PELITA DI SELEMBAR KERTAS: PUISI, ESSAY, DAN KISAH INSPIRATIF TENTANG PENDIDIKAN
Keywords:
PELITA, SELEMBAR KERTASSynopsis
Buku ini merupakan buah pemikiran mahasiswa yang merangkum beragam perspektif mengenai dunia pendidikan. Menyadari bahwa literasi adalah kunci dalam mengasah daya pikir kritis, karya ini hadir untuk memotivasi mahasiswa agar tidak sekadar mengejar nilai, tetapi juga mencapai kedalaman intelektual.
Narasi dalam buku ini disusun ke dalam tiga bagian utama: Puisi, yang memotret berbagai problematika dan kegelisahan di dunia Pendidikan. Esai, yang membedah pandangan kritis penulis mengenai urgensi Pendidikan. Kisah Inspiratif, yang membagikan pengalaman nyata mahasiswa selama menempuh studi sebagai sumber aspirasi bagi penulis dan inspirasi bagi pembaca.
Hadirnya buku ini diharapkan mampu memberikan kontribusi nyata bagi pengembangan literasi serta kemajuan pendidikan di Indonesia. Sebuah karya yang tidak hanya menjadi catatan akademis, tetapi juga membawa kebermanfaatan bagi seluruh mahasiswa di Indonesia.
Chapters
-
KATA PENGANTAR
-
DAFTAR ISI
-
KUMPULAN PUISI
-
KUMPULAN KISAH INSPIRATIF
-
KUMPULAN ESAI
-
DAFTAR PUSTAKA
-
BIODATA PENULIS
Downloads
References
Deivana, I., Kusumaningrum, D., & Sudrajat, J. (2021). Internalisasi Nilai-Nilai Keteladanan Tokoh Nasional dalam Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(2), 145–158. https://doi.org/10.21831/jpk.v11i2.40125
DePorter,,B,& Hernacki (1999). Quantum Learning: Unleanshing the Genius in you. New York: Deli Publishing.
Gardner, H.(1993). Frames of Mind: The Theory Of Multiple Intelligences. Basic Book.
Kartini, R. A. (1911/2014). Habis Gelap Terbitlah Terang. Jakarta: Balai Pustaka.
Komnas HAM. (2024). Nilai Kesetaraan dalam Pemikiran RA Kartini dan Implikasinya bagi Pendidikan. Jakarta: Komnas HAM RI.
Kuss, D. J., & Griffiths, M. D. (2017). Social Networking Sites and Addiction: Ten Lessons Learned. International Journal of Environmental Research and Public Health, 14(3), 311. https://doi.org/10.3390/ijerph14030311
Nadkarni, A., & Hofmann, S. G. (2012). Why do people use Facebook? Personality and Individual Differences, 52(3), 243–249. https://doi.org/10.1016/j.paid.2011.11.007
Rhamdon, R., & Yanti, S. (2022). Penerapan Nilai-Nilai Inklusivitas Tokoh Bangsa dalam Penguatan Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Indonesia, 11(3), 512–525.
https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v11i3.38965
Statista. (2024). Number of social media users in Indonesia from 2017 to 2024. https://www.statista.com/statistics/490680/number-of-social-network-users-in-indonesia/
Sugiyono (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Suprijono, A. (2010). Cooperative Learning: Teori Dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Susanto, H., & Jannah, M. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Tokoh Nasional di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 9(1), 35–48.
Suyono & Hariyanto. (2015). Belajar Dan Pembelajaran. Teori Dan Konsep Dasar, Bandung; PT Remaja Rosdakarya.
Yuniarnengsih, D. (2023). Keteladanan Guru dan Penguatan Moralitas Peserta Didik. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 13(1), 20–30.
Zuhdi, N. (2020). Pemikiran RA Kartini dan Relevansinya dengan Pendidikan Abad 21. Malang: UMM Press.
Published
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
