MENUMBUHKAN KARAKTER ISLAMI PADA ANAK USIA DINI

Maswati | Destri Indah Sari | Hardiana | Fitri

MENUMBUHKAN KARAKTER ISLAMI PADA ANAK USIA DINI

Authors

Maswati | Destri Indah Sari | Hardiana | Fitri

Keywords:

karakter islami, usia dini

Synopsis

Pendidikan karakter pada anak usia dini merupakan aspek yang sangat penting dalam pembentukan pribadi anak. Pada fase ini, anak-anak mulai membentuk nilai-nilai dasar yang akan mempengaruhi sikap, perilaku, dan cara berpikir mereka sepanjang hidup. Dalam konteks ini, pendidikan karakter Islami memiliki peran yang sangat signifikan, mengingat ajaran Islam menekankan pembentukan akhlak mulia sebagai dasar kehidupan yang bermartabat. Buku ini hadir untuk mengulas bagaimana strategi yang tepat dapat diterapkan oleh sekolah dan orang tua dalam menumbuhkan karakter Islami pada anak-anak di usia dini.

Sekolah dan orang tua memiliki peran yang sangat besar dalam proses ini. Keduanya harus bekerja sama dalam mendidik anak-anak untuk memahami dan mengamalkan nilai-nilai Islam, seperti kejujuran, kesederhanaan, kasih sayang, dan kedisiplinan. Peran aktif orang tua di rumah, serta pendekatan yang tepat dari pendidik di sekolah, menjadi kunci keberhasilan dalam menumbuhkan karakter Islami pada anak-anak. Buku ini berupaya untuk memberikan wawasan tentang bagaimana keduanya dapat berkolaborasi dalam menciptakan lingkungan yang mendukung pembentukan karakter anak.

Sebagai bagian dari upaya pembentukan karakter Islami, penting untuk mengintegrasikan nilai-nilai tersebut dalam setiap aspek kehidupan anak. Pendidikan tidak hanya terjadi di ruang kelas, tetapi juga di luar kelas, baik di rumah maupun dalam interaksi sosial sehari-hari. Oleh karena itu, strategi yang diterapkan haruslah holistik dan mencakup berbagai dimensi, mulai dari pembelajaran langsung, teladan yang diberikan, hingga pembiasaan dalam kehidupan sehari-hari. Buku ini memberikan panduan praktis tentang bagaimana strategi tersebut dapat diterapkan dengan efektif.

Chapters

KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB 1 PENDAHULUAN
BAB 2 LANDASAN TEORITIS PENDIDIKAN KARAKTER ISLAMI ANAK USIA DINI
BAB 3 PERKEMBANGAN KEPRIBADIAN DAN KARAKTER ANAK USIA DINI
BAB 4 PERAN SEKOLAH DALAM MENUMBUHKAN KARAKTER ISLAMI ANAK USIA DINI
BAB 5 PERAN ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN KARAKTER ISLAMI ANAK USIA DINI
BAB 6 MODEL SINERGI SEKOLAH DAN ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN KARAKTER ISLAMI ANAK USIA DINI
DAFTAR PUSTAKA
GLOSARIUM

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al-Farisi, A. F. (2023). Pendidikan Karakter Islami: Strategi dan Implementasi dalam Sistem Pendidikan (2nd ed.). Jakarta: Penerbit Harapan.

Ali, M. (2022). Kolaborasi Orang Tua dan Sekolah dalam Pembentukan Karakter Anak. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2021). A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives (2nd ed.). New York: Longman.

Arifin, Z. (2023). Pengembangan Pendidikan Karakter di Sekolah: Teori dan Praktek. Malang: UMM Press.

Berkowitz, M. W., & Bier, M. C. (2022). Research-Based Character Education: Implementing Positive Moral Development in Schools. Journal of Educational Psychology, 114(4), 531–549.

Dewi, S. P. (2022). Sinergi Pendidikan: Kolaborasi antara Sekolah dan Masyarakat dalam Pendidikan Karakter. Bandung: Penerbit Alfabeta.

Elias, M. J., & Arnold, H. S. (2023). Social-Emotional Learning: The Foundation for Academic Success. Journal of School Psychology, 45(6), 712–726.

Hidayat, W., & Taufik, M. (2021). Kepemimpinan Pendidikan Karakter: Perspektif Islam dan Praktik Sekolah. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Ismail, N. A. (2023). Peran Keluarga dalam Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 45–62.

Jensen, E. (2021). Engaging Parents in Education: A Collaborative Approach to Student Success. Journal of Educational Research, 112(3), 364–378.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2022). Pedoman Pendidikan Karakter di Sekolah. Jakarta: Kemdikbud RI.

Lickona, T. (2022). Character Education: A Guide for Parents and Teachers. New York: Bantam Books.

Miller, M. T. (2021). Collaborative Learning and Moral Development in Islamic Education. Journal of Islamic Education, 23(2), 175–188.

Muhammad, S. A. (2022). Pendidikan Akhlak dalam Perspektif Islam: Teori dan Praktik di Sekolah. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Mustafa, Z. (2023). Evaluasi Pendidikan Karakter di Sekolah: Pendekatan dan Strategi Terbaru. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 34(1), 24–42.

Nur, R. (2023). Membangun Karakter Anak: Peran Sekolah dalam Sinergi Pendidikan Karakter. Surabaya: Penerbit Pustaka Azza.

Owen, J. K. (2021). The Role of Family and School in Character Development: A Comparative Study of Islamic and Western Approaches. Educational Studies in Japan, 15(4), 19–35.

Parker, W. C. (2023). Civic Education and the Development of Character in Schools: A Global Perspective. Journal of Curriculum and Instruction, 8(3), 304–321.

Rasul, M. A. (2023). Integrating Islamic Values in Character Education: A Practical Guide for Educators. Journal of Moral Education, 47(2), 88–101.

Robinson, M. B., & Brown, H. T. (2022). Positive School Culture: How Collaboration Between School and Parents Builds Better Character in Students. Journal of Educational Psychology, 34(7), 502–518.

Roslan, H. (2023). Sekolah Sebagai Agen Pembentuk Karakter Islami: Perspektif dan Praktik di Indonesia. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 58–74.

Sugiyono, A. (2021). Peran Guru dalam Pendidikan Karakter Islami di Sekolah: Perspektif dan Implementasi. Bandung: Pustaka Setia.

Suhadi, S. (2022). Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar: Pendekatan Kolaboratif antara Guru dan Orang Tua. Jakarta: Kencana.

Taufik, M. (2023). Pengembangan Pendidikan Karakter Islami di Sekolah: Pembelajaran dan Pembiasaan Nilai-nilai Moral. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Vygotsky, L. S. (2022). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Walsh, D. J. (2022). Creating a Character Education Curriculum: Collaborating with Parents and Communities. Journal of Moral and Character Education, 10(2), 134–145.

Wang, Y., & Li, Z. (2022). Parental Involvement and School Collaboration in the Development of Moral Values: A Chinese Context. International Journal of Educational Research, 56(4), 540–553.

Yusuf, M. I. (2021). Pendidikan Karakter Islami dalam Perspektif Al-Qur’an: Implementasi di Sekolah-sekolah Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 8(3), 201–217.

Zainuddin, Z., & Fadilah, R. (2023). Sekolah dan Peranannya dalam Membangun Karakter Islami: Suatu Pendekatan Kolaboratif. Malang: UMM Press.

Zulfa, M. R. (2022). Sinergi Pendidikan: Menumbuhkan Kolaborasi antara Orang Tua dan Sekolah dalam Pembentukan Karakter Anak. Bandung: Remaja Rosdakarya.