KONSEP BERMAIN EDUKATIF ISLAM: Sarana Pembentukan Kepribadian Anak Usia Dini
Keywords:
konsep bermain, edukatif islamSynopsis
Buku Konsep Bermain Edukatif Islam: Sarana Pembentukan Kepribadian Anak Usia Dini ini disusun sebagai upaya untuk memperdalam pemahaman mengenai pentingnya kegiatan bermain yang bernilai edukatif dan bernuansa Islami dalam membentuk karakter anak. Anak usia dini adalah generasi yang sedang berada pada fase emas pertumbuhan dan perkembangan. Pada masa ini, kemampuan berpikir, bersosialisasi, serta pembentukan moral dan spiritual sangat mudah dibentuk melalui aktivitas sehari-hari, termasuk melalui kegiatan bermain.
Kegiatan bermain memiliki peran strategis dalam pendidikan anak. Melalui bermain, anak tidak hanya memperoleh hiburan dan kesenangan, tetapi juga belajar mengembangkan kemampuan kognitif, motorik, sosial, dan emosional. Jika dipadukan dengan nilai-nilai Islami, kegiatan bermain dapat menjadi media yang efektif untuk menanamkan akhlak mulia, disiplin, tanggung jawab, empati, kesabaran, dan kejujuran. Misalnya, permainan kelompok yang melibatkan kerja sama dapat menumbuhkan sikap saling menghargai dan tolong-menolong, sementara permainan yang membutuhkan aturan dapat menanamkan kedisiplinan dan rasa tanggung jawab.
Penyusunan monograf ini dilatarbelakangi oleh kesadaran bahwa banyak anak usia dini yang saat ini terpapar permainan yang bersifat sekadar hiburan tanpa menyertakan nilai pendidikan dan spiritual. Kondisi ini mendorong perlunya pendekatan pendidikan yang mengintegrasikan kegiatan bermain dengan nilai-nilai Islami, sehingga anak dapat tumbuh secara seimbang, cerdas, dan berbudi pekerti luhur. Monograf ini disusun untuk memberikan panduan bagi pendidik, orang tua, mahasiswa, dan pemerhati pendidikan Islam mengenai strategi, prinsip, dan praktik bermain edukatif Islami yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari anak
Chapters
-
KATA PENGANTAR
-
DAFTAR ISI
-
BAB 1 PENDAHULUAN
-
BAB 2 LANDASAN KONSEPTUAL BERMAIN EDUKATIF DALAM ISLAM
-
BAB 3 PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI DAN MAKNA BERMAIN
-
BAB 4 KONSEP BERMAIN EDUKATIF ISLAMI
-
BAB 5 STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS BERMAIN EDUKATIF ISLAMI
-
BAB 6 PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN ANAK MELALUI BERMAIN ISLAMI
-
BAB 7 IMPLEMENTASI BERMAIN EDUKATIF ISLAMI DI LEMBAGA PAUD
-
DAFTAR PUSTAKA
-
GLOSARIUM
Downloads
References
Amalia, R., & Suyadi. (2020). Pendidikan karakter Islam anak usia dini melalui pembelajaran berbasis bermain. Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 123–138.
Anwar, S. (2021). Model pembelajaran bermain dalam pendidikan Islam anak usia dini. Jurnal PAUD Islam, 6(1), 45–58.
Arifin, Z. (2019). Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Asmawati, L. (2020). Pengelolaan Pembelajaran Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.
Berkowitz, M. W. (2019). Pendidikan karakter dalam konteks pendidikan modern (Terj.). Jakarta: Prenadamedia Group.
Fadlillah, M. (2019). Bermain dan Permainan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.
Fahmi, M., & Hasanah, U. (2021). Internalisasi nilai-nilai Islam melalui kegiatan bermain anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1203–1213.
Hapsari, I. I. (2020). Bermain sebagai strategi pembelajaran anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak, 9(1), 1–10.
Hasan, A. (2021). Pendidikan karakter berbasis nilai Islam pada anak usia dini. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(2), 145–156.
Hidayat, R. (2020). Integrasi Nilai-nilai Islam dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Islam, 9(2).
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2020). Moderasi Beragama. Jakarta: Kemenag RI.
Kurniawan, S. (2018). Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Implementasi. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Lickona, T. (2019). Mendidik untuk Membentuk Karakter (Terj.). Jakarta: Bumi Aksara.
Mahfud, C., dkk. (2021). Pendidikan karakter Islam pada anak usia dini. Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 55–70.
Musfiroh, T. (2020). Teori dan Konsep Bermain Anak. Jakarta: Universitas Terbuka.
Nata, A. (2019). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Prenadamedia Group.
Nurhayati, T., & Hidayati, N. (2022). Pembelajaran berbasis bermain untuk pengembangan moral anak usia dini. Jurnal Obsesi, 6(3), 1850–1861.
Pratiwi, D., & Suyadi. (2023). Model pembelajaran bermain Islami untuk penguatan karakter anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 33–45.
Rahman, A. (2022). Model Bermain Edukatif Islami dalam Pembentukan Karakter Anak di PAUD. Jurnal Ilmiah Tarbiyah.
Rahmawati, A. (2021). Penanaman nilai akhlak melalui kegiatan bermain anak usia dini. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(2), 89–102.
Rohman, A. (2020). Pendidikan akhlak dalam Islam sejak usia dini. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(1), 15–28.
Susanto, A. (2019). Pendidikan Anak Usia Dini: Konsep dan Teori. Jakarta: Bumi Aksara.
Suyadi, & Widodo, H. (2019). Integrasi pendidikan karakter Islami dalam kurikulum PAUD. Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 1–18.
Suyadi. (2020). Pendidikan Islam Anak Usia Dini: Konsep dan Aplikasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Wahyuni, S., & Arifin, Z. (2022). Pembelajaran berbasis bermain dalam membentuk kepribadian anak Islami. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(2), 201–213.
Wiyani, N. A. (2020). Manajemen PAUD Berbasis Karakter. Yogyakarta: Gava Media.
Yuliani, N., & Sujiono, B. (2019). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Indeks.
Yusuf, M. (2023). Pendekatan Bermain dalam Pendidikan Islam. UIN Alauddin Makassar.
Zubaedi. (2021). Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya. Jakarta: Kencana.
Published
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
