GURU PAUD TELADAN: Strategi Pendidikan Keislaman untuk Anak Usia Dini
Keywords:
GURU PAUD, STRATEGI PENDIDIKAN, PENDIDIKAN ISLAM, ANAK USIA DINISynopsis
Pendidikan pada anak usia dini merupakan fondasi utama bagi perkembangan karakter dan kepribadian mereka. Oleh karena itu, sangat penting bagi para pendidik, terutama guru paud, untuk memberikan contoh yang baik dan membimbing anak-anak dalam mengenal nilai-nilai agama sejak dini. Dalam konteks pendidikan keislaman, nilai-nilai yang terkandung dalam ajaran islam dapat menjadi landasan yang kuat untuk membentuk anak-anak yang tidak hanya cerdas secara intelektual tetapi juga memiliki akhlak yang mulia, penuh kasih sayang, dan mendekatkan diri kepada Allah SWT.
Guru PAUD memiliki peran yang sangat strategis dalam proses ini, sebagai figur teladan, sikap, perilaku, dan cara mengajar guru paud sangat memengaruhi bagaimana anak-anak menyerap dan menginternalisasi nilai-nilai keislaman dalam kehidupan mereka. Buku ini menyajikan wawasan tentang bagaimana guru paud dapat menjadi teladan yang baik dalam mengajarkan nilai-nilai tersebut, baik melalui perkataan, perbuatan, maupun dalam setiap aktivitas pembelajaran yang dilakukan.
Buku ini dapat memberikan panduan praktis bagi guru PAUD, orang tua, serta masyarakat luas dalam menanamkan nilai keislaman pada anak-anak usia dini. Dengan pemahaman yang baik tentang peran guru sebagai teladan, diharapkan anak-anak kita dapat tumbuh menjadi pribadi yang tidak hanya cerdas secara akademik tetapi juga kuat dalam karakter dan kedekatannya dengan agama.
Chapters
-
KATA PENGANTAR
-
DAFTAR ISI
-
BAB 01. PENDAHULUAN
-
BAB 02. PERAN GURU DALAM PENDIDIKAN ISLAM
-
BAB 03. NILAI – NILAI KEISLAMAN UNTUK ANAK USIA DINI
-
BAB 04. GURU PAUD SEBAGAI TELADAN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ISLAMI ANAK
-
BAB 05. STRATEGI DAN METODE GURU DALAM MENANAMKAN NILAI KEISLAMAN
-
BAB 06. PERAN GURU DALAM MENCIPTAKAN LINGKUNGAN BELAJAR ISLAMI
-
BAB 07. PERAN GURU PAUD SEBAGAI TELADAN
-
DAFTAR PUSTAKA
-
GLOSARIUM
Downloads
References
Al-Qur’an al-Karim (2019). Al-Qur’an dan Terjemahannya. Jakarta: Kementerian Agama Republik Indonesia.
Anwar, M. (2019). Menjadi Guru Profesional. Jakarta: Prenadamedia Group.
Arifin, Z. (2019). Pendidikan Islam: Teori dan Praktik. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Aziz, A. (2019). Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Berbasis Nilai Islam. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 95–106.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2019). Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kemendikbud.
Fadlillah, M. (2019). Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Fathurrohman, M. (2019). Model-Model Pembelajaran Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.
Hidayat, R., & Abdillah. (2019). Ilmu Pendidikan: Konsep, Teori, dan Aplikasi. Medan: LPPPI.
sjoni. (2019). Pembelajaran Anak Usia Dini. Bandung: Alfabeta.
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2019). Pendidikan Agama Islam pada Anak Usia Dini. Jakarta: Kemenag RI.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2019). Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kemendikbud.
Latif, M. (2019). Orientasi Baru Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Prenadamedia Group.
Lickona, T. (2019). Educating for Character. New York: Bantam Books.
Mansur, A. (2019). Keteladanan Guru dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 33–46.
Musfah, J. (2019). Peningkatan Kompetensi Guru. Jakarta: Kencana.
Mulyasa, E. (2019). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nata, A. (2019). Perspektif Islam tentang Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Nurhayati, E. (2019). Pendidikan Akhlak Anak Usia Dini dalam Perspektif Islam. Jurnal Obsesi, 3(1), 70–81.
Ramayulis. (2019). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
Santrock, J. W. (2019). Life-Span Development. New York: McGraw-Hill Education.
Suyadi. (2019). Psikologi Belajar Anak Usia Dini. Yogyakarta: Pedagogia.
Suyanto, S. (2019). Pendidikan Karakter untuk Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.
Syah, M. (2019). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Tafsir, A. (2019). Ilmu Pendidikan Islami. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Edisi Pembaruan 2019).
Wiyani, N. A. (2019). Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Gava Media.
Yus, A. (2019). Model Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.
Zahra, S., & Hasanah, U. (2019). Peran Guru PAUD dalam Menanamkan Nilai Keislaman Anak. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(2), 121–134.
Published
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
