muhamad Arif, & Nurotul Faidah. (2022). Analisis Model Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Abad 21. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 1–13. Https://Doi.Org/10.47498/Tadib.V14i1.964

Zare, M. M., Itani, K. M. F., Schifftner, T. L., Henderson, W. G., & Khuri, S. F. (2007). Mortality After Nonemergent Major Surgery Performed On Friday Versus Monday Through Wednesday. Annals Of Surgery, 246(5). Https://Doi.Org /10.1097/Sla.0b013e3180cc2e60

Zawacki-Richter, O., Marín, V. I., & Bond, M. (2019a). Systematic Review Of Research On Artificial Intelligence Applications In Higher Education – Where Are The Educators ?

Zubaedi, M. A. (2015). Desain Pendidikan Karakter. Prenada Media.